Konferens den 1-2 februari 2017
Ingenjörshuset, Stockholm
lär ko
an nf Hö
de ere ga
ho ns kt
s a om uel
l
lla
ba språ
rn kl
oc igt
he
lev
e
Språkstörning hos barn och elever
– inkluderande undervisning som möjliggör
språkligt lärande för alla elever
Den senaste forskningen om språkliga svårigheter,
språkstörning och kopplingen till andra neuropsykiatriska
funktionsnedsättningar
Inkludering – flytta blicken från språkstörning till den
pedagogiska möjligheten och skapa en undervisning som
är språkligt tillgänglig för alla
Alternativa hjälpmedel i samband med språkstörning – så
använder du digitala verktyg utifrån ett tydligt syfte när den
traditionella undervisningen inte räcker till
Bedömning av språklig förmåga hos elever med
språkstörning för planering av rätt stödåtgärder
Arbetsminne och språklig utveckling – konkreta pedagogiska
metoder som stöttar elever med svagt arbetsminne och/eller
svagt språk
Språklig sårbarhet i förskola och skola – metoder och
strategier för elevers språkliga utveckling i samband med
språksvårighet
Speciellt inbjuden:
Barbro Bruce
leg logoped och docent i
utbildningsvetenskap
Kristianstad högskola
Talare och praktikfall:
Lisen Kjellmer, leg logoped och lektor
vid Specialpedagogiska Institutionen,
Stockholms universitet
Ulla Ek, professor i specialpedagogik,
Stockholms universitet
Johanna Kristensson, leg logoped,
Halmstads kommun
Eva Carlberg Eriksson, speciallärare,
Språket i fokus
Ulrika Ivarsson, speciallärare,
Kompetenscentrum språk och
kommunikation, Umeå kommun
Elin Jälmbrant, leg logoped,
Kompetenscentrum språk och
kommunikation, Umeå kommun
Separat bokningsbar fördjupningseftermiddag den 2 februari 2017:
Hanne Uddling, leg logoped,
Logoped Hanne AB
Språkstörning hos flerspråkiga barn
Eva-Kristina Salameh, med dr och leg
logoped, Skånes universitetssjukhus
Ta del av en inspirerande eftermiddag där du får de pedagogiska
verktygen för hur du hjälper flerspråkiga barn med språkstörning.
Eftermiddagen leds av:
Eva-Kristina Salameh, med dr och leg logoped, Skånes universitetssjukhus.
Sagt om Kompetentos konferenser:
”Ett toppenbra arrangemang! Värdefulla föreläsningar, med hög kvalité! Jag/vi har fått
med oss flera bra ideér som vi vill prova i vår verksamhet. Jag har också fått redskap för
att samverka med lärarna på ett bättre sätt. Tack för inspirerande dagar!”
Aktuell bok! De 10 första som
anmäler sig får boken:
Språklig sårbarhet i
förskola och skola
av Barbro Bruce,
Ulrika Ivarsson,
Eva Sventelius och
Anna-Karin Svensson.
För anmälan, www.kompetento.se/anmalan eller ring 072-2782892. www.kompetento.se
r
Språkstörning hos barn och elever
– inkluderande undervisning som möjliggör
språkligt lärande för alla elever
Konferensprogram dag 1 • 1 februari
08.00-08.30 Registrering
08.30-08.35 Välkommen till konferensen
08.35-09.40
Språkliga svårigheter och språkstörning – vad är
det och vad säger forskningen om kopplingen till
andra neuropsykiatriska funktionsnedsättningar?
Den nu aktuella presentationen avser att ge överblick över
neuropsykologiska faktorer och deras betydelse för barns
utveckling och prestationer och fokuserar särskilt på barn
med språkstörning och deras utveckling över förskole- och
skolår. Lyssna till hur detta belyses i nationell och internationell forskning.
Vad är språkstörning?
Hur kan utvecklingen för ett barn med språkstörning se ut
från de yngre åren till tonåren och hur kan den eventuellt
förändras?
På vilket sätt kan en språkstörning vara kopplad till andra
neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som ADHD,
autismspektrumstörning och utvecklingsstörning, dvs
samband med svårigheter avseende koncentration och uppmärksamhet, kontakt och kommunikation och teoretiskt
tänkande?
Hur utvecklas språkliga svårigheter över tid och vilka
konsekvenser för det med sig?
Lisen Kjellmer arbetar sedan hösten 2016 som lektor vid
Specialpedagogiska Institutionen, Stockholms universitet.
Dessförinnan deltog hon i utredningar av neuropsykiatriska
tillstånd hos barn som logoped vid Karolinska Universitetssjukhuset. Hon har arbetat kliniskt med barn med med
språksvårigheter i 20 år och disputerade 2006 vid University
of Washington, Seattle, USA. Lisen är forskningsanknuten till
Enheten för logopedi Karolinska Institutet (KI), och Gillbergcentrum, Göteborgs Universitet. Aktuell forskning handlar om
utvecklingen av språkliga och kommunikativa färdigheter hos
barn med autismspektrumstörningar. Hon undervisar också
på Logopedprogrammet på KI.
11.20-11.30 Bensträckare
11.30-12.30
Arbetsminne och språklig utveckling
Vad är ett arbetsminne, vad är språkstörning och hur
hänger de ihop?
Vad är språk och språkstörning och vad spelar arbetsminnet för roll i den språkliga utvecklingen?
Vad kan tränas och vad kan kompenseras?
Hur känner du igen de här barnen?
Hur gör du i klassrummet för att hjälpa en elev med svagt
arbetsminne och/eller svagt språk?
Ulla Ek är psykolog, psykoterapeut och professor i specialpedagogik vid Stockholms universitet, numera pensionerad.
Hon har lång klinisk erfarenhet och har bl.a. arbetat med och
forskat på barn med inlärningssvårigheter och koncentrationssvårigheter i skolarbete, miljöfaktorer och hur bristen på
tidig uppföljning ofta begränsar nyttan av senare insatser.
Hanne Uddling är leg logoped och har arbetat på logopedmottagningar, barn- och ungdomshabiliteringar samt gör skolbarnsutredningar och dyslexiutredningar. Hanne är logopedkonsult för
riksgymnasiet i Örebro för elever med språkstörning. Hon har
har även arbetat 10 år i språkklass med elever i åldern 6-15 år.
09.40-10.00 Förmiddagskaffe
12.30-13.30 Lunch
10.00-11.20
Bedömning av språklig förmåga hos elever med
språkstörning för planering av rätt stödåtgärder
I presentationen kommer pragmatiska svårigheter att
särskilt lyftas fram.
13.30-14.50
Att stärka självförtroendet och öka chanserna att
lyckas genom visuellt stöd – A och O i undervisningen av elever med språkstörning
Hur bedöma språkutveckling för att identifiera om eleven
har språkliga svårigheter och var problematiken i så fall ligger?
Hur identifiera dessa barn så tidigt som möjligt – vilka
signaler och beteenden ska du vara uppmärksam på?
Vad finns det för olika typer av språkstörning och hur
hänger de samman?
Hur organiserar du undervisningen och skapar lust och
engagemang hos varje enskild elev?
Hur skapa större utrymme för repetition, tid, visualisering,
tydlighet och tydlig struktur i undervisningen?
Hur arbeta med lärmiljöer och nya arbetssätt för att stimulera elevernas språkutveckling?
För anmälan, www.kompetento.se/anmalan eller ring 072-2782892. www.kompetento.se
Språkstörning hos barn och elever
– inkluderande undervisning som möjliggör
språkligt lärande för alla elever
Så ger du eleverna feedback i klassrummet, lyfter dem i sitt
lärande och ökar engagemanget och lusten att gå vidare
med nya uppgifter
Eva Carlberg Eriksson är speciallärare med lång erfarenhet
av yrket. Hon har arbetat i 42 år på Hällsboskolan, en statlig
specialskola för elever med grav språkstörning. Eva har givit
ut boken ”Språkstörning – en pedagogisk utmaning. Ett stödmaterial för dig som möter tonårselever ”.
14.50-15.10 Eftermiddagskaffe
15.10-16.40
Inkludering – att flytta blicken från språkstörningen
till det pedagogiska erbjudandet
Vad kännetecknar en undervisning som är språkligt
tillgänglig?
Hur kan skolan skapa en pedagogisk delaktighet för elever i
språklig sårbarhet?
Hur utformas en undervisning som är språk och ämnesstödjande?
Hur arbeta med bild och symbolstöd för att tillgängliggöra
språk och kommunikation?
Hur får elever med språkstörning förutsättningar att arbeta
självständigt?
Språkets betydelse i samspel och relationer – öka
din kunskap och språkliga tydlighet
Hur kan vi förstå skolbarnets språkliga utmaningar i
klassrummet?
Vad kan vara svårt på raster, i matsalen och andra
ostrukturerade situationer för elever med språkstörning?
Hur kan skolan skapa social delaktighet för elever i språklig
sårbarhet?
Hur arbeta proaktivt med stödstrukturer vid social
kommunikation?
Ulrika Ivarsson har lång erfarenhet av att undervisa med alternativa och kompletterande kommunikationssätt, lärverktyg
och språkinriktad pedagogik. Hon är en utav författarna till
boken, ”Språklig sårbarhet i förskola och skola”. Elin Jälmbrant
har lång erfarenhet av att arbeta med barn och ungdomar med
språkliga funktionsnedsättningar inom landstinget, grundskolan och gymnasiet. I dagsläget finns Ulrika och Elin i ett
kommunövergripande uppdrag som syftar till att utbilda och
handleda lärare och annan skolpersonal gällande tillgänglighet och förståelse för elever i språklig sårbarhet.
16.40 Konferensens första dag avslutas
Konferensprogram dag 2 • 2 februari
08.15 Morgonkaffe
08.45-09.50
Alternativa och digitala hjälpmedel i klassrummet för
bättre studieresultat hos elever med språkstörning
Så använder du digitala verktyg utifrån ett tydligt syfte
Vad säger forskningen om att använda digitala hjälpmedel
vid språkstörning och när är det mest lämpligt för att det
ska ge resultat?
Konkreta exempel på hur digitala hjälpmedel används för
att visualisera och förstärka det talande språket alternativt
kompensera
Praktiska exempel på när tillämpning av digitala verktyg
har visat goda resultat när den traditionella undervisningen
inte har räckt till
Johanna Kristensson arbetar som logoped och språk-, läsoch skrivutvecklare i Halmstads kommun. Hon arbetar även
deltid för Oribi i Lund. Johanna är dessutom en flitigt anlitad
föreläsare om digitala verktyg för språk-, läs- och skrivutveckling. 2013 erhöll hon Tal- och språkpriset för sitt arbete med
att sprida kunskap genom bloggen ”Logopeden i skolan”.
09.50-10.00 Bensträckare
Sagt om Kompetentos konferenser:
”Mycket spännande och intressant. Bra blandning av talare och ämnen”
Borås stad
För anmälan, www.kompetento.se/anmalan eller ring 072-2782892. www.kompetento.se
Språkstörning hos barn och elever
– inkluderande undervisning som möjliggör
språkligt lärande för alla elever
10.00-11.00
Språklig sårbarhet i förskola och skola
– konsekvenser och stöd för lärande och
utveckling
Språket är nyckeln till barns kunskapsinhämtning och i skolan
förutsätts att alla själva kan göra sig förstådda. Vilka utmaningar möter barn med språkstörning i skolan och hur stöttar
du dem? Barbro ger dig ökad kunskap om hur lärare på alla
olika stadier och i olika skolformer kan förstå och pedagogiskt
möta barn och elever i språklig sårbarhet. Det innebär ett
paradigmskifte från att enbart tänka i termer av individburna
språkbrister som ska utredas och diagnostiseras till en möjliggörande pedagogik baserad på varje barns/elevs språkliga
förutsättningar. Barbro utgår ifrån boken ”Språklig sårbarhet
i skola och förskola” (Studentlitteratur 2016) som fick kurslitteraturprisets hederspris 2016.
Barbro Bruce är leg logoped och docent i
utbildningsvetenskap med inriktning specialpedagogik vid Kristianstad högskola, där hon
utbildar speciallärare och specialpedagoger.
Hon har tidigare arbetat som logoped och
lärare på logopedprogrammet i många år. Hennes forskning
handlar om lärares kommunikativa och didaktiska anpassning
till barns och elevers olika språkliga förutsättningar. Barbro
har skrivit flera böcker och bokkapitel i ämnet.
11.00-11.20 Förmiddagskaffe
11.20-12.30
Specialpedagogik i professionellt lärarskap
– synsätt och förhållningssätt
Sagt om Kompetentos konferenser:
”Det har verkligen varit en konferens av mycket
hög kvalitet som gett mig många tankar och idéer
inför mitt fortsatta arbete”
Pajala kommun
”Bästa konferensen på länge. Bred kompetens hos
föreläsarna från olika ”yrkeskategorier”. Lämnar
konferensen med ett leende på läpparna”
Stockholms stad
A
ktue
ll bo
De 10 första som
k!
anmäler sig får boken:
Språklig sårbarhet i förskola
och skola av Barbro Bruce,
Ulrika Ivarsson, Eva Sventelius
och Anna-Karin Svensson.
Det är i specialpedagogiska möten du blir utmanad som
pedagog – och förhoppningsvis växer. Barbro tydliggör hur
specialpedagogen kan ses som livsnerven i professionellt lärarskap vilket innebär att du har kunskap om lärandemål och
styrdokument, förmåga att lyssna in och läsa av varje barn/
elev, och sist men inte minst besitter självkännedom, närmare
bestämt är medveten om hur du agerar och reagerar. Barbro
utgår från boken ”Specialpedagogik i professionellt lärarskap
– synsätt och förhållningssätt” (Gleerups 2016).
Barbro Bruce fortsätter...
12.30 Konferensen avslutas
12.30-13.30 Gemensam lunch för deltagare på
fördjupningseftermiddagen
Kompetento,
För anmälan,Maria
www.kompetento.se/anmalan
Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm,
eller ring 072-2782892.
0722-782892,www.kompetento.se
www.kompetento.se
Språkstörning hos barn och elever
– inkluderande undervisning som möjliggör
språkligt lärande för alla elever
Separat bokningsbar fördjupningseftermiddag kl 13.30-16.30
Språkstörning hos flerspråkiga barn
Eftermiddagens fördjupning handlar om språkstörning hos flerspråkiga barn. En språkstörning innebär bland annat att språkutvecklingen går mycket långsamt jämfört med jämnåriga barn. Tyngdpunkten kommer att ligga på hur man skiljer mellan språkliga problem hos flerspråkiga barn, som huvudsakligen orsakas av att barnet har en språkstörning, och problem som huvudsakligen orsakas av bristande exponering för ibland båda språken. I det senare fallet ligger problemen mest i den språkliga miljön,
som kan vara komplex med få kompetenta andraspråkstalare utanför skolan och med talare av många språk. I områden med en
sämre integration utvecklas andraspråket dessutom ofta långsammare, eftersom det inte bara är kvantiteten på exponeringen
som är viktig för andraspråksutvecklingen, utan kvaliteten är också avgörande.
Under fördjupningen går vi igenom hur den språkliga utvecklingen kan bedömas på båda språken. Olika bedömningsmaterial,
som är riktade mot flerspråkiga barn kommer att visas och du får pröva att utvärdera bedömningsresultat. Under eftermiddagen
diskuteras även typfall. Har du egna elever du funderar kring kan vi diskutera dem här. Ta del av en inspirerande eftermiddag
där du får lära dig mer om hur du hjälper flerspråkiga barn med språkstörning.
Ur innehållet:
Flerspråkig utveckling
Vad innebär en språkstörning?
Hur bedömer man en eventuell språkstörning hos flerspråkiga barn?
Hur påverkas läs- och skrivutveckling hos flerspråkiga barn med språkstörning?
Vilka åtgärder hjälper flerspråkiga barn med språkstörning bäst?
Under ledning av:
Eva-Kristina Salameh, med dr och leg logoped, arbetar med flerspråkiga barn med språkstörning på logopedmottagningen vid
Skånes Universitetssjukhus. Hon forskar om språkstörning i kombination med flerspråkighet, främst hos svensk-arabiska barn,
och har tagit fram olika bedömningsmaterial för flerspråkiga barn.
Vi bryter för eftermiddagskaffe
Sagt om Kompetentos konferenser:
”Har fått mycket användbara verktyg. Bra med forskning/metodik i blandning”
Linköpings kommun
”Mycket spännande och intressant. Bra blandning av talare och ämnen”
Borås kommun
Kompetento,
För anmälan,Maria
www.kompetento.se/anmalan
Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm,
eller ring 072-2782892.
0722-782892,www.kompetento.se
www.kompetento.se
Avsändare:
Kompetento
Maria Sandels gränd 1
112 69 Stockholm
B
Felaktiga uppgifter? Vänligen returnera till avsändaren
Sverige
Porto betalt
Språkstörning hos barn och elever
– inkluderande undervisning som möjliggör
språkligt lärande för alla elever
Datum:
Fyra sätt att anmäla sig: Konferensanläggning:
Telefon072-2782892
[email protected]
Post
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1,
112 69 Stockholm
Webwww.kompetento.se/anmalan
Språkstörning hos barn och elever
Konferens och fördjupning den 1-2 februari 2017
Citykonferensen Ingenjörshuset,
Malmskillnadsgatan 46, Stockholm
Priser
Boka före den
26 oktober
Boka före den
23 december
Ordinarie pris
Konferens
5995 kr
5995 kr
6995 kr
Fördjupning
2495 kr
Konferens + fördjupning
6990 kr
1 000
i raba kr
tt
1 000
i raba kr
tt
2495 kr
2 500
i raba kr
tt
7490 kr
2495 kr
2 000
i raba kr
tt
9490 kr
Alla priser exkl moms, rabatter går inte att kombinera. Förnamn
EfternamnBefattning
Avdelning/enhet e-postadress
Telefon
Jag anmäler mig till:
Konferens Endast fördjupning
Konferens och fördjupning
Faktureringsadress; adress, postnummer, ort, ev referensnummer
Postadress; adress, postnummer, ort
Betalningsvillkor:
Betalning sker mot faktura, 30 dagars betalningsvillkor, hela anmälningsavgiften måste vara betald innan konferensdagarna.
Betalning efter förfallodagen debiteras dröjsmålsränta med 10 %.
Avbokningsvillkor:
Din bokning kan alltid överlåtas till någon kollega. Vid skriftlig avbokning senast 4 veckor innan konferensen erhålls full avgift, vid
avbokning fram till 2 veckor innan konferensen erhålls ett värdebevis på hela summan att använda som betalning på någon annan av
Kompetentos konferenser, därefter utgår ingen ersättning vid avbokning. Vid avbokning tas en administrativ avgift på 500 kr.
Kompetento reserverar sig för eventuella mindre ändringar i programmet som t.ex. ändring av lokal eller enstaka talare.
Varmt välkommen till konferensen!
Kompetento,
För anmälan,Maria
www.kompetento.se/anmalan
Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm,
eller ring 072-2782892.
0722-782892,www.kompetento.se
www.kompetento.se
