Minnesanteckningar

Malmö stad
Kulturförvaltningen
1 (9)
Minnesanteckningar
Mötesdatum
9 maj 2016
Plats och tid
Kvinnohistoriska museet, Umeå
Närvarande
16 organisationer/institutioner
Typ av möte
Dialogmöte med delar av det civila samhället och
representanter för institutioner i Umeå.
Kontaktperson
Roxana Ortiz, [email protected] eller 0708 53 29 98
Måndagen den 9 maj 2016 samlades representanter för några av Umeås civila samhälles
organisationer och från institutioner för att diskutera olika förutsättningar för ett nationellt
demokrati- och migrationsmuseum i Malmö. Ämnen som diskuterades av representanter
för 16 organisationer/institutioner på plats var bland annat: perspektiv, värdegrund, risker,
möjligheter, rekrytering, verksamhet, samt hur en satsning kan ge återklang nationellt.
Metoden som användes för insamling av material från dialogmötet heter World Cafémetoden och gjordes på följande sätt: deltagarna delades in i tre grupper och rummet hade
tre stationsbord. Två av borden hade bordsvärd och ett bord saknade bordsvärd. Vid varje
bord skulle två frågor avhandlas under 20 minuter och bordsvärden skrev ner svaren på
blädderblockspapper. När diskussionen var avslutad läste bordsvärden upp det som skrevs
ner på pappret och frågade om det som hade uppfattas var rätt. Mot slutet av workshopen
lade man papperna på golvet och deltagarna gjorde en prioritering av de påståendena eller
åsikter som fanns på papperna. Symbolen * betyder att deltagare har prioriterat några
formuleringar framför andra. Detta ger en fingervisning av vilka perspektiv eller åsikter
delas eller prioriteras av flera i gruppen.
1. Möjligheter och risker
1a. Vilka möjligheter innebär ett nationellt demokrati - och migrationsmuseum
för Sverige?
KULTURFÖRVALTNINGEN
Besöksadress:
Södergatan 9
Postadress:
Södergatan 9
211 34 Malmö
E-post: [email protected]
Telefon: + 46 708 53 29 98
www.malmo.se
2 (9)
Ett museum möjliggör fysiska möten.
Ett nytt museum ger möjlighet till något nytt.
* Lyfta fram och synliggöra de nationella minoriteterna och urfolk.
Bred
*** Möjlighet till spetskompetens som kan stötta en i dessa frågor utifrån en gedigen
kunskapsbas.
*Målgrupperna: möjlighet att nå fram till nya grupper, en möjlighet att arbeta med
folkbildning.
Ger möjlighet till en kunskapsbank.
*Möjlighet för utbildning, universitet och ett resurscentrum för pedagoger.
**Möjlighet att jobba intersektionellt.
****Möjlighet till att lyfta fram nationella minoritetsgrupper och urfolk. Denna satsning
kom 50 år för sent.
**Möjlighet till att det blir ambulerande för att på så sätt vara relevant för hela landet.
**Möjlighet till att ha digitala och fysiska möten. Det är det det handlar om i slutändan - om
demokrati.
**Stora fasta museer men också ett museum som kan förflyttas. Likt Riksutställningar- så
kallad vandringsutställningar - på så sätt skapas förutsättningar att samarbeta med andra
institutioner i landet.
Kvinnohistoriska museet och Bildmuseet har inga samlingar. Tanken är motsatsen - alltså
skapa mobilitet. Det borde finnas ett central lager av samlingar för hela landet.
Möjlighet till att göra detta till ett berättande av historier.
***Möjligheten att få fram de verkliga historierna. En möjlighet att berätta människors
perspektiv.
Möjlighet för att skapa ett ställe som kan vara kunskapsbärande.
Möjlighet till att öppna upp för ett vidare perspektiv.
Möjlighet till att öppna upp för att arbeta på ett annat sätt. Möjlighet att anställa personer
utifrån migrationserfarenhet. Man får en massa nya perspektiv och tankar.
