Sortering

Hagabackens rektorsområde
Ramshyttans rektorsområde
Sortering
Planering för perioden: v. 35 - 37
Ämne: Naturkunskap
År: 1
Lärare: Jessica Brobäck
Inledning
Att sortera saker är inte lätt. I detta tema kommer vi att arbeta med att sortera olika material,
föremål och former. Vi kommer även att använda våra sinnen när vi experimenterar. Detta
tema hänger ihop med matematikens tema om geometri och mönster.
Detta centrala innehåll skall vi jobba med under perioden:






Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende,
Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem.
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra
uttrycksformer.
Kunskapskrav för åk 3:
 Eleven berättar om människans sinnen.
 Eleven beskriver vad några föremål är tillverkade av för material och kan sortera olika
föremål utifrån olika egenskaper.
 Utifrån enkla instruktioner kan eleven göra fältstudier, undersökningar och
laborationer, som de sedan jämför med varandra.
 Eleven kan dokumentera sina undersökningar.
Arbetssätt
Temat börjar med enkla sorteringsövningar, t.ex. att sortera pasta, skor eller godis. Efter hand
kommer vi att arbeta med att sortera saker med hjälp av sinnena. Vi kommer att undersöka
hur olika lösningar och blandningar kan separeras t.ex. vad händer när man har i olja i vatten.
Under hela temat kommer vi att ställa hypoteser (vad kommer hända?) , göra reflektioner
(varför hände det?) och föra dokumentation (ta kort, filmer, skriva, rita) över vårt arbete.
Centrala begrepp: hypotes, reflektion, dokumentation, sortering, sinnen, undersökningar
Jag kommer att bedöma dig genom:
 Hur du pratar med en kompis om dina lösningar.
 Hur du laborerar, undersöker och reflekterar.
Dokumentation
 Filmer, texter, foton, målade och/eller ritade bilder.
 Arbetsmaterial / lösblad
 Materialet språket lyfter
.