10/12/10
Etologi: Varför beter vi oss som vi gör? Lina Roth (fil. Dr i zoologi) SPIRA Biologi A, kap 12, s200‐214 Vad är e6 beteende? När en organism reagerar på något i sin omgivning (inte bara djur!) både kort‐ och långsikMgt Vad är e6 beteende? Alla beteenden har samband med överlevnad och fortplantning! ‐ djuren särskilt intressanta för oss Resultatet av det naturliga urvalet och startade redan i livets gryning ‐djur med “bra” beteenden överlever och för vidare sina anlag Mll nästa generaMon Böjer sig mot solen! Kvävefixerande bakterier (hiQar värdväxten mha kemiska signaler) Reagera på mat och fienden gav enorm evoluMonär fördel! Vad etologin studerar • Studera enskilt beteende • Studera vilken långsikMg fördel eQ beteende får för djuret. • ser orsakerna Mll beteendet i djurets hormon och nervsystem • ser evoluMonära orsaker Mll beteendet Hur fungerar djuret NU? Vilka mekanismer?
Medfö6 beteende – ex? Ex. Wärilar kan flyga direkt Ex. Barn greppar när man rör vid insidan av handen Hur har beteendet formats av evoluConen? 1
10/12/10
Vad etologin studerar MedföQ / Inlärt Inlärt beteende ‐ ex? Ex. Fågelsång kräver träning… enbart inlärt? Ex. Barn sträcker ut o greppar föremål de vill ha Går det verkligen att separera?
Ex. prägling hos ungar av andfåglar….ELLER? Vad etologin studerar Vilka sinnesintryck är orsaken?
SCmuli/retning – “startsignal” för aQ utlösa beteende Vad etologin studerar Supernormala sCmuli: överdriven nyckelretning (o`a starkare reakMon hos djuret) Kan vara långsikMgt eller ögonblickligen Nyckelretning – startar eQ visst beteende omedelbart Rödhakshanen blir på våren vansinnig på röQ tygstycke! Fåglar ruvar hellre jäQeägg än sina egna Fixa rörelsemönster: orsakas av nyckelretning och fullföljs allMd! (Ex. gåsmamman fortsäQer fösa Mllbaka ägget även om det tas bort) Vad etologin studerar MoCvaCon krävs för aQ djuret ska reagera på en retning! Ex. Va hungrig för aQ svara på nyckelretning som signalerar “ätbart” Ex. Rödhakens bara vansinnig på våren när könshormonerna är på topp Hög moMvaMon och frånvaro av nyckelretning ‐> felprestaCon (tex skendräkMghet) Hur djurs beteende formats av evoluConen (öka djurens chanser aQ överleva och föröka sig) Hur säkerställer de sina resurser (mat, skydd) för överlevnad? Revir för minskad konkurrens (ex varg, måsar, kaQer…) Överslagshandlingar: ologiskt beteende I konfliktsituaMon Ex. Truten börjar pickar i gräset i valet om aQ fly eller kämpa… Ex. När vi inte vet om vi ska gå vänster eller höger så kliar vi oss i huvudet… 2
10/12/10
Filmtajm
Hur undviker de rovdjur / fånga mat ‐ gömma sig, a6ackera, fly? Kamouflage Varningsfärger Mimikry (2 typer) Hur fungerar kommunikaConen? Hörsel Syn Lukt (feromoner) Känsel Sociala system (>2): Djur i flock ger bäQre skydd mot rovdjur och effekMvare jakt Minskar stridigheter med rangordning ReprodukCon: Honor större investering (ägg, dräkMghet, uppfostran) Hanar liten investering (spermier, mindre uppfostran) Honan vill ha “bästa” möjliga hanen Starkast (slåss), snyggast (täckning), låter bäst (sång) Människan och etologi ‐ humanetologi Olika parningssystem: Monogami – hona och hane bildar par (många fåglar) även hanen investerar mkt i ungarna Dominant vs underlägsen man Intresserad vs ointresserad kvinna Polygami – en hane har flera honor (vanligast) viss investering och skyddande funkMon Lek‐parningssystem – hanarna tävlar och honorna väljer vinnaren hanen har ingen roll i uppfostran, och kan sina gener Mll många 3
10/12/10
Nå, vad är beteende och varför beter vi oss som vi gör? Beteende: Förändringar som en organism uppvisar som svar på sCmuli/retningar Formats av evoluConen, då fördelakCga beteenden ökar chansen a6 överleva och fortplanta sig! 4