**Våga låta andra aktörer att ta plats.
Möjlighet för olika personer att arbeta med olika perspektiv.
***Möjlighet med att ha ett inifrånperspektiv/befolka museet rätt från början.
*Rekryteringsfrågan är viktig.
******Möjlighet till att ha ett ambulerande museum.
3 (9)
*Tidsplaner? Från det lokala för att ta det vidare till att bli riksnivå.
****Projektledning + spetskompetens centralt och ha värdar runt om i landet.
****Möjlighet till vitalisering av de befintliga museerna.
Möjlighet att samla lyckade erfarenheter av demokratiska arbeten och samla in the knowhow.
***Möjlighet till att förstå migrationsprocesser och dess orsaker.
*Möjlighet till att lära sig historiska demokratiska processer. Ex. förstå miljörörelsen och
samiska politiska kamper (naturresursutvinning).
**Möjlighet till att skärskåda och göra skiktröntgen i demokratiska processer - med referens
till hur media fungerar.
1b. Vilka risker ser du med en sådan satsning?
*Vad ska den fokusera på när det finns liknande satsningar?
Utställningsdelen är dyr och kan risker att ett museum med fasta kostnader kan snabbt bli
irrelevant.
Det finns risk för att ett museum i ämnet - migration och demokrati - kan bli en bricka i det
politiska spelet.
Risken: vilka är det som kommer att jobba med förstudien, det finns risk för inte nog med
representativitet.
**Risk med att det ligger i Malmö och på vilket sätt kan det bli relevant för oss i Umeå. Hur
når man ut till hela landet?
Det finns risk för stagnation.
***Risk för att projektet drivs utifrån ett ovanifrånperspektiv.
**Risk för att mindre bemedlade aktörer inte kan delta på lika villkor.
*Risk för att göra en bra begränsning av förstudien, hur ska man enas? Det finns risk för
tolkningsföreträde.
Vad har man för syfte långsiktigt med satsningen?
****Risk för att den bara blir relevant för Malmö.
Risk för att dessa frågor adresseras bara i Malmö.
Risk för exotifiering.
Risk för ett ovanifrån perspektiv. Vem ska ta beslut och kring vad?
Vi är snabba på annektera något nationellt och göra det till något lokalt.
4 (9)
**Risk för att det nationella perspektivet förvandlas till ett lokalt perspektiv.
******Risk för att nationella uppdrag blir lokala.
**Det finns risk för att identitetspolitiken stereotypiserar grupper.
2. Perspektiv/verksamhet
2a. Vilka perspektiv/värdegrunder ska museet drivas av och vila på?
Perspektiv - generationer - blandade åldersperspektiv/vilka syns?
Perspektiv på olika versioner/definitioner av demokrati som existerar/existerat.
Perspektiv på hur begreppet demokrati används.
Perspektiv på opinionsbildare för demokrati.
****Perspektiv på lyhördhet och representation - representation på vem styr, politiskt valda,
hur gestaltar och mångfaldigar museet stereotyper?
*Perspektiv på TTIP och hur detta utgör hot mot demokratin och miljön.
**Perspektiv på människor som subjekt.
Perspektiv: gräsrotsperspektiv, vardagsberättelser, underrepresenterade grupper,
normkritiska/intersektionella, klassperspektiv, barnperspektiv.
*Historiska/kulturhistoriska perspektiv som gör att vi förstår vår nutid.
******Med och av de grupperna/minoriteterna.
Släpp kontrollen.
***Nationellt uppdrag, nationellt perspektiv och spegla Sverige. Bör vara utspritt,
landsbygd, riksgränser och urbanisering.
2b. Vad ska hända på denna plats?
Ge plats för samhällets demokratiska ansvar.
*****Ifrågasätt nationalstaten.
***Behövs en fysisk plats?
En plats som ger information och fakta.
*Angeläget för alla, historia med mera.
Verksamheten berättar.
Viktigt att lyfta olika språk.
