Ur Spektrum Biologi
Instruktion till lärare (skolår 6-9)
Hur snabb är en nervsignal?
Eleven ska med hjälp av ett försök förstå hur snabba nervsignaler
är som en introduktion till en diskussion om hela nervsystemet.
MÅL
Förbered lektionen genom att förse er med stoppur,
måttband och miniräknare. Se till att eleverna verkligen blundar när
de utför försöket och att de inte trycker för hårt.
KOMMENTAR
I de snabbaste nervtrådarna kan nervimpulserna gå i över 100 meter
per sekund, vilket motsvarar 360 kilometer i timmen. I försöket brukar
eleverna komma upp i drygt 100 kilometer i timmen. Svaret omvandlas
från meter per sekund till kilometer i timmen genom att multipliceras
med 3 600 sekunder och divideras med 1 000 meter. Resultatet kan
påverkas av exempelvis trötthet och olika mediciner och droger.
Samarbeta gärna med matematikläraren inför övningen.
Rita gärna en figur av en elev på tavlan för att förklara vägskillnaden
mellan försök 1 och 2 och hur signalen går i de båda försöken inför
punkt G. Skillnaden är elevens sammanlagda längd från häl till nacke.
Låt gärna eleverna hjälpas åt att mäta längden mellan häl och nacke
framme vid tavlan med tavellinjalen. Låt en elev vara sekreterare och
anteckna resultaten på tavlan innan de summeras tillsammans. Låt
eleverna räkna ut svaret med hjälp av vägskillnaden och omvandla
svaret till km/h i punkt H och I.
Kontrollera att eleverna får rätt svar och förklara vid behov. Diskutera
elevernas svar om vad som kan påverka resultatet, exempelvis trötthet,
felräkning, felmätning m.m.
Vill du veta mer?
Kontakta Kundservice
Tel: 08-690 93 30. Fax: 08-690 93 01/02
E-post: [email protected]
www.liber.se
Ur Spektrum Biologi
Kopieringsunderlag till elev (skolår 6-9)
!27/2!
!
2/!Ivs!tobcc!s!fo!ofswtjhobm@
I kroppen finns olika sätt att skicka information.
Hormoner är kemiska signalämnen som förs runt
med blodet och kan verka ganska länge på olika
organ. Nervimpulser däremot är snabba elektriska signaler som har korttidsverkan. Men hur
snabb är en nervimpuls?
Du behöver: Tavellinjal eller måttband, stoppur och
A Med vilken hastighet går en nervsignal?
Anteckna din hypotes angiven i kilometer
per timme.
F Anteckna tidsskillnaden mellan försök 1 och 2.
B Bilda en kö av klassens elever. Varje elev tar
tag i framförvarande elevs nacke och blundar.
Se bild ovan.
C Den elev som står sist i kön startar en trycksignal via nacken genom kön och mäter med
stoppur hur lång tid det tar innan signalen har
nått den första eleven, som då skriker ”Nu”.
Anteckna tiden. Gör om försöket tio gånger
och räkna ut ett medelvärde.
D Gör ett nytt försök där signalen istället skickas
genom att man sitter på huk, blundar och trycker lätt med handen på hälen på den som sitter
framför. Se bild nedan.
E Mät hur lång tid det tar för en trycksignal att via
hälen gå genom kön. Starta även denna gång
bakifrån. Anteckna tiden. Gör om försöket tio
gånger och anteckna medelvärdet.
miniräknare.
G Nervsignalen har i det andra försöket gått längre väg än i det första. Ända från hälen via hjärnan och ut genom armen. Ta reda på skillnaden
i sträcka mellan försöken genom att mäta elevernas sammanlagda längd mellan häl och nacke.
Anteckna vägskillnaden.
H Räkna ut nervledningshastigheten genom att
dividera vägskillnaden med tidsskillnaden.
Hastighet = Väg(m) / Tid(s)
Du får ditt svar i enheten meter per sekund.
Anteckna resultatet.
I
Omvandla svaret till kilometer per timme.
Stämde din hypotes. Beskriv försöket och
anteckna resultatet i din anteckningsbok.
Rita gärna.
J I de snabbaste nervtrådarna kan signalerna gå
i över 360 km/h. Fundera över några saker som
kan påverka resultatet i försöket.
Bilden gjord av Typoform. Spektrum Biologi © Liber AB
Kopiering tillåten. Spektrum Biologi © Liber AB
www.liber.se
