! Intervju med Carl-Johan Markstedt och Vendela Blomström
Ett modernt grepp på antika sanningar
Retorik 100 p är en ny kurs i svenska på gymnasiet och snart
kommer en nyskriven lärobok av Carl-Johan Markstedt och
Vendela Blomström. I boken går en röd tråd mellan antikens
Grekland och elevernas framtida möten med arbetsgivare. Boken ingår i läromedels­paketet Svenska Impulser.
Text Anne Hammarskjöld Foto Tobias Ohls
!
Kanske är det ett tidens
tecken att retorik för första gången är
en egen kurs i den svenska skolan. När
vi dagligen vadar i en strid ström av
information och kommunikation gäller
det både att kunna göra sig hörd och
kritiskt ifrågasätta. Praktiska kunskaper i retorik ger eleverna verktyg för att
hantera informationssamhället. Just
praktisk nytta är utgångspunkten för
den kommande retorikboken, berättar
Vendela Blomström som är en av
författarna till den nya boken av
Svenska Impulser-serien.
– Retorik är användbart i många olika
sammanhang och ämnen. Från att
samtala, skriva och läsa, till att en
vacker dag söka arbete och göra ett
gott intryck på kommande arbets­
6
givare. I vårt arbete med boken har vi
fokuserat på de långsiktiga målen för
retorikstudierna. Vad väntar eleverna
efter gymnasiet?
Redan i antikens Grekland och Rom
nedtecknades grunderna för hur en
talare kunde förbereda och framföra
sitt tal. Dessa principer och verktyg
använder vi än i dag.
– Retorikens tidlöshet är fascinerande. Man kan se den röda tråden från
antiken till dagens styrdokument för
svenska skolan, säger Vendela.
När president Obama håller tal är
det svårt att tro att de medryckande
orden är resultatet av träning säger
Carl-Johan Markstedt som framhåller
att alla kan bli bättre på att tala och
kommunicera.
– I boken arbetar vi med en bred och
användbar syn på retorik. I grunden
handlar retorik om att kommunicera
på ett smart sätt i olika sammanhang.
Det är viktigt för alla att känna sig
trygga i en talarsituation och vägen dit
heter förberedelser och träning.
För att bli en god retoriker är teori
och praktiska övningar guld värt. Men
lika värdefullt kan det vara att iaktta
duktiga talare och kommunikatörer,
vare sig det är Obama eller en vältalig
klasskompis. Det är också bra att hålla
tal inför en grupp och få respons från
andra, framhåller Vendela.
– Eleverna får stöttning och hjälp att
upptäcka sina styrkor i talarsituationen.
Någon har en stark röst, en annan ger
ett säkert intryck … den insikten är en
Någon har en stark röst, en annan ger ett säkert intryck … den insikten är en bra
utgångspunkt.
Personligt
bra utgångspunkt. Lyft det positiva hos
var och en och utvecklas den vägen.
Att lära sig retorik är också ett bra sätt
att lära känna sig själv.
Författarduon Vendela och CarlJohan förenar sina skilda erfarenheter
för att skapa ett modernt läromedel.
Vendela Blomström har bland annat
en bakgrund som skådespelare och
dramapedagog. I dag är hon universitetsadjunkt på institutionen för svenska och flerspråkighet på Stockholms
universitet. Hon undervisar bland
annat studenter på lärarutbildningen i
retorik. Carl-Johan Markstedt är gymnasielärare och en av författarna till
den framgångsrika läromedelsserien
Svenska Impulser.
– Det nya läromedlet i retorik tar
utgångspunkt i ämnesplanen och
våra erfarenheter. Jag inspireras själv
av goda talare. Förhoppningen är att
många ska välja retoriken och inse
betydelsen för livet efter skolan, säger
han. Vendela nickar instämmande och
tillägger:
– Retorik är ett roligt ämne, både
att skriva om och lära sig. Det är alltid
aktuellt för allt och alla. /
om Vendela Blomström
Familj Sambon Viktor
och döttrarna Olivia och
Bianca.
Bor I Stockholm
Utbildning/erfarenhet
Universitetslärare i retorik och svenska som andraspråk på Institutionen för svenska och
flerspråkighet vid Stockholms universitet. Undervisar, föreläser
och utvecklar kurser.
Har arbetat inom grundskolan och vuxenutbildningen. Har bakgrund
som dramapedagog på
Miniteatern. Har gått Lilla Studions teater­
utbildning. Har tidigare
skrivit läromedel i muntlig framställning.
Intressen Teater, sång,
musik, retorik, språk­
inlärning, att skriva, att
resa och lära känna nya
kulturer.
Förebilder En förebild
från min egen gymnasietid är min lärare i
psykologi som genom
att varva teoretiska genomgångar, prak­
tiska övningar och olika
”case” gjorde undervisningen underhållande.
om Carl-Johan Markstedt
Familj Frun Monica och
barnen Nellie och Lukas.
Bor I Stockholm
Utbildning/erfarenhet
Ansvarig för Nobel­
museets skolverksamhet. Arbetade i åtta år
som gymnasielärare i svenska och historia.
Författare till serierna
Svenska impulser och
Känn på litteraturen.
Före­läser om hur man kan arbeta med skön­litteratur i skolan. Var en gång i tiden
nöjes­redaktör på Östersunds-Posten.
Intressen Litteratur,
musik, retorik, film, att
resa, skriva, läsa. Förebilder Min lågstadielärare Eva, för hennes närvaro och förmåga att se varje elev, och
min svensklärare på
gymnasiet, Lars, som
väckte mitt intresse för
litteratur. Svenska impulser – retorik kommer vid årsskiftet 2014–15.
7