***Folkbildande
Nya berättelser.
**Upplevelsebaserad programverksamhet- involvera fem sinnen.
5 (9)
***Viktigt att bli berörd/relatera och röra om.
Vad ska “hända”, ska många olika grupper bestämma?
Lyfta fram olika röster i samma fråga.
Samsyn är inte viktigt.
Olika nivåer på perspektiv - barn - forskare- konstnär/konstuttryck.
Gestaltning är viktigt.
Plats för debatt!
Studiecirklar/seminarier.
*Ambulerande mötesplats.
Manifestera mänskliga rättigheter.
*Vi tänker oss en “grundplats” + många andra platser (ambulerande)
Spegla hela denna verksamhet.
***Möjlighet för besökaren att dela med sig av sina berättelser (ex. Verksamhet utifrån
tematik).
Visualisera digitalt.
**Tillkännage Sveriges officiella politik vad gäller migration/asyl.
*Social bit - en mötesplats, integrera café med utställningar.
Samtal måste ske utanför nationsgränsen- samarbete med t ex Svenska Institutet.
Satelliter även utomlands - migration från Sverige.
Ingen övertro på kunskap - jobba med värdegrund, känslor.
**Definiera vad man menar med migration.
*Värdegrund - etik- mänskliga rättigheter, jämställdhet.
*Öppenhet för migrationens verklighet.
*Kopplingar mellan nutida migration och historiska migrationer.
Belastning i museernas “natur” - bevarande kunskap om identitet - “identitetsskapande”.
Migrationsmuseet har kopplingar till länsmuseerna.
**Önskvärt med ett mångkulturellt samhälle.
****Många människor flytt pga. brister i mänskliga rättigheter - museet bör ha en
värdegrund som verkar i positiv riktning. Så att människor inte behöver fly.
3. Ägandeskap/nationell påverkan
3a. Vad skulle få dig att komma till Malmö och besöka ett nationellt museum
om migration och demokrati?
6 (9)
***Ett resande museum - måste det vara fast?
Inte bara museimänniskor - även människor som det berör.
*Olika människor som gör museet - få in bredden av människor, bredden av idéer.
Museet ska ha nationell överblick
*Jobba med historiska perspektiv- måste finnas ett lärande för framtiden.
Bevekelsegrunderna för museet måste vara mycket klara – för att skapa legitimitet. Ex.
gränser (cirklar) gentemot andra museer och institutioner som Forum för levande historia,
samt genom rekryteringen – migrationskompetens – nya kunskaper.
Ett tvådelat museum - i Malmö + en del som reser. (Lycksele museum) - hjälpa/samarbeta
med andra museer. Fokus migration. Ambulerande.
Kan fungera som Resurscentrum med spetskompetens i migrations- och demokratifrågor
till hjälp i andra verksamheter – en uppgift som nationellt museum.
Hjälpa/samarbeta med andra museer som arbetar med lokal anpassning.
Hur styrs museet - vad händer om politiken förändras? Försäkra sig om att man vet det i
planeringen av museet.
*Beröra
*Nationell betydelse.
***Människor, målgrupper, delaktighet.
Inte bara referensgrupper.
Lätt att det blir fokus på Malmö - jämför med Arbetets museum i Norrköping.
*Missa inte att plocka in hela Sverige.
Hur hantera frågorna – undvika PK-fällor.
Hur hantera nya perspektiv?
Inte bekräfta alla fördomar som finns.
*Vilken ingång?
***Migrationsbegreppet - både och - migration inom Sverige och utifrån.
Historiska perspektiv ex Sverigefinnar.
Och geografin!
***Urbaniseringsperspektiv - konsekvenser - en demokratifråga.
Ska vara ett spännande hus!
Media måste uppmärksamma - då åker folk dit!
Måste vara nåt spektakulärt.
Modiga människor!
7 (9)
**Förebilder
*Spännande utställningar - finnas en bas - interaktiv som engagerar, lättillgänglig.
******Lokal anpassning av frågor om migration och demokrati. Ex. tvångsförflyttningar av
samer, urbanisering och kolonisering.
Bättre i Malmö än i Stockholm - inte så centraliserat. Malmö är en intressant plats. Handlar
om idén.
Om jag visste vad som hände där skulle jag åka till Malmö - angelägenhet för en fjällbo.
Sametinget skulle kunna ha möten där!
Malmö ligger närmare mig än Umeå. Umeå har att lära av Malmö. (6 procent i Umeå
genomsnittet i Sverige, har utländsk bakgrund, mer än 100 olika språk i Umeå).
Umeå förändras nu - bilden är att Umeå är en homogen stad - det stämmer inte.
3.b Om du hade fått detta uppdrag, vad hade du gjort och vad hade du inte
gjort?
Arbetat utifrån minoriteterna i Norden.
*Migration och emigration och immigration
*Anlägga ett klassperspektiv - vilka är det som migrerar.
**Ifrågasätta nationalstaten.
Vilka ska ha ägandeskap/vilka ska äga museet?
*Arbeta med kontraster - demokrati/diktatur.
****Ambulerande verksamheter/nåbart från andra platser (utifrån ekonomiska aspekter,
som till exempel bokbussar och som Riksutställningar arbetar).
*Bokbuss om migration och demokrati.
Speakers corner - processa demokratiska problem/frågor, filosofiska diskussioner.
**Det som sägs på en sådan plats tas på allvar.
Globalt perspektiv! Vi blir så bundna till vår egen självbild.
*En byggnad/verksamhet för hela världen.
***Bygga museet i ett tåg!
**Både upplevelser och folkbildning ex. Hiphop, världskulturmuseet. (som är för snälla).
**Inte vara för snäll - risk att det blir PK-museum - ligger i tiden.
*Ska beröra mig! Innehåll som berör fler, måste kunna se mig själv. Grupper som inte
syns… målgrupper.
Ska man vara mainstream? Vara lite modigare! Våga definiera målgrupper.
8 (9)
*Jobba tillsammans med målgrupper - jobba tillsammans i innehållet.
**Var lite tuffare om rikta till specifika målgrupper.
*Olika perspektiv på olika teman.
*Bli lite mer specifik.
**Göra riktade verksamheter.
*Kontinuerligt arbete/community work.
Små museer/nischade museer verkar lyckas bättre med representationen.
Egen erfarenhet av migration.
Om ambulerande verksamhet - bra marknadsföring/kommunikation.
***Måste finnas blandning/personalen via erfarenheter och kunskap.
Ta tillvara den egna drivkraften/engagemanget/eldsjälar.
**Användande kompetensbaserad om diskriminering fri rekrytering - annars är detta bara
“bullshit”.
*****Misslyckande om museet bara befolkas av vita män och kvinnor.
*Se upp för den goda viljan!
Se upp för medelklassen!
*Arbeta med det oväntade. Bli nyfikna.
Någonting som inte finns någon annanstans.
***Hitta oväntade samarbeten.
*Förebilder. Deltagarbaserat.
**Vara kompetenta att arbeta i dialog och medskapande - bli spetskompetenta.
**Vidga kompetensbegreppet.
****Plats för drömmar, visioner, drömmar om samhällen, om framtiden, drömmar om
samhället - hur gör vi!
Lista på organisationer och institutioner som deltog på dialogmötet
Konstfrämjandet Västerbotten
Region Västerbotten
Tornedalingar i Umeå
Region Västerbotten
Sverigefinländarnas delegation
Västerbottens museum
9 (9)
Rättighetscentrum Västerbotten
RUNG Föreningen RUNG - resande, ung, ny och gammal.
Finska klubben
Bildmuseet, Umeå universitet
Kulturnämden, Umeå
Samiskt centrum i Tärnaby
Skogsmuseet i Lycksele
Finskspråkigt församlingsarbete i Umeå
Västerbottens museum
Umeå kommun