Medicinsk mikrobiologi 7,5hp på A-nivå
Målet med denna kurs är att ni studenter ska ha inhämtat grundläggande kunskaper i
medicinsk mikrobiologi samt hygien
Vi vill att ni efter denna kurs ska kunna:
1.) beskriva uppbyggnad och utseende hos medicinskt viktiga bakterier, virus, svampar och parasiter
2.) beskriva patogenes, sjukdomssymptom och kliniska mönster för sjukdomar orsakade av medicinskt
viktiga bakterier, virus, svampar och parasiter
3.) beskriva epidemiologi, förekomst och smittspridning för sjukdomar orsakade av medicinskt viktiga
bakterier, virus, svampar och parasiter.
4.) ange vanligt förekommande bakterier i några typer av prov från patienter ex blodprov, svalgprov och
urinprov
5.) beskriva och visa förståelse för normalflorans betydelse samt skillnaden mellan normalflora och
patogenflora
6.) ange skillnaderna mellan allmänna, selektiva och diagnostiska odlingsmedier
7.) ange olika typer av behandling av sjukdomar orsakade av medicinskt viktiga bakterier, virus, svampar
och parasiter
8.) beskriva verkningsmekanismerna för olika typer av mediciner för behandling av sjukdomar orsakade
av medicinskt viktiga bakterier, virus, svampar och parasiter
9.) beskriva principen för bestämning av bakteriestammars känslighet för visst antibiotikum med hjälp av
diskdiffusion
10.) beskriva ett antal vanliga vårdrelaterade infektioner samt ange viktiga riktlinjer för infektionskontroll
MÅL - examination:
1.)-3.), 5.) 7.)-8.)
examineras genom en skriftlig tentamen
4.),6.), 9.)
examineras genom muntliggenomgång i samband med laborationerna
10.)
examineras genom muntliggenomgång i samband med seminarium
Kursens innehåll samt genomgånget mål som respektive föreläsning, laboration och
seminarium tar upp:
Allmän bakteriologi 1.) uppbyggnad och utseende 5.) normalflora och
patogenflora
Speciell bakteriologi 2.) patogenes, sjukdomssymptom 3.) epidemiologi,
förekomst och smittspridning
Antibiotika 8.) verkningsmekanismerna för olika typer av mediciner 7.)
behandling
Laborationer: odling av bakterier från omgivning och normalflora.
Gramfärgning och antibiotikakänslighetstest (diskdiffusion) för mer
info se laborationshandledning. 4.) prov 6.) odlingsmedier 9.) diskdiffusion
Seminarium i Hygien 10.) vårdrelaterade infektioner och infektionskontroll
3.) smittspridning
Allmän Virologi 1.) uppbyggnad och utseende
Speciell virologi 2.) patogenes, sjukdomssymptom3.) epidemiologi, förekomst
och smittspridning
Allmän mykologi 1.) uppbyggnad och utseende
Speciell mykologi 2.) patogenes, sjukdomssymptom3.) förekomst
Allmän parasitologi 1.) uppbyggnad och utseende
Speciell parasitologi 2.) patogenes, sjukdomssymptom3.) förekomst
Klinisk mikrobiologi 2.) patogenes, sjukdomssymptom och kliniska mönster
3.) epidemiologi, förekomst och smittspridning
7.) behandling
Kursens innehåll, ansvarig föreläsare, lab eller seminariehandledare, schemalagd
tid och ungefärligt antal poäng respektive % på tentan:
Introduktion AEr, 1h (2p=2%)
Allmän bakteriologi AEr, 6h (12p=12%)
+2p (2%)
Speciell bakteriologi AEr, 8h (16p=16%)
Antibiotika GKr 4h (8p= 8%)
Laborationer: odling av bakterier från omgivning och normalflora.
Gramfärgning och antibiotikakänslighetstest (diskdiffusion) för mer
info se laborationshandledning. AEr, 8h
Seminarium i Hygien GKr 4h
Allmän Virologi GKr 6h (12p= 12%)
Speciell virologi GKr 8h (16p= 16%)
+4p (4%)
Allmän mykologi
Speciell mykologi
Allmän parasitologi
Speciell parasitologi
TKj 4h (10p=10%)
Klinisk mikrobiologi TKj 12h (18p=18%)
Ann Erlandsson (AEr), Gunilla Krave (GKr), Torbjörn Kjerstadius (TKj),
Introduktion:
”Medicinsk mikrobiologi” ska öka kunskapen om patogena / sjukdomsframkallande mikroorganismer
dvs bakterier, virus, svampar och parasiter som kan göra oss sjuka
Här kommer några mer övergripande frågor som kan vara bra att fundera igenom för att skapa sig en
förståelse för ämnet ”Medicinsk mikrobiologi” och betydelsen av detta ämne. (var uppmärksamma på att
kapitel hänvisningar är angivna för 6:e upplagan av Murray´s Medical microbiology)
-Vilka stora generella likheter och skillnader finns mellan prokaryota celler (dvs bakterier), encelliga
eukaryota celler (ex parasiter och svampar) och virus? (läs kap 1-2)
-Kan du kort förklara evolutionsbegreppet i ett sammanhang som har betydelse för detta ämne?
-Immunförsvaret - hur funkar det? (”skumma” kap 12 och se föregående kurs ”Anatomin och fysiologi, läs
även kap 18 delar som har med immunförsvarets roll vid sjukdomssymptom)
-Vaccin - hur funkar det? (”skumma” kap 13)
-Varför är det viktigt att veta hur mikroorganismer sprids?
-Kan det finnas en koppling mellan verkningsmekanismer av olika behandlingar mot bakterier, virus,
svampar och parasiter och skillnader med den mänskliga kroppen? (”skumma” själva kap 20, 49, 70 och 80
för mer detaljer kring principen för behandlig av bakterier, virus, svampar och parasiter)
-Kan det finnas en koppling mellan biverkningar av olika behandlingar mot bakterier, virus, svampar och
parasiter och likheter med den mänskliga kroppen?
Bakterier (bakteriologi)
Allmän bakteriologi:
Vad ska jag kunna?
-Bakteriecellens uppbyggnad (kap2);
Arvsmassa (DNA, RNA, plasmid)
Cytoplasma
Cellmembranet
Cellväggen
Kapsel/slem
Flagell
Pili/fimbrie
-Virulensfaktorer och exempel på deras koppling till patogenes, sjukdomssymptom och immunförsvar (kap
18)
- Hur bakterier kan öka sin genetiska variation (kap 3)
- Normalflora och patogenflora
- Opportunistiska infektioner –intern/endogen smitta
- Sporulering (kap2)
- Mycket kort om bakteriell tillväxt och metabolism (kap 3)
- Diagnostiska metoder; Odling inkl. gramfärgning, seroligi och PCR
-bakterier i lika prov (anknytning till speciell bakteriologi)
-odlingsmedier (lab kompendiet)
-diskdiffusion (lab kompendiet)
Speciell bakteriologi:
Vilka bakterier ska jag kunna?
(obsevera att dessa bakterier (se nedan) plus några till nämns igen i den kliniska mikrobiologin)
Vad det gäller tentafrågor inom detta avsnitt ”speciell bakteriologi” så är det lämpligt att man för godkänt
(G) lär sig de bakterier som är markerade -.
För väl godkänt (VG) bör man även läsa in den kunskap som nämns om de bakterier som är markerade
med*
G+ kocker aeroba;
-Saphylococcus aureus (”Staff aureus”)
*Saphylococcus epidermidis (“Staff epi”)
*Saphylococcus saprofyticus
-Streptococcus pyogenes, grupp A streptokock, “GAS”
-Streptococcus agalactiae, grupp B streptokock, “GBS”
-Streptococcus pneumoniae “pneumokock”
* Streptococcus…. grupp C och G streptokocker
*”Enterokocker”
G+ stavar aeroba;
-Bacillus anthracis
-Bacillus cereus
* Listeria monocytogenes
* Corynebacterium diphteriae
-Mycobacterium tuberculosis (obs! svagt G+)
G+stav anaerob;
-Clostridium botulinium
-Clostridium tetani
-Clostridium perfringens
-Clostridium difficile
G- kock-kockobacill aeroba;
-Neisseria meningitidis “Meningokock”
-Neisseria gonorrhoeae “Gonokock”
G-stav aeroba;
Stor familj ”Enterobacteriseae”;
-Escherichia coli ”E.coli”
* Klebsiella pneumonie
* “Proteus”
* “Enterobacter”
-Salmonella typhi
*Salmonella parathypi
-Yersinia enterocoitica
-Shigella dysenteriae
G- böjd stav “vibrio” aeroba;
-Vibrio kolera
-Camphylobacter jejunii
-Helicobacter pylori (mikroaerofil)
G-stav aeroba;
*Pseudomonas aeruginosa (”pseudomonas”)
*Haemophilus influensae (obs! fakulatativt anaerob)
*Bordetella pertussis (obs! benämns ibland som liten (kockoid)stav)
-Francicella tularense (benämns ibland som liten (kockoid)stav alt liten kockobacill)
-Legionella pneumophilia
G- sprioket, mikroaerophila svårodlade;
-Treponema palladium
- ”Borrelia”
Annorlunda cellvägg ”G-” kock (små) aeroba;
-Mycoplasma pneumonie
*Mycoplasma genitalium
-Chlamydia trachomatis
*Chlamyddophila pneumonie
* Vad ska jag kunna om dessa * 15 bakterier?
1.) Utseende (form, gramfärgning, syrebehov)
2.) Övrigt som nämns på föreläsningen tex A-C
- Vad ska jag kunna om dessa – 26 bakterier?
1.) Utseende (form, gramfärgning, syrebehov och om angivet på föreläsningen även växtsätt (hop, kedjor,
par)
2.) Övrigt som nämns på föreläsningen tex A-C
Om ni missar föreläsningen kan ni läsa in detta för respektive bakterie:
A.)De viktigaste virulensfaktorerna
B.) Kort om epidemiologi, förekomst och smittväg detta återkommer i den kliniska mikrobiologin, se nedan
C.) Kort om symptom, detta återkommer i den kliniska mikrobiologin, se nedan
Antibiotika
Du ska kunna svar på följande frågor!
1. Vilket antibiotikum kopplar man till Alexander Flemming?
2. När kom streptomycinet i bruk och mot vilken sjukdom användes det?
3. Beskriv fyra basala mekanismer för hur antibiotika påverkar en bakteriecell!
4. Ett antibiotikum kan ha ett smalt spektrum eller ett brett spektrum. Förklara!
5. Ett antibiotikum kan ha baktericid eller bakteriostatisk effekt. Förklara!
6. Ett sätt att bestämma hur stor mängd antibiotika som ska ges för att bakterien ska
dö eller sluta växa är att utgå från MIC-värdet. Förklara!
7. Betalaktamantibiotika binder till penicillinbindande proteiner. Vilken funktion har
dessa i syntesen av bakteriens cellvägg och hur påverkar betalaktamantibiotika
dessa proteiner?
8. Beskriv fenoximetylpenicillinets indikationer, verkningsmekanism, biverkningar
och interaktioner! Välj Kåvepenin!
9. Vilka antibiotika hör till gruppen betalaktamantibiotika?
10. Cefalosporiner delas in i generationer. Förklara!
11. Beskriv cefalosporinernas indikationer!
12. Beskriv erytromycinets indikationer, verkningsmekanism, biverkningar och
interaktioner! Välj Ery-Max!
13. Beskriv norfloxacinets indikationer, verkningsmekanism, biverkningar och
interaktioner! Välj Lexinor!
14. Beskriv aminoglykosiden gentamycins indikationer, verkningsmekanism,
biverkningar och interaktioner! Välj Garamycin!
15. Beskriv isoniazidens indikation, verkningsmekanism, biverkningar och
interaktioner! Välj Tibinide!
16. Beskriv vankomycinets indikationer! Välj Vancocin!
2
17. Resistens mot antibiotika är ett stort problem i dag. Bakterien kan försvara sig
mot antibiotika på många sätt. Beskriv fyra (4) olika mekanismer som bakterier
kan använda sig av!
18. Vilket antibiotikum togs fram för att användas mot enbart stafylokocker?
19. Vilket antibiotikum kan ge emaljskador hos foster och barn som inte fått alla sina
vuxentänder!
20. Trimetoprim används mot urinvägsinfektioner! Det inhiberar bakteriens bildning
av folsyra. Varför påverkas inte människokroppens folsyrabildning av detta
antibiotikum?
21. De flesta antivirala läkemedlen är nukleosidanaloger som inhiberar virala
polymeraser. Hur fungerar aciklovir?
22. Vid behandling av HIV används kombinationer av antivirala läkemedel. Förklara
varför!
23. Mot vilka mikroorganismer använder man läkemedel som kallas antimykotika?
24. Vilket antibiotikum ges vid infektion med Heliobacter pylori?
25. Beskriv ett antibiotikum, verkningsmekanism, biverkningar och interaktioner som
används mot nagelsvamp! Välj Lamisil (tablett)!
Laborationer:
dling av bakterier från omgivning och normalflora. Gramfärgning och antibiotikakänslighetstest
(diskdiffusion) för mer info se laborationshandledning.
Hygien seminarium:
Vilka frågor ska jag bersvara?
1) Hur definieras termen vårdrelaterad infektion?
2) Vilka personer riskerar att drabbas av vårdrelaterade infektioner?
3) Förekomsten av vårdrelaterade infektioner brukar uttryckas som
prevalens och incidens. Vad menas med prevalens och incidens i detta
sammanhang?
4) Vårdrelaterade infektioner brukar delas in i endogena och exogena
infektioner. Varifrån kommer mikroorganismerna som är orsak till
dessa infektioner?
5) Vilka personer accepteras inte som blodgivare?
6) Färgmarkering förekommer i sjukvårdshygieniskt arbete. Vad betyder
färgerna grönt, blått, rött och gult?
7) Vad är syftet med handhygien respektive handdesinfektion?
8) Vad är kohortvård?
9) Vad menas med begreppet kolonisering?
10) Vilket är smittskyddets mål enligt smittskyddslagen?
11) Vad menas med begreppet smittsamma sjukdomar?
12) Vad menas med begreppet allmänfarliga sjukdomar?
13) Vad menas med begreppet samhällsfarliga sjukdomar?
14) Vilka sjukdomar skall anmälas och vilka ska smittspåras?
3
15) Vilken skyldighet har den enskilde för att förebygga
smittspridning?
16) Vad har socialstyrelsen för ansvar vad gäller smittskyddet?
17) Vilka är smittskyddsläkarens uppgifter?
18) Inom WHO bildades 2000 Global Alert and Response Network
(GOARN). Varför bildades detta och hur genomför de sina uppgifter?
19) Vad är STRAMA och vilken avdelning sysslar med frågor som rör
antibiotika?
20) Individuellt utformade förhållningsregler i syfte att hindra
smittspridning för den som bär på eller misstänks bära på allmänfarlig
sjukdom ska utformas. Vad får dessa förhållningsregler omfatta och
hur presenteras de?
21) Den som bär på smitta eller misstänks bära på en allmänfarlig
sjukdom får isoleras! Vad gäller?
22) Vilka åtgärder anges som nödvändiga vid placering av barn med
hepatit och med HIV inom barnomsorg eller på skola?
23) Vilken myndighet får besluta om tvångsundersökning av en
person och när är det aktuellt att göra det?
24) Vilka regler gäller vid provtagning för infektion av HIV angående
sekretess?
25) Hur är smittskyddet organiserat i landstinget i Värmland?
Beskriv personal, yrkestillhörighet, arbetsuppgifter och var de är
lokaliserade.
26) Vad har Smittskyddsinstitutet för uppgifter?
27) Vad menar man med begreppet indexfall?
28) Vad menas med begreppet sentinelsystem? Ge exempel på ett
sådant system i Sverige!
29) Vad menas med begreppet desinfektion?
30) Vad är det som desinficerar vid fysikalisk desinfektion?
31) Räkna upp minst fem (5) desinfektionsmedel som används på
sjukhusen i Värmland och beskriv användningsområde.
32) Beskriv vilka åtgärder man ska vidta vid stickskada i
vårdarbetet?
4
33) Vilka smittämnen är aktuella vid stickskada?
34) Beskriv några riskfaktorer för vårdrelaterad urinvägsinfektion!
35) Medicintekniska produkter som används inom hälso- och
sjukvården indelas på grundval av risken för infektion som produkten
kan orsaka vid det avsedda ingreppet/behandlingen - krav på
mikrobiell renhet.
a. Vilka huvudgrupper avseende mikrobiell renhet finns?
b. När används dessa produkter? (ingrepp/behandling)
36) Hur kontrollerar man att en autoklav steriliserar gods men
placerat i den?
37) Vid manuell hantering av föremål finns en korrekt
arbetsordning. Placera följande i rätt ordning!
a. Använda
b. Sterilisera
c. Rengöra
d. Desinfektera
e. Använda
38) Hur klassificeras farligt avfall?
39) Vad räknas som skärande/stickande avfall?
40) Vilken myndighet utövar tillsyn av vårt kommunala
dricksvatten?
41) Vad innebär aseptisk teknik i vårdarbetet?
42) Vad innebär begreppet antiseptik?
43) Vad införde Semmelweiss före undersökning av patienter?
44) Varför kallas Joseph Lister för antiseptikens fader?
45) Grundläggande hygienrutiner för personal inom hälso- och
sjukvården omfattar nedanstående områden. Beskriv kortfattat vad
som gäller för varje område.
a. Handhygien
b. Handskar
c. Arbetskläder
d. Skyddsrock/förkläden
e. Smycken, naglar och hår
5
46) Vad menas med begreppet barriärvård?
47) Vilka bakterier innefattas i MRB-handlingsprogrammet för
Värmland?
48) Vilken målsättning har LIV utarbetat för att förhindra
smittspridning med MRB?
49) Det finns ett nationellt handlingsprogram utarbetat för att tidigt
upptäcka och förhindra spridning av MRB i svensk hälso-och
sjukvård. Vilka organisationer har utarbetat detta?
50) Vilka rutiner gäller för personal som har magsjukdom med
diarré? Kan de arbeta? Om inte, vad gäller då?
51) Vad är vaccination?
52) Vilka vaccinationer rekommenderar Socialstyrelsen i
vaccinationsprogrammet för barn?
53) Vilka personer rekommenderas i första hand vaccinera sig mot
influensa?
Virus(virologi)
Allmän Virologi:
Vad ska jag kunna?
-definition av virus
-klassificering av virus
-Generell virus uppbyggnad
-Nukleokapsidens olika former
-Arvsmassa (DNA, RNA, enkel, dubbel, +, -)
-DNA virus egenskaper
-RNA virus egenskaper
-Höljeförsedda virus egenskaper
-Nakna virus egenskaper
-Virusets tillväxt/replikationscykel, några exempel
-Behandlingsprinciper
- Några exempel på virus VAP (viral attachment proteion)
- Några exempel på målcellers receptorer dit virus binder vid infektion
-Olika exempel på hur virus kan utbyta genetiskt information och skapa virus med nya egenskaper
Speciell virologi:
Vilka virus ska jag kunna?
Humana Papillomavirus
Humana herpesvirus: HSV, VZV, EBV, CMV
Coxsackievirus A och B
Echovirus
Norovirus
Respiratoriskt syncytialvirus – RSV
Influensa A virus
Parainfluensavirus
Rabiesvirus
Rotavirus
Humant immunbristvirus – HIV
Hepatitvirus B – HBV
Hepatitvirus C – HCV
Vad ska jag kunna om dessa virus?
1.) Virusets struktur – form
2.) Virusets nukleinsyra
3.) Virusets målvävnad/er
4.) Epidemilogi – smittväg, riskgrupper/åldersgrupper och geografi samt
säsong
5.) Kliniska syndrom
- namn på infektionen/er (sjukdomen /sjukdomar)
- åldersgrupp
- inkubationstid
- smittspridning
- tecken och symptom vid virus infektion
Prodromalfas
Invasiv fas
Akme
Nedgångsfas
konvalecensfas
6.) Behandling och kontroll
7.) Läkemedel? Vaccin? Prevention? Immunitet?
Svampar (mykologi)
Allmän mykologi
Vad ska jag kunna?
-Generell uppbyggnad och utseende hos svampar
-Förståelse av varför allvarliga/djupa svampinfektioner ökat
-Diagnostik och generell identifiering av Mögelsvamp, Jästsvamp och Dimorfa svampar
-Generell beskrivning av ytliga, kutanösa, subkutanösa och systemiska mykoser
-Generell beskrivning av behandlig
Speciell mykologi
Vilka svampar ska jag kunna?
-Candida albicans (”candida”)
-”Aspergillus”
-Pneumocystis jiroveci (carini)
-Cryptococcus neoformans
-Trichophyton rubrum
Eventuellt nämns följande svampar på förläsningen (inget kunskapskrav för G eller VG)
*Sporotrix schenkii
*Phialophora verrucosa, Fonsecaea pedrosoi, Rhinocladiella aquaspersa, Cladosporium carrione
*Coccidioides immitis
*Histoplasma capsulatum
*Blastomyces dermatidis
*Paracoccoides brasiliensis
Vad ska jag kunna om dessa svampar?
1.)Symptom
2.)Diagnostik
3.) ev. övrigt som tas upp på föreläsningen
Parasiter(parasitologi)
Allmän parasitologi
Vad ska jag kunna?
-Generell uppbyggnad och utseende hos parasiter (protozoer, platyhelminthes, nemathelminthes)
Speciell parasitologi
Vilka parasiter ska jag kunna?
-Giardia lambia/intestinalis
-Trichomonas vaginalis
-Entamoeba histolytica
-Plasmodium (malaria 4 olika arter; P falcifarum, P vivax, P malariae, P ovale)
-Toxoplasma gondii
-Ecchinococcos (”hund och rävbandmask”)*E granulosum (hund/får), E multilocularis (räv/gnagare)
-Schistosoma
-Ascaris lumbricoides
-”Springmask” (Enterobius vermicularis)
-”trichinos” (Trichinella spiralis)
Eventuellt nämns följande parasiter på förläsningen (inget kunskapskrav för G eller VG):
*Dientamoeba fragilis (intestinal flagellat)
*Chilomastix mesnii (intestinal flagellat, liknar Trichomonas)
*Leshmania
*Trypanosoma brucei
*Trypanosoma cruzei
*Naegleria fowleri, Acanthamoeba castellani, Hartmanella spp. (infektion oftast efter bad i jordförorenade
varma pooler/dammar)
*Acanthamoeba (infektion hos linsbärare)
*Cryptosporium parvum
*Isospora belli
*Taenia saginata
*Taena solium
*Diphyllobotnrium latum (”fiskbandmask”)
*Hymenolepis nana (”dvärgbandmask”)
* ”orientaliska leverflundror”
* ”lungflundra”
*Dracunculus mediensis
”rundmask” (filaria)
”Hakmask”
*Onchocerca volvulus (flodblindhet)
*Strongyloides stercoralis
Toxocara
”piskmask”(Trichinella trichuris)
Vad ska jag kunna om dessa parasiter?
1.)Symptom
2.)Diagnostik
3.)Behandling
4.)övrigt som tas upp på föreläsningen
Klinisk mikrobiologi
Vilken klinik ska jag kunna?
Akut gastroenterit
Calicivirus (norovirus)
Adenovirus
Rotavirus
Toxiner från S aureus/B cereus/C perfringens
Infektiös diarré
E.coli (ETEC, EPEC, EHEC, EIEC)
Salmonella
Shigella
Campylobakter
Yersinia
Vibrio cholera
Aeromonas
Giardia intestinalis
Entamöba histolytica
Toxin från Clostridium difficile
Luftvägsinfektioner (övre och nedre)
Influensa
parainfluens
Rhinovirus
Corona virus
RS virus
Adenovirus
(morbilli, varicellae, CMV, HSV)
Mycoplasma
Clamydia pneumoniae
Pneumokocker
H influenzae
M catarrhalis
Beta hemol streptokocker
Anaerober
S aureus
P aeruginosa
Legionella
Pneumocystis
Aspergillus
Candida albicans
munhåla (stomatit); herpes simplex virus typ 1, Coxackie A, Candida albicans)
Sexuellt överförbara infektioner
Treponema palladium
Neisseria gonorrhoeae
Clamydia trachomatis
Herpes simplexvirus typ 2 och 1
HIV
Hepatiter, EBV, CMV
Hepatit A
Hepatit B
Hepatit C
Hepatit D
Hepatit E
EBV
CMV
Infektioner i skelett och leder
S aureus
Beta hemol streptokocker (ABCG)
S milleri
Alfa streptokock
N gonorrhoeae
Brucella
Borrelia
Kingella kingae
H influensae typ B
Enterobacteriaceae
Gram neg stav…
Pseudomona aeruginosa
Hud och mjukdels infektioner
S aureus
Beta hemol streptokocker grupp A
Pasteurella multocida
Enterobacteriaceae
(Etc)
Exantemsjukdomar
Beta hemol streptokocker grupp A
Varicella zostervirus
Herpes zoster (bältros)
Morbilli virus
Rubella virus
Herpesvirus 6 (femdagars feber)
Parvovirus B19 (erytema infectiosu- femte sjukan)
Farliga infektioner
Epiglottit
H influensae
Pneumokocker
S aureus
Sepsis - Meningit – Encefalit - Endokardit
GBS
Pneumokocker
Meningokocker
E.coli
H.influensae
S aureus
Listeria
GAS
KNS
Enterokocker
Andra Enterobacteriaceae, G- stav
Etc
Urogenitala infektioner
Uretrit;
Gonorré
Chlamydia
Cystit, pyleonefrit, urosepsis, prostatit, epididymit;
E.coli
Andra G- stavar
S. saprofyticus
Enterokocker mfl.
Postoperativ epididymit; S aureus
Vaginit, endometrit, salpngit;
Chlamydia, Gonokocker, anaerober, candida albicans, trichomonas, GAS mfl
Övriga infektioner
Tuberkulos (luftväg etc)
Borrelia (sepsis..)
Vad inom detta ska jag kunna?
1.)Det som infekterar och respektive klinisk bild/symptom ”infektiöst agens” dvs vilken
sjukdomsframkallande mikroorganism tex bakterie, virus, svamp eller parasit
2.) Symptom
3.) övrigt som tas upp på föreläsningen så som patogenes, kliniska mönster, epidemiologi, förekomst och
smittspridning
4.) kort diagnostik
5.) kort behandling
