Sammandrag från tutorutbildningarna

Sammandrag från
tutorutbildningarna
Tutorns/storasyskonets uppgifter är att
 Introducera till universitetslivet
 hjälpa studenter lära känna nya människor
 uppmuntra en öppen och välkomnande stämning
 ge tips
 visa kulturutbudet och olika sedvanor
 introducera till studielivet
 uppmuntra till studier, motivera och inspirera
 Visa runt
 SHVS
 Studielokaler
 Studerandeservice
 AUS serviceställe
 föreningarnas lokaler
 biblioteket
 datorklasserna
 bespisningarna
 affären
 Sköta grundläggande ärenden tillsammans med den nya studeranden
 skaffa resekort
 få ordning på bostadsärendena
 fråga om bostadsärendena är i ordning
 om studeranden ännu inte har någon bostad, skicka till exempel till HOAS eller AUS
 (fråga också om den nya studenten behöver hjälp med flytten)
 berätta om nödinkvartering
 Hjälpa med att komma igång med studierna
 hjälpa med anmälan till de första kurserna
 berätta om ISP om det finns oklarheter
Tutorns/storasyskonets uppgift är inte
 att



hantera svåra frågor
depression och mental hälsa
privatliv
problem med livskompetensen
 kan alltid styras till SHVS
 att göra uppgifter som riktar sig till nya studenter
 att avlägga tentamina
 att göra räkneövningar
 om studierna orsakar problem kan man skicka studenten vidare till exempel till studierådgivarna,
studiepsykologerna eller lärartutorerna
 påtryckningar att använda rusmedel
 ekonomisk hjälp
 att ge eller låna pengar
 att betala hyran
 att tvinga till studentverksamhet
 att agera som förmyndare
Samtal i mindre grupper
Vad göra om...
 två förstaårsstuderande börjar reta/antasta en medlem i gruppen?
 diskutera privat med mobbarna
 reda ut varför mobbarna agerar som de gör
 kan det handla om ett missförstånd?
 försöka samarbeta med andra grupper så gruppdynamiken förändras
 kontakta SHVS, AUS trakasserikontaktpersoner, studiepsykologerna..
 i vilket fall som helst är mobbning förbjudet och kan inte tillåtas fortsätta!
 delad tutorgrupp – en del vill dricka alkohol, andra inte?
 Storasyskonen/tutorerna gör det klart för gruppen att alla ska få vara sig själva
 ordna så mångsidiga evenemang som möjligt
 till exempel klättring, joggning, luncher, filmkvällar
 också alkoholfria drycker ska finnas på alla evenemang
 alkoholens betydelse ska inte framhävas i evenemangsmarknadsföringen
 kom ihåg att
 storasyskonet/tutorn föregår med gott exempel
 ingen har något att göra med varför en annan inte vill dricka
 om alkoholen verkar vara ett problem kan man försöka styra personen ifråga till SHVS
 ibland kan nykterheten vara ett svepskäl för att inte delta, när den egentliga orsaken är
blyghet
 studenten kan uppleva att han eller hon på grund av sin nykterhet inte riktigt kommer in
i studentverksamheten, även om ingen medvetet vill utestänga personen. Därför är det
bra att tutorerna/storasyskonen uppmuntrar alla att delta!
 en medlem i gruppen isolerar sig?
 fråga privat varför personen inte vill delta i verksamheten
 om personen känner att gruppen är onödig ska han eller hon inte behöva delta.
 Kom ändå ihåg att ge personen all nödvändig information.
 Man kan ändå marknadsföra bland annat klubbar och andra föreningar om han eller
hon skulle vara intresserad av att gå med.
 om personen känner sig för blyg
 bjud in henne eller honom till alla evenemang, speciellt sådana med "låg tröskel".

evenemang med olika aktiviteter är bra: för en tillbakadragen person kan det vara
lättare att hänga med och bowla än att umgås på en fest
 ställ ickevärderande frågor som ”hur går det?” och fråga vad personen är intresserad
av
 du kan uppmuntra henne eller honom att lära känna nya människor
 bjud personen på lunch på tu man hand
 ordna aktiviteter parvis/i mindre grupper, så vågar kanske den blyga personen också
delta
 samarbeta med en annan grupp där den blyga kanske hittar en person som är lätt att
få kontakt med
 gör inget nummer av den isolerade personen inom gruppen
 två av gruppens medlemmar har ett gräl som påverkar gruppdynamiken (t.ex.
relationsdrama)?
 tutorn/storasyskonet får inte ta ställning
 det lönar sig att föra en konstruktiv diskussion med personerna
 alla behöver inte gilla alla eller vara vän med alla, men man borde kunna komma överens
 går det att lösa tvisten?
 grälet får inte orsaka mobbning
 kan den andra byta grupp?
 man får inte glömma resten av gruppen på grund av två personer och deras gräl
 om grälet inte påverkar gruppdynamiken är det inte tutorns/storasyskonets sak att blanda
sig i
 en person i gruppen har attityder (t.ex rasism, homofobi... ) som påverkar gruppens arbete?
 man får inte låta påskina att attityden skulle vara acceptabel
 man kan försöka föra en konstruktiv diskussion med personen
 Hur radikala är attityderna? Kan man ändra på dem? Varför har de uppstått?
 Understryk att i denna kultur ska alla accepteras oavsett utseende, läggning, nationalitet
osv.
 om attityden bara beror på fördomar ska man uppmuntra socialt umgänge och att bekanta
sig med andra
 det går inte att ändra på någon annans attityder med våld, men man måste sätta upp regler
för beteendet i gruppen (till exempel diskriminerande eller rasistiskt beteende tillåts inte!)
 om attityderna beror till exempel på ett krig kan man inom gruppen komma överens om att
inte prata om ämnet
 det är svårt att samla deltagare till evenemangen eftersom gruppen består av så olika
människor (t.ex. med familj)?
 skaka av er alla fördomar!
 fråga gruppens medlemmar vad de vill göra
 se till att evenemangen är mångsidiga
 platsen
 det är bra att variera evenemangsstället så att alla har möjlighet att delta

till exempel är det svårt att ta sig bort från Otnäs nattetid, så beakta inkvarteringen
om evenemanget pågår sent
 bestäm tidpunkten för evenemanget på t. ex. doodle, så alla får påverka beslutet
 beakta mångsidig kommunikation
 FB, whatsapp, e-post... vilken kanal når alla?
 ingen får utestängas
 om någon vill byta grupp är det inget problem
 bara en aktiv studerande kvar i gruppen efter de första veckorna?
 det lönar sig att fråga de andra om de fortfarande är intresserade av gruppen
 om de andra inte vill eller hinner delta i gruppens verksamhet kan man koncentrera sig på



dem som är aktiva
ingen kan tvingas att delta
man kan samarbeta med andra grupper
se ändå till att de mindre aktiva får informationen de behöver
 gruppen är delad i tre grupperingar som inte kommer överens?
 försök göra något tillsammans (t.ex. film hos någon gruppmedlem)
 ta reda på vad som orsakar klyftan och vad gruppen vill göra
 undvik problemet: samarbeta med en annan grupp, så de små grupperingarna inte märks så
tydligt
 uppdelningen är inte nödvändigtvis något problem om de nya studenterna trivs med den
 en ny studerande kommer in i gruppen först efter de inledande veckorna (t.ex. om
studierna börjar i januari?)
 om situationen är känd på förhand kan man förbereda den nya studentens ankomst
 ge samma information som de andra fått
 berätta för resten av gruppen att ni fortfarande väntar på en ny studerande
 håll igång gruppens verksamhet också efter de första veckorna, så det är lätt för den nya
studeranden att komma in i verksamheten
 ordna en välkomstträff inom gruppen för den nya studenten
 det är bra att göra en tutor/storasyskon till ansvarsperson som bl.a. sköter anskaffning av
resekort, visar de nya runt, hjälper dem komma igång med studierna osv.
 en




ny studerande försvinner under ett evenemang?
ring personen
kontakta vänner och andra tutorer och fråga om de sett studeranden
beakta sammanhanget: Är alkohol inblandad? Är studenten bekant med staden?
för att undvika sådana situationer är det bra att göra upp spelregler
 meddela om man tänker gå mitt i evenemanget
 utbyt kontaktinformation
 det gäller vuxna människor, och tutorn/storasyskonet behöver inte dalta. Om studeranden
ändå försvinner för en längre tid ska polisen och skolan naturligtvis informeras.
 den nya studeranden anser att hon eller han vet allt om allt, vilket irriterar
tutorn/storasyskonet?
 om den nya studerandens korrigeringar stämmer är självsäkerheten ingen dålig sak.
 om personen tänker ta ledarrollen kan man dela upp gruppen i mindre enheter, och låta
henne eller honom leda en av dem
 man kan också samarbeta med en annan grupp, där personen kan hitta vänner
 om personen avbryter tutorn så att de andras upplevelser och informationsgång hotas måste
man ta itu med saken
 du kan diskutera privat om hur personens agerande påverkar gruppen
 det lönar sig att behandla studenten ifråga precis som de andra
 ingen får bli utskämd i diskussionerna och alla måste få delta
 en ny studerande får inte utestängas ur gruppen för att hon eller han gör sig viktig
 man borde ändå kunna komma överens med alla, och man kan alltså se umgänget med
personen som en lärdom
 att lära känna varann kan hjälpa, och den nya studentens attityd förändras
 visa att du är lätt att få kontakt med
 var dig själv och sprid en positiv stämning
 svårt att få finländare och utlänningar att mötas?
 beakta kulturskillnaderna
 finländarna är glada och vänliga, men ofta måste man vara den som börjar prata först
 ordna evenemang (t.ex. idrott, matlagning, spel) där det är lätt att lära känna varandra vid
sidan av aktiviteterna
 det är viktigt att riva språkgränser
 beakta alkoholens roll i olika kulturer och kom ihåg att alla inte gillar att dricka
 kommunikation
 informationen ska också ges på engelska, så alla känner sig välkomna
 t.ex. på Facebook vågar också den blyga skriva (beakta ändå att alla inte nödvändigtvis
är med i Facebook)
 föreningarnas och gillenas s.k. obligatoriska uppgifter för nya studerande kan ordnas så att
finländska och utländska studenter kan jobba tillsammans
 uppmuntra alla att tala engelska
 förbjud ändå ingen att tala sitt modersmål, för ibland kan det till exempel underlätta
informationsgången
 försök införa gemensamma traditioner och regelbundna träffar, vilket ger upphov till
naturliga samtalsämnen
 BONDFÖRNUFTET RÄCKER LÅNGT 
Bekanta dig också med dessa
 FRANK


Frank är studenternas egen förmånstjänst som samlar alla Finlands studentrabatter på ett ställe
https://myfrank.fi/fi/
 NYYTI
 https://www.nyyti.fi/nyyti-ry/
 Nyyti främjar och stödjer studerandenas mentala hälsa, välmående och livskompetens.
 Tjänster för högskolestuderande är:
 webbplats
 Onlinegrupper
 Chillkvällar
 Livskunskapskurs