Kursnamn
Människan i aktivitet, 30hp
Kurskategori Programkurs
Huvudområde Arbetsterapi - ATA
Ämnesområde Terapi, rehabilitering och kostbehandling - TR1
Kurskod 8ATG11
MÅL
INLEDNING
Kursen är en introduktionskurs på termin 1 och Kurs 1 på Arbetsterapeutprogrammet. Kursen består av: Hälsa – Etik
– Lärande (HEL I) som är det första interprofessionella utbildningsmomentet vid Hälsouniversitetet, och Aktivitet,
hälsa och utveckling.
LÄRANDEMÅL
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
Kunskap och förståelse
- Definiera och analysera begrepp i teoriområden kring hälsa, etik och lärande, samt redogöra för dessa som
teoretiska förklaringsmodeller för att kunna visa på en helhetssyn på människan och hennes hälsa
- Redogöra för huvuddragen inom lagstiftningen som reglerar hälso- och sjukvården, samt socialtjänsten
- Definiera och förklara grundläggande begrepp inom arbetsterapi
- Redogöra för faktorer som påverkar människans aktivitet, delaktighet och hälsa under olika livsperioder
- Översiktligt beskriva arbetsterapeutens profession och verksamhetsfält samt översiktligt kunna redogöra för lagar
och författningar som reglerar och påverkar professionsutövningen
- Översiktligt beskriva grunden för arbetsterapi som vetenskapligt ämne och forskningsområde
- Översiktligt redogöra för grundläggande begrepp och perspektiv inom utvecklingspsykologi och belysa hur det
påverkar aktivitetsutförande
Färdighet och förmåga
- Tillämpa ett problembaserat arbetssätt i lärprocessen
- Beskriva och analysera processer för lärande, individuellt och i grupp
- Visa ett grundläggande vetenskapligt och kritiskt förhållningssätt
- Tillämpa grunderna för litteratur- och informationssökning
- Skriftligt och muntligt förmedla inhämtad kunskap
- På grundläggande nivå dokumentera enligt struktur för vetenskapliga dokument
- Tillämpa grunderna för observation som datainsamlingsmetod och genomföra en analys med ett vetenskapligt
förhållningssätt
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Reflektera över människans hälsa ur ett helhetsperspektiv
- Belysa konsekvenserna av etiska ställningstaganden med hjälp av olika etiska resonemangsmodeller
- Reflektera över det egna lärandet och behov av ytterligare kunskap för att utveckla sin kompetens
KURSINNEHÅLL
Kursen inbegriper arbetsterapikompetens, beteendevetenskaplig kompetens och omvärldskompetens motsvarande
följande poängfördelning: arbetsterapi 15 hp, pedagogik 7,5 hp samt psykologi 7,5 hp.
Kursens huvudsakliga innehåll omfattar:
HEL I (10,5 hp):
- Hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande åtgärder ur ett biologiskt och psykosocialt perspektiv
- Hälsorisker/riskfaktorer
- Behandling och sjukdomsprevention
- Epidemiologi
- Etik
- Kunskap och lärande
- Vetenskapligt förhållningssätt
- Kvalitetsarbete/förbättringskunskap
Aktivitet, hälsa och utveckling (19,5 hp):
- Aktivitet, hälsa och utveckling
- Arbetsterapeutprofessionen
- Miljöns påverkan på aktivitet
- Psykosocial utveckling
- Delaktighet
- Lagar och författningar
- Vetenskapligt förhållningssätt
UNDERVISNING/ARBETSFORMER
Inom Hälsouniversitetet utgör det studentcentrerade och problembaserade lärandet grunden i undervisningen.
Studenten tar ett eget ansvar för, bearbetar och utforskar aktuellt innehåll i utbildningen. Arbetsformerna utmanar
studenterna att självständigt formulera frågor för lärande, att söka kunskap och att i dialog med andra bedöma och
utvärdera uppnådd kunskap. Studenter arbetar tillsammans i grupper utifrån verklighetsanknutna situationer för att
utveckla det egna lärandet, bidra till medstudenters lärande och för att träna samarbete. Lärarens roll är att stödja
studenter i detta arbetssätt. Utbildningarna är upplagda i ämnesintegrerade teman, i teoretiska och praktiska moment
som varvas under hela utbildningen. Hälsouniversitetets utbildningar samverkar i integrationsmoment där
interprofessionellt lärande innebär att studenter från flera professioner lär med, om och av varandra. Arbetsformer
och integrationsmoment stimulerar och stödjer studentens utveckling till professionell och interprofessionell
kompetens samt förbereder studenten för samarbete i kommande yrkesliv.
Inom Arbetsterapeutprogrammet används lärstödjande och examinerande moment. Syftet med de lärstödjande
momenten är att skapa förutsättningar för studenterna att nå målen med kursen. Syftet med de examinerade
momenten är att studenterna visar att de har de kunskaper, färdigheter och förmågor som krävs för att bli godkänd på
kursen.
EXAMINATION
Kursen examineras fortlöpande genom bedömning av individuella prestationer i de examinerande momenten. De i
kursen ingående examinationsformerna är:
- Individuell muntlig och skriftlig redovisning
- Basgrupp
- Seminarium
- Skriftlig individuell tentamen
Godkänt betyg i de examinerande momenten, som är obligatoriska, är en förutsättning för godkänt på kursen. Vid
frånvaro ska förnyad examination genomföras vid nästkommande tillfälle kursen ges.
Omfattning av omtentamen
Tidpunkt för omtentamen skall anges i början av varje termin. För omtentamen gäller att omfattningen skall vara
densamma som vid ordinarie examination.
Examinationsformer, t ex salsskrivning, får skrivas ett obegränsat antal gånger, av de studenter som inte uppnått
godkänt resultat.
Byte av examinator
Student som underkänts två gånger vid examination på kursen eller del av kursen har efter begäran rätt att få annan
examinator vid förnyat examinationstillfälle, om inte särskilda skäl talar mot det.
Anmälan till examination/tentamen
Inför varje kurs anges hur anmälan till examination skall gå till.
FÖRKUNSKAPSKRAV
För tillträde till kursen krävs att studenten är antagen på Arbetsterapeutprogrammet, Linköpings universitet enligt
föreskrift om grundläggande behörighet enligt högskoleförordningen kap 7 § § 5,-7. Förutom grundläggande
behörighet krävs särskild behörighet enligt Områdesbehörighet 16 (Matematik B, Samhällskunskap A, Naturkunskap
B/Fysik A, Kemi A, Biologi A) eller Områdesbehörighet A14 (Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap
1b/1a1+1a2).
BETYG
På kursen ges betyget Godkänd eller Underkänd.
KURSBEVIS
Kursbevis utfärdas av fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten, efter begäran av den studerande.
KURSLITTERATUR
Resurslista fastställs senast två månader före kursstart av programutskott. Obligatorisk kurslitteratur finns ej.
Övrigt
Planering och genomförande av kursen skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i
varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursansvarig lärare
sammanställer analys av kursvärdering och ger förslag till utveckling av kursen. Analys och förslag återkopplas till
studenterna, programansvarig/studierektor och vid behov till grundutbildningsnämnden om det rör generell utveckling
och förbättring.
Kursen bedrivs på ett sådant sätt att funktionshinder, etnicitet, genus och ålder framhålls som relevanta variabler för
analys och diskussion.
Om kursen upphör att ges eller genomgår större förändring erbjuds normalt examination enligt denna kursplan, vid
totalt tre tillfällen inom ett år, varav ett i nära anslutning till det första examinationstillfället.
De verksamhetsförlagda delarna av kursen kan innebära resekostnader.
Människan i aktivitet, 30 hp
Human Occupation, 30 credits
Kursgivare är: AT - Arbetsterapeututbildning
Dnr: LiU-2014-00351
Kurskod: 8ATG11
Ämne: Arbetsterapi
Nivå
Grundnivå
Utbildningsnivå
Ämneskod
Utbildningsområde
G1X
ATA
Vård
Kursen är fastställd av Grundutbildningsnämnden 2014-02-17 på delegation av fakultetsstyrelsen för medicinska
fakulteten.
