Utsäljeskolans fritidsverksamhet har
ett gemensamt mål från förskoleklass
till årskurs 6. Vi arbetar för att alla
elever ska bli en KRAM.
KRAM – Kreativ, Respektfull och
Ansvarstagande Medmänniska
Vad gör vi gemensamt?
För att eleverna skall nå fram till KRAM så tränar vi dessa
förmågor:
•
•
•
•
Kreativitet
Motorik
Social kompetens
Självinsikt
Vi anser att träning och fokus på dessa förmågor är av
grundläggande och avgörande betydelse för att uppnå vårt
KRAM-mål.
Hur tränar vi kreativ förmåga?
•
•
•
•
•
Fri lek
Skapande verksamhet
Styrda lekar och aktiviteter
Teater, drama, musik
Leklådor
Hur tränar vi motorisk förmåga?
•
•
•
•
•
Fri lek
Idrott och rörelselekar
Pyssel och skapande
Dans, rytm och musik
Uteverksamhet
Hur tränar vi social kompetens?
•
•
•
•
•
Fri lek
Samlingar, diskussioner och samtal
Samarbetsövningar och gruppaktiviteter
Turtagning
Ansvarsgivande och ansvarstagande uppgifter
och uppdrag
• Utflykter, resor
• Traditioner
Hur tränar vi förmåga till självinsikt?
• Fri lek
• Ansvarsgivande och ansvarstagande uppgifter
och uppdrag
• Samtal
• Färdighetsträning
• Utvärderingar
• Stimulans, uppmuntran
• Traditioner
Exempel på målinriktad verksamhet
För mer ingående förklaringar av våra aktiviteter, se respektive avdelnings verksamhetspresentation
Kreativitet
Motorik
Social kompetens
Självinsikt
F
Pyssel, ”Tärningen”, Kör,
Rollekar
Pyssel, Röris och lekar, Dans,
Skogen
Samlingar, Spel, Lekar,
Samarbetsövningar, Utflykter, Kör
Muntliga och skriftliga
utvärderingar, Ansvar för eget
aktivitetsval, Bra kompis
1
Pyssel, Leklådor,
Temaveckor, Kör
Fria och styrda lekar, Pyssel,
Skogen, Sportaktiviteter
Kör, Skolfritids,
Samarbetsövningar, Samlingar,
Tvärgruppsaktiviteter
Egna aktivitetsval, Våga be om
hjälp, Bra kompisar, Känslor och
ansvar
2
Skapande verksamhet
utomhus och inomhus,
olika tekniker för skapande
Pedagogisk uteverksamhet, Dans,
Idrottsaktiviteter
Samarbetsövningar,
Konflikthantering, Fritidsråd,
Tvärgruppsaktiviteter
Vardagskommunikation,
Tillåtande klimat, Utvärderingar,
Uppmuntran
3
Pysselbuffé, Skulpterande,
Byggande, Syverkstad
Fysiska aktiviteter, Bollekar,
Hinderbana, Bordtennis, Kullekar,
Pyssel
Verksamhetsbyrån,
Kommunikation, Rollspel,
Sällskapsspel, Samlingar, Lekar
Reflektion, Utvärderingar, Samtal
Öppet
Fritids
Pyssel, Elevstyrda lekar,
Bakning
Lek och spel i idrottshall och
pingissal, Pyssel, Utelek
Sällskapsspel, X-boxspel, Samspel
om ytor och aktiviteter i lokaler,
Lugna rum
Eget ansvar, Enskilda och
gruppsamtal, Elevstyrda lekar,
Delaktighet i verksamhetens
struktur.
GrS
Pyssel, Sång, Leklådor, Musik,
Elevstyrda lekar, Fritt skapande,
Rollekar
Pyssel, Dans, Röris, Rytmik, Fri lek ute
och inne, Bollekar, Motorisk träning
(cykla, klättra, gunga), Bordtennis,
Aktiviteter i idrottssalen
Anpassad kommunikation, Lekträning
(individuellt och i grupp),
Problemlösning, Konflikthantering,
Samarbetsövningar, Sociala koder ute i
samhället, Trafikregler, Samlingar, Spel,
Spelregler och lekar
Lära känna-lekar, Jag-känsla genom
delaktighet, Självbestämmande, Uttrycka
egna åsikter, Vi-känsla genom
grupptillhörighet, Hur man är en bra
kompis, Empati, Kroppsuppfattning
genom sång, lek och bild, Uppmuntran,
Prova på och våga, Eget ansvar,
Syftet med våra mål
• Vi vill att barnen ska vara nyfikna och öppna inför kreativitet, att klara av
att medverka i, genomföra och slutföra kreativa aktiviteter både enskilt
och i grupp.
• Vi vill att varje barn skall kunna genomföra olika moment och medverka i
fritidsaktiviteterna självständigt.
• Vi vill att samtliga barn ska fungera i fritidsgruppen, att hantera
konfliktsituationer på ett lämpligt sätt genom att kommunicera med både
barn och vuxna.
• Vi vill öka barnens förmåga att se sin egen enskilda roll i fritidsgruppen,
samt förstå konsekvensen av sina handlingar och sina beteenden.
