ledarskap och organisation - Mia Jönsson

DAGENS LEKTION
 Varför har jag den här kursen?
 Filosofi
 Principer
 I klassrummet
 Kursinfo
 Kontaktuppgifter
 Vad innehåller kursen?
 Fundera och diskutera
VARFÖR HAR JAG DEN HÄR KURSEN?
 Uppsala universitet
 Yrkesliv
 Ledarskap och grupprocesser
 Lärare
 Lärande och kommunikation
 Programlagsledare
 Identitetsformering
 Chef, Mjölkbaren
 Mittuniversitetet
 Sociologi: Ledarskap och
organisationsteori
 Gruppbefäl 13.Säkbat
ledningspluton (lumpen)
 Teamchef, Gröna Lund
 Servicechef, Gröna Lund
 HR-assistent, Gröna Lund
FILOSOFI
 Höga förväntningar och krav
 Kommunikation
 Variation i metoder och examinationer
 Lektionerna i sig är betygsgrundande  närvaro viktigt!
 Tydlighet gällande insats och betyg
 Studiebesök och fältstudier
 Praktiskt och teoretiskt
 Grunderna först!
PRINCIPER
 Omdömen, betyg etc. i IST Lärande
 Skriva – lämna in – revidera – lämna in igen
 DEADLINES!
I KLASSRUMMET
 Ordningsregler + klassrumsguide
 Läraren först in i klassrummet
 Rätt material = biljett till lektionen
 Mobiltelefon i skåpet, fickan eller lådan
 Fast placering vid behov
 Sena ankomster antecknas och registreras
 Stanna i klassrummet hela lektionen, annars frånvaro
 Pauser i klassrummet vid behov
 Om du är sen: knacka och vänta. Du släpps in när det finns tillfälle i
lektionen! Läraren bestämmer när detta är.
KURSINFO
 Dubbelklass: tisdagar 8.15-9.25
 ROS14A: fredagar 8.15-9.25
 ROS14B: fredagar 9.35-10.45
 Kursgång på hemsidan – var i fas!
KONTAKTUPPGIFTER
 Mail: [email protected]
 Inlämningar: [email protected]
 Telefon: 073 666 33 87
 Facebook: Mia Agy Jönsson
 Hemsida: miaagyjonsson.weebly.com
 Övrigt
VAD INNEHÅLLER KURSEN?
ÄMNESPLANEN I EN TANKEKARTA
TIDIGARE LÄSÅR
 Prova på-ledarskap 20 min
 Bergiusprojektet på brandfältet (åk 9)
 Friidrottsdag med Eddaskolan (åk 2-5)
 Uppsala universitet
 Domkyrkan i Uppsala
 Stockholms nation, Uppsala
 Ambulansenheten Akademiska sjukhuset, Uppsala
 Luftstridsskolan, Uppsala
 Gröna Lund, Stockholm
 Militärpolisövning, Livgardet
 Fältstudier i valfri organisation
FUNDERA
 Brainstorma själv. Tänk på en bra ledare som du har mött. Det kan
t.ex. vara en lärare, tränare eller chef. Hur var den personen? Vad gjorde
personen som gjorde honom/henne till en bra ledare?
 Jämför med en mindre bra ledare som du har mött. Hur var den
personen? Vad gjorde personen som gjorde honom/henne till en
mindre bra ledare? Skriv upp dina tankar.
 Brainstorma i era studiegrupper. Kom överens om de fem viktigaste
sakerna för en bra ledare.
 Presentera muntligt vid tavlan.
DISKUTERA
 Hur är en bra ledare?
 Varför är det så många olika ord på tavlan?
 Är vissa egenskaper viktigare än andra? Varför? Varför inte?
 Vad påverkar hur vi uppfattar ledarskapet?
 Är det bara ledaren som ansvarar för om en grupp lyckas?
 Är det lätt eller svårt att vara ledare?
NÄSTA LEKTION
 Terminsplanering
 Ni får påverka innehåll och examinationer
 Uppgift 1 - ”Jag som ledare”