Påsk i vårt hus - Kulturskafferiet

Påsk i vårt hus
Det är skärtorsdag hos mor Bengta på Ågård för 200 år sedan och stugan är fortfarande inte städad!
Hon visar oss påskmaten på bordet med ägg i långa banor och berättar om häxorna och den
tjuvmjölkande påskharen. Vi avslutar med härliga ägglekar utomhus. Med äldre elever samtalar vi om
den kristna påsken och jämför med andra religioner.
MÅL FÖR FÖRSKOLAN
Förskolan ska sträva efter att varje barn

Utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära

Känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer.

KURSPLANERNAS CENTRALA INNEHÅLL ÅRSKURS 1-3
HISTORIA
Att leva tillsammans

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola.
Minnen berättade av människor som lever nu.
Att leva närområdet

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors
och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
Att leva i världen

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och
deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

RELIGIONSKUNSKAP
Att leva tillsammans

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola.
Minnen berättade av människor som lever nu.

SVENSKA OCH SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
Berättande texter och sakprosatexter

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim,
ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som
belyser människors upplevelser och erfarenheter.

KURSPLANERNAS CENTRALA INNEHÅLL ÅRSKURS 4-6
HISTORIA
Hur historia används och historiska begrepp

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl Xll och häxprocesserna, har framställts
på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

RELIGIONSKUNSKAP
Religion och samhälle

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och
traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

SVENSKA
Berättande texter och sakprosatexter

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen.
Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor identitets -och
livsfrågor.

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
Berättande texter och sakprosatexter

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och
myter. Texter som belyser människors villkor och identitets-och livsfrågor.

KURSPLANERNAS CENTRALA INNEHÅLL I ÅRSKURS 7-9
HISTORIA
Hur historia används och historiska begrepp

Exempel på hur 1800-och 1900-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck,
byggnader, städer och gränser.

Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

RELIGIONSKUNSKAP
Religion och samhälle

Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.

SVENSKA
Berättande texter och sakprosatexter

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som
belyser människors villkor och identitets-och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
Berättande texter och sakprosatexter

Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som
belyser människors villkor och identitets-och livsfrågor.

SÄRSKOLAN
KURSPLANERNAS CENTRALA INNEHÅLL ÅRSKURS 1-6
SO
Att leva i Sverige

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och
traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

SVENSKA OCH SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
Berättande texter och faktatexter

Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik,
sagor och myter.

KURSPLANERNAS CENTRALA INNEHÅLL ÅRKURS 7-9
SO
Att leva i Sverige

Skildringar av livet förr och nu i litteratur, sånger och filmer.

Sveriges historia från ca 1850 till nutid. Några centrala händelser och gestalter samt barns, kvinnors och mäns
levnadsvillkor.

SVENSKA OCH SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
Berättande texter och faktatexter

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga; skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter