Kandidatprogram sidan 25-50

Kandidatprogram sidan 25-50
På följande sidor kan du läsa om de 24 kandidatprogram som
Södertörns högskola erbjuder läsåret 2013/2014. Programmen
kombinerar kurser som tillsammans ger bra förutsättningar för
kommande arbetsliv eller vidareutbildning på avancerad nivå.
Våra program har skapats av lärarlag, och för att du som student
ska få kompetens som verkligen efterfrågas på arbetsmarknaden
samarbetar vi ofta även med branschföreträdare när vi utvecklar
nya program.
Mångvetenskap tillhör Södertörns högskolas profil. Många av
våra program spänner därför över flera vetenskapsområden. På
detta sätt studerar du en och samma fråga utifrån flera perspektiv och kan även se sambanden mellan frågor inom olika vetenskapsområden.
För varje program hittar du en beskrivning av utbildningen,
en terminsöversikt och information om vad du kan göra efter
studierna. Här finns också korta intervjuer med studenter och
alumner. På sidan 26 hittar du också en översikt över de
huvudområden som ingår i de olika programmen.
Mer information om våra utbildningar, längre intervjuer och
senaste nytt hittar du alltid på www.sh.se/utbildning.
Utbildningsutbudet kan komma att ändras efter katalogens tryckning.
Utbildningar kan tillkomma eller ställas in. Mindre ändringar kan också
förekomma i utlysta utbildningar. Utbildningsutbudet i denna studiekatalog speglar beslut fattade till och med 15 november 2012. Senaste
nytt hittar du alltid på www.sh.se/utbildning.
■
Ekonomi, teknik och design
sid 27
■
Ekonomie kandidatprogrammet
sid 28
■
Entreprenörskap, innovation och marknad
sid 29
■
Estetikprogrammet
sid 30
■
Europaprogrammet
sid 31
■
Informatörsprogrammet
sid 32
■
Internationell migration och etniska relationer (IMER)
sid 33
■
Internationella ekonomprogrammet
sid 34
■
IT, medier och design
sid 35
■
Journalistik med samhällsstudier
sid 36
■
Journalistik och multimedia
sid 37
■
Journalistik, människa och miljö
sid 38
■
Konst, kultur och ekonomi
sid 39
■
Logistik och ekonomi
sid 40
■
Management med IT
sid 41
■
Medier, engelska och globalisering
sid 42
■
Medievetarprogrammet
sid 43
■
Miljö och utveckling
sid 44
■
Personalvetarprogrammet
sid 45
■
Retorikkonsultprogrammet
sid 46
■
Socialt arbete med storstadsprofil
sid 47
■
Spelprogrammet
sid 48
■
Sport Management
sid 49
■
Turismprogrammet
sid 50
Lärarutbildning – se sidan 51
Kandidatprogram | 25
Huvudområden inom kandidatprogram
HT 2013/VT 2014
Tabellen nedan listar vilka huvudområden som erbjuds på högskolans kandidatprogram. Observera att Södertörns
högskola erbjuder ett brett utbud av olika valbara inriktningar och huvudområden på många av kandidatprogrammen.
Utbildningsutbudet kan komma att ändras efter katalogens tryckning. Utbildningar kan tillkomma eller ställas in.
Mindre ändringar kan också förekomma i utlysta utbildningar. Utbildningsutbudet i denna studiekatalog speglar
beslut fattade till och med 15 november 2012. Senaste nytt hittar du alltid på www.sh.se/utbildning.
HUVUDOMRÅDEN
Arkeologi
Engelska
Estetik
Etnologi
Filosofi
Företagsekonomi
Genusvetenskap
Geografi
Historia
Idéhistoria
Journalistik
Konstvetenskap
Litteraturvetenskap
Medie- och kommunikationsvetenskap
Medieteknik
Miljövetenskap
Nationalekonomi
Offentlig rätt
Psykologi
Religionsvetenskap
Retorik
Socialt arbete
Sociologi
Statsvetenskap
Svenska
Eko
KA
ND
I DA
TP R
n
OG
o
Eko
mi,
Ent
RA
nom
rep
tek
M
ren
n
ie k
ik o
örs
a
c
n
h
kap
did
des
, in
atp
ign
nov
rog
atio
ram
no
me
ch
t
ma
Est
e
r
k
t
ikp
nad
Inte
rog
rna
Eur
ram
tion
opa
me
Info
ell
p
rog
t
mig
rma
r
a
r
a
m
t
örs
tion
Inte
me
pro
rna
t
och
gra
tion
etn
mm
ella
iska
et
eko
nom relatio
n
Jou
p
e
rog
r
IT, m
rna
ram
edi
listi
me
er o
km
t
ch
ed
des
Jou
sam
rna
ign
h
ä
Jou
listi
llss
rna
tud
ko
listi
ch
ier*
mu
k, m
l
t
änn
ime
Kon
iska
dia
st, k
och
ultu
mil
r oc
jö
Log
he
kon
istik
o
Me
och
mi
Ma
die
eko
nag
r, e
nom
nge
em
i
lska
ent
me
och
d
Me
g
IT
lob
die
alis
vet
erin
arp
g
rog
Mil
ram
jö o
Per
m
ch
son
et
utv
alve
eck
Ret
t
a
l
i
r
o
ng
pro
Soc
rikk
gra
ialt
ons
mm
arb
ultp
ete
et
rog
me
ram
d st
me
ors
t
tad
Spe
spr
ofil
lpro
gra
Spo
mm
rt M
et
a
nag
Tur
ism
em
ent
pro
gra
mm
et*
Turismvetenskap
* Möjlighet finns att ta ut examen i både programmets huvudområde och i den valda inriktningen.
26 | Kandidatprogram
Ekonomi, teknik och design
180 högskolepoäng
Produktdesign är ett allt viktigare globalt konkurrensmedel. Utbildningen ger dig kunskap om hur man
skapar mervärden genom design. Vi varvar företagsekonomi, teknik, kultur- och designhistoria med studier
i färg och form och design. Delar av programmet sker
i samarbete med Kungliga Tekniska högskolan (KTH)
och Konstfack.
Utbildningen
Vår tid kännetecknas av globalisering och internationalisering. Tillverkning av produkter läggs i de delar av världen där det är mest ekonomiskt förmånligt. Detta gör att
design har blivit ett allt viktigare verktyg i kampen om
kunderna. Programmet är till för dig som är intresserad
av kombinationen ekonomi, teknik och design, och som
vill skapa dig en framtid inom detta. Du får kunskap om
hur man utvecklar produkter och skapar nya affärsområden genom design.
Utbildningen är både teoretisk och praktisk samt
utformad utifrån tre synsätt på design. Som differentieringsfaktor handlar design om att skapa känslor och
göra produkter attraktiva. Design som innovationsfaktor
handlar om att skapa användbara produkter som det
finns en marknad för. Den förändringsdrivande kraften
handlar om att skapa, leda och driva företag som
genomsyras av design på ett strategiskt sätt.
Hälften av utbildningstiden ägnar du åt klassiska
företagsekonomiska ämnen. Utbildningen börjar med
designhistoria. Du läser även immaterialrätt, designpolitik och idéhistoria som ger viktig kunskap för alla
typer av designprojekt. Projektorganisering, design
management och strategi ingår också. Dina lärare i de
teoretiska ämnena är disputerade och har därmed djup
kunskap i ämnet. Lärarna i de mer praktiska inriktningarna har sin grund i näringslivet.
Två kursmoment av programmet läser du på KTH,
Material- och produktionsteknik samt Produktionsteknik
för design. Du får också en del av din utbildning på
Konstfack där yrkesinriktade lärare med spetskompetens ger dig kunskap i momenten Färg och form samt
Designmetodik.
Digitala medier är också viktiga för designföretag och
du får bland annat grundkunskaper i Photoshop. I ditt
kommande yrkesliv kan din förmåga att formulera dig
och tala för dina idéer vara avgörande för hur du lyckas.
Därför finns tillämpningar i retorik på schemat.
Kombinationen av tre akademiska institutioner med
helt olika perspektiv på designbegreppet ger dig både
en bred kunskapsbas och förståelse för hur man tänker
inom olika discipliner samt hur det påverkar interaktionen mellan ekonomer, tekniker och designers.
Att kunna fungera som länk mellan olika yrkesgrupper är något som du med säkerhet kommer att ha stor
användning av i ditt yrkesliv.
Terminsöversikt
Termin 1:
Vad är design? Ekonomisk vetenskap och metodlära,
Kommunikation, Medierna, offentligheten och
moderniteten
Termin 2:
Samhälle, marknad och företagande, Projektorganisering och projektledning, Redovisning
och beskattning, Kultur- och designpolitik
Termin 3:
Strategisk marknadsföring, Design management,
Grundläggande organisationsteori, Immaterialrättsliga
avtal
Termin 4:
Färg och form, Material och produktionsteknik,
Produktionsteknik för design, Ekonomistyrning
Termin 5:
Designmetodik, Investering och finansiering,
Designstrategi, B-uppsats
Termin 6:
Företagsekonomi C
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet
företagsekonomi.
Efter studierna
Programmet ger dig ett brett arbetsfält inom designområdet, allt från det kreativa till produktion och administration. Mycket tyder på att design är ett allt viktigare
konkurrensmedel. Samtliga företag, småföretag,
internationella koncerner och intresseorganisationer
använder design som konkurrensmedel på en globalt
konkurrensutsatt marknad.
Efter utbildningen har du möjlighet att kombinera
kreativitet med affärsmässigt tänkande. Du kan arbeta
för större tillverkningsföretag såväl som för små entreprenörer. Du kan jobba för ett globalt industriföretag
såväl som för ett internationellt varumärke, tjänsteföretag, modeföretag eller företag inom upplevelseindustrin.
Hemsida
www.sh.se/etd
MAJA WETTERBERG,
alumn, projektledare på
designbyrån Silver
Beskriv ditt arbete!
– Jag jobbar som projektledare på
en byrå som designar förpackningar
inom bland annat skönhetsvård, mat
och vin. Vi jobbar i team och min roll
är att börja med att ta emot briefingar från kunder, sedan ansvara för
att kunden får det den vill ha, och att
det som vi har sagt blir gjort. Det
innebär att jag har en striktare, professionell roll utåt mot kund, och en
intern roll där jag peppar teamet och
beslutar om vem som gör vad.
Vad är roligast?
– Att jobba nära designen, att följa
arbetet och se hur saker växer fram.
Och det ger en härlig känsla att
sedan se våra produkter ute
i affärerna.
Vilken nytta av din utbildning
har du i ditt arbete?
– Jag förstår designprocessen och
den ekonomiska delen. Jag vet vad
en marknadsplan är, vad marknadskommunikation är, vad ekonomisk
planering innebär. Även den tekniska delen, att till exempel känna
till tryckteknik, har jag nytta av.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Ma C, Sh A (Områdesbehörighet 4, undantag ges för En B)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-43904
Kandidatprogram | 27
Ekonomie kandidatprogrammet
180 högskolepoäng
Ekonomiska kunskaper efterfrågas inom allt fler områden i samhället. Programmet ger dig breda kunskaper
i ekonomiska ämnen och en stabil grund för såväl
yrkesliv som fortsatta studier. Inom ramen för programmet har du möjlighet att ge din utbildning en egen
profil med studier utomlands eller studier i ett annat
ämne under en termin.
JACOB RUNSTRÖMER,
student
Beskriv utbildningen!
– Det är en traditionell ekonomiutbildning som ger en bred bas att
stå på. Vi läser företagsekonomi,
nationalekonomi och kurser inriktade mot juridik, statistik och marknadsföring. Sista terminen väljer vi
mellan fyra inriktningar: organisation
och förvaltning, redovisning och
finansiering, marknadsföring och
service management eller personal
och ledarskap.
Vad är det bästa med programmet?
– Man får verktygen man behöver
för att kunna arbeta med olika delar
inom ekonomi, samtidigt som det
finns chans att fördjupa sig i ett
ämnesområde där det finns ett
extra intresse.
Utbildningen
Företagsekonomi är det dominerande ämnet inom
programmet som omfattar sex terminers heltidsstudier.
Innehållet i programmet är en klassisk och bred utbildning för ekonomer.
De två första åren utgörs av ett sammanhållet basblock som du läser tillsammans med alla de andra
studenterna på programmet. I basblocket ingår företagsekonomi, nationalekonomi, handelsrätt och statistik för
ekonomer.
Den femte terminen har du stor frihet att påverka din
utbildningsprofil med valfria kurser. Du kan välja att läsa
ett annat ämne eller vidga dina vyer och kunskaper om
andra kulturer genom att studera utomlands. Om du
siktar på en framtid inom redovisning och revision
rekommenderas du att läsa bland annat affärsjuridik
den valfria terminen.
Under den sjätte terminen väljer du en fördjupningsinriktning inom företagsekonomi mot marknadsföring,
redovisning, finansiering eller organisation. Du skriver
också en kandidatuppsats inom denna inriktning.
Terminsöversikt
Termin 1:
Företagsekonomi A
Termin 2:
Nationalekonomi A
Termin 3:
Handelsrätt, Statistik för ekonomer
Termin 4:
Företagsekonomi B
Termin 5:
Valfria kurser/utlandsstudier
Termin 6:
Företagsekonomi C
Examen
Ekonomie kandidatexamen med huvudområdet
företagsekonomi.
Efter studierna
Ekonomer innehar eftertraktad kompetens och återfinns i många olika yrkesroller i både privat och offentlig
sektor. Utbildningen ger dig en stabil grund för att utföra
självständiga och kvalificerade arbetsuppgifter. Tidigare
ekonomstudenter på Södertörns högskola arbetar idag
bland annat som controllers, ekonomichefer, managementkonsulter, marknadsförare, projektledare, revisorer,
utredare och värdepappersmäklare. Efter avlagd examen är du behörig till studier på magister- eller masterprogram i företagsekonomi.
Hemsida
www.sh.se/eka
Beskriv Södertörns högskola!
– Lokalerna är fina och allt är nytt
och fräscht. Det är lätt att få kontakt
med människor och lätt att ta sig
hit med kollektivtrafik. Det finns
fantastiska möjligheter att engagera
sig i föreningslivet. Södertörns högskola hjälper till och stöttar studentföreningar och inser vilken betydelse
det har för studenter och framtida
arbetsgivare.
Vad vill du jobba med i framtiden?
– Optimalt skulle vara att arbeta
med kapitalförvaltning eller private
banking. Jag älskar att jobba med
kundrelationer!
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Ma C, Sh A (Områdesbehörighet 4, undantag ges för En B)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-43925
28 | Kandidatprogram
Entreprenörskap, innovation och marknad
180 högskolepoäng
Att släppa loss kreativiteten, att brinna för sina idéer, att
se förbi hinder och upptäcka möjligheter och att inte
ge upp är exempel på entreprenörsanda. Utbildningen
ger dig kunskaper i att förstå entreprenörs-, innovations- och skapandekraft på ett djupare plan, något
som behövs i alla företag och organisationer och för
hela samhällsutvecklingen.
Utbildningen
Kullagret gav Volvo, IT-tekniken internet och klimatdebatten miljöbilarna. Samhällen förändras ständigt
och det är ofta i just förändringsskeendena som de nya
idéerna och innovationerna skapas. Det kan handla om
ny teknik, influenser utifrån eller övergripande samhällsomvandlingar.
Utbildningen leder fram till en examen i ett samhällsvetenskapligt eller humanistiskt ämne med spetskompetens i entreprenörskap. Du har möjlighet att välja
mellan de flesta huvudområden inom humaniora och
samhällsvetenskap vid Södertörns högskola – till exempel statsvetenskap, nationalekonomi, företagsekonomi,
etnologi med flera – förutsatt att du är behörig till
respektive A-kurs. Du får också med dig en extra spetskompetens som gör dig mer konkurrenskraftig på arbetsmarknaden, nämligen förståelsen för förändringsprocesser, entreprenörsanda och kreativitet samt hur
man utvecklar, driver, skyddar och kommersialiserar en
idé. Det här är något som alla företag, förvaltningar och
organisationer behöver i en allt mer föränderlig värld.
Det är också nödvändigt för att nya företag och organisationer ska kunna växa fram.
Under den inledande terminen läser du kurser som
behandlar kreativitet, innovation samt entreprenörskap
ur ett företags-, samhälls- och kulturellt perspektiv.
Under ytterligare två terminer läser du kurser som är
specifika för programmet, till exempel innovation och
tillväxt, affärsutveckling, immaterialrätt, företagande och
projektorganisation. Under dessa terminer knyts kurs-
erna till fadderföretag. Du kommer att ta upp kursrelevanta frågor med ditt fadderföretag och på så sätt
jämföra teorierna med hur företaget arbetar med dessa
frågor. Tre av de sex terminerna ägnar du åt det huvudområde som du valt. Sista terminen skriver du en Cuppsats inom ditt huvudområde.
Terminsöversikt
Termin 1:
Entreprenörskap – ekonomi, kultur, struktur och
samhälle
Termin 2:
A-kurs i huvudområde
Termin 3:
B-kurs i huvudområde
Termin 4:
Entreprenörskap i teori och praktik
Termin 5:
Entreprenörskap i teori och praktik
Termin 6:
C-kurs i huvudområde, Metod- och uppsatsarbete
Examen
Filosofie kandidatexamen med valt huvudområde.
Efter studierna
Du får en bred utbildning och spetskompetensen inom
entreprenörsområdet som gör dig extra attraktiv på
arbetsmarknaden. Dina kunskaper behövs inom alla
delar av samhället; näringslivet, offentliga förvaltningar,
politiken och organisationer. Tidigare studenter jobbar
idag bland annat som egna företagare, inom företagarfrämjande organisationer och myndigheter, exempelvis
Tillväxtverket, Connect Sverige samt inom bank och
finans.
Hemsida
www.sh.se/eim
TIM DANIELSON,
student
Går det att utbilda sig till
entreprenör?
– Jag tror inte det. Men under utbildningen får du nyttiga verktyg med
dig på vägen som gör att du blir en
bättre entreprenör. Därmed inte sagt
att du måste vara entreprenör eller
vilja arbeta som entreprenör för att
läsa Entreprenörskap, innovation
och marknad. Utbildningen ger en
bred bas som du har användning för
oavsett vad du sysslar med senare.
Vad är bäst med utbildningen?
– Jag är väldigt nöjd med balansen
mellan teori och praktik. Sen har
vi mycket grupparbeten vilket ger
bra förutsättningar för arbetslivet.
Det ger ett kreativt och inspirerande
klimat i klassen att ta del av varandras kunskap och erfarenhet.
Hur är Södertörns högskola?
– Högskolan har fräscha, schyssta
lokaler! Biblioteket och grupprummen ger studenterna bra förutsättningar för att plugga. Vi har nära
kontakt med lärarna.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Sh A (Områdesbehörighet 6).
Se under Behörighetskrav vid respektive huvudområdes A-kurs vilka särskilda förkunskaper dessa kräver.
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-43914
Kandidatprogram | 29
Estetikprogrammet
180 högskolepoäng
Estetikprogrammet är en bred humanistisk utbildning
som riktar sig till dig som vill arbeta med kultur. Inom
utbildningen kopplas teoretisk kunskap samman med
frågor rörande konst- och kulturvärlden.
ANTONIOS BOGADAKIS,
student
Hur skulle du beskriva
Södertörns högskola?
– Mitt starkaste intryck är att jag
får känslan av att det jag lär mig är
väsentligt, att högskolan har en
orientering i sin strävan efter att lära
och förstå. Södertörns högskola är
lite annorlunda jämfört med det
universitet jag gick på tidigare – här
finns mer substans och fördjupning.
Beskriv utbildningen!
– Estetikprogrammet handlar om
hur vi förnimmer vår miljö och världen, och går djupare än det vi ser.
Hur och varför ser vi på världen och
miljön som vi gör? Estetiken handlar
om hur vi upplever världen med våra
sinnen. Vi läser inte bara teorierna,
utan också om hur de appliceras
i samtidskulturen och samhället.
Utbildningen
Estetikprogrammet ger dig en bred, teoretisk humanistisk utbildning vars inriktning du själv väljer. Inom utbildningen tränar du dig på att analysera, reflektera, granska
texter, samt på att skriva, läsa och tänka kritiskt. Du lär
dig att tolka och beskriva samtiden i mötet med estetiska uttryck som film, konst och litteratur. Du utvecklar
din förmåga till skriftlig framställning. Programmet inleds
med ett basår i estetik (60 högskolepoäng).
Under den första terminen introduceras du för den
moderna kulturhistoria som har format dagens estetiska
uttryck. Här ingår även en orientering i ett antal estetiska
grundbegrepp och deras historiska och samtida betydelse. Under andra terminen står samtida teman i fokus,
vilket innebär att vi granskar vår samtida kultur – orden,
bilderna, ljuden och medierna som omger oss – och de
teorier som fordras för att förstå den. Diskussionen förs
i relation till aktuella frågor som rör litteratur, bild, teater,
musik, arkitektur och film. Stor vikt läggs vid originalverk
och teoretiska grundtexter liksom vid mötet med de
olika konstarterna. Den teoretiska diskussionen förs
alltid i mötet med estetiska verk.
Under det andra året studerar du något av följande
ämnen: arkeologi, estetik, etnologi, filosofi, genusvetenskap, idéhistoria, konstvetenskap, litteraturvetenskap,
medie- och kommunikationsvetenskap, retorik eller
svenska. Du läser 90 högskolepoäng, inklusive uppsats,
inom det ämne du väljer. Om du bestämmer dig för att
fortsätta att läsa estetik som huvudområde väljer du ett
av de valbara breddningsämnena, inom vilket du läser
60 högskolepoäng.
Vad är det bästa med Estetikprogrammet?
– Att kunskapen är anpassad till ett
brett område, men framför allt att
det ger tid till att reflektera över vad
man läser, och att man får sätta sig
själv i centrum för att förstå sig själv
och världen. En annan sak som gör
programmet lockande är att det har
spännande lärare som är verksamma inom konst och kultur.
Den sista terminen utgörs av 30 högskolepoäng där
teori och praktik möts. Terminen innehåller ett praktikmoment, en kurs i samarbete med en konstnärlig
högskola samt en kurs där du utvecklar ditt skrivande
och språk. Praktiken är en ingång till arbetslivet. Du kan
bygga på utbildningen med ett fjärde studieår, 60 högskolepoäng, till en magisterexamen. Du kan även läsa
till magisterexamen inom ditt huvudområde, om du inte
valt att fördjupa dig i ämnet estetik.
Terminsöversikt
Termin 1:
Estetik A
Termin 2:
Estetik B
Termin 3:
A-kurs i huvudområdet
Termin 4:
B-kurs i huvudområdet
Termin 5:
C-kurs i huvudområdet/Estetik C
Termin 6:
Estetik: teori och praktik
Examen
Filosofie kandidatexamen med valt huvudområde.
Efter studierna
Programmet ger en bred kompetens vad gäller arbete
inom kulturvärlden. Utbildningen förbereder för arbete
inom media, utbildning, konst- och kulturinstitutioner, till
exempel inom museiverksamhet, bokförlag, kulturjournalistik eller inom andra konstnärliga, kulturpolitiska och
vetenskapliga verksamheter.
Hemsida
www.sh.se/estetikprogrammet
Vad vill du arbeta med i framtiden?
– Jag kan tänka mig att arbeta med
det mesta inom konst och kultur, till
exempel inom museivärlden eller på
någon kulturinstitution.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Hi A, Sh A (Områdesbehörighet 1)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-42907
30 | Kandidatprogram
Europaprogrammet
180 högskolepoäng
INRIKTNINGAR: ETNOLOGI | OFFENTLIG RÄTT | RELIGIONSVETENSKAP | STATSVETENSKAP
Europaprogrammet är en internationellt orienterad
utbildning för dig som vill arbeta med europafrågor
i Sverige eller utomlands. Du får också specialistkunskaper inom ett av huvudområdena etnologi, religionsvetenskap, offentlig rätt eller statsvetenskap, samtidigt
som du utvecklar din kompetens i att genomföra kvalificerade undersökningar.
Utbildningen
Under det gemensamma introduktionsåret får du kunskaper om centrala frågeställningar om Europa genom
kurser inom såväl samhällsvetenskapliga som humanistiska ämnen. Härigenom får du exempelvis en bakgrund
till vad som ansetts utgöra ”Europa” i historisk och geografisk mening, en orientering i Östeuropas utveckling
under 1900-talet liksom en översikt över Europas centrala religioner. Andra kurser ger dig en introduktion till
Europas politiska och ekonomiska system, medan en
juridisk översiktskurs ger dig allmänna kunskaper om
europarätten och dess förhållande till de nationella rättsordningarna. Genom ett återkommande mångvetenskapligt perspektiv tränas du i att studera frågor ur flera
vinklar, något som i sin tur bidrar till att stimulera ditt
kritiska tänkande.
Efter introduktionsåret läser du tre terminer inom det
valda huvudområdet. Inom Europaprogrammet kan du
välja mellan huvudområdena etnologi, religionsvetenskap, offentlig rätt och statsvetenskap. Du följer A- Boch C-kurserna inom ett av dessa ämnen, och oavsett
vad du väljer kommer ett europaperspektiv att kunna
urskiljas under studiernas gång. Detaljerad information
om hur A-, B- och C-terminerna är uppbyggda finner du
i huvudområdenas respektive kursplaner.
Under termin sex, den avslutande terminen, har du
fyra valmöjligheter. Den internationella prägeln kan du
accentuera genom att förlägga studierna till ett utländskt
universitet, eller genom att läsa en termin engelska.
Kanske vill du i stället fördjupa dina färdigheter inom
projektledning och öka din kompetens i att självständigt
samla in, analysera och redovisa stora mängder data?
I så fall väljer du i stället det tredje alternativet – Kvalificerad utredningsmetodik och projektarbete. Ett fjärde
alternativ är Vägledd yrkespraktik, som innebär att du
inleder kontakter med arbetslivet genom praktik på heltid. Beroende på vilken praktikplats du hittar kan såväl
internationell prägel som kvalificerad utredningsmetodik
och projektledning utgöra centrala inslag även här.
Terminsöversikt
Termin 1:
Fyra ämnesspecifika kurser om vardera 7,5 hp
som ger kunskaper om centrala frågeställningar
om Europa
Termin 2:
Fyra ämnesspecifika kurser om vardera 7,5 hp
som ger kunskaper om centrala frågeställningar
om Europa
Termin 3:
A-kurs i huvudområdet
Termin 4:
B-kurs i huvudområdet
Termin 5:
C-kurs i huvudområdet
Termin 6:
Valbart: Utlandstermin, Engelska, Kvalificerad
utredningsmetodik och projektarbete, Vägledd
yrkespraktik
Examen
Filosofie kandidatexamen med valt huvudområde.
Efter studierna
Europaprogrammet ger dig en internationellt orienterad
utbildning genom att europafrågor på olika sätt utgör
ett centralt inslag. Samtidigt får du specialistkunskaper
inom det huvudområde som du själv väljer, och som
en tredje komponent utvecklar du din kompetens i att
genomföra undersökningar och skriva vetenskaplig text.
Med denna bakgrund får du goda möjligheter att
söka ett brett spektrum av arbeten inom såväl privata
som offentliga organisationer i Sverige och utomlands.
Till möjliga yrkeskategorier hör konsult, kvalificerad
utredare, informatör, sakkunnig och analytiker.
Hemsida
www.sh.se/europaprogrammet
FRANCHARD LELO,
student
Varför valde du Europaprogrammet?
– Jag hade arbetat några år efter
gymnasiet och kände att det var
dags att investera i något på längre
sikt. Då hittade jag Europaprogrammet och tyckte att det innehöll
mycket som jag är intresserad av.
Det europeiska perspektivet är
alltid högst aktuellt.
Vilken inriktning läser du
och varför valde du den?
– Jag läser med inriktning mot
offentlig rätt eftersom jag länge
har varit sugen på att läsa juridik.
Europarätten påverkar oss i många
fler vardagssituationer än man kan
föreställa sig.
Har du något tips till dem
som ska välja utbildning?
– Gör en lista över ämnen som du
läste på gymnasiet. Sedan stryker du
dem som du inte är intresserad av
och ser vad som återstår. De som blir
kvar kanske har några gemensamma
nämnare som du kan utgå ifrån.
Beskriv Södertörns högskola!
– Det känns som att man kommer
hem när man kommer till högskolan. Det är en avslappnad miljö. Vi
har nära kontakt med föreläsarna
och det känns som att man blir sedd.
Man är inte bara en i mängden här.
Anmälan
ETNOLOGI: behörighetskrav Grundläggande behörighet urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13 anmälningskod SH-41914
OFFENTLIG RÄTT: behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Hi A, Sh A (Områdesbehörighet 1)
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-41919
RELIGIONSVETENSKAP: behörighetskrav Grundläggande behörighet urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13 anmälningskod SH-41913
STATSVETENSKAP: behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Sh A (Områdesbehörighet 6)
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-41920
Kandidatprogram | 31
Informatörsprogrammet
180 högskolepoäng
Informatörsprogrammet vänder sig till dig som vill ha
en informatörsutbildning där teori kopplas till praktisk
övning och du förvärvar kunskaper som arbetsmarknaden efterfrågar. En sådan är förmågan att hantera
språket väl. En annan är kompetensen att överblicka
och analysera kommunikationsbehoven inom en
organisation och välja den lämpligaste vägen att
kommunicera.
ROBERT KARLSSON,
student
Varför valde du Informatörsprogrammet?
– Jag arbetade tidigare på en flygplats med vissa kommunikationsfrågor men saknade teoretiska kunskaper. Jag fastnade särskilt för att
det ingår utbildning i kriskommunikation på Informatörsprogrammet.
Dessutom har jag alltid tyckt om
att skriva. När jag såg utbildningen
kände jag direkt att den skulle passa
mig!
Vad är det bästa med programmet?
– Att vi får kunskap om det mediebrus som vi lever i. Utbildningen
känns väldigt aktuell eftersom vi har
föreläsare med en fot i yrkeslivet.
Vad vill du arbeta med efter
examen?
– Jag är öppen för det mesta.
Förmodligen kommer jag att söka
mig till en större arbetsplats för
att få en bred bas. När jag har fått
prova på mycket kommer jag nog
att vilja nischa mig mot något. Men
exakt mot vad är svårt att säga nu.
Det som lockar är framför allt att
arbeta med uttryck, den kreativa
sidan av språket, att påverka och
bilda opinion.
Utbildningen
Programmets huvudområde är svenska, som du läser
upp till C-nivå. Du lär dig att arbeta professionellt med
det svenska språket i tal och skrift. Det ger en trygg bas
för ditt framtida yrkesliv som informatör (eller kommunikatör som yrket allt oftare kallas). Språkanvändning
i olika sammanhang och förhållandet mellan språk
och samhälle är några av de områden du studerar. Textanalys och skrivträning är andra viktiga inslag. Ett särskilt
fokus ligger på språket som ett verktyg i olika delar av
arbetslivet.
Utbildningen innehåller också andra delar som ger
en modern informatör den kompetens som krävs för att
på djupet förstå vad kommunikation handlar om. Webbpublicering, PR-kunskap, grafisk design och internkommunikation ingår därför i utbildningen. Även organisationskunskap och kriskommunikation ingår. Flera inslag
handlar om hur man skapar förtroende för den egna
organisationen och förstår kommunikationsprocessen –
från idé till genomförande.
Informatörsprogrammet varvar teori med praktik,
genom till exempel fältarbeten, studiebesök, praktiska
övningar och föredrag av yrkesverksamma informatörer.
Du gör också praktik på en arbetsplats under en halv
termin.
Beskriv Södertörns högskola!
– Högskolan känns modern och full
av möjligheter. Man får bra kontakt
med lärare och andra studenter.
För mig som bor i Nyköping passar
det bra att pendla, eftersom tåget
stannar i Flemingsberg.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-42901
32 | Kandidatprogram
Terminsöversikt
Termin 1:
Svenska A inom Informatörsprogrammet
Termin 2:
Medieteknik A
Termin 3:
Information i teori och praktik I
Termin 4:
Svenska B inom Informatörsprogrammet
Termin 5:
Svenska C
Termin 6:
Information i teori och praktik II (inklusive15 hp
praktik)
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet svenska.
Efter studierna
Efterfrågan på välutbildade informatörer beräknas växa.
Utbildningen är bred och du kommer att kunna söka
jobb inom till exempel informationsproduktion (webb,
kundtidningar, intranät med mera). Du får en bra grund
för arbetsuppgifter som specialist eller strateg inom
informationsområdet.
Hemsida
www.sh.se/informatorsprogrammet
Internationell migration och
etniska relationer (IMER)
180 högskolepoäng
INRIKTNINGAR: ETNOLOGI | HISTORIA | OFFENTLIG RÄTT | RELIGIONSVETENSKAP | SOCIOLOGI
STATSVETENSKAP
IMER-programmet ger dig två arbetsmarknadsinriktade
spår mot framtiden. Det ena är internationell migration
och etniska relationer, som du läser för att du är intresserad av möjligheter och utmaningar i ett mångkulturellt
samhälle. Det andra ger dig spetskompetens inom ett
av sex områden.
Utbildningen
Internationell migration och etniska relationer (IMER) är
ett program som ger dig kunskaper om en mängd aspekter kring minoriteter, migration och integration i Sverige
och hur den svenska staten förhåller sig till den kulturella
mångfalden. Du läser programmet för att du tycker att
dessa frågor är intressanta och att det är spännande att
hantera de möjligheter och utmaningar som ett mångkulturellt samhälle för med sig.
Programmet omfattar även sex fördjupande huvudområden, varav du läser ett: etnologi, historia, religionsvetenskap, offentlig rätt, sociologi eller statsvetenskap.
Den första terminen handlar helt om IMER-frågor.
Den omfattar bland annat den politik som har förts när
det gäller invandrare och ursprungsbefolkningar i Sverige.
Den ger också en introduktion till de grundläggande
begrepp och teorier som används när de här frågorna
diskuteras. Under terminen ges även kunskaper om de
största utomeuropeiska minoriteterna i Sverige och inkluderar möten med företrädare för minoritetsorganisationer. De fyra delkurserna under denna termin är: Sveriges
mångfald genom tiden, Social mångfald i Sverige, Integration och segregation i det urbana landskapet samt
Etniska och religiösa grupper i dagens Sverige.
Den andra terminen ändrar programmet karaktär för
att bredda dina kunskaper. Då skaffar du dig generella
kunskaper om bland annat rättsarv, offentlig rätt, lagstiftning och hur svensk förvaltning är organiserad. Terminen
avslutas dock med en delkurs om migrationens utveckling i Sverige och Europa. De fyra delkurserna denna termin är: Svensk politik och förvaltning, Svenskt juridiskt
material, Det svenska och internationella rättssystemet
samt Migrationens ansikten i moderna Sverige och
Europa.
De tre följande terminerna läser du det huvudområde
som du har valt som inriktning.
Den sista terminen är starkt kopplad till arbetsmarknaden. Det innebär tio veckor kvalificerad utredningsmetodik och tio veckor projektarbete. Tanken är att projektarbetet ska kunna knytas till ett företag, en kommun eller
en annan organisation.
Terminsöversikt
Termin 1:
Etniska relationer – interkulturell kompetens
Termin 2:
Etniska relationer – politik, offentlig rätt och migration
Termin 3:
A-kurs i huvudområdet
Termin 4:
B-kurs i huvudområdet
Termin 5:
C-kurs i huvudområdet
Termin 6:
Kvalificerad utredningsmetodik och projektarbete
Examen
Filosofie kandidatexamen med valt huvudområde.
Efter studierna
Frågor om etniska relationer och mångfald kommer
i framtiden att vara minst lika prioriterade i samhället och
i näringslivet som idag.
IMER-programmet är en unik utbildning eftersom den
ger dig två tydliga styrkor. Om du är intresserad av ett
arbete som mångfaldshandläggare, eller ett annat arbete
som behandlar integrationsfrågor, framhåller du att du
har gått IMER-programmet. Om du söker jobb som
utredare på kommunen kan det i stället vara din specialisering i ett huvudområde som är intressant att lyfta fram.
EVA JORVÉN BERNEGARD,
student
Vad är det bästa med programmet?
– Att det ligger i tiden med EU,
globaliseringen och med hur samhället ser ut. Jag gillar att man kan
plocka ut och läsa det man är mest
intresserad av. Lärarnas engagemang är också ett stort plus.
Vilken nytta kommer du att ha av
utbildningen i ditt framtida yrkesliv?
– Jag kommer att ha stor nytta av att
ha lärt mig att tänka kritiskt och analysera ord, handlingar och skeenden.
Examensarbetet med praktisk förankring och koppling till en arbetsplats är också ett plus.
Beskriv Södertörns högskola!
– Byggnaderna är pampiga. Högskolan är inbjudande, den har en
tillåtande miljö och här finns en närhet till lärarna. Jag gillar mångfalden,
att studenterna har olika nationaliteter och åldrar.
Hemsida
www.sh.se/imer_etnologi
www.sh.se/imer_historia
www.sh.se/imer_offentligratt
www.sh.se/imer_religionsvetenskap
www.sh.se/imer_sociologi
www.sh.se/imer_statsvetenskap
Anmälan
ETNOLOGI: behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-43905
HISTORIA: behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-43906
OFFENTLIG RÄTT: behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Hi A, Sh A (Områdesbehörighet 1)
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-43907
RELIGIONSVETENSKAP: behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-43908
SOCIOLOGI: behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-43909
STATSVETENSKAP: behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Sh A (Områdesbehörighet 6)
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-43910
Kandidatprogram | 33
Internationella ekonomprogrammet
180 högskolepoäng
I takt med en ökad internationalisering av arbetsmarknaden växer behovet av ekonomer med goda kunskaper i internationellt företagande och insikt i pågående
globalisering. Morgondagens ekonomer kommer att
ha hela världen som arbetsfält. Programmet ger dig
en bra grund för ett framgångsrikt yrkesliv.
ANNA HENRIKSON,
alumn, nätverksrådgivare på
Executives Global Network, EGN
Beskriv utbildningen!
– Företagsekonomi är huvudområdet och utöver det innehåller programmet nationalekonomi och
programspecifika kurser. Kurserna
i företagsekonomi ger dig kunskap
om organisationsteori och management, marknadsföring, intern och
extern redovisning med mera. Femte
terminen väljer man mellan att läsa
ett valbart språk eller att göra en
utbytestermin.
Vad är det bästa med programmet?
– De ekonomiska kunskaperna
i företagsekonomi, nationalekonomi
och handelsrätt samt den internationella profilen. Den valfria terminen
åkte jag på utbyte till Australien.
Den möjligheten var viktig för mig
och en anledning till att jag verkligen
rekommenderar programmet.
Vad har du arbetat med efter
utbildningen?
– I min förra roll satt jag i den europeiska ledningsgruppen för ett av
Londonbörsens 250 största företag.
Jag har även arbetat som programchef på IBS, International Business
School och som försäljningschef och
global affärsutvecklare på EF. Den
röda tråden är den internationella
sidan.
Utbildningen
Vi lever i ett mångkulturellt samhälle där allt fler företag
blir globala och arbetsmarknaden alltmer internationell.
Många stora företag ser Europa och övriga världen som
arbetsfält och har en stor del av sin sysselsättning och
försäljning utomlands. Att ha goda kunskaper om olika
kulturer och i språk är därför en stor merit i yrkeslivet
idag.
Internationella ekonomprogrammet vänder sig till dig
som vill arbeta med ekonomi i ett internationellt sammanhang och som vill använda språk som arbetsverktyg. Utbildningen passar dig som uppskattar utmaningar,
är nyfiken på och vill lära mer om andra länder och
kulturer samt är intresserad av att ha hela världen som
arbetsfält. Den internationella utbildningen ger dig,
utöver kunskaper i traditionell företagsekonomi, en
djupare förståelse för hur ett framgångsrikt multinationellt företag organiseras, leds och styrs. Utbildningen
integrerar ämneskunskaper inom företagsekonomi,
nationalekonomi, handelsrätt, statistik och språk.
De två första åren består av ett basblock där du läser
kurser i företagsekonomi, nationalekonomi, ekonomisk
statistik och handelsrätt. Därefter läser du ett valfritt
språk i Sverige eller studerar utomlands. Sista terminen
skriver du ett examensarbete i internationell ekonomi.
Efter avslutade programstudier kan du välja att fortsätta studera ett år på Magisterprogrammet i internationellt företagande för att få en ekonomie magisterexamen i företagsekonomi.
Ambitionen är att utbildningen även ska bidra till din
personliga utveckling. Förutom teoretiska kunskaper får
du lära dig att tänka kritiskt, utrycka dina åsikter och hålla
dig uppdaterad om vad som händer i samhället och
omvärlden. De kunskaper du får med dig ger dig en bra
och stabil grund för att ta ansvar inom ditt kompetensområde och vara en värdefull resurs.
Terminsöversikt
Termin 1:
Företagsekonomi A
Termin 2:
Nationalekonomi A
Termin 3:
Handelsrätt, Statistik för ekonomer
Termin 4:
Företagsekonomi B
Termin 5:
Valbart språk (minst 30 hp i ett utomnordiskt språk),
alternativt Utlandsstudier
Termin 6:
Företagsekonomi C
Examen
Ekonomie kandidatexamen med huvudområdet
företagsekonomi.
Efter studierna
Internationella ekonomprogrammet ger dig en bra
grund för ett framgångsrikt yrkesliv. Du får en bred och
djup ekonomutbildning med specialisering i internationellt företagande. Yrkesområdena för internationella
ekonomer spänner över ett brett fält. Du har kompetens
att utföra självständiga och kvalificerade arbetsuppgifter
i en internationell miljö. Du kan arbeta inom det privata
näringslivet eller den offentliga sektorn, i Sverige eller
utomlands. Tidigare studenter återfinns inom yrken som
personalchef, affärsstrateg, ekonomichef, controller,
finansanalytiker, marknadschef, konsult, handläggare
och revisor. Efter avlagd kandidatexamen är du behörig
att studera vidare på master- eller magisterprogram
i företagsekonomi.
Hemsida
www.sh.se/intek
Beskriv ditt nuvarande arbete!
– Jag arbetar som nätverksrådgivare
på EGN som skapar och driver grupper där chefer träffar andra chefer på
sin egen nivå, för att utbyta kunskap,
stötta och lära av varandra och för att
nätverka.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Ma C, Sh A (Områdesbehörighet 4, undantag ges för En B)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-43924
34 | Kandidatprogram
IT, medier och design
180 högskolepoäng
Bluetooth, Twitter, Skype och webb-tv. Varje dag
förändras medie- och informationstekniken och varje
dag uppstår det nya yrken. Suget efter välutbildade
människor inom området ökar hela tiden och den
här utbildningen ger dig en bred och uppdaterad
kunskapsgrund att forma ditt yrkesliv utifrån.
Utbildningen
Kanske blir du webbdesigner, programmerare eller multimediaproducent. Kanske kommer du att ha ett yrke
som ingen hört talas om idag. Mängden digitaliserad
information bara ökar och det kommer alltid att behövas
människor som kan ta hand om informationen. Det här
är en utbildning för dig som vill jobba med teknik utifrån
ett humanistiskt perspektiv. Utbildningen ger dig en
bred kunskapsbas och så småningom möjligheten att
specialisera dig på ett område som du är särskilt intresserad av. Programmet passar både dig som kommer
direkt från gymnasiet och dig som har studerat eller
arbetat inom området tidigare. Studenter på programmet förväntas använda egen bärbar dator.
Medieteknik är programmets huvudområde och
det tvärvetenskapliga tema som studierna kretsar kring.
Du kombinerar kurser om hur medie- och informationstekniken påverkar individ och samhälle med praktiska
moment som grafisk design, internetpublicering,
multimedia, programmering, interaktionsdesign, designmetodik och kommunikation.
Kunskaperna förmedlas både av disputerade lärare
som har arbetat med forskning och av praktiker som har
jobbat yrkesmässigt inom medieteknik och informatik,
till exempel med interaktionsdesign, grafisk design, ljud,
rörlig bild eller programmering.
En stor del av tiden arbetar du i projekt tillsammans
med andra studenter. Vi bygger situationer som efterliknar yrkeslivet där det till stor del handlar just om att
kunna interagera och samarbeta med andra människor.
Under det sista året skriver du en C-uppsats och
genomför även ett examensarbete. Du har också möjlig-
Anmälan
het att läsa utomlands tack vare Södertörns högskolas
samarbete med en rad utländska högskolor och universitet.
Du kan själv påverka dina studier genom att engagera
dig i olika sammanhang, både på högskolan och i utbildningen. För dig som vet vad du vill få ut av programmet
och sätter upp egna mål för framtiden ger utbildningen
fantastiska möjligheter.
Terminsöversikt
Termin 1:
Medieteknik A
Termin 2:
Informatik A
Termin 3:
Medieteknik B
Termin 4:
Svenska och retorik, Design, innovation, kreativitet,
Projektledning, Designprojekt
Termin 5:
Medieteknik C
Termin 6:
Valbar kurs, Praktik, Examensarbete
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet medieteknik.
Efter studierna
Studenter från tidigare årskullar har haft lätt för att få
kvalificerade arbeten inom medie- och informationsområdet. Du får en bred kompetens och exempel på
jobb som du kan söka är webbdesigner, gränssnittsprogrammerare, informationsdesigner, webbutvecklare,
multimediaproducent och projektledare.
Hemsida
www.sh.se/imd
LINDA NYGÅRD,
alumn, projektledare på
Avanza Bank
Varför valde du programmet
IT, medier och design?
– Utbildningens innehåll och
kombinationen av IT, medier och
design lät intressant. Jag letade efter
program där jag fick prova på många
olika saker för att ta reda på vad jag
ville arbeta med.
Beskriv ditt arbete!
– Jag arbetar som projektledare på
Avanza Banks marknadsavdelning.
Jag planerar och driver projekt inom
reklam och kommunikation, och
ansvarar för bankens närvaro
i sociala medier.
Vilken nytta har du av din
utbildning i ditt arbete?
– Stor nytta! Som projektledare är
det särskilt bra att ha kunskap om
och förståelse för hur till exempel
programmerare och art directors
arbetar. Det är lättare att samordna
projekt om du kan bilda dig en uppfattning om hur lång tid saker tar och
vilka tekniska och grafiska möjligheter som finns.
Är du nöjd med ditt val av
utbildning?
– Ja, utan den hade jag inte kommit
dit jag är idag. Utbildningen var startskottet som på sikt kommer att leda
till drömjobbet. Direkt efter examen
fick jag anställning på webbyrån
Britny där jag gjorde både min praktik och mitt examensarbete. Efter
några år gick jag vidare till Avanza
Bank. Det är olika steg i karriären och
det är viktigt att skaffa sig så mycket
erfarenhet som möjligt. Utbildningen
ger dig bra redskap och sedan är det
upp till dig hur du använder dem.
behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-44905
Kandidatprogram | 35
Journalistik med samhällsstudier
180 högskolepoäng
INRIKTNINGAR: ETNOLOGI | HISTORIA | IDÉHISTORIA | NATIONALEKONOMI
RELIGIONSVETENSKAP | SOCIOLOGI | STATSVETENSKAP
En journalist befinner sig mitt i flödet av händelser som
präglar dagens samhälle. Därför behöver en journalist
både kunskaper om samhället och om journalistik.
Spetskunskaper i samhällsfrågor efterfrågas alltmer
inom dagens journalistik. Inom programmet kombineras därför journalistik och ett samhällsämne för att
ge en bra grund för en samhällsinriktad journalistik.
VIKTOR ADOLFSSON,
alumn, politisk reporter på
webbtidningen Nyheter24
Beskriv utbildningen!
– Jag läste idéhistoria som ämnesinriktning. Så för min del bestod programmet av hälften journalistik och
hälften idéhistoria. På journalistiken
fick vi i början lära oss mycket om
det journalistiska hantverket och
kom sedan mer in på teorier och
vetenskap. Kurserna i idéhistoria var
mer kronologiskt uppbyggda och
sträcker sig från antiken till modern
tid.
Vad var det bästa med
programmet?
– Att man fick testa på så många
olika saker. Särskilt tv- och radiokursen tyckte jag var väldigt nyttig.
Examensarbetet var också jättebra,
då skrev vi reportage om ett ämne
eller en fråga som vi fördjupat oss
i och bevakat under en längre
period.
Vad gör du i dag?
– Jag arbetar på Nyheter24 och
ansvarar för den politiska bevakningen. Vi har ett särskilt nätfokus
och bevakar exempelvis främlingsfientliga partiers aktivitet på bloggar,
i forum och på andra webbplatser,
men skriver också mycket om fildelningsfrågor.
Vilken nytta har du haft
av din utbildning i ditt arbete?
– Hur man bygger upp en text, men
också de tekniska delarna. På jobbet
gör jag allt från att skriva, publicera,
fotografera, filma, redigera och
klippa. Under utbildningen fick vi
prova på alla delar, även om det är
mest fokus på själva skrivandet.
Utbildningen
Programmet Journalistik med samhällsstudier (JMS)
inleds med två terminers studier i din valda inriktning,
följt av tre terminers studier i huvudområdet journalistik.
Kritiskt tänkande kring mediernas roll i samhället,
medieteori och yrkesetiska frågor utgör ett genomgående tema i utbildningen. Praktiska kunskaper i radio-,
tv- och webbjournalistik ingår men tonvikten ligger
på textmedier. Du får träna dig i journalistiska arbetsmetoder som nyhetsvärdering, källkritik och research.
Andra viktiga moment är kunskap och färdighetsträning
i journalistikens olika genrer som aktualitetsjournalistik,
reportage, kultur- och opinionsjournalistik.
Den sista och avslutande terminen på programmet
väljer du mellan C-kurs i din valda inriktning (för att få
dubbel kandidatexamen) eller en fördjupande kurs
i journalistik med en längre praktik som är ett bra sätt
att komma in i arbetslivet.
Genom att läsa både journalistik och ett samhällsämne får du en bred och eftertraktad kompetens
i arbetslivet. Såväl samhällsperspektivet som det journalistiska perspektivet används för att förstå mediernas roll
i vår omvärldsuppfattning, liksom i frågor om demokrati
och sociala förhållanden. Du får verktyg att tolka och
skildra den komplexa samhällsutvecklingen med egna
fördjupade kunskaper inom din valda inriktning. Vill du
veta mer om programmets inriktning, se ämnesrubriken
eller ämnets hemsida.
Terminsöversikt
Termin 1:
A-kurs i inriktningsämne
Termin 2:
B-kurs i inriktningsämne
Termin 3:
Journalistik A
Termin 4:
Journalistik B
Termin 5:
Journalistik C
Termin 6:
Valbart: C-kurs i inriktningsämne/
Samhällsjournalistik och praktik
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet journalistik. Studenter som läser upp till C-nivå i sitt inriktningsämne kan även ta ut en Filosofie kandidatexamen med
detta huvudområde.
Efter studierna
Utbildningen lägger grunden för arbete som journalist
i olika medieformer, från tryckta medier till radio, tv och
webb. Med din samhällskompetens är du också attraktiv
för arbeten på myndigheter, organisationer och företag.
Efter programmet är det möjligt att läsa vidare på
avancerad nivå i journalistik eller i ditt valda ämne (förutsatt att du läst ämnets C-kurs). Det är också möjligt att
efter programmet bygga på med en hel termins praktik
som journalist.
Hemsida
www.sh.se/jms
Anmälan
ETNOLOGI: behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Hi A, Sh A (Områdesbehörighet 1)
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart vt 14 anmälningskod SH-43928
HISTORIA: behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Hi A, Sh A (Områdesbehörighet 1)
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart vt 14 anmälningskod SH-43929
IDÉHISTORIA: behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Hi A, Sh A (Områdesbehörighet 1)
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart vt 14 anmälningskod SH-43930
NATIONALEKONOMI: behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Ma C, Sh A (Områdesbehörighet 4)
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart vt 14 anmälningskod SH-43931
RELIGIONSVETENSKAP: behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Hi A, Sh A (Områdesbehörighet 1)
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart vt 14 anmälningskod SH-43932
SOCIOLOGI: behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Sh A (Områdesbehörighet 6)
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart vt 14 anmälningskod SH-43933
STATSVETENSKAP: behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Sh A (Områdesbehörighet 6)
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart vt 14 anmälningskod SH-43934
36 | Kandidatprogram
Journalistik och multimedia
180 högskolepoäng
Journalistik och multimedia är en av landets mest sökta
högskoleutbildningar. Vi tar journalistiken ett steg
vidare och utbildar dig till det medieföretagen vill ha
idag och kommer att behöva i framtiden. Du får en bra
grund i god traditionell journalistik, spetsad med den
nya medietekniken.
Utbildningen
Programmet Journalistik och multimedia (JMM) är en
modern journalistutbildning som ger dig den kompetens som medieföretagen allt mer efterfrågar. Den unika
kombinationen av journalistik och medieteknik gör att
du blir attraktiv på många medieföretag och för flera
olika typer av arbetsuppgifter.
Kritiskt tänkande kring mediernas roll i samhället,
medieteori och yrkesetiska frågor utgör ett genomgående tema i utbildningen. Du förbereds för multimediala arbetsuppgifter med kunskaper i textmedier,
radio-, tv- och webbjournalistik. Du får träna dig i journalistiska arbetsmetoder som nyhetsvärdering, källkritik
och research. Andra viktiga moment är kunskap och
färdighetsträning i journalistikens olika genrer som
aktualitetsjournalistik, reportage, kultur- och opinionsjournalistik.
Till detta kommer kunskaper i multimedia. Utbildningen lär dig hur journalistik kan förmedlas i nya kanaler genom att kombinera ord, bild, ljud och film. Detta är
en mycket efterfrågad kompetens på arbetsmarknaden.
Våra lärare har erfarenhet från såväl yrkeslivet som
från forskning kring journalistik och medieteknik.
Den sista terminen använder du de kunskaper du förvärvat under utbildningen i ett fördjupat projektarbete,
gärna i nära samarbete med ett medieföretag. Programmet avslutas med en längre praktik som är ett bra sätt
att komma in i arbetslivet.
Terminsöversikt
Termin 1:
Journalistik A
Termin 2:
Journalistik B
Termin 3:
Mediegestaltning/Medieteknik B
(kurserna läses parallellt under termin 3 och 4)
Termin 4:
Mediegestaltning/Medieteknik B
Termin 5:
Journalistik C
Termin 6:
Journalistik i nya medier och praktik
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet
journalistik.
Efter studierna
Efter utbildningen kan du söka jobb inom till exempel
press, radio och tv. Många av våra tidigare studenter har
framför allt efterfrågats på webbredaktioner på stora
medieföretag som SVT, SR, DN, SvD, Aftonbladet och
Expressen.
Efter avslutad utbildning har du möjlighet att läsa
vidare på avancerad nivå inom journalistik eller att bygga
på med en hel termin journalistisk praktik.
Hemsida
www.sh.se/jmm
NIKE JACOBSON,
student
Beskriv utbildningen!
– Den är bred och ger grundkunskaper inom det mesta inom media:
radio, tv, skrivande och webb. Vi lär
oss till exempel att samla in material,
filma och intervjua. Vi lär oss Flash,
filmredigeringsprogram och hur vi
gör hemsidor. Utbildningen är praktisk. När vi läser om hur man skriver
krönikor, skriver vi också krönikor. De
flesta lärarna har en fot i arbetslivet
och vet vad branschen vill ha, vilket
är ett plus.
Är du nöjd med ditt val?
– Jag är jättenöjd! Både med högskolan, som är en toppenskola, och
med programmet och inriktningen,
eftersom journalistik med multimedia ligger i tiden.
Vad vill du arbeta med i framtiden?
– Nyhetsjournalistik i någon form.
Tidigare var jag inställd på att bli
reporter på TV4 Nyheterna, men nu
har jag lärt mig så många olika saker
och tycker att både radio och webb
vore jättekul. Jag är inte så sugen på
att skriva, men har fått upp ögonen
för redigering så jag har inte stängt
dörren till tidningsvärlden helt.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Ma B, Sh A (Områdesbehörighet 4, undantag ges för Ma C)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-43940
programstart vt 14
anmälningskod SH-43941
Kandidatprogram | 37
Journalistik, människa och miljö
180 högskolepoäng
Vad händer om havsytan stiger med en meter? Vad har
vi för nytta av stamcellsforskning? Allt fler nyhetsredaktioner efterfrågar journalister som kan naturvetenskap.
De senaste rönen behöver förklaras, larmrapporterna
måste kunna granskas kritiskt.
SUSANNA AHNLUND,
student
Beskriv utbildningen!
– Den är väldigt bred och omfattande. Vi får med oss olika perspektiv på journalistik och olika sätt att
arbeta som journalist. Vi hade praktik tidigt i programmet och kastades
därmed direkt in i yrkesrollen.
Djupare diskussioner om pressetik
varvas med mer konkreta frågeställningar.
Varför valde du programmet
Journalistik, människa och miljö?
– Jag var engagerad i klimatfrågan,
har ett stort intresse för kunskap och
är kreativ som person. Journalistik,
människa och miljö var en kombination som kändes träffande på mina
spretiga intressen. Jag är också otroligt nyfiken och på det här programmet är den sidan en tillgång.
Utbildningen
Journalistik, människa och miljö (JMOM) vänder sig till
dig som är intresserad av biologi, medicin och miljö
och vill kombinera det med journalistik.
Programmet inleds med två terminers studier
i huvudområdet journalistik. Kritiskt tänkande kring
mediernas roll i samhället, medieteori och yrkesetiska
frågor utgör ett genomgående tema i utbildningen.
Praktiska kunskaper i radio-, tv- och webbjournalistik
ingår men tonvikten ligger på textmedier. Du får träna
dig i journalistiska arbetsmetoder som nyhetsvärdering,
källkritik och research. Andra viktiga moment är kunskap
och färdighetsträning i journalistikens olika genrer som
aktualitetsjournalistik, reportage, kultur- och opinionsjournalistik.
Under termin tre och fyra studerar du biologi. Du lär
dig se biologin ur ett evolutionärt perspektiv, hur genetiken fungerar, hur djur och växter samverkar i olika ekologiska system. Du lär dig också om människokroppen
och dess sjukdomar, hur cellen är uppbyggd och mycket
mer. Dessutom lär du dig att jobba med vetenskaplig
litteratur, använda experiment och tolka resultat med
hjälp av statistik. Kritiskt tänkande och problemlösning
genomsyrar de biologiska kurserna och du ges ofta
möjlighet att tillämpa dina journalistiska kunskaper även
under detta år.
Femte terminen fördjupar du dina kunskaper inom
huvudområdet journalistik genom teori- och metodstudier samt vetenskaplig C-uppsats. Sista terminen
bestämmer du själv vad du vill fördjupa dig i. Du kan
välja att göra ett journalistiskt projektarbete och en
längre praktik. Du kan också läsa fler naturvetenskapliga
kurser eller kurser från andra ämnesområden. Det finns
även möjlighet att studera utomlands.
Terminsöversikt
Termin 1:
Journalistik A
Termin 2:
Journalistik B
Termin 3:
Biologins filosofi och Människan och medicinen
Termin 4:
Cellens värld och Ekologi och naturresurser
Termin 5:
Journalistik C
Termin 6:
Valfri termin: Journalistiskt projektarbete och praktik,
valfria naturvetenskapliga kurser eller annan kurs på
högskolenivå.
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet
journalistik.
Efter studierna
Du förbereds för en yrkesverksamhet som journalist
med naturvetenskaplig inriktning. Efter utbildningen kan
du söka arbete inom press, radio, tv, myndigheter, förvaltning, företag eller intresseorganisationer.
Efter avslutad utbildning har du möjlighet att läsa
vidare på avancerad nivå inom journalistik eller att bygga
på med en hel termin journalistisk praktik.
Hemsida
www.sh.se/jmom
Vilket tips har du till dem
som ska välja utbildning?
– Välj utbildning utifrån den miljö
och de arbetsuppgifter som du tror
kommer att göra dig till den bästa
versionen av dig själv. Tänk inte bara
kortsiktigt på vem du är nu, utan
också på hur du vill vara i framtiden.
Hur ser ditt liv och samhället ut i dag
och vilka möjligheter finns där?
Beskriv Södertörns högskola!
– Det finns en mångfald här. Det
känns inte som att man blir placerad
i ett fack eller hierarki när man
kommer hit. Som student är man
nära forskare både från Södertörns
högskola och Karolinska Institutet.
Det är ett spännande område där
mycket kunskap finns samlat.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Nk B, Sh A (Områdesbehörighet 3, undantag ges för Ma C)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-43942
38 | Kandidatprogram
Konst, kultur och ekonomi
180 högskolepoäng
Spännande fält som teater, film, litteratur, musik, bildkonst och dans kopplas här samman med huvudområdet företagsekonomi. Idag och inför framtiden
är diskussionerna om humanistiska värden kontra
ekonomiska värden avgörande. Hur viktig är kulturen
för samhällsutvecklingen? Kan kulturfältet utvecklas
även ekonomiskt?
Utbildningen
Kultursektorn och de kreativa näringarna är ständigt
expanderande. Samtidigt har det traditionella näringslivets intresse för varumärken, socialt ansvar och människors livsmönster öppnat för ett ökande behov av ekonomer med kunskaper om kultur och estetik.
Konst, kultur och ekonomi är programmet för dig
som har hjärtat inom kultur och vill komplettera med
andra kunskaper som är nödvändiga för att göra konsten
och kulturen tillgänglig och livskraftig i samhället. Kultursektorn innefattar idag allt från traditionella konstformer
som bildkonst, scenkonst, musik, film och festivaler till
events, sponsring och kulturindustrier. I takt med att
kultur- och mediesektorn blir större ökar också behovet
av människor som har kunskaper i ekonomi, marknadsföring, projektledning och juridik. Här får du de verktyg
du behöver för att tillsammans med konstnärer, kulturskapare och andra kreatörer förverkliga era idéer och
visioner.
Internationellt kallas den här typen av utbildning för
Cultural Management. Konst, kultur och ekonomi ger
dig kunskaper i kulturvetenskap, företagsekonomi och
andra relevanta områden, som till exempel upphovsrätt.
Du får kunskaper i ekonomisk vetenskap och metodlära,
företagande, redovisning och beskattning, ekonomistyrning, strategisk marknadsföring, investering och finansiering, immaterialrätt, projektorganisering och projektledning samt organisationsteori. Du skriver en B-uppsats
och sista terminen en C-uppsats i ämnet företagsekonomi.
Vi lär oss allt det som företagsekonomer lär sig, men
vi vinnlägger oss om att sätta in kunskaperna i ett sammanhang av kulturprojekt, kulturpolitik och kulturteori.
Vi läser därför följande kurser i kulturvetenskap: kulturoch konstbegrepp; estetikens idéhistoria, kulturstudier
och estetisk teori; medierna, offentligheten och moderniteten och kurser i kommunikation; kultur- och designpolitik samt kulturmanagement. I mitten av utbildningen
får du även göra en tio veckors praktik i en kulturorganisation som du får välja själv.
Utbildningen förbereder dig för ett kreativt yrke. Du
bör vara initiativrik och ha förmågan att bemöta såväl
konstnärer som medborgare, publik och finansiärer. Ditt
engagemang och din förmåga till samarbete är det som
avgör projektens framgång. Det här har vi tagit fasta på
genom att skapa ett mångsidigt program. Du jobbar
bland annat med att i mindre projekt studera och analysera kulturinstitutioner och företag ute i praktiken.
Programmet ger dig de dubbla kompetenser som
behövs i samhället idag: en gedigen företagsekonomisk
grund och en god humanistisk bildning. Konst, kultur
och ekonomi — en estetisk ekonomutbildning!
Terminsöversikt
Termin 1:
Kultur- och konstbegrepp, Ekonomisk vetenskap
och metodlära, Kommunikation, Medierna,
offentligheten och moderniteten
Termin 2:
Samhälle, marknad och företagande, Projektorganisering och projektledning, Redovisning
och beskattning, Kultur- och designpolitik
Termin 3:
Strategisk marknadsföring, Kulturmanagement,
Ekonomistyrning, Immaterialrättsliga avtal
Termin 4:
Praktik inom programmet KKE, Estetikens idéhistoria
Termin 5:
Kulturstudier och estetisk teori, Investering och
finansiering, Grundläggande organisationsteori,
B-uppsats
Termin 6:
Företagsekonomi C
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet företagsekonomi.
Efter studierna
Utbildningen riktar sig till dig som vill arbeta i privata
eller offentliga organisationer med bäring på kultur och
samhälle. Våra studenter är väl sedda i kultursektorn och
de flesta tidigare studenter jobbar inom kulturområdet.
Inom kultursektorn handlar det framför allt om uppgifter
som projektledning, publikarbete, marknadsföring och
administration. Inom kommunerna arbetar tidigare
studenter på kulturförvaltningar, i kulturprojekt och
i barn- och ungdomsverksamhet.
En del tidigare studenter jobbar även som egna företagare och som projektanställda, exempelvis som producent för fria teatergrupper, med eget musikförlag eller
med marknadsföring av kulturprojekt.
Hemsida
www.sh.se/kke
LEONORA MUJKIC,
alumn, student på Masterprogram
i offentlig organisation och ledning
Beskriv utbildningen!
– Den leder till en examen i företagsekonomi och innehåller kurser som
behandlar konst- och kulturbegreppen. Vi läste till exempel om kulturpolitik, estetikens idéhistoria, redovisning, beskattning med mera. Det
är ganska tvära kast däremellan. Den
fjärde terminen är det tio veckors
praktik, det är ett bra sätt att komma
in på arbetsmarknaden.
Vad är det bästa med programmet?
– Bredden och mixen. Du får chansen att utveckla nya sidor hos dig
själv och hitta nya intresseområden.
Eftersom företagsekonomi är ett
så brett ämne kan du fortfarande
arbeta som ekonom efter examen,
men du har också specialkunskaper
inom kultur som gör att du kan välja
att inrikta dig på det i stället.
Vad har du gjort efter utbildningen?
– Jag fick jobb på ett skivbolag där
jag gjorde min praktik. Jag arbetade
deltid i slutet av utbildningen och
gick sedan upp till heltid när jag
hade tagit examen. Men efter några
år kände jag att jag ville börja plugga
igen, så nu läser jag Masterprogram
i Offentlig organisation och ledning,
som jag är behörig till genom företagsekonomin. För tillfället gör jag
praktik på Myndigheten för kulturanalys.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Ma C, Sh A (Områdesbehörighet 4, undantag ges för En B)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-43911
Kandidatprogram | 39
Logistik och ekonomi
180 högskolepoäng
Logistik handlar om timing. Material och varor ska vara
på rätt plats vid rätt tidpunkt till konkurrensmässigt pris
och med minsta möjliga miljöpåverkan. I en global värld
blir logistiken allt viktigare och efterfrågan på personal
med logistikkunskaper på högskolenivå blir allt större.
Utbildningen gör dig till expert på timing, samtidigt som
du får en ekonomexamen.
GÖNUL YASAR,
student
Varför valde du programmet
Logistik och ekonomi?
– Efter gymnasiet började jag jobba
på ICAs huvudkontor där jag bland
annat arbetade med inköp. Efter att
jag hade jobbat ett tag och fått barn
kände jag dock att det var dags att
skaffa mig en utbildning. Utbildningen passar mig utmärkt då jag
sökte mer kunskap om just logistik
och ekonomi. Det finns en stor efterfrågan på den typen av kompetens
i arbetslivet.
Vad är det bästa med programmet?
– Programmets innehåll! Logistik
och ekonomi är intressanta ämnen
och vi lär oss så otroligt mycket på
kurserna. Vi har också jättebra lärare
som alltid tar sig tid för oss om vi har
några frågor eller vill diskutera något.
De är ett bra stöd.
Är du nöjd med ditt val av
utbildning?
– Jag är jättenöjd. Upplägget känns
noga planerat och kurserna är relevanta för branschen. Det känns som
att vi får en riktig helhetsbild.
Utbildningen
Hur kan vi bli ännu bättre? Det här är en utbildning för
dig som tycker om att planera, se helheter och ständigt
vässa metoderna. Den passar både för dig utan tidigare
erfarenhet inom området och för dig som redan jobbat
med logistikfrågor. Programmet ger dig en ekonomexamen med specialinriktning mot logistik och omfattar
förutom logistikmomenten även företagsekonomi och
juridik.
Logistik förknippas ofta med fysiska transporter, till
exempel lastbilar. Men i själva verket omfattar logistik
det mesta som sker i företaget, från styrelsemötet till
valet av transportform för varorna. Det gäller att optimera inköpskvantiteter, produktionsflöden, lagerhållning, marknadsaktiviteter och - inte minst kapitalhantering. Väl koordinerade rörelser inom alla led är en av de
viktigaste nycklarna till att företaget ska kunna uppvisa
ett gott slutresultat. Av denna anledning spänner utbildningen över många företagsekonomiska områden.
Finansiering, inköp och transporter är centrala ämnen
i utbildningen. Den allt viktigare näthandeln och hur
internet påverkar företagandet är områden som du
också kommer att studera. Även Lean-production som
på senare år blivit mycket aktuellt studeras ingående.
Miljö och klimat hänger intimt samman med transporter. Vi har därför lagt stor vikt vid miljöperspektivet,
liksom betydelsen av att kvalitetstänkande genomsyrar
hela företaget. Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier i mindre grupper. För att du ska få
den allra bästa utbildning anlitas även experter inom
olika logistikområden. Teorier varvas med praktiska
applikationer, vilka ofta sker i form av grupparbeten.
Studierna avslutas med en självständig C-uppsats där
du har möjlighet att få ytterligare fördjupning inom logistikområdet. Uppsatsen kan innebära att du löser ett
logistikproblem hos ett företag.
Terminsöversikt
Termin 1:
Samhälle, marknad och företagande, Ekonomisk
vetenskap och metodlära, Ekonomistyrning,
Redovisning och beskattning
Termin 2:
Grundläggande logistik, Tillämpad logistik – projekt,
Grundläggande kvalitetsteknik, Grundläggande
miljöteknik
Termin 3:
Strategisk marknadsföring, Investering och
finansiering, Statistik för ekonomer
Termin 4:
Transportjuridik, Civilrätt – en introduktion,
Grundläggande organisationsteori,
B-uppsats i företagsekonomi
Termin 5:
Transportsystem, Logistiksystem, Inköpslogistik,
Tillämpad logistik 2
Termin 6:
Företagsekonomi C
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet företagsekonomi.
Efter studierna
Näringslivet efterfrågar högskoleutbildade ekonomer
med logistik som specialitet. Hittills har våra studenter
haft lätt att få jobb efter utbildningen. Många har även
snabbt fått avancerade arbetsuppgifter, till exempel som
logistikchef, inköpschef eller befattningar inom finansieringsfunktionen.
Efter genomgånget program är du behörig att läsa
vidare på magister- eller masterprogram inom företagsekonomi.
Hemsida
www.sh.se/log
Vad vill du arbeta med i framtiden?
– Jag vill arbeta som logistiker eller
inköpsansvarig, antingen inom
detaljhandel eller något helt annat.
Jag är lite sugen på att testa något
nytt, samtidigt som jag tyckte att det
var väldigt roligt inom ICA. I framtiden kanske det kan bli aktuellt med
en chefsposition, det vore roligt att
få vara med och utveckla verksamheten och ha ett helhetsansvar.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Ma C, Sh A (Områdesbehörighet 4, undantag ges för En B)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-43921
40 | Kandidatprogram
Management med IT
180 högskolepoäng
Management med IT är en utbildning som förenar ekonomi och IT. Management handlar om att kunna styra
ett företag eller en organisation mot ett uppsatt mål.
IT är idag en nödvändig förutsättning för framgångsrikt
företagande inom alla branscher. Genom att kunna en
kombination av management och IT står du väl rustad
för att verka i en modern organisation.
Utbildningen
Utbildningen passar dig som vill integrera IT i affärsverksamheten på ett professionellt sätt, behärska två kompetensområden samtidigt och omsätta dessa kunskaper
i realistiska projekt. Programmet ger dig den kompetens
som behövs för att kunna förena IT och ekonomi, vilket
är en grundläggande kunskap som efterfrågas inom de
flesta yrkesområden idag – både inom offentlig sektor
och privata företag.
Management med IT passar dig som är nyfiken på
och intresserad av att hantera och lösa komplexa problem. Utbildningen kommer att ge dig förmågan att
utveckla lösningar utifrån både organisationens ekonomiska och IT-relaterade perspektiv. Utbildningen består
av företagsekonomi som huvudområde (90 högskolepoäng), informatik med inriktning mot nätbaserade
informationssystem (60 högskolepoäng) och en tematermin (30 högskolepoäng).
Studierna i företagsekonomi ger dig bland annat
kunskaper om ekonomisk teori, redovisning, ekonomistyrning och finansiering. De ger dig även kunskaper
inom marknadsundersökningar, marknadsplaner, ledarskap samt organisation. Grunden läggs för att strukturera
och analysera företagsekonomiska problem och du får
en förståelse för hur verksamheter kan ledas och styras
samt hur organisationens prestationer och uppoffringar
påverkar effektiviteten.
Inom nätbaserade informationssystem studerar du
hur IT och webbteknik används och utvecklas. Kurserna
har en inriktning mot e-business och e-handel. Du lär
dig grunderna inom webbteknik, hur man hanterar
”krav” genom behovsanalys, design av nätbaserade
system och informationshantering. På B-nivå fördjupar
du dig inom business intelligence och kunskapsorganisation – tekniker som hjälper dig analysera komplexa
och omfattande informationsflöden till exempel vid
omvärldsbevakning. Utbildningen ger dig även grundläggande kunskaper inom webbutveckling och programmering.
Utbildningens två perspektiv – företagsekonomi och
IT — vävs samman i termin 5, Tema: MIT. Här läser du
om entreprenörskap, reflekterar och sammanfogar
kunskap från tidigare terminer samt förbereder dig inför
sista terminen och kandidatuppsats. Management med
IT har utvecklats i en nära dialog med potentiella arbetsgivare inom privata och offentliga organisationer. Flertalet av lärarna har varit verksamma inom näringslivet
och kan dela med sig av sina kunskaper och erfarenheter.
Terminsöversikt
Termin 1:
Nätbaserade informationssystem A: E-business,
internet och systemutveckling, Informationshantering, Design av nätbaserade system och
onlinetjänster, Webbprogrammeringens grunder
Termin 2:
Företagsekonomi A
Termin 3:
Nätbaserade informationssystem B: Business
Intelligence och kunskapsorganisation, E-business
och e-handel, Objektorienterad webbutveckling
Termin 4:
Företagsekonomi B
Termin 5:
Termin 5:Tema MIT: Omvärldsbevakning och analys,
Kreativitet och kreativ problemlösning,
Projektorganisation och ledning, Immaterialrätt
Termin 6:
Företagsekonomi C, inklusive kandidatuppsats
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet företagsekonomi.
Efter studierna
Många av studenterna från Management med IT arbetar
som projektledare, beställare av ekonomi- och IT-tjänster, beställare av teknikutveckling, som systemutvecklare
eller systemförvaltare inom informations- och e-handelssystem. Andra arbetar med verksamhets- och affärsutveckling som controllers, produktchefer eller marknadsförare. Arbetsgivare finns både inom privat och
inom offentlig sektor där du kan arbeta som anställd
eller konsult, men du kan lika gärna arbeta som egen
företagare. Efter avlagd examen är du behörig till studier
på magister- eller masterprogram i företagsekonomi.
Hemsida
www.sh.se/mit
JOHANNES ÖSTLUND,
alumn, konsult inom business
intelligence på Knowit Decision
Beskriv utbildningen!
– Det är en utbildning som varvar
ekonomi och informationsteknik.
Sista terminen kan man välja olika
inriktningar inom företagsekonomi
och specialisera sig inom ett
område.
Vad är det bästa med programmet?
– Variationen! Du hinner inte tröttna
på något ämne eftersom det varvas.
Sedan är all kunskap matnyttig och
du behöver den verkligen för att
kunna jobba mot båda sidorna av
branschen.
Beskriv ditt arbete!
– Jag arbetar med business intelligence, vilket handlar om att hjälpa
företag och organisationer att hitta
och organisera data som de sedan
kan analysera. Det kan exempelvis
handla om en klädbutik som vill veta
vad kunder väljer att köpa beroende
på väder, ljus i butiken, antal varor
på hyllorna eller vad som helst. Det
finns i alla branscher och generellt
arbetar vi mot stora bolag. Genom
att samköra olika system hittar man
ofta nya infallsvinklar som ingen
tänkte på innan. Det är värdefull
kunskap för företagen.
Hur fick du ditt arbete på Knowit?
– Jag sökte flera tjänster direkt efter
utbildningen och kunde mer eller
mindre välja fritt mellan de jag sökte.
Jag förstod nog inte riktigt innan hur
mycket branschen skrek efter den
här typen av kompetens.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Ma C, Sh A (Områdesbehörighet 4, undantag ges för En B)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-43923
Kandidatprogram | 41
Medier, engelska och globalisering
180 högskolepoäng
I dagens internationella mediesamhälle är engelskan
på väg att bli ett universalspråk. Engelska är det officiella språket inom FN, EU och ett arbetsspråk i många
svenska företag eller organisationer. Medier, engelska
och globalisering (MEG) är ett program som ger dig
gedigna kunskaper i engelska och kompetens för
arbete inom dagens mediesamhälle.
VICTORIA THOORS,
student
Beskriv utbildningen!
– Vi läser varannan termin medieoch kommunikationsvetenskap och
varannan termin engelska. Den sista
terminen kan vi välja mellan att göra
praktik, läsa en fristående kurs eller
göra en utbytestermin.
Vad är det bästa med programmet?
– Det är brett och du får en bra
grund i hur medier fungerar och
påverkas oss. Sedan är språket viktigt. I en globaliserad värld är det en
klar fördel att behärska engelska.
Möjligheten att göra praktik inom
programmet är också jättebra, det är
en väg in i arbetslivet.
Du praktiserar på TV4 den här
terminen. Hur är det?
– Det är roligt och lärorikt. Hittills har
vi haft fjorton dagars utbildning där
vi bland annat har lärt oss TV4:s
datorprogram. De som har arbetat
med tv förut har redan fått göra sina
egna inslag, men jag går än så länge
med och lär mig hur det fungerar
samt gör research.
Utbildningen
Världen krymper och det internationella inflytandet
i vår vardag blir allt mer påtagligt genom effektivare
och snabbare kommunikationer. Utbildningen Medier,
engelska och globalisering har som syfte att möta de
krav och den omställning som detta innebär.
Utbildningen passar dig som är engagerad i globala
frågor och vill arbeta i internationella sammanhang
med medier och kommunikation. Inom det tre år långa
programmet varvar du terminsvis studier i medie- och
kommunikationsvetenskap och engelska. Det är ett
teoretiskt program, men du får även öva din förmåga
att pedagogiskt och professionellt presentera dina
tankar och kunskaper inför andra.
I programmets karaktärs- och examensämne medieoch kommunikationsvetenskap belyses mediernas
uttrycksformer, publiker, institutioner, teknologier, produktionsvillkor samt de dominerande medieområdena:
kultur och underhållning, nyheter och journalistik,
reklam och information samt sociala medier. Dessa studier kombineras med studier i engelska. Språkstudierna
ger goda muntliga och skriftliga färdigheter samt kunskaper inom språkområdets kultur, samhällsliv, litteratur
och historia. Du får även ett historiskt perspektiv på
engelskans utbredning i världen.
Genom att kombinera medie- och kommunikationsvetenskap med en utbildning i engelska, ger det
här programmet dig allmänbildning, historisk förståelse
och kompetens för arbete inom det alltmer internationella mediesamhället.
Under utbildningen gör du ett självständigt vetenskapligt arbete, företrädesvis på engelska. Den sista
terminen har du möjlighet att göra praktik, studera
utomlands eller bredda dina kunskaper inom ett tredje
ämne. Genom programmet får du tillgång till ett inter-
nationellt nätverk av universitet och organisationer som
kan utnyttjas för praktikplatser, uppsatsarbeten eller
utbytesstudier.
Terminsöversikt
Termin 1:
Medie- och kommunikationsvetenskap A
Termin 2:
Engelska A
Termin 3:
Medie- och kommunikationsvetenskap B
Termin 4:
Engelska B
Termin 5:
Medie- och kommunikationsvetenskap C
Termin 6:
Valbara kurser: praktik, utlandsstudier eller kurser
inom ett tredje ämne
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet medieoch kommunikationsvetenskap.
Efter studierna
Utbildningen Medier, engelska och globalisering ger dig
en bra grund för att förstå mediernas betydelse i olika
samhällen. Du får en bred och flexibel grundkunskap
som öppnar möjligheter för arbete inom det internationella mediesamhället inom en rad olika yrkesverksamheter:
• framställning av medietexter inom olika genrer
• informationsförmedling via medier
• planering och utveckling av mediefrågor inom
företag och organisationer
• utbildning inom olika medieområden.
Exempel på yrkesroller är: medieanalytiker, medieproducent eller webbredaktör inom olika organisationer,
myndigheter eller företag.
Hemsida
www.sh.se/meg
Beskriv Södertörns högskola!
– Det är engagerade och motiverade
lärare, fräscha lokaler och ett jättebra
bibliotek med bra utbud av böcker.
Vilket tips har du till andra som
funderar på vilken utbildning
de ska välja?
– Jag visste att jag vill bli journalist
och därför letade jag en väg där det
var möjligt. Utgå från vad du vill
kunna arbeta med och se vilka
utbildningar som kan göra så att
du uppnår det målet.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Sh A (Områdesbehörighet 6)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart vt 14
anmälningskod SH-42925
42 | Kandidatprogram
Medievetarprogrammet
180 högskolepoäng
Hur påverkar medierna samhället? Medievetarprogrammet ger dig en bred och djup förståelse för
medierna och vilken roll de spelar i det moderna
samhället. Du blir bildad och analytisk, lär dig att
tänka kritiskt och övar dig i konsten att presentera
och kommunicera muntligt, skriftligt och digitalt –
egenskaper som dagens medieföretag efterfrågar.
Utbildningen
Medievetarprogrammet ger dig en kombination av
teoretisk och branschinriktad praktisk kunskap om du
vill göra karriär som till exempel informatör, medieanalytiker, medieproducent eller opinionsbildare.
Det här är ett program för dig som är intresserad av
medier, inte bara som verktyg utan också som samhällsföreteelse. Utbildningen ger dig en djup och teoretiskt
grundad förståelse av det svenska och internationella
medielandskapets historiska framväxt liksom reella
kunskaper om medierna i Sverige och världen – både
traditionella massmedier och nya, personliga medier.
Du lär dig förstå de internationella medieföretagens
agerande och utbredning, handel med tv-format, vad
medierna betyder för människors vardagsliv samt
medieteknikens betydelse för berättande, bland mycket
annat.
Utbildningen ger dig möjlighet att träna din analytiska
och kritiska förmåga, öva dig i konsten att presentera
och kommunicera såväl muntligt, skriftligt som med
hjälp av digitala verktyg. I programmet ingår även egna
produktionsmoment och näst sista terminen genomför
du ett självständigt vetenskapligt projektarbete i form
av en C-uppsats. Medievetarprogrammet rymmer dessutom två terminer med specialkurser i medierätt, kommunikationsteori och analys, medieproduktion, publikoch omvärldsanalys, mediekritik och möjlighet att ytterligare utveckla din uttrycksförmåga i olika publiceringsformer. Programmet avslutas med en termin där du kan
välja mellan att göra praktik på en arbetsplats, studera
utomlands eller bredda dina kunskaper genom studier
i ett valfritt ämne.
Terminsöversikt
Termin 1:
Medie- och kommunikationsvetenskap A
Termin 2:
Medier, lag och rätt, Kommunikationsteori och analys,
Medieproduktion: text och bild
Termin 3:
Medie- och kommunikationsvetenskap B
Termin 4:
Publik- och omvärldsanalys, Mediekritik
Termin 5:
Medie- och kommunikationsvetenskap C
Termin 6:
Valbara kurser: praktik, utlandsstudier eller kurser
inom ett tredje ämne
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet medieoch kommunikationsvetenskap.
Efter studierna
Programmet ger breda och flexibla grundkunskaper
som är relevanta för en rad olika yrkesverksamheter
inom den svenska och internationella mediesektorn:
• framställning av medietexter inom olika genrer,
exempelvis journalistik, PR, opinionsbildning, information liksom inom konstnärliga uttrycksformer
• informationsförmedling inom organisationer och
via medier
• planering och utveckling av mediefrågor inom
företag och organisationer
• analys av mediernas innehåll, marknader, publiker
och utvecklingsområden.
Hemsida
www.sh.se/mvp
SEBASTIAN KARLSSON,
student
Vad är det bästa med programmet?
– Det analytiska tankesättet, att alltid
se saker ur flera perspektiv! Det är
också bra att vi läser varannan termin medie- och kommunikationsvetenskap, som är teoretiskt, och
varannan termin programspecifika
kurser, som är mer praktiskt inriktade. Det gör att vi både får en djupare förståelse och konkret användning av kunskaperna. Vi får också
mycket övning i att skriva, vilket är
positivt.
Vad vill du arbeta med i framtiden?
– Några konkreta yrken som jag kan
tänka mig i framtiden är copywriter
eller kommunikatör med anknytning
till sport.
Nästa termin gör du en utbytestermin i Paris, berätta om det!
– Jag ska läsa marknadsföring på en
handelshögskola i Paris som heter
Negocia. Under alumndagarna har
jag fått rådet av tidigare studenter
att åka utomlands sista terminen
eftersom det är populärt hos arbetsgivaren. Undervisningsspråket är
engelska, men förhoppningsvis
slipar jag till franskan också.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Sh A (Områdesbehörighet 6)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-42921
Kandidatprogram | 43
Miljö och utveckling
180 högskolepoäng
Bli miljöambassadör för världen! Utbildningen ger dig
breda kunskaper inom miljö, klimat och utvecklingsproblematik på lokal, nationell och internationell nivå.
Det här är en unik kombination av natur- och samhällsvetenskap som ger dig grunderna för att ta täten
i arbetet för ett hållbart samhälle.
EVA HEDENSTRÖM,
student
Beskriv utbildningen!
– Den är både samhällsvetenskaplig
och naturvetenskaplig och ger ett
brett perspektiv på miljöfrågor.
Under utbildningens gång växer det
fram vad man är mest intresserad av,
men jag tror att man behöver båda
perspektiven på miljöfrågor.
Vad är det bästa med programmet?
– Att de naturvetenskapliga terminerna varvas med de samhällsvetenskapliga. Det gör att man inte tröttnar, utan blir taggad och längtar till
nästa termin. Och folk i klassen är
otroligt engagerade och seriösa.
Även de som har kommit direkt från
gymnasiet är oerhört motiverade.
Är du nöjd med ditt val av
utbildning?
– Jättenöjd, eftersom jag har fått en
bred kunskapsbas, och jag har redan
fått jobb som forskningsassistent
fastän jag inte är klar med utbildningen.
Vad vill du arbeta med i framtiden?
– Jag kan tänka mig att jobba som
miljökonsult, med miljöledningssystem eller som miljösamordnare
på någon kommun.
Utbildningen
Programmet ger dig den helhetssyn som behövs för att
du ska kunna jobba för att ge jorden en välmående
framtid. En hållbar samhällsutveckling hänger nära samman med frågor som rör jordens ekosystem och miljöförhållanden. Kunskaperna om dessa samband växer
snabbt och de behöver tillämpas inom offentlig förvaltning, privata företag och i internationella samarbeten.
I programmet Miljö och utveckling får du en mångvetenskaplig grund att stå på. Huvudområdet i din
utbildning är miljövetenskap som innehåller både
natur- och samhällsvetenskaper samt miljö- och hållbarhetsfrågor. Ekologi, geovetenskap, miljöpolitik, förvaltning och ekonomi är några av de ämnen som ingår.
Du får lära dig hur jorden fungerar, varför miljöproblem
uppstår, hur de påverkar människan och ekosystemen
samt olika vägar för att försöka lösa problemen.
Du får kunskaper om de institutioner, lagar och regelverk som du behöver förhålla dig till när du ska arbeta
med miljöfrågor. Programmet innehåller både teoretiska
och praktiska moment och lär dig också att hantera miljöanalytiska redskap som till exempel GIS (geografiska
informationssystem).
Programmet startar både vår- och hösttermin med
årsvis progression. De första två åren läser du en sammanhållen utbildning med miljövetenskapliga kurser.
Det tredje året väljer du bland programmets valbara Ckurser, till exempel Naturresurshushållning, Geografisk
informationsbehandling för miljövetare, Östersjöns ekosystem och naturresurser, Miljökonsekvensbeskrivning,
Fördjupning i miljöekonomi och ekologisk ekonomi,
eller Miljö och utveckling i syd där det ingår en exkursion
med fältarbete i ett utvecklingsland.
Du kommer att jobba i nära samarbete med dina
lärare. Många av lärarna har erfarenhet både från forskning och från myndigheter, näringsliv eller politik.
Terminsöversikt
Termin 1:
Höstintag: Introduktion till miljö och utveckling,
Miljöpolitik, förvaltning och regional utveckling,
Befolkning, kultur och miljö, Miljörätt
Vårintag: Introduktion till miljö och utveckling,
Organismbiologi, Naturens processer
Termin 2:
Höstintag: Statistik för miljövetare, Organismbiologi,
Naturens processer
Vårintag: Statistik för miljövetare,
Miljöpolitik, förvaltning och regional utveckling,
Befolkning, kultur och miljö, Miljörätt
Termin 3:
Höstintag: Miljökemi och miljötoxikologi,
Tillämpad naturgeografi, Miljöpolitik och
förutsättningar för samarbete, Utvecklingsteori
Vårintag: Miljöekonomi och ekologisk ekonomi,
Kvalitativ metod, Projektarbete i miljö och utveckling,
Tillämpad ekologi
Termin 4:
Höstintag: Miljöekonomi och ekologisk ekonomi,
Kvalitativ metod, Projektarbete i miljö och utveckling,
Tillämpad ekologi
Vårintag: Miljökemi och miljötoxikologi, Tillämpad
naturgeografi, Miljöpolitik och förutsättningar för
samarbete, Utvecklingsteori
Termin 5:
Valbara C-kurser
Termin 6:
Valbara C-kurser, Examensarbete
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet miljövetenskap.
Efter studierna
Det är framför allt den tvärvetenskapliga inriktningen
och programmets bredd som har givit tidigare studenter
konkurrensfördelar på arbetsmarknaden. Utbildningen
ger dig möjlighet att jobba inom många områden.
Tidigare studenter på programmet Miljö och utveckling
arbetar inom statliga verk, intresseorganisationer,
bostadsföretag, kommuner och länsstyrelser, både
i Sverige och utomlands.
Hemsida
www.sh.se/mu
Anmälan
Behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Ma B, Nk B, Sh A (Områdesbehörighet 15)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-44909
programstart vt 14
anmälningskod SH-44910
44 | Kandidatprogram
Personalvetarprogrammet
180 högskolepoäng
INRIKTNINGAR: PSYKOLOGI | SOCIOLOGI
Vill du arbeta med att studera och utveckla organisationer och företag? Det kan handla om rekrytering,
kompetensutveckling, kommunikationsträning, analys
och strategisk planering. Utbildningen ger perspektiv
på det moderna arbetslivet och kunskap om hur man
tar till vara och utvecklar människors yrkesmässiga
kreativitet.
Utbildningen
När du söker Personalvetarprogrammet hos oss, väljer
du samtidigt vilken inriktning du ska studera. Inriktningen omfattar totalt 90 högskolepoäng (en filosofie
kandidatexamen). Du hittar mer information om vad
ämnena handlar om på www.sh.se/psykologi respektive
www.sh.se/sociologi.
Programmet inleds med en bastermin som är
gemensam för samtliga studenter. Först ges en bred
introduktion till det moderna arbetslivet med fokus på
psykologiska och sociologiska aspekter, allt från hur
människor upplever sina vardagliga villkor till övergripande förändringsprocesser. Sedan följer mer ingående
genomgångar av etnicitet och genus.
Under terminerna två och tre fördjupar du kunskaperna i din valda inriktning på A- och B-nivå:
Psykologin handlar om hur människor tänker, känner
och handlar i relationer, olika livsfaser och sammanhang. På Södertörns högskola betonas faktorer och
processer som leder till balans och utveckling under
livets gång. Utbildningen med psykologi förutsätter god
läsförståelse på engelska.
Sociologi som vetenskap intresserar sig för sociala
processer och relationer av skiftande slag. Allt ifrån övergripande samhällsförändringar till människors möten
i vardagen. Sociologer försöker förklara sociala skeenden, och konsekvenser av människors relationer
och handlingar.
Termin fyra består av kurser som behandlar viktiga
förutsättningar för ett effektivt och framgångsrikt personalarbete med retorik, arbetsrätt och organisationsteori.
Under termin fem sker en fortsatt fördjupning i din
valda inriktning med teorikurser och författande av ett
självständigt arbete (C-uppsats).
Den avslutande termin sex är direkt inriktad mot centrala arbetsuppgifter och problemområden som möter
en yrkesverksam personalvetare. Delkurserna behandlar
de moderna arbetsvillkoren, rekrytering och kompetens-
försörjning. Halva terminen består av ett projektarbete
som bedrivs i samverkan med organisationer och företag där studenten genomför ett realistiskt utredningsuppdrag.
Terminsöversikt
Termin 1:
Bastermin om arbetslivet utifrån ämnena psykologi,
sociologi, etnologi och genusvetenskap
Termin 2:
A-kurs i huvudområdet
Termin 3:
B-kurs i huvudområdet
Termin 4:
Organisation, retorik och arbetsrätt
Termin 5:
C-kurs i huvudområdet
Termin 6:
Gränslöst arbete, rekrytering och projektarbete
Examen
Filosofie kandidatexamen med valt huvudområde.
Efter studierna
Som personalvetare kommer du att ha kompetens att
arbeta med personal- och organisationsfrågor inom alla
branscher. Utbildningen är bred och ger dig möjligheter
att arbeta praktiskt, strategiskt eller förebyggande. Studierna förbereder dig för din framtida arbetsroll i tre olika
arbetsområden: människa, verksamhet och regelverk.
Du kan syssla med rekrytering och kompetensutveckling
eller arbetsmiljöarbete. Du kan även söka dig till andra
ansvarsområden som organisations- och ledarskapsutveckling. Andra arbetsuppgifter är löne- och försäkringsfrågor.
Personalvetare finns inom näringslivet och offentlig
sektor och på större och mindre företag. Titeln på din
framtida tjänst kan vara till exempel personalchef,
personalansvarig, rekryterare, HR-ansvarig eller personalkonsulent. En del blir egna företagare och arbetar
som personalkonsulter.
Hemsida
www.sh.se/pvp_psykologi
www.sh.se/pvp_sociologi
SEBASTIAN MARCUS,
student
Vad är det bästa med programmet?
– Framtidsperspektivet! Det är väldigt framåtblickande och aktuellt.
Vi får lära oss om morgondagens
personalfrågor. Situationen på
arbetsmarknaden ser annorlunda ut
jämfört med tidigare. Fler människor
har exempelvis korta och tillfälliga
anställningar. Med det uppstår nya
frågor och problem som vi lär oss att
arbeta med.
Vad vill du arbeta med efter din
examen?
– Något inom administration där jag
har möjlighet att sätta agendan för
hur man förhåller sig till personalen,
arbetet och hur man ska uppnå vissa
mål. Samtidigt som jag vill verka för
en arbetsplats där rättvisa existerar
genom tydlig kommunikation och
hälsosam relation mellan grupp och
ledare.
Har du engagerat dig i något
utanför studierna?
– Ja, jag var med och startade
Personalvetarföreningen på högskolan. Det är ett roligt och enkelt
sätt att träffa nya vänner och knyta
kontakter. Jag rekommenderar alla
att engagera sig i kåren eller i någon
förening. Då får man ut så mycket
mer av studentlivet!
Anmälan
PSYKOLOGI: behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-43912
SOCIOLOGI: behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-43913
Kandidatprogram | 45
Retorikkonsultprogrammet
180 högskolepoäng
INRIKTNINGAR: OPINIONSBILDNING | RÅDGIVNING OCH UTBILDNING
Vill du jobba med att förbättra andra människors kommunikation i tal och skrift? Retorikkonsultprogrammet
passar dig som vill arbeta med att utbilda och coacha
företag, organisationer och politiska partier i kommunikationsfrågor och att hjälpa uppdragsgivare att
anpassa budskap i ett samhälle med ständiga flöden
av information.
IDA JOHANSSON,
student
Beskriv utbildningen!
– Den är bred, kommunikationsinriktad och vi tittar på talad, skriftlig
och bildförmedlad retorik som vi lär
oss att granska, kritisera och ifrågasätta på samma sätt som man gör
inom journalistiken. Retorik är ett
antikt ämne, men utbildningen
ligger i tiden.
Är du nöjd med ditt val
av utbildning?
– Jättenöjd! Förutom kunskapen har
utbildningen också inneburit en
personlig utveckling. I början var jag
så nervös att knäna skakade när jag
skulle hålla tal, men idag har det
blivit upplyftande och roligt. Man
skolas in i det, får respons och växer.
Lärarna är bra på respons och vi
studenter lär också av varandra.
Vad vill du arbeta med i framtiden?
– Drömyrket är att jobba med politiker, antingen genom att granska
dem utifrån, eller att jobba från
insidan med coachning och rådgivning. Båda sätten verkar roliga
och chansen att påverka lockar.
Hur skulle du beskriva
Södertörns högskola?
– Lokalerna är nya, fräscha, stora och
ljusa. Studiemiljön är bra och biblioteket är helt fantastiskt och har en
hjälpsam personal.
Utbildningen
Inriktning mot opinionsbildning:
Utmärkande för inriktningen är att du lär dig hur du påverkar opinionen i aktuella samhällsfrågor på ett ansvarsfullt och etiskt försvarbart sätt. Samtidigt som du lär dig
argumentera och påverka får du därför lära dig att analysera och kritiskt värdera argumentationer av olika slag och
resonera kring etiska förhållningssätt till påverkansarbete.
Du får träna på att bygga upp övertygande argumentationer och att debattera med andra.
Utbildningens fokus är retorik, men du läser också om
moderna ideologier, om hur demokratin fungerar i praktiken samt om medias roll i vårt samhälle. Dessutom har
utbildningen arbetslivsanknutna inslag. Till exempel
möter du gästföreläsare som arbetar med opinionsbildning, gör studiebesök och genomför projektarbeten
i mindre grupper. Meningen är att du i din framtida yrkesroll ska kunna söka fram information, sätta in den i sitt
sammanhang, värdera den och föra den vidare i en
retoriskt övertygande form för att skapa opinion.
Inriktning mot rådgivning och utbildning:
Inriktningen passar dig som vill arbeta med kommunikationsfrågor och kunskapsutveckling på företag, myndigheter och i organisationer. Därför får du också lära dig att
analysera kommunikationssituationer och arbeta med att
anpassa texter, tal och samtal till olika situationer.
På programmet kombinerar du studier i retorik och
svenska med programspecifika praktiska moment som
projektledning, talarträning och fältstudier. Du lär dig hur
kommunikationsplaner skapas och hur personlig
coachning går till. Du möter också gästföreläsare som
arbetar med kommunikation och du gör fältstudier. Teoretiskt ger programmet kunskap om såväl retoriska som
språkvetenskapliga aspekter av kommunikation. Praktiskt
ger utbildningen dig god träning i att leda projekt, undervisa i tal och skrift samt lösa olika typer av konsultuppgifter som exempelvis att få interna och externa kommunikationsprocesser att fungera effektivt.
Terminsöversikt
Termin 1:
Retorik A
Termin 2:
Retorik B | Svenska A
Termin 3:
Samhälle, politik, påverkan | Svenska B
Termin 4:
Att skriva för opinionsbildning; Opinionsbildning i teori
och praktik | Retorik B
Termin 5:
Att leda retorikprojekt – påverkan och opinionsbildning
| Att leda retorikprojekt – rådgivning och utbildning
Termin 6:
Retorik C
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet retorik.
Efter studierna
Efter studierna har du kunskap och verktyg för att vara
en effektiv retoriker som kan vara med och förändra samhället. Du har kunskap och förmåga att skapa debatt och
utbyte av idéer, du får folk att lyssna, reagera och agera.
Du kan arbeta för företag, politiska partier, sociala rörelser
och ideella organisationer eller vid myndigheter, kommunikationsbyråer och inom media. Du kan arbeta med rådgivning i kommunikations- och språkfrågor, som utbildare
i skriftlig och muntlig framställning eller som talskrivare,
debattör, redaktör, utredare eller informatör. Som utredare och problemlösare bidrar retorikkonsulten med
olika metoder för kunskaps- och idéutveckling, och en
retorikkonsult kan därför också arbeta med personlig
kommunikationsträning, varumärkesbyggande, samtalsledning, copywriting och liknande uppdrag.
Hemsida
www.sh.se/retorikkonsult_opinion
www.sh.se/retorikkonsult_radgivning
Anmälan
OPINIONSBILDNING: behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart vt 14 anmälningskod SH-42903
RÅDGIVNING OCH UTBILDNING: behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-42904
46 | Kandidatprogram
Socialt arbete med storstadsprofil
180 högskolepoäng
Ensamhet, hemlöshet, missbruk och skadegörelse.
Den här typen av problem finns på de flesta platser,
men syns tydligare i storstadsområdena. Om du har ett
starkt engagemang för sociala frågor och för hur man
hittar lösningar genom att förändra den sociala miljön
är det här utbildningen för dig.
Utbildningen
Efterfrågan på människor som är högskoleutbildade
inom sociala frågor kommer att öka i framtiden. Programmet ger dig en fullvärdig teoretisk och praktisk
utbildning i socialt arbete, med en bredd som är mycket
användbar på arbetsmarknaden. Du kan inte bara söka
arbete inom den kommunala socialtjänsten eller som
skolkurator, utan också nya typer av jobb inom till exempel bostadsföretag, arbetsmarknadscentra och frivilligorganisationer.
Det viktigaste när du väljer Socialt arbete är att du har
en stark vilja att göra en insats för människor som har
det svårt. Utbildningen ger dig en grundlig introduktion
till socialt arbete, både som yrke och som akademiskt
ämne. Det som gör utbildningen speciell är inriktningen
på hur den sociala miljön påverkar människor. Kopplingen mellan teori och praktik är stark och redan från
början kommer du att göra fältarbeten. Under hela
utbildningen kommer du sedan att vara ute i verkligheten och pröva dina kunskaper. Termin fyra avslutas med
ett fältförlagt projektarbete och under det tredje läsåret
fördjupas ett tillämpat perspektiv på det sociala arbetet,
bland annat genom handledarledd praktik.
Utbildningen ger dig en grundläggande förståelse för
samhällsvetenskapliga teorier och perspektiv på välfärdsstatens uppkomst och framväxt. Kurser i vetenskapsteori och fältmetodik ger dig en vetenskaplig grund
för vidareutveckling av yrkesverksamheten i socialt
arbete. Den viktiga relationen mellan individ, familj,
kultur och samhälle belyses utifrån olika perspektiv. Det
storstadsperspektiv som präglar Södertörns högskola är
ett. Klass, kön, etnicitet och ålder är andra. Du får också
kunskaper om det socialrättsliga regelverket inklusive
sociallagstiftningen samt fördjupade kunskaper kring
utrednings- och utvärderingsmetodik. Du lär dig modeller och metoder som används inom praktiskt socialt
arbete samt grunderna för statistiska bearbetningar och
analys. Fördjupningskurser kring sociala problem som
missbruk eller omhändertaganden ingår också.
Den femte terminen ägnar du dig åt fördjupad forskningsmetodik i kombination med ett självständigt fördjupningsarbete.
Genom samarbetsavtal med Ersta Sköndal högskola
ges möjlighet till påbyggnadsutbildning för erhållande av
socionomexamen. Vissa kurser/kursavsnitt inom programmet kan även komma att förläggas vid Ersta Sköndal högskola.
Terminsöversikt
Termin 1:
Socialt arbete som ämne och profession
Termin 2:
Perspektiv på sociala problem och utsatta grupper
Termin 3:
Juridik i socialt arbete
Termin 4:
Praktiknära projektarbete, välfärd och organisation
Termin 5:
Fördjupningskurser och examensarbete
Termin 6:
Det sociala arbetets praktik
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet socialt
arbete.
Efter studierna
Södertörns högskolas mångvetenskapliga och mångkulturella inriktningar med fokus på storstaden och dess
förorter samt de många praktiska inslagen gör dig extra
attraktiv på arbetsmarknaden. Du får en bred kompetens i socialt arbete. Efter utbildningen kan du arbeta
inom till exempel kommunal socialtjänst, hälso- och
sjukvård, skola, psykiska barn- och ungdomsvården, på
familjerådgivningsbyråer samt inom kriminal- och missbruksvården. Du har också rätt kompetens för att söka
jobb som områdesutvecklare, boendeutvecklare eller
något annat av de nya yrken som hela tiden växer fram.
Hemsida
www.sh.se/socialtarbete_storstad
DENNIS WIJK,
student
Beskriv utbildningen!
– Storstadsprofilen märks genom
att vi behandlar problem som finns
överallt, men som märks mest
i storstaden. Hemlöshet, segregation
och missbruk. Vi riktar särskilt in oss
på Stockholm, Göteborg och Malmö,
men har också läst böcker om Los
Angeles och Chicago. Inriktningen är
ändå bred. Sociologi, psykologi och
juridik är tre viktiga delar.
Hur skulle du beskriva
Södertörns högskola?
– Två ord beskriver högskolan bra:
mångkulturell och jämlik. Blandningen av folk gör att man lär sig
mycket om människor från olika
levnadsförhållanden. I grupparbeten
och vid seminarier har man stort
utbyte av andras erfarenheter.
Vilken nytta tror du att du kommer
att ha av din utbildning i ditt framtida yrkesliv?
– Framför allt förståelsen för varför
människor kan hamna i olika situationer. Fältarbeten och praktik ger
dessutom kontakter. Den jag träffar
kan bli min nästa arbetsgivare.
Anmälan
Behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Ma B, Sh A (Områdesbehörighet 5)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-43937
programstart vt 14
anmälningskod SH-43936
Kandidatprogram | 47
Spelprogrammet
180 högskolepoäng
INRIKTNINGAR: SPELDESIGN OCH PROJEKTLEDNING | SPELGRAFIK | SPELPROGRAMMERING
Allt fler människor spelar spel och möjligheten att
använda spel inom olika yrkesområden växer. Spelindustrin expanderar samtidigt som spelens kulturella
anseende ökar. Spelprogrammet erbjuder branschanpassade kunskaper, färdigheter och kontakter som
ger dig möjlighet att arbeta professionellt med spelutveckling, såväl nationellt som internationellt.
ELIN HAMBERG,
student
Beskriv utbildningen!
– Vi läser medieteknik och programspecifika kurser som är inriktade på
spel. Sista terminen gör vi ett större
projekt och är ute på praktik. Programmet har tre inriktningar som vi
får välja mellan: design, grafik och
programmering. Vi övar oss i att
skapa spel i olika genrer för bland
annat PC i både 2D och 3D.
Vilken inriktning läser du?
– Jag läser grafik. På gymnasiet gick
jag estetinriktning och efteråt ville
jag fortsätta läsa något inom bild
eller konst. Som grafiker skapar
du alla miljöer och alla karaktärer
i spelen. Det handlar inte bara om
att göra fina saker utan lika mycket
om att skapa stämningar.
Vad är det bästa med programmet?
– Det roligaste hittills har varit att få
arbeta i grupper som tillsammans
ska lösa olika problem. Till exempel
hade vi ett slutprojekt första året då
vi skulle göra ett non-combat spel,
det vill säga ett spel helt utan strider.
Det skulle också vara i första person
så att den som spelar upplever
spelet genom karaktärens ögon.
Samtidigt ska spelet ha en poäng.
Det var väldigt roligt och lärorikt
att samarbeta så att grafik, design
och programmering hängde ihop.
Det är bra övning inför framtiden.
Utbildningen
Vill du vara med och utveckla framtidens spel? Spelprogrammet vänder sig till dig som är intresserad av att
arbeta kreativt med att utveckla spel. Programmet ger
möjlighet till att välja mellan tre inriktningar utifrån
intresse och vilken roll du vill ha i utvecklingsteamet:
Inriktningen speldesign och projektledning handlar
om att utveckla spelidéerna genom spelmekanik, story
och leveldesign. Speldesignern är också den som
ansvarar för att teamet arbetar effektivt och målmedvetet mot att idéerna blir verklighet. Dina verktyg blir
bland annat: konceptdokument, prototyper och agila
projektmetoder.
Inriktningen spelgrafik handlar om att med färg
och form utveckla spelestetik och grafiska element
i spel, allt från 2D-grafik, texturer, animationer och 3Dmodellering. Dina verktyg blir bland annat: concept art,
story board, Maya och Photoshop.
Inriktningen spelprogrammering handlar om att
designa, skriva och testa kod som ligger till grund för
spelet. Sinne för matematik och logiskt tänkande är en
styrka. Dina verktyg blir främst programmet Unity och
olika programmeringsspråk.
De två första åren inom Spelprogrammet läser du
Medieteknik A och B, varvat med programspecifika kurser i spelutveckling. Det sista året läser du Medieteknik C
inom Spelprogrammet och gör ett större projektarbete
som leder fram till ett färdigt spel. Sista året innehåller
även en tio veckors praktik på ett spelföretag. Utbildningen är projektbaserad där du arbetar i ett team
bestående av speldesigner/projektledare, grafiker samt
programmerare. Detta skapar god förståelse för de olika
rollerna och efterliknar spelföretagens arbetssätt. Många
av kurserna resulterar i fullbordade spel, vilket ger en bra
portfolio att visa upp efter utbildningen. Under utbildningen bjuder vi in föreläsare och handledare från spelbranschen för att bygga nätverk och ge en verklighetsnära spelutbildning.
Södertörns högskola har idag flera teknik- och designorienterade utbildningar där det finns en hög andel kvinnor. Vi eftersträvar och arbetar aktivt för en jämn könsfördelning inom traditionellt mansdominerade tekniska
utbildningar.
Terminsöversikt
Termin 1:
Medieteknik A inom Spelprogrammet,
programspecifika kurser
Termin 2:
Medieteknik A inom Spelprogrammet,
programspecifika kurser
Termin 3:
Medieteknik B inom Spelprogrammet,
programspecifika kurser
Termin 4:
Medieteknik B inom Spelprogrammet,
programspecifika kurser
Termin 5:
Medieteknik C inom Spelprogrammet
Termin 6:
Examensarbete: Projekt inom Spelprogrammet,
Praktik inom Spelprogrammet
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet
medieteknik.
Efter studierna
Programmet ger dig en gedigen kompetens inom din
inriktning. När du tar examen kommer du att ha flera års
erfarenhet av praktiskt arbete i den rollen, vilket ger dig
goda förutsättningar för en karriär i spelbranschen, både
som anställd och som egen entreprenör. Det du lär dig
på programmet är också användbart inom närliggande
branscher där du kan arbeta med projektledning, webbdesign, reklam, animering, 3D-grafik, film etc.
Hemsida
www.sh.se/speldesign
www.sh.se/spelgrafik
www.sh.se/spelprogrammering
Anmälan
SPELDESIGN OCH PROJEKTLEDNING: behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-44906
SPELGRAFIK: behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-44907
SPELPROGRAMMERING: behörighetskrav Grundläggande behörighet
urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13 anmälningskod SH-44908
48 | Kandidatprogram
Sport Management
180 högskolepoäng
Vill du vara med och utveckla framtidens idrottsorganisationer? Är du den idrottsintresserade ekonomen?
Sport Management är en utbildning som ger dig
kunskap inom företagsekonomi, juridik och ledarskap –
med inriktning på sportsektorn. Efter genomförd utbildning kan du arbeta med ledning och utveckling av
idrottsorganisationer.
Utbildningen
Idrotten är idag en central del av vårt moderna samhälle.
Programmet är ett intressant alternativ för dig som har
intresse för idrottssektorn i vid bemärkelse och eventuellt funderat på att läsa en ekonomutbildning. Utbildningen har en administrativ inriktning och är lämplig
för dig som lockas av att kunna kombinera ditt idrottsintresse med ett intresse för ekonomi och ledarskap. Du
får ökad förståelse för och kunskaper om den moderna
idrottens olika ideella och kommersiella beståndsdelar
och idrottens roll i samhället. Huvudområdet inom
utbildningen är Företagsekonomi (90 högskolepoäng),
som du kompletterar med delkurser
i Juridik/Idrottsjuridik (22,5 högskolepoäng), Ledarskap
och personaladministration (22,5 högskolepoäng),
Event management/Sportturism, Idrottshistoria, Idrottssociologi, Projektledning samt Idrott och medier.
Programinnehållet motsvarar de kunskaper som
efterfrågas inom idrottssektorn; företagsekonomi, juridik
med inriktning mot idrottssektorn och ledarskapskompetens. I många avseenden har en utbildning i sport
management även en mer allmän relevans för management, i betydelsen organisera, leda och förvalta. Det
övergripande syftet med programmet är att du ska
utveckla kompetenser för att inta en ledarfunktion inom
såväl den kommersiella som ideella idrottsorganisationen samt yrkeslivet i stort.
Att leda och utveckla idrottens organisationer kräver
idag en hög kompetens. Lärarkåren på Södertörns
högskola är ett tvärvetenskapligt team med ekonomer,
jurister, sociologer, etnologer, historiker, turismvetare
och medievetare. Föreläsningar och seminarier kombineras med regelbundna inslag från ett antal externa
föreläsare vilket ger en kontinuerlig arbetslivsanknytning
under utbildningen. Kontakterna med arbetslivet öppnar
upp för möjligheten att göra projekt- och examensarbete vid en organisation eller ett företag inom idrottssektorn.
Att arbeta med ledning och utveckling av idrottens
moderna organisationer – förbund, föreningar, företag,
arrangörsorganisationer – är både en möjlighet och en
utmaning. Gränsen mellan idrott, underhållning och
kommersialism håller på att suddas ut. Villkor och förut-
sättningar förändras snabbt. Det ställs allt större krav på
ekonomisk, juridisk och samhällsanalytisk kompetens
hos dem som ska leda och utveckla idrottens organisationer samt marknadsföra idrottsliga evenemang. Exempelvis krävs förståelse för hur sportturismen fungerar
och hur man som professionell projektledare hanterar
omfattande evenemang där besökarens upplevelse är
central.
Terminsöversikt
Termin 1:
Idrotten i samhället I, Ekonomisk vetenskap och
metodlära, Socialpsykologi med inriktning mot
sport management, Idrotten i samhället II
Termin 2:
Samhälle, marknad och företagande, Idrott
och medier, Ekonomistyrning, Redovisning
och beskattning
Termin 3:
EU-rättens grunder, Idrottsjuridik I, Ledarskap med
inriktning mot sport management, Idrottsjuridik II
Termin 4:
Strategisk marknadsföring, Investering och
finansiering, Personal- och kompetensförsörjning,
Event and Project Management
Termin 5:
Praktik/valbar kurs, Praktik/valbar kurs,
Organisationsteori, B-uppsats
Termin 6:
Företagsekonomi C: Teorikurs, Profilkurs,
Självständigt arbete
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet företagsekonomi.
Efter studierna
Du får de grundläggande kunskaperna inom ekonomi,
juridik, ledarskap och samhällsanalys som krävs för att
framgångsrikt bemästra en ledningsbefattning i en
modern idrottsorganisation. Du kan arbeta inom såväl
den kommersiella som ideella idrottssektorn. Efter
utbildningen Sport Management har du på kort sikt
behörighet att fortsätta studierna inom företagsekonomi
på avancerad nivå och bygga på med en magister- eller
masterexamen. På längre sikt möter du en efterfrågad
kompetens på arbetsmarknaden inom den nya snabbväxande idrottssektorn samt näringslivet i stort.
Hemsida
www.sh.se/sportmanagement
CATHARINA ASPEGREN,
student
Beskriv utbildningen!
– Det är en utbildning som förbereder oss för att kunna jobba i sportbranschen med arrangemang,
projektledning eller i annan form
av ledarposition. Vi läser företagsekonomi och programspecifika
kurser med inriktning mot sport
management. Bland annat lär vi
oss om ledarskap, gruppsykologi,
avtalsrätt och om sportens historia
Varför valde du programmet
Sport Management?
– Jag jobbade deltid som verksamhetsansvarig i en seglarklubb och
tyckte att det var så roligt att jag ville
fortsätta med det på heltid. Det
kändes som om den här utbildningen skulle ge mig en bra grund,
i och med att huvudområdet är
företagsekonomi medan det andra
kurserna är inriktade mot sport.
Vad är det bästa med programmet?
– Kontakten med sportbranschen.
Det finns stor chans att få in en fot
på arbetsmarknaden när vi har varit
med och hjälpt till med sportevenemang eller varit ute på praktik.
Vad vill du arbeta med i framtiden?
– Att hjälpa företag och föreningar
att utvecklas, hjälp till självhjälp.
Sådant tycker jag är roligt. Jag tänker
inte på något konkret företag utan
mer i termen av roller. Konsult eller
projektledare tror jag skulle passa
mig bra.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Ma C, Sh A (Områdesbehörighet 4, undantag ges för En B)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-43903
Kandidatprogram | 49
Turismprogrammet
180 högskolepoäng
Turism är en av världens och Sveriges mest expansiva
näringar. Detta märks i ökningen av antal resenärer,
antal som arbetar med turism och omsättning i turistföretag. Turistströmmen till Sverige är större än från.
Södertörns högskolas turismprogram är inriktat mot
både privat- och affärsresande i storstadsregioner,
vilket vi är ensamma om i Sverige.
TORILL PERSSON,
student
Varför valde du Turismprogrammet?
– Efter gymnasiet gjorde jag som
många andra, jobbade och reste. Jag
blev sugen på att plugga något som
handlade om resor och turism, men
var osäker på om det egentligen
bara handlade om att jag gillar att
resa. Men nu känns det jättebra.
Turismvetenskap är ett akademiskt
ämne och jag vill verkligen betona
att man inte blir reseledare.
Vad är det bästa med programmet?
– De som undervisar eller föreläser
på programmet har mycket erfarenhet. Det är inspirerande! Det är en
framtidsbransch och sektorn behöver kompetent och utbildad personal för att klara framtidens krav på
miljötänk och så vidare. Jag gillar
också att man får bygga upp sin
utbildning lite som man själv vill
genom val av inriktning och möjlighet till praktik.
Vad är det bästa med programmet?
– Hållbar turism, schysst resande och
ekoturism tycker jag är spännande.
I utbildningen utgår vi mycket från
Sverige som destination och jag kan
verkligen tänka mig att arbeta med
inkommande turism. Men utbildningen fungerar lika bra utomlands
och det kan ju också vara ett alternativ. Människor vill göra mer och mer
på sin semester, eller åka på exempelvis volontärresor.
Utbildningen
Det första året får du grundläggande kunskaper i turismvetenskap. Under termin tre läser du ett av programmets fem biämnen: företagsekonomi, geografi,
historia, medieteknik eller sociologi. Biämnet läser
du under minst två och högst tre terminer. Avslutas
studierna i biämnet efter två terminer, kan du under
programmets femte termin välja mellan; utlandsstudier,
praktiktermin, internationella kurser i turismvetenskap
på Södertörns högskola eller studera annat turismrelaterat ämne. Under programmets sista termin avslutas
studierna i turismvetenskap.
Programmets biämnen
Företagsekonomi handlar om service, marknadsföring,
organisering, affärsutveckling, ekonomisk redovisning
och bedömning samt entreprenörskap. Både historia
och geografi lär dig skapa och förädla resmål och upplevelseorienterade attraktioner. Historieinriktningen ger
dig kunskap att skapa och marknadsföra kulturhistoriska
turismprodukter. Inom geografi studeras hur människan
är beroende av och upplever sin verklighet i stad och
land, lokalt och globalt. Sociologiinriktningen ger möjlighet att förstå hur grupper fungerar i individ- och organisationsnätverk. Medieteknik handlar om att utveckla
kommunikationsförmågan, särskilt i interaktiva medier
och digital teknik. Antal platser till respektive biämne
kan vara begränsat, varvid antagningsordning tillämpas:
1. Ansökningar i rätt tid
2. Ansökan enligt utbildningsplanens studieordning
3. Ansökningar till termin 3 före ansökningar till
termin 5
4. Avklarade poäng inom programmet
5. Betyg på poäng inom programmet
6. Lottning.
Terminsöversikt
Termin 1:
Turismvetenskap A: Introduktionskurs i turism,
Turistisk kunskap och metod, Integrerad
kommunikation och turism, Turismens historia
Termin 2:
Turismvetenskap B: Hållbar destination och lokal
samhällspåverkan, Individ, turism och kulturmöten,
Utveckling och management av besöksattraktioner,
Turistföretaget
Termin 3:
Valt biämne A-nivå
Termin 4:
Valt biämne, B-nivå
Termin 5:
Valt biämne C-nivå, utlandsstudier, praktiktermin,
internationella turismkurser på Södertörns högskola
eller studier i annat turistrelaterat ämne
Termin 6:
Turismvetenskap C: Destinations- & affärsutveckling
av turisminnovationer, Storstadens upplevelseturism
och professionella möten, Kandidatuppsats
Examen
Filosofie kandidatexamen med huvudområdet turismvetenskap. Studenter som läser upp till C-nivå i företagsekonomi, historia, geografi, medieteknik eller sociologi
kan även ta ut en filosofie kandidatexamen med något
av dessa huvudområden.
Efter studierna
I den växande turismnäringen finns goda utvecklingsmöjligheter för välutbildade. Dina framtida arbetsuppgifter beror på val av biämne samt övriga inriktningsval.
Exempel på yrken och arbetsområden som utbildningen kan leda till är:
• Turistföretag: Marknadsförare, företagsledare, chef,
controller, säljare, serviceutförare eller egenföretagare.
• Upplevelseturism: Konsulter för utveckling och drift
av upplevelseattraktioner, utvecklare av historiska
turer eller guide.
• Destinationsutveckling: Samhällsplanerare med
inriktning mot utveckling av turism och turismaspekter eller destinationsutvecklare.
• Kommunikation: Informatör, marknadsförare eller
omvärldsbevakare.
• Mötesindustrin: Projektledare, säljare eller arrangör
på mötesföretag, destinationers mötesarrangörsföretag, hotell, mäss- eller konferensanläggningar.
• Turismkunskapsutveckling: Projektassistent, projektledare, konsult, utredare.
Hemsida
www.sh.se/turismprogrammet
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet krävs för tillträde till programmet och huvudområdet turismvetenskap.
Se under Behörighetskrav vid övriga huvudområdens A-kurser vilka särskilda förkunskaper dessa kräver.
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-44901
50 | Kandidatprogram
Lärarutbildning sidan 51-59
Lärarutbildningen vid Södertörns högskola förbereder dig på uppgiften
att ge barn och unga verktyg för lärande, insikt och växande. Du får
kunskaper, färdigheter och praktiska erfarenheter som är centrala för
undervisning och annan pedagogisk verksamhet inom förskola, grundskola, gymnasieskola och fritidshem.
Speciellt för Södertörns högskola är lärarutbildningens interkulturella
profil och bildningsprofilen. Den interkulturella profilen förbereder dig
för den mångfald och komplexitet som präglar dagens skola och andra
lärandemiljöer ifråga om livsstil, identitet och kulturella värderingar.
Bildningsprofilen innebär att inslag av konstnärliga gestaltningar,
perspektivbyten och självreflektion stöder dig i din yrkesutveckling.
Lärande och utbildning är en av det demokratiska samhällets mest
grundläggande verksamheter. Det är genom förskola, grundskola,
gymnasium och fritidshem som barn och ungdomar får tillgång till,
och lär sig förstå, det samhälle och den verklighet som de är en del av.
Som förskollärare, lärare eller fritidspedagog bidrar du till att forma unga
människors möjligheter och framtid.
På Södertörns högskola erbjuds tre olika examina – förskollärarexamen, grundlärarexamen och ämneslärarexamen.
Terminsöversikterna ger en aktuell bild av kurser och delkurser inom
programmen. Samtliga program utvecklas dock under åren och innehåll
och ordningsföljd kan därmed förändras. Utbildningsutbudet i denna studiekatalog speglar beslut fattade till och med 15 november 2012. Senaste nytt
hittar du på www.sh.se/utbildning.
■
Förskollärarutbildning med interkulturell profil
sid 52
■
Förskollärarutbildning med interkulturell profil, erfarenhetsbaserad
sid 53
■
Grundlärarutbildning med interkulturell profil mot fritidshem
sid 54
■
Grundlärarutbildning med interkulturell profil mot fritidshem, erfarenhetsbaserad
sid 55
■
Grundlärarutbildning med interkulturell profil mot förskoleklass och årskurs 1-3
sid 56
■
Grundlärarutbildning med interkulturell profil mot årskurs 4-6
sid 57
■
Ämneslärarutbildning med interkulturell profil i Svenska–Historia—Geografi med inriktning mot årskurs 7-9
sid 58
■
Ämneslärarutbildning med interkulturell profil med inriktning mot gymnasieskolan
sid 59
”
Tre ord som beskriver din studietid på Södertörns högskola?
– Roligt, utmanande och jobbförberedande.
Ditt starkaste minne?
– Uppropsdagen glömmer jag
aldrig! Jag satt där tillsammans
med 250 andra. Nervös, förväntansfull och spänd.
Fredrik Lindvall Dejert gick lärarutbildning 2005-2010. Idag arbetar
han som gymnasielärare i svenska
och samhällskunskap. Vill du veta
hur han laddade inför sin perfekta
pluggdag? Gå in på vår webbplats
och klicka på filmen!
Lärarutbildning | 51
Förskollärarutbildning med
interkulturell profil
210 högskolepoäng
Utbildningens interkulturella profil ger dig kunskaper
och färdigheter att möta barn i dagens mångkulturella
samhälle. Programmet passar dig som vill jobba
medvetet med barn för att stödja och stimulera deras
utveckling.
ALDONA MÖLLEFORS,
student
Beskriv utbildningen!
– Vi läser utbildningsvetenskap och
får lära oss om undervisning och
pedagogik. Vi går också igenom
begrepp som klass, kön, genus och
interkulturalitet. De begreppen kommer att vara verktyg som vi använder
oss av genom hela utbildningen.
Varför valde du förskollärarutbildningen?
– Jag har testat lärarutbildningar
med inriktning mot andra åldrar
förut, men kom fram till att det är
den här som jag vill gå. Jag fick ett
sommarvikariat på en förskola för
två år sedan och trivdes väldigt bra.
Det ledde så småningom till att jag
sökte den här utbildningen.
Vad är det bästa med programmet?
– Kunskapen och övningarna. Vi får
lära oss att tala inför grupp och man
blir mer självsäker och modig. Den
varierade undervisningen är jättekul.
Har du något tips till dem
som ska välja utbildning?
– Om du vill bli lärare och utbildningen inte känns rätt, kanske du
ska testa en lärarutbildning inriktad
på någon annan ålder. Det behöver
inte vara fel yrke, utan fel åldersgrupp. Så kände jag innan jag
började på det här programmet.
Utbildningen
Den interkulturella profilen genomsyrar alla terminer
av förskollärarutbildningen. Kunskapen om barns olika
kulturella bakgrund innebär att du under utbildningen
arbetar med områden som etnicitet, klass, kön, sexualitet och generation samt hur dessa samverkar.
Du får genom programmet kunskaper, färdigheter
och praktiska erfarenheter som är centrala för arbetet
som lärare i förskola. Du är som student nyfiken på att
hela tiden lära dig mer och du vill utvecklas kunskapsmässigt och kulturellt. Du förstår att språket är ett av
förskollärarens främsta arbetsredskap och vill ständigt
utveckla ditt eget språk, både i tal och i skrift, för att
kunna stödja barns utveckling.
Programmet består av sju terminer och innehåller
flera olika delar: utbildningsvetenskap, ämnesstudier
med förskoledidaktik samt verksamhetsförlagd utbildning (praktik). Den verksamhetsförlagda utbildningen
utgör sammanlagt 30 högskolepoäng (20 veckor).
De utbildningsvetenskapliga kurserna omfattar 60
högskolepoäng och ger generella lärarkunskaper i till
exempel pedagogik, lärande, sociala relationer, dokumentation, barns utveckling, specialpedagogik och
ledarskap samt förskolans uppdrag.
Ämnesstudierna om 120 högskolepoäng innehåller
kurser i till exempel barns kommunikation och språkutveckling, barns existentiella frågor, grundläggande
läs-, skriv- och matematikinlärning, naturvetenskap,
barnkultur, religion och barndomshistoria utifrån ett
förskoledidaktiskt perspektiv. Förskoledidaktiken kännetecknas av att lärandet utgår från barnets egna erfarenheter och tankar.
Din uppgift som förskollärare är att möta barnet och
inspirera det att utveckla sina föreställningar om världen
och sin förmåga att möta sin omgivning. Förskoledidaktiken integreras med estetiska lärprocesser, som bild,
dans, drama och musik, för att träna förmågan att
genomföra lärande aktiviteter som är varierade, lustfyllda, kreativa och konstnärliga. Museipedagogik,
studiebesök och exkursioner är andra viktiga inslag.
Utbildningen avslutas med ett examensarbete i förskoledidaktik om 15 högskolepoäng.
Förskolläraryrket handlar om att samspela med
många människor. I utbildningen tränas därför särskilt
förmågan till samarbete, både genom teoretiska kurser
om ledarskap och gruppsykologi och genom grupparbeten och seminariediskussioner. Dina språkliga
färdigheter övas både genom träning i muntlig och
skriftlig framställning.
Terminsöversikt
Termin 1:
Utbildningsvetenskap 1, Vfu-kurs: Förskolans arbete,
Språk- och matematikutveckling i förskolan 1
Termin 2:
Utbildningsvetenskap 2, Vfu-kurs:
Förskolebarnets värld, Barn och kultur 1
Termin 3:
Natur och kultur
Termin 4:
Utbildningsvetenskap 3, Vfu-kurs:
Förskolebarnets utveckling, Barn och kultur 2
Termin 5:
Språk- och matematikutveckling i förskolan 2
Termin 6:
Utbildningsvetenskap 4, Vfu-kurs:
Förskollärarens arbete
Termin 7:
Utbildningsvetenskap 5, Examensarbete
Examen
Förskollärarexamen.
Efter studierna
Inom programmet får du kunskaper och praktiska färdigheter för att hantera den komplexa arbetssituationen
i dagens förskola. Efter utbildningen har du bland annat
de kunskaper och färdigheter som krävs för att bidra till
att förverkliga förskolans mål, samt för att medverka
i utvecklingen av verksamheten.
Hemsida
www.sh.se/lu
Beskriv Södertörns högskola.
– Det är mysigt här och man får
personlig kontakt med lärare. Lunchrestaurangerna är bra och alla hjälps
åt och stöttar varandra i klassen.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Nk A, Sh A (Områdesbehörighet 6 a)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-42917
52 | Lärarutbildning
Förskollärarutbildning med
interkulturell profil, erfarenhetsbaserad
210 högskolepoäng
Det saknas utbildade förskollärare! Det här är utbildningen för dig som arbetar som barnskötare och vill
få behörighet som förskollärare. Utbildningen bygger
på din och dina kurskamraters yrkeserfarenheter. De
teoretiska studierna fördjupar och utvecklar din praktiska kunskap.
Utbildningen
Utbildningen är mångvetenskaplig och ger dig de kunskaper och färdigheter som är centrala för arbetet som
lärare i förskolan. Du kommer också att få praktiska
erfarenheter i övningar och studiebesök för att vidareutveckla din förmåga att stödja barn i deras lärande och
utveckling.
Programmets interkulturella profil förbereder dig för
den komplexa lärandemiljö som dagens förskola utgör.
Genom vår interkulturella profil får du insikt i vad
begrepp som till exempel kultur, genus och etnicitet står
för, vilket hjälper dig i dina möten med föräldrar, barn
och kollegor som har en annan bakgrund än din egen.
Utbildningen sker på heltid och är dels förlagd på
campus (en dag i veckan), dels på distans via vår kurswebb. De internetbaserade inslagen kan till exempel
bestå av att studierna sker i arbetsgrupper på webben,
men även av filmer, ljudfiler och digitala föreläsningar.
Under hela utbildningen kommer du att använda
estetiska uttrycksmedel som bild, drama och musik.
Detta är en bred utbildning som ger dig en rymlig
kunskapsbank för att kunna ta tillvara barnens alla intressen. Programmet innehåller bland annat pedagogik,
didaktik, lekteori, språkutveckling, matematikutveckling,
barnkultur, förskolans historia, kulturell mångfald och
experimentell naturvetenskap för barn. Utbildningens
teoretiska perspektiv knyts genomgående till arbetsplatsens praktiska erfarenheter.
Du söker till programmet via www.antagning.se.
Bifoga undertecknat/undertecknade tjänstgöringsintyg
som visar hur länge du varit anställd och i vilken omfattning (inte anställningsavtal eller timrapporter).
Observera att både kraven på behörighet och kravet
på yrkeserfarenhet ska vara uppfyllda för antagning på
programmet.
Terminsöversikt
Termin 1:
Utbildningsvetenskap 1, Barn och kultur 1
Termin 2:
Natur och teknik, Språk och matematikutveckling 1
Termin 3:
Utbildningsvetenskap 2
Termin 4:
Barn och kultur 2, Förskollärarens arbete
Termin 5:
Barn och kultur 3 och en veckas verksamhetsförlagd
utbildning på en annan förskola
Termin 6:
Utbildningsvetenskap 3 och 4 samt Examensarbete
Examen
Förskollärarexamen.
Efter studierna
Enligt de kommuner som har varit med och utvecklat
programmet är det brist på arbetssökande med formell
utbildning. Den interkulturella inriktningen i kombination
med utgångspunkten i dina praktiska kunskaper ger dig
goda möjligheter på arbetsmarknaden.
Hemsida
www.sh.se/lu
CARLA CAVIEDES,
student
Varför valde du utbildningen?
– Jag har arbetat med barn i femton
år och är utbildad Montessoriförskollärare. Jag ville bli behörig förskollärare och lockades särskilt av
den interkulturella profilen på
Södertörns högskolas förskollärarutbildning. Jag vill kunna jobba i flera
länder och med barn från olika kulturer.
Vad är det bästa med programmet?
– Att man får lägga upp studierna
som man vill eftersom det mesta
sker på distans. Det krävs stort
ansvar, disciplin och struktur, men
det ger också frihet eftersom man
kan välja att plugga jättemycket vissa
dagar och mindre andra dagar. Det
passar bra eftersom jag arbetar
parallellt med studierna och då kan
pussla ihop schemat efter vad som
passar mig bäst.
Vilken nytta tror du att du kommer
att ha av din utbildning i ditt framtida yrkesliv?
– Stor nytta eftersom varje kurs
redan nu ger konkreta tips på hur
jag ska arbeta som pedagog och förskollärare. Eftersom utbildningen är
erfarenhetsbaserad blir det mycket
intressanta diskussioner och erfarenhetsutbyten med de andra studenterna. Vi kan relatera det vi lär oss till
erfarenheter från att ha arbetat inom
förskola.
Anmälan
Behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Nk A, Sh A (Områdesbehörighet 6 a). Samt minst tre års
dokumenterad arbetslivserfarenhet inom förskoleverksamhet eller motsvarande (omfattande minst 50% av heltid).
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-42918 helfart IT-distans
programstart vt 14
anmälningskod SH-42924 helfart IT-distans
Lärarutbildning | 53
Grundlärarutbildning med interkulturell
profil mot fritidshem
180 högskolepoäng
Det saknas utbildade fritidspedagoger! Det här är en
tvärvetenskaplig utbildning för dig som vill jobba med
barn i skola och fritidshem. Här varvas teori och praktik
och den interkulturella profilen förbereder dig för de
komplexa lärandemiljöer som dagens skola och fritidshem utgör.
JOHAN RINGBLOM,
student
Beskriv utbildningen!
– En viktig och rolig del är estetiska
läroprocesser. Vi använder oss regelbundet av dans, bild och musik i det
egna lärandet. Grundlärarutbildningen har en interkulturell profil
som är genomgående. Vi fördjupar
våra kunskaper att möta människor
med olika slags bakgrunder.
Varför sökte du utbildningen?
– Jag ville utbilda mig till ett yrke där
jag kan bidra med lärande, samtidigt
som jag själv lär mig av andra. Fritidslärare är ett kreativt yrke.
Är du nöjd med ditt val?
– Ja! Vi har fått med oss nya perspektiv på lärarens yrkesroll samtidigt
som jag själv har utvecklats som
människa. Utbildningen har stärkt
mitt självförtroende och jag har
vågat utsätta mig för situationer som
jag aldrig hade vågat förut.
Vad kommer du ha mest användning av i ditt kommande yrkesliv?
– Utbildningen har gett mig verktyg
för att möta människor från olika
sociala och kulturella bakgrunder.
Den delen kommer att vara användbar. En viktig lärdom som jag kommer att ta med mig är också att man
inte måste vara bäst på det man lär
ut. Du behöver inte vara perfekt eller
kunna allt för att vara en bra lärare.
Termin 2:
Informellt lärande 1: utomhuspedagogik och matematik, Informellt lärande 2: IKT och språkutveckling,
Utvecklingspsykologi och specialpedagogik, VFU;
specialpedagogik och informellt lärande
Termin 3:
Bild, Bild II, Musik I, Musik II
Termin 4:
Ledarskap och gruppsykologi, Barn- och ungdomskultur med genusinriktning, Religion i media och på
skolgården, Verksamhetsförlagd utbildning III
Termin 5:
Barns existentiella frågor, Kris- och konflikthantering,
Verksamhetsförlagd utbildning IV, Praktisk kunskap:
B-uppsats
Termin 6:
Teori och metod, Examensarbete, Skolpolitik och
politisk styrning
Utbildningen
Utbildningen riktar sig till dig som vill arbeta med pedagogisk verksamhet inom främst fritidshem. Att ha kunskaper om kulturer, värderingar, identitetsbildning, språk
och livsstilar är centralt inom den här typen av arbete.
Kunskapsområden som till exempel barn- och ungdomskultur, fritidshemmets pedagogik och ledarskap
samt kulturell mångfald ingår därför i programmet.
Detta är en bred, mångvetenskaplig och forskningsanknuten utbildning som ger dig en rymlig kunskapsbank för att kunna ta vara på barnens alla intressen.
Studierna knyter ihop teori och praktik – verksamhetsförlagd utbildning ute i skolan och på fritidshemmet
är ett viktigt inslag i utbildningen.
Programmet omfattar bland annat det fritidspedagogiska uppdraget och interkulturalitet, historiska perspektiv på lek och rörelse, utomhusdidaktik, pedagogiska traditioner, konflikthantering, språkutveckling,
matematisk mångfald, barns utveckling, barn- och ungdomskultur med genusinriktning, psykologiska teorier
samt religion och existentiella frågor samt ledarskap och
gruppsykologi. Dessutom får du inblick och träning i en
rad praktiska metoder som du kommer att ha användning för i ditt kommande arbetsliv. Hela termin tre ägnas
åt bild och musik. Här får du dels egna praktiska färdigheter, dels kunnande i att använda dessa i arbetet med
barnen. I slutet av utbildningen görs ett examensarbete.
Examen
Grundlärarexamen med inriktning mot arbete
i fritidshem.
Terminsöversikt
Termin 1:
Det fritidspedagogiska uppdraget och interkulturalitet, Historiska perspektiv på lek och rörelse, Verksamhetsförlagd utbildning: fritidspedagogikens möjligheter, Pedagogiska tanketraditioner
Hemsida
www.sh.se/lu
Efter studierna
Enligt de kommuner som har varit med och utvecklat
programmet är det brist på arbetssökande med formell
utbildning till fritidspedagog. Det här ger dig goda möjligheter på arbetsmarknaden. Du får genom utbildningen ny kunskap och praktiska verktyg för att kunna
ta vara på barnens egna intressen och deras energi.
Du blir friare att bedriva informellt lärande och att vara
en bra medmänsklig resurs för barnens utveckling och
lärande. Inte minst ger programmets interkulturella
inriktning unika kunskaper och färdigheter för att kunna
verka i det moderna svenska samhället, i pedagogiska
miljöer där barn med olika bakgrunder möts.
Anmälan
Behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Nk A, Sh A (Områdesbehörighet 6 a)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-42915
54 | Lärarutbildning
Grundlärarutbildning med interkulturell
profil mot fritidshem, erfarenhetsbaserad
180 högskolepoäng
Det saknas utbildade fritidspedagoger! Det här är en
ny akademisk utbildning för dig som har arbetat på
fritidshem eller liknande i några år och vill komma
vidare i din yrkesroll. I programmet kombinerar du
högskolestudier med ditt arbete som fritidspedagog
och får en efterfrågad lärarexamen.
Utbildningen
Programmet har en interkulturell profil som genomsyrar
hela utbildningen och som förbereder dig för de komplexa lärandemiljöer som dagens skola och fritidshem
utgör. Interkulturell lärarutbildning mot fritidspedagogik
är utvecklad tillsammans med representanter från närliggande kommuner som har ett behov av akademiskt
bildade fritidspedagoger.
Programmet är en vetenskaplig och erfarenhetsbaserad vidareutbildning som är anpassad för dig som har
jobbat i minst tre år på fritidshem eller i liknande verksamheter och nu arbetar på fritidshem. Utbildningen är
forskningsanknuten och bygger på studenternas praktiska erfarenheter som knyts till teoretiska kunskaper.
Här ligger med andra ord forskning, teori och praktik
nära varandra. Eftersom utgångspunkten är praktisk
kunskap, både din egen och andras, blir teorierna och
vetenskapen levande och reflektionerna utvecklande.
Detta är en bred utbildning som ger dig en rymlig
kunskapsbank för att kunna ta vara på barnens alla
intressen. Programmet omfattar bland annat pedagogik,
didaktik konflikthantering, språkutveckling, matematik
utveckling, barns utveckling, barn- och ungdomskultur,
psykologiska teorier, religion och ledarskap samt en termin bild och musik. Utbildningens teoretiska perspektiv
knyts genomgående till arbetsplatsens praktiska erfarenheter.
En viktig del av programmet är att du jobbar i yrket
parallellt med studierna. Då kan du direkt använda den
teoretiska och praktiska vetenskapen du lär dig på högskolan och samtidigt ta med dig nya erfarenheter från
din vardag på fritidshemmet eller liknande. Utbildningen
är på heltid och går på halvdistans. En dag i veckan är du
på högskolan i Flemingsberg. Övriga studier och grupparbeten gör du via vår distanswebb. Vi rekommenderar
starkt att du högst arbetar 50 procent för att få tillräcklig
tid för dina studier.
Du söker till programmet via www.antagning.se.
Bifoga undertecknat/undertecknade tjänstgöringsintyg
som visar hur länge du varit anställd och i vilken omfattning (inte anställningsavtal eller timrapporter). Det ska
klart framgå att du har arbetat minst tre år på fritidshem
eller liknande barnverksamhet. Ett annat absolut krav
är att du förutom grundläggande behörighet har betyg
i Engelska B, Samhällskunskap A och Naturkunskap A.
Dessa behörighetskrav är nya i och med nya grundlärarutbildningen, så kolla att du verkligen uppfyller
kraven innan du skickar in ansökan.
Observera att både kraven på behörighet och kravet
på yrkeserfarenhet ska vara uppfyllda för antagning på
programmet. Om du är minsta osäker på behörigheten
– kontakta studievägledaren.
Terminsöversikt
Termin 1:
Det fritidspedagogiska uppdraget och interkulturalitet, Informellt lärande 1, Utomhuspedagogik och
matematikutveckling, Informellt lärande 2, IKT och
språkutveckling, Pedagogiska tanketraditioner,
Verksamhetsförlagd utbildning
Termin 2:
Historiska perspektiv på lek och rörelse, Barn- och
ungdomskultur med genusinriktning, Utvecklingspsykologi och specialpedagogik, Ledarskap och
gruppsykologi, Verksamhetsförlagd utbildning
Termin 3:
Bild I, Bild II, Musik I, Musik II
Termin 4:
Religion i media och på skolgården, Barns existentiella frågor och deras didaktik, Kris- och konflikthantering, Praktisk kunskap: B-uppsats, Verksamhetsförlagd utbildning
Termin 5:
Teori och metod, Examensarbete, Skolpolitik och
politisk styrning, Verksamhetsförlagd utbildning
Examen
Grundlärarexamen med inriktning mot arbete
i fritidshem.
Efter studierna
Enligt de kommuner som har varit med och utvecklat
programmet är det brist på arbetssökande med formell
utbildning till fritidspedagog. Den interkulturella inriktningen i kombination med utgångspunkten i dina praktiska kunskaper ger dig goda möjligheter på arbetsmarknaden.
Hemsida
www.sh.se/lu
EBRU COSKUN,
student
Vad är det bästa med programmet?
– Det är att man utvecklas mycket
inom yrket. Jag ser allt med helt nya
ögon och kan relatera det jag lär mig
till fritidshemmet där jag arbetar. Nu
kan jag också på ett helt annat sätt
än tidigare argumentera för varför
det är på ett visst sätt.
Vilken nytta tror du att du kommer
att ha av din utbildning i ditt framtida yrkesliv?
– Jag har redan nu användning för
det vi lär oss. Ett exempel på det är
under en krishanteringskurs då jag
insåg att det inte finns någon krispärm där jag jobbar. Då förklarade
jag för min chef varför vi behöver ha
det och satte igång det arbetet på
jobbet. Jag är tryggare i yrkesrollen
och har fått en bättre förståelse för
hur barn fungerar. Det är också roligt
att kunna gå först och föreslå förbättringar på jobbet.
Beskriv Södertörns högskola!
– Jag trivs väldigt bra. Lärarna ställer
alltid upp och tar sig tid om man
undrar över något. Studieverkstan
är en resurs som jag verkligen kan
rekommendera. Där kan man få
hjälp med att skriva och att gå
igenom texter, det är lite skönt att
få det stödet när man inte har suttit
i skolbänken på några år.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Nk A, Sh A (Områdesbehörighet 6 a) och minst tre års
dokumenterad arbetslivserfarenhet inom fritidshemsverksamhet eller motsvarande (omfattande minst 50% av heltid).
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart vt 14
anmälningskod SH-42916
Lärarutbildning | 55
Grundlärarutbildning med interkulturell
profil mot förskoleklass och årskurs 1-3
240 högskolepoäng
Utbildningens interkulturella profil ger dig kunskaper
och färdigheter att arbeta som grundlärare i dagens
mångkulturella samhälle. Programmet passar dig som
vill arbeta medvetet med barn för att stödja och stimulera deras utveckling.
EBRU KARACA,
student
Beskriv utbildningen!
– Det är blandade kurser. Vi får lära
oss inlärningsmetoder, om hur barn
tänker och deras språkutveckling
samt hur man gör för att bli en bra
pedagog. Den interkulturella profilen
är återkommande och vi lär oss till
exempel hur man arbetar med tvåspråkighet hos barn samt hur man
hanterar kulturkrockar.
Varför valde du grundlärarutbildningen?
– Lärare har världens viktigaste yrke
och vi människor formas väldigt
mycket av skolan. Jag har alltid velat
arbeta med människor på något sätt.
Jag har testat att läsa konst och språk
på högskola tidigare. Men sen insåg
jag att jag ville arbeta med yngre
barn och läser nu grundlärarutbildning med inriktning mot förskola och
årskurs 1-3. Det är i den åldern som
man kan hjälpa eleverna att få en
bra start i skolan och i livet.
Vad är det bästa med programmet?
– Att det leder till ett bra och viktigt
yrke och att du får med dig teoretiska och praktiska färdigheter som
gör att du blir en bra pedagog.
Beskriv Södertörns högskola!
– Det är underbart här! Jag trivs verkligen jättebra. Det är mångfald på
högskolan och i klassen. Det är en
liten högskola och man känner sig
hemma. Lärarna vet vem du är och
hälsar i korridoren, sådant betyder
mycket.
Utbildningen
Den interkulturella profilen genomsyrar alla terminer av
grundlärarutbildningen. Kunskapen om elevers olika
kulturella bakgrund innebär att du under utbildningen
arbetar med områden som etnicitet, klass, kön, sexualitet och generation.
Du får genom programmet kunskaper, färdigheter
och praktiska erfarenheter som är centrala för arbetet
som lärare i förskoleklass och grundskolans tidigare år.
Du är som student nyfiken på att hela tiden lära dig mer
och du vill utvecklas kunskapsmässigt och kulturellt. Du
förstår att språket är en lärares främsta arbetsredskap
och är medveten om dess betydelse när det gäller att
stödja barns utveckling. Därför är det viktigt att du
känner dig trygg i din egen språkanvändning samt att
du tycker om att läsa, inte bara kurslitteratur utan också
skönlitteratur.
Programmet består av åtta terminer och innehåller
flera olika delar: utbildningsvetenskap, ämnesstudier
med ämnesdidaktik samt verksamhetsförlagd utbildning
(praktik).
Den verksamhetsförlagda utbildningen utgör
sammanlagt 30 högskolepoäng (20 veckor).
De utbildningsvetenskapliga kurserna omfattar
60 högskolepoäng och ger generella lärarkunskaper
i till exempel pedagogik, utveckling och lärande, sociala
relationer, didaktik, specialpedagogik, ledarskap och
bedömning.
Ämnesstudierna består av svenska, matematik, engelska samt samhälls- och naturorienterande ämnen och
teknik. Ämnesstudierna innehåller kurser i till exempel
barns kommunikation och språkutveckling, läs- och
skrivinlärning, matematikinlärning, engelska, naturvetenskap, teknik, barnkultur och barnlitteratur och är varvade
med ämnesdidaktik.
Utbildningen innefattar två examensarbeten med
didaktisk inriktning (om vardera 15 högskolepoäng), ett
i engelska, samhällsorienterande och/eller naturorienterande ämnen samt ett i svenska och/eller matematik.
Estetiska uttrycksmedel som bild, dans, drama och
musik används för att belysa och fördjupa studierna
genom hela utbildningen. Dessutom är museipedagogik, laborationer, studiebesök och exkursioner integrerade i flera delar av programmet.
Läraryrket handlar om att samspela med många
människor. I utbildningen tränas därför särskilt förmågan
till samarbete, både genom teoretiska kurser om ledarskap och gruppsykologi och genom grupparbeten och
seminariediskussioner. Dina språkliga färdigheter tränas
genom övningar i muntlig och skriftlig framställning och
du förväntas arbeta aktivt för att utveckla ditt eget språk.
Terminsöversikt
Termin 1:
Utbildningsvetenskap 1, Skolans arbete (Vfu-kurs),
Svenska och kommunikation
Termin 2:
Svenska och matematik 1, Språkutvecklande
arbetssätt (Vfu-kurs)
Termin 3:
Utbildningsvetenskap 2, Natur, samhälle och teknik 1
Termin 4:
Natur, samhälle och teknik 2, Engelska
Termin 5:
Svenska och matematik 2, Svenska och matematik
(Vfu-kurs)
Termin 6:
Utbildningsvetenskap 3, Svenska och matematik 3
Termin 7:
Utbildningsvetenskap 4, Examensarbete I med
didaktisk inriktning i engelska, samhällsorienterande
och/eller naturorienterande ämnen
Termin 8:
Utbildningsvetenskap 5, Läraruppdraget i praktiken
(Vfu-kurs), Examensarbete II med didaktisk inriktning
i svenska och/eller matematik
Examen
Grundlärarexamen med inriktning mot arbete
i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3
Efter studierna
Inom programmet får du kunskaper och praktiska färdigheter för att hantera den komplexa arbetssituationen
i dagens skola. Efter utbildningen har du bland annat de
kunskaper och färdigheter som krävs för att bidra till att
förverkliga skolans mål, samt för att medverka i utvecklingen av skolans verksamhet. Dessutom ger utbildningen en god vetenskaplig skolning och en gedigen
pedagogisk utbildning som kan vara användbar inom
många områden.
Efterfrågan på grundlärare för grundskolans tidigare
år ökar. Länsstyrelsen beräknar att det kommer råda
brist på två tusen grundlärare i Stockholms län år 2020.
Hemsida
www.sh.se/lu
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Ma B, Nk A, Sh A (Områdesbehörighet 6 b)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart vt 14
anmälningskod SH-42914
56 | Lärarutbildning
Grundlärarutbildning med interkulturell
profil mot årskurs 4-6
240 högskolepoäng
Kunskapen om barns olika kulturella bakgrund innebär
att du under utbildningen arbetar med områden som
etnicitet, klass, kön, sexualitet och generation samt hur
dessa samverkar. Du får genom programmet kunskaper, färdigheter och praktiska erfarenheter som är
centrala för arbetet som lärare i årskurs 4-6. Du får
även bekanta dig med estetiska uttrycksmedel som
bild, dans, drama och musik.
Utbildningen
Programmet består av åtta terminer med en möjlighet
att läsa ytterligare en termin för att bredda din kompetens. Tyngdpunkten i programmet ligger på språk- och
matematikutveckling och utbildningsvetenskap. Därtill
väljer du en inriktning mot antingen naturorienterande
ämnen (NO) och teknik eller samhällsorienterande
ämnen (SO) som motsvarar en termin.
I utbildningen ingår också verksamhetsförlagd utbildning, Vfu, som innebär praktik ute på skolor. De utbildningsvetenskapliga kurserna omfattar 60 högskolepoäng. De ger dig generella lärarkunskaper och innehåller exempelvis didaktik, barns utveckling och lärande,
sociala relationer, ledarskap, betyg och bedömning,
utvärdering och utvecklingsarbete och specialpedagogik. Inom de tre terminerna med språk- och matematikutveckling ingår de tre ämnena svenska, engelska och
matematik.
Undervisningen i språk- och matematikutveckling är
delvis ämnesöverskridande, vilket innebär att delkurser
om läs- och skrivutveckling respektive grammatik berör
både svenska och engelska. Det gäller också en delkurs
om barnkultur liksom delkursen om ämnesintegrerad
matematik. Den femte terminen har en valbar inriktning
mot antingen NO-ämnen och teknik eller SO-ämnen.
Även här är undervisningen ämnesöverskridande i stor
utsträckning. Både NO- och SO-ämnena behandlas
med utgångspunkt i interkulturella perspektiv där mångfalden i dagens samhälle står i centrum.
Bildningsperspektivet är centralt i både längre och
kortare exkursioner som ger fördjupade kunskaper inom
flera av programmets kunskapsområden. Utbildningen
innehåller även museipedagogik, utomhusdidaktik,
studiebesök och laborationer.
Den verksamhetsförlagda utbildningen är uppdelad
på fyra olika perioder. Här får du möjligheter att arbeta
på din professionsutveckling och öva dina pedagogiska
och ämnesdidaktiska färdigheter. Utbildningen innehåller två examensarbeten med didaktisk inriktning om
vardera 15 högskolepoäng. Examensarbetena kan
behandla ämnena engelska, matematik och svenska
eller NO alternativt SO beroende på den inriktning du
väljer. Examensarbetena innebär att du lär dig att planera och genomföra vetenskapliga projekt på avancerad
nivå.
Du har också möjligheten att välja en nionde termin
där du kan bredda dina kunskaper genom att antingen
läsa NO-ämnena och teknik om du tidigare valt SOinriktningen, eller SO-ämnena om du valt NO-inriktningen och teknik.
Terminsöversikt
Termin 1:
Introduktion till interkulturell lärarutbildning (Utbildningsvetenskap 1), Verksamhetsförlagd utbildning 1,
Matematik 1, Svenska 1
Termin 2:
Utbildningsvetenskap 2, Engelska 1
Termin 3:
Engelska 2, Matematik 2
Termin 4:
Verksamhetsförlagd utbildning 2, Svenska 2,
Utbildningsvetenskap 3, Matematik 3
Termin 5:
Samhällsorienterande ämnen eller Naturorienterande ämnen och teknik
Termin 6:
Utbildningsvetenskap 4, Examensarbete 1
med didaktisk inriktning
Termin 7:
Svenska 3, Svenska 4, Verksamhetsförlagd
utbildning 3, Utbildningsvetenskap 5
Termin 8:
Utbildningsvetenskap 6, Verksamhetsförlagd utbildning 4, Examensarbete 2 med didaktisk inriktning
Termin 9 (tillval):
Samhällsorienterande ämnen eller Naturorienterande ämnen och teknik
Examen
Grundlärarexamen med inriktning mot arbete
i grundskolans årskurs 4-6.
Efter studierna
Utbildningen ger dig de kunskaper, färdigheter och
praktiska erfarenheter som du behöver för att kunna
vara en bra lärare i grundskolans årskurs 4-6. Tack vare
den interkulturella inriktningen är studenter som har gått
på Södertörns högskola mycket efterfrågade på arbetsmarknaden.
Hemsida
www.sh.se/lu
RABIA SAHIN,
student
Beskriv utbildningen!
– Vi läser utbildningsvetenskap
varvat med olika ämnen, som till
exempel matematik och svenska.
Vi har också verksamhetsförlagd
utbildning vilket innebär att vi gör
praktik på skolor. På första praktikplatsen fick vi planera och genomföra tre lektioner i valfria ämnen.
Man lär sig otroligt mycket av att
testa på yrket.
Varför valde du att söka grundlärarutbildningen med inriktning
mot årskurs 4-6?
– Jag har jobbat som elevassistent
på en särskola med barn i den
åldern. Jag trivdes väldigt bra och
kände att jag lärde mig något nytt
varje dag. Jag var också i yngre och
äldre klasser, men tyckte bäst om
årskurs 4-6. Barnen kan börja tala för
sig själva och är inte lika beroende
av läraren som när de är yngre. De
börjar odla en självständighet helt
enkelt.
Är du nöjd med utbildningen?
– Ja, det är inte en jättestor klass och
man får bra kontakt med lärarna. Allt
som vi lär oss kopplas tydligt till det
som vi ska arbeta med senare.
Vad vill du arbeta med i framtiden?
– Jag vill bli specialpedagog på särskola. Det var motivationen till att
jag sökte från början. De barnen är
så intressanta och har så mycket att
komma med. Det är roligt att hitta
nya lösningar och få elever att växa
och våga ta större plats.
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Ma B, Nk A, Sh A (Områdesbehörighet 6 b)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-42913
Lärarutbildning | 57
Ämneslärarutbildning med interkulturell
profil i Svenska–Historia–Geografi
mot årskurs 7-9
270 högskolepoäng
REBECKA BEIDEGÅRD,
student
Beskriv utbildningen!
– Det är en interkulturell lärarutbildning som ger oss kunskap om hur
vi ska undervisa, bedöma lärande
och hantera kulturkrockar. Vi tränas
i att använda olika perspektiv som
till exempel genus och gör praktik
i omgångar på olika skolor.
Vad är bäst med programmet?
– Den interkulturella profilen och
det känns som att vi kommer ha stor
användning för allt vi lär oss. Dessutom är det bra sammanhållning
i klassen vilket är extra roligt.
Varför sökte du utbildningen?
– Jag har provat några andra utbildningar men har alltid funderat på att
bli lärare. Jag gillar barn och ungdomar och är intresserad av att arbeta
med dem. Sedan minns man ju själv
bra och dåliga lärare som man har
haft under sin tid i skolan. Lärare
spelar stor roll i ungdomars liv.
Vilket råd vill du ge dem som
funderar över vilken utbildning
de ska välja?
– Välj något som du är intresserad
av och kolla arbetsmarknaden.
Finns det ett behov av det som du är
intresserad av att arbeta med? Det
kan ge extra motivation att veta att
du kommer att få arbeta med det du
vill efter att utbildningen är klar.
Att vara ämneslärare och arbeta med ungdomar
i dagens mångkulturella skola kan vara krävande, men
också roligt och utvecklande. Södertörns högskolas
ämneslärarutbildnings interkulturella profil genomsyrar
programmets alla kurser och förbereder dig för den
kulturella mångfald som präglar dagens skola.
På Södertörns högskolas ämneslärarutbildning mot
årskurs 7-9 väljer du till ett program med en fast studiegång, med en fastställd ämneskombination. Notera att
till höstterminen 2013 erbjuds endast en studiegång:
Svenska (90 hp)/Historia (60 hp)/Geografi (45 hp).
