Young People from a Public Care
Background - pathways to
education in Europe(YIPPEE)
”Ungdomar som varit placerade i
familjehem eller på institution – vägar till
utbildning i fem europeiska länder”
Deltagare
Fem länder: England, Danmark,
Spanien, Sverige, Ungern
Koordinatorer: Sonia Jackson, Claire
Cameron, Thomas Coram Research
Unit, London
Studiens syfte:
Att bidra till ökad kunskap om vägar
in i ”post-obligatorisk” utbildning
(efter grundskola) för unga som varit
placerade i samhällets dygnsvård.
Att bidra till kunskaps- och
policyutveckling, samt även till
praxisförändringar, som kan leda till
att flera unga som varit placerad i
samhällets dygnsvård går vidare till
högre utbildning
Frågeställningar:
I vilken omfattning interagerar faktorer som
–
–
–
–
Självuppfattning
Omsorgsansvar
Anställning
Medborgarskap
med identitetskarakteristika som
– Klass
– Kön
– Etnicitet?
Forskningsfrågor
Hur påverkar placeringens form och längd val
av utbildning?
Vilken ”utbildningsidentitet” har unga som
varit placerade i dygnsvård?
Hur förhandlar de sitt utbildningsdeltagande?
Vilka nyckelaktörer och strukturella processer
hjälper eller hindrar sådant deltagande?
Hur påverkas utbildningsval av faktorer som
etnicitet, kön, och föräldraskap?
Metod
Litteraturöversikt från alla fem länder. En
gemensam rapport, fem ”lokala” rapporter.
• Den gemensamma rapporten finns på hemsidan
Sekundäranalys av nationella data
Kartläggning/undersökning av lokala
myndigheters policy
• Semistrukturerade intervjuer med åtta enhetschefer.
• Strukturerade intervjuer med 109 enhetschefer i Västra
Götaland och Stockholms län (Utvalda frågor från ett
annat pågående projekt)
Kvalitativa fallstudier
• Fem ”lokala enheter”
– (Göteborg (fem stadsdelar) Skövde, Mark/Borås,
Trollhättan och Karlstad
• Sju ungdomar (18-21 år) i varje kommun intervjuas två
gånger
• En ”signifikant person” intervjuas - som ungdomarna
själva anser haft betydelse för deras utbildningssituation
Kriterier för deltagande
ungdomar i de lokala enheterna
alla ungdomar som nu är mellan 18 och 21 år som
passar in på följande kriterier:
– varit placerad i minst 1 år
– varit i placerad i vård vid 16 års ålder
– klarat av grundskolan på ett sätt som gör det
möjligt att söka till gymnasiet (även IP)
Ungdomsintervjuer
323 förfrågningar har skickats ut av socialtjänsten till
ungdomar med förfrågan om deltagande i projektet.
40 ungdomar har tagit kontakt och blivit
telefonintervjuade: Vi har använt ett begränsat strukturerat
frågeformulär, med frågor om bakgrund, skolgång etc.
25 ungdomar har gått med på att göra en djupintervju, 20
intervjuer har genomförts. Fem ungdomar har inte dykt
upp, eller ångrat sig.Stora ansträngningar görs för att finna
fler ungdomar att intervjua
Ungdomarna skall intervjuas ytterligare en gång om ett år.
Problem med förfarandet: etiskt med opraktiskt - svårt att
få ungdomar att själva ta kontakt.
Sekundär analys av data
Nästa steg i projektet är att sammanställa och
jämföra befintlig statistik över
– skolgång och skolprestationer för barn och ungdomar
som varit/är placerade i socialtjänstens dygnsvård
– hur många barn och ungdomar som varit/är placerade i
socialtjänstens dygnsvård som går vidare efter den
obligatoriska utbildning – dvs. till gymnasium och
högskola/univ.
– jämföra med data från normalpopulationen
Spridning av resultat
Kommunikation med praktiker, chefer
och policymakers.
Lokala, nationella och transnationella
seminarier
CD-rom skiva med info
Två seminarier i Bryssel
Websida: http://tcru.ioe.ac.uk/yippee/