Utbildningen
Kunskaper om kultur, värderingar, identitetsbildningar,
språk och livsstilar är centrala och innebär att du under
utbildningen arbetar med områden som etnicitet, klass,
kön, sexualitet och generation samt hur dessa samverkar. Du får genom programmet ämneskunskaper
i svenska, historia och geografi liksom allmänna lärarkunskaper, färdigheter och praktiska erfarenheter som
gör dig väl förberedd för arbetet som ämneslärare
i årskurs 7-9.
Du är som student villig att satsa helhjärtat på studierna och vill utvecklas kunskapsmässigt och kulturellt.
Du förstår att språket är en lärares främsta arbetsredskap
och du är medveten om att du måste arbeta aktivt med
att ständigt utveckla ditt eget språk, både i tal och i skrift,
för att kunna stödja elevers utveckling. Därför är det
viktigt att du tycker om att läsa, inte bara kurslitteratur
utan också skönlitteratur.
Programmet består av flera integrerade delar:
• Kurser i utbildningsvetenskap om sammanlagt
60 högskolepoäng. Dessa kurser ger generella lärarkunskaper på områden som didaktik och lärande,
betyg och bedömning, specialpedagogik, sociala
relationer och ledarskap.
• Kurser i tre kommande undervisningsämnen om
sammanlagt 180 högskolepoäng. Ämneskurser som
ger de ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska kunskaper som krävs för undervisning i årskurs 7-9 inom
de ämneskombinationer som utbildningen omfattar.
• Verksamhetsförlagd utbildning (Vfu) om sammanlagt 30 högskolepoäng. Vfu-kurserna är skolförlagda
och inriktade på årskurserna 7-9. De utvecklar också
de generella och praktiska professionskompetenser
som det kommande yrket kräver.
• Två självständiga arbeten om vardera 15 högskolepoäng i svenska och historia.
Terminsöversikt
Termin 1:
Utbildningsvetenskap I, Vfu
Termin 2:
Svenska I
Termin 3:
Svenska II inklusive Vfu
Termin 4:
Svenska III inklusive självständigt arbete
Termin 5:
Historia I
Termin 6:
Historia II inklusive Vfu, Utbildningsvetenskap II
Termin 7:
Historia självständigt arbete, Geografi I
Termin 8:
Geografi II
Termin 9:
Utbildningsvetenskap III avancerad nivå, Vfu
Examen
Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete
i grundskolans årskurs 7-9.
Efter studierna
Utbildningen ger en god vetenskaplig skolning och en
gedigen pedagogisk utbildning som kan vara användbar
inom många områden.
Efterfrågan på ämneslärare kommer att öka. Enligt
Länsstyrelsen kommer det att fattas 3 700 ämneslärare
i Stockholmregionen år 2020, det vill säga en femtedel
av lärarkategorin.
Hemsida
www.sh.se/lu
Anmälan
behörighetskrav Grundläggande behörighet samt En B, Sh A, Hi A (Områdesbehörighet 6 c)
urval betyg 67%, högskoleprov 33%
programstart ht 13
anmälningskod SH-42912
58 | Lärarutbildning
Ämneslärarutbildning med interkulturell
profil mot gymnasieskolan
300-330 högskolepoäng
INRIKTNINGAR: HISTORIA | RELIGIONSKUNSKAP | SAMHÄLLSKUNSKAP | SVENSKA
Att vara ämneslärare och arbeta med ungdomar
i dagens mångkulturella skola kan vara krävande, men
också roligt och utvecklande. Södertörns högskolas
ämneslärarutbildnings interkulturella profil genomsyrar
programmets alla kurser och förbereder dig för den
kulturella mångfald som präglar dagens skola.
Utbildningen
Kunskaper om kultur, värderingar, identitetsbildningar,
språk och livsstilar är centrala och innebär att du under
utbildningen arbetar med områden som etnicitet, klass,
kön, sexualitet och generation samt hur dessa samverkar. Du får genom programmet ämneskunskaper i två
ämnen, liksom allmänna lärarkunskaper, färdigheter och
praktiska erfarenheter som gör dig väl förberedd för
arbetet som ämneslärare i gymnasieskolan.
Du är som student villig att satsa helhjärtat på studierna och vill utvecklas kunskapsmässigt och kulturellt.
Du förstår att språket är en lärares främsta arbetsredskap
och du är medveten om att du måste arbeta aktivt med
att ständigt utveckla ditt eget språk, både i tal och i skrift,
för att kunna stödja elevers utveckling. Därför är det
viktigt att du tycker om att läsa, inte bara kurslitteratur
utan också skönlitteratur.
Programmet består av flera integrerade delar:
• Kurser i utbildningsvetenskap om sammanlagt 60
högskolepoäng. Dessa kurser ger generella lärarkunskaper på områden som didaktik och lärande, betyg
och bedömning, specialpedagogik, sociala relationer
och ledarskap.
• Kurser i två kommande undervisningsämnen om
sammanlagt 210 eller 240 högskolepoäng.
Ämneskurserna ger de ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska kunskaper som krävs för undervisning
i gymnasieskolan inom de ämneskombinationer
som utbildningen omfattar.
• Verksamhetsförlagd utbildning (Vfu) om sammanlagt 30 högskolepoäng. Vfu-kurserna är skolförlagda
och inriktade på gymnasieskolan. De utvecklar också
de generella och praktiska professionskompetenser
som det kommande yrket kräver.
• Två självständiga arbeten om vardera 15 högskolepoäng som skrivs i utbildningens båda ämnen.
På Södertörns högskola väljer du ditt första ämne
när du söker programmet och ditt andra inför termin 4.
För behörighet i ämnena svenska och samhällskunskap
i gymnasieskolan krävs alltid 120 högskolepoäng. För
behörighet i övriga ämnen krävs 90 högskolepoäng.
Det är viktigt att du redan vid ansökan kontrollerar
vilka behörighetskrav som gäller för respektive undervisningsämne. Se under Anmälan längst ner på sidan!
Terminsöversikt
Termin 1:
Utbildningsvetenskap I, Vfu
Termin 2:
Ämne 1:I
Termin 3:
Ämne 1:II
Termin 4:
Ämne 2:I
Termin 5:
Ämne 2:II
Termin 6:
Utbildningsvetenskap II, Vfu
Termin 7:
Ämne 2:III inklusive självständigt arbete
Termin 8:
Ämne 1:III inklusive självständigt arbete
Termin 9:
Ämne 1:IV avancerad nivå
Termin 10:
Utbildningsvetenskap III avancerad nivå, Vfu
Termin 11:
Eventuellt ämne 2: avancerad nivå 2
Examen
Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete
i gymnasieskolan
Efter studierna
Utbildningen ger en ämneslärarexamen med interkulturell profil mot gymnasieskolan. Den ger dessutom god
vetenskaplig skolning och en gedigen pedagogisk utbildning som kan vara användbar inom många områden.
Hemsida
www.sh.se/lu
Anmälan
behörighetskrav För samtliga inriktningar krävs Grundläggande behörighet samt En B, Sh A (Områdesbehörighet 6c).
Dessutom krävs följande behörigheter för de olika ämneskombinationerna du kan läsa på Södertörns högskola:
INGÅNGSÄMNE HISTORIA
Historia 120 hp/Religionskunskap 90 hp: Hi A
Historia 120 hp/Samhällskunskap 120 hp: Hi A, Ma B, Sh B
Historia 120 hp/Svenska 120 hp: Hi A
anmälningskod SH-42928
INGÅNGSÄMNE SAMHÄLLSKUNSKAP
Samhällskunskap 120 hp/Historia 90 hp: Hi A, Ma B, Sh B
Samhällskunskap 120 hp/Religionskunskap 90 hp: Hi A, Ma B, Sh B
Samhällskunskap 120 hp/Svenska 120 hp: Ma B, Sh B
anmälningskod SH-42930
INGÅNGSÄMNE RELIGIONSKUNSKAP
Religionskunskap 120 hp/Historia 90 hp: Hi A
Religionskunskap 120 hp/Samhällskunskap 120 hp: Hi A, Ma B, Sh B
Religionskunskap 120 hp/Svenska 120 hp: Hi A
anmälningskod SH-42929
INGÅNGSÄMNE SVENSKA
Svenska 120 hp/Historia 90 hp: Hi A
Svenska 120 hp/Religionskunskap 90 hp: Hi A
Svenska 120 hp/Samhällskunskap 120 hp: Hi A, Ma B, Sh B
anmälningskod SH-42931
JEREMIA JILKE,
student
Beskriv utbildningen!
– Vi växlar mellan att läsa utbildningsvetenskap och två ämnen som
vi sedan kommer att undervisa i.
Delarna som handlar om undervisning och pedagogik varvas på ett
integrerat sätt med ämnesstudier
och praktik. Utbildningen hänger
tydligt ihop. Det är som två utbildningar sammansmälta till en.
Vilka ämnen har du inriktat dig på?
– Jag har valt samhällskunskap som
huvudämne och historia som biämne. För att kunna undervisa i samhällskunskap på gymnasienivå läser
vi bland annat sociologi, ekonomi,
samtidshistoria med mera. Det är ett
brett ämne som vi angriper från olika
perspektiv. Valet föll sig naturligt då
jag är intresserad av både samhällsfrågor och historia.
Vad är det bästa med programmet?
– Vi är en ganska liten klass och får
därför väldigt bra kontakt med lärare
och föreläsare. Det råder ett öppet
klimat och det är lätt att ställa frågor
eller starta diskussioner. Den interkulturella profilen är också jättebra.
Vi får med oss begreppsramar och
perspektiv som ligger nära den verklighet som vi sedan ska arbeta i.
Beskriv Södertörns högskola!
– Det är lätt att greppa hur allt
hänger ihop här. Det känns inte som
att det finns så mycket hierarkier.
Högskolan är liten och familjär.
För samtliga inriktningar gäller även: urval betyg 67%, högskoleprov 33% programstart ht 13
Lärarutbildning | 59
Magister- och masterprogram
Vill du fördjupa dina kunskaper ytterligare? För dig som redan har en
kandidatexamen erbjuder Södertörns högskola ett flertal ettåriga
magisterprogram och tvååriga masterprogram. På dessa program
kan du fördjupa dina kunskaper inom ditt huvudområde och stärka
din konkurrenskraft på arbetsmarknaden.
En utbildning på avancerad nivå ger både inblick i aktuell forskning
och förbereder dig för ett kommande arbetsliv. En masterexamen är
även internationellt jämförbar, vilket ger ökade möjligheter till såväl
vidareutbildning som arbete utomlands. Flera av programmen på
avancerad nivå har engelska som undervisningsspråk och är öppna
även för internationella studenter.
På www.sh.se/utbildning hittar du alla våra program på avancerad
nivå. Se också vårt ämnesavsnitt på sidorna 63-79.
”
Tre ord som beskriver din studietid på Södertörns högskola?
– Kaffe, kaffe, kaffe...
Ditt starkaste minne?
– En lärare kom fram till mig efter
fem veckor. Han hade sett att jag
gjorde ett bra jobb. Han undrade
om jag ville extraknäcka på hans
labb. När jag fick den frågan så
förändrade det allt. Jag började
plugga biologi mycket mer än
tidigare och idag är jag forskare
inom biologi på högskolan.
Kristina Volkova läste biologi och
journalistik på Södertörns högskola 2005-2010. Idag forskar hon
inom biologi. Vill du veta hur hon
laddade inför sin perfekta pluggkväll? Gå in på vår webbplats och
klicka på filmen!
60 | Magister- och masterprogram
Utbildningsutbudet kan komma att ändras efter katalogens tryckning.
Utbildningar kan tillkomma eller ställas in. Mindre ändringar kan också förekomma i utlysta utbildningar. Utbildningsutbudet i denna studiekatalog
speglar beslut fattade till och med 15 november 2012. Senaste nytt hittar
du alltid på www.sh.se/utbildning.
Magisterprogram, 60 hp
■
Economics, Master’s Programme (Eng)
■
Infectious Disease Control (Eng)
www.sh.se/economics
■
Interactive Media Design (Eng)
■
Magisterprogram i arkeologi
■
Master’s Programme in English
www.sh.se/english
■
Magisterprogram i estetik
www.sh.se/estetik
■
Magisterprogram i etnologi med inriktning mot kultur och samhällsanalys
■
Magisterprogram i Europarättsliga studier
■
Magisterprogram i filosofi
■
Magisterprogram i företagsekonomi
■
Magisterprogram i historia
■
Magisterprogram i idéhistoria
■
Magisterprogram i internationellt företagande
■
Magisterprogram i journalistik
■
Magisterprogram i konstvetenskap
■
Magisterprogram i litteraturvetenskap
■
Magisterprogram i mänskliga rättigheter och den offentliga förvaltningen
■
Magisterprogram i pedagogik med interkulturell inriktning
■
Magisterprogram i praktisk kunskap
■
Magisterprogram i religionsvetenskap
■
Magisterprogram i sociologi
■
Political Science, Master’s Programme (Eng)
www.sh.se/statsvetenskap
■
Tourism Studies, Master’s Programme (Eng)
www.sh.se/turism
www.sh.se/idc
www.sh.se/ixmd
www.sh.se/arkeologi
www.sh.se/etnologi
www.sh.se/juridik
www.sh.se/filosofi
www.sh.se/foretagsekonomi
www.sh.se/historia
www.sh.se/idehistoria
www.sh.se/foretagsekonomi
www.sh.se/jmag
www.sh.se/konstvetenskap
www.sh.se/litteratur
www.sh.se/juridik
www.sh.se/pedagogik
www.sh.se/centrum
www.sh.se/religion
www.sh.se/sociologi
Masterprogram, 120 hp
■
Economics, Master’s programme (Eng)
■
Environment, Communication and Politics (Eng)
www.sh.se/economics
■
Masterprogram i arkeologi
■
Masterprogram i etnologi med inriktning mot kulturell mångfald och transnationella processer i Europa
■
Masterprogram i företagsekonomi
■
Masterprogram i genusvetenskap
■
Masterprogram i historia
■
Masterprogram i idéhistoria
■
Masterprogram i offentlig organisation och ledning, företagsekonomi
■
Masterprogram i offentlig organisation och ledning, sociologi
■
Masterprogram i offentlig organisation och ledning, statsvetenskap
■
Masterprogram i religionsvetenskap
■
Masterprogram i retorik
■
Masterprogram i sociologi
www.sh.se/sociologi
■
Masterprogram i svenska
www.sh.se/svenska
■
Media, Communication and Cultural Analysis (Eng)
■
Political Science, Master’s Programme (Eng)
www.sh.se/ecp
www.sh.se/arkeologi
www.sh.se/etnologi
www.sh.se/foretagsekonomi
www.sh.se/genus
www.sh.se/historia
www.sh.se/idehistoria
www.sh.se/foretagsekonomi
www.sh.se/sociologi
www.sh.se/statsvetenskap
www.sh.se/religion
www.sh.se/retorik
www.sh.se/mkv
www.sh.se/statsvetenskap
Magister- och masterprogram | 61
Kristian Enström
Konsultchef på Experis IT. Har läst fristående kurser i bland annat företagsekonomi, nationalekonomi
och medieteknik och har en filosofie kandidatexamen med företagsekonomi som huvudområde.
Vad gör en konsultchef?
– Experis IT är en del av Manpower group och jag arbetar som personalansvarig för våra konsulter inom systemutveckling. Jag ansvarar för att vi
har rätt konsulter hos rätt arbetsgivare. Jag arbetar också med verksamhetsutveckling gentemot andra företag och kompetensutveckling av
konsulterna med mera.
Vilka kurser läste du vid Södertörns högskola?
– Jag började på ett program som då hette Språk, kultur och marknad
och läste lite tyska och spanska först. Sedan gick jag över till att läsa företagsekonomi, nationalekonomi och medieteknik utanför programmet.
Jag har en filosofie kandidatexamen i företagsekonomi inom organisationsteori samt har skrivit en magisteruppsats i finansiell ekonomi. Jag
saknar dock 7,5 högskolepoäng i metodik för att ta ut en magisterexamen.
Varför fristående kurser och inte ett utbildningsprogram?
– Jag ville läsa snabbare eftersom det passade mig och min kapacitet.
Det var också bra att kunna välja fritt vilka ämnen jag ville läsa. Sedan
hittade jag nya intresseområden som låg utanför programmets ämnen.
Hade jag fortsatt programmet hade jag kanske inte kommit i kontakt
med medietekniken, som har varit ett inspirerande och viktigt område.
Du startade företag parallellt med studierna, berätta om det!
– Det första företaget var inriktat på IT och kommunikationstjänster.
Vi tillhandahöll bland annat verktyg för att göra massutskick via smslösningar. Vi byggde också upp en studentcommunity som flera högskolor, universitet och studentkårer i landet använde för att kommunicera med studenter.
62 |
Vad har du arbetat med efter att du tog examen?
– Jag höll på med det egna företaget några år. Efter studentcommunityn
utvecklade vi företaget och bytte affärsmodell. I stället för att driva egna
webbplatser började vi utveckla communities åt andra företag samt öka
deras kunskaper om sociala medier. Flera idéer lever fortfarande, bland
annat Mopper – en mobilbetaltjänst, där jag fortfarande har ett passivt
delägarskap. Jag tycker om att utveckla nya koncept!
Vad har du haft mest nytta av i utbildningen?
– Det mest inspirerande var nog medietekniken medan den ekonomiska
biten med redovisning och bokföring är fortfarande något som jag arbetar med i min roll som chef. Samtidigt kan jag ju säga att jag har lärt mig
minst lika mycket genom att våga testa saker på egen hand som egen
företagare. Men ett viktigt stöd var också möjligheten att via högskolan
få tillgång till kontorslokal som vi kunde använda i början när vi drev företaget.
Vilket råd har du till de som studerar i dag?
– Försök att redan under studietiden skaffa dig erfarenhet från det
område som du vill arbeta inom. Det kanske är bättre att få in en fot på
en relevant arbetsplats än att läsa dubbla kurser. Behåll fokus och försök
att sätta dig in i ämnet du läser, men våga byta om det inte känns rätt.
Hur skulle du beskriva Södertörns högskola?
– När jag läste där var huvudbyggnaden Moas båge ny och de lokalerna
är ju otroligt fina och ett riktigt lyft för högskolan. Det är ett mysigt ställe.
Ämnen sidan 63-79
All högskoleutbildning bygger på kurser. Istället för att studera på ett
program kan du välja att läsa fristående kurser inom en mängd olika
ämnen. Du kan utgå från dina intressen och framtidsplaner och kombinera fristående kurser till en examen. Det ger dig stor valfrihet men
kräver också att du själv tar ett stort ansvar. Vi erbjuder kurser både på
grundnivå och på avancerad nivå. Du kan även läsa en sommarkurs,
en kvällskurs eller komplettera tidigare studier med en distanskurs
samtidigt som du arbetar.
De ämnen som presenteras på följande sidor är inrättade huvudområden vid Södertörns högskola. Dessa ämnen har en egen webbplats och adressen dit presenteras för respektive ämne. Utöver dessa
erbjuder Södertörns högskola även fristående kurser inom andra
områden. Alla våra kurser presenteras på www.sh.se/utbildning.
Under varje ämnesrubrik står vilka ämnen som ges som fristående kurser
läsåret 2013/2014. Kursutbudet kan bestå av A-, B- och C-kurs i ämnet,
kortare kurser, distanskurser eller kurser som kräver tidigare studier i ämnet.
Här anges också om ämnet är huvudområde eller valbart huvudområde
i kandidatprogram, magisterprogram eller masterprogram som startar
läsåret 2013/2014. Informationen om utbudet speglar endast detta läsår.
Vilka examensrättigheter Södertörns högskola har i de olika ämnena
hittar du på www.sh.se/examen.
Kandidatprogram, 180 hp
■
Arkeologi
sid 64
■
Arkivvetenskap
sid 64
■
Biologi
sid 65
■
Engelska
sid 65
■
Estetik
sid 66
■
Etnologi
sid 66
■
Filosofi
sid 67
■
Företagsekonomi
sid 67
■
Genusvetenskap
sid 68
■
Geografi
sid 68
■
Historia
sid 69
■
Idéhistoria
sid 69
■
Internationella relationer
sid 70
■
Journalistik
sid 70
■
Konstvetenskap
sid 71
■
Litteraturvetenskap
sid 71
■
Medie- och kommunikationsvetenskap
sid 72
■
Medieteknik
sid 72
■
Miljövetenskap
sid 73
■
Måltidskunskap
sid 73
■
Nationalekonomi
sid 74
■
Offentlig rätt
sid 74
■
Pedagogik
sid 75
■
Psykologi
sid 75
■
Religionsvetenskap
sid 76
■
Retorik
sid 76
■
Sociologi
sid 77
■
Statsvetenskap
sid 77
■
Svenska
sid 78
■
Turismvetenskap
sid 78
■
Utveckling och internationellt samarbete
sid 79
Ämnen | 63
Arkeologi
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram, Masterprogram
Om ämnet
Arkeologer studerar människans kultur och samhälle
i ett mycket långt tidsperspektiv – från äldsta tid till idag.
Utifrån materiella lämningar tolkar arkeologen hur
det har varit att leva i olika tider och i olika kulturella
sammanhang. Ämnet kombinerar därför praktik och
teori på ett påtagligt sätt.
Utbildning
Inom den arkeologiska utbildningen vid Södertörns
högskola betonar vi ett kritiskt perspektiv och vikten av
att relatera arkeologin till aktuella samhällsfrågor. Under
den första terminen ges en kronologisk översikt från
äldsta stenålder till modern tid. Den fortsatta utbildningen är varierande och innehåller både självständiga
uppgifter och arbeten i grupp. Stor vikt läggs också vid
tolkningen av materialet, och den roll det förflutna och
de arkeologiska kunskaperna spelar i dagens samhälle.
Arkeologi erbjuder utbildning på grundnivå, avancerad
nivå och forskarutbildning.
Undervisningsformerna varierar och består av föreläsningar, seminarier, grupparbeten, studiebesök, exkursioner och arkeologiska fältarbeten. Studiebesök görs på
museer, myndigheter och andra forskningsinstitutioner
där du som student får stifta bekantskap med kulturmiljövårdens praktik.
Vid Södertörns högskola finns möjlighet till specialisering i marinarkeologi. Marinarkeologisk undervisning
ingår även i grundutbildningen och när du skriver upp-
sats har du möjlighet att välja ett marinarkeologiskt
tema. Vi har också en introduktionskurs i marinarkeologi
på distans.
Utbildningen i arkeologi ger dig kompetens för arbete
bland annat på museer, inom kulturmiljövården och
kulturarvssektorn samt vid universitet och högskolor.
Kunskaper om hur vi kan förstå människor i olika tider
och kulturella sammanhang är också viktiga inom till
exempel journalistik, samhällsplanering, utbildning och
turism.
Forskning
Lärarnas och doktorandernas forskning och intresseområden sprider sig över olika tidsperioder, från den
äldsta stenåldern till samtiden, och är inriktade mot
olika delar av det arkeologiska fältet. Ämnet arkeologi
vid Södertörns högskola bedriver också forskning
genom det marinarkeologiska forskningsinstitutet
MARIS. Trots att våra intressen speglar olika inriktningar
inom arkeologin samlas vi kring frågor rörande Östersjön och Östeuropa – det geografiska område som är
Södertörns högskolas fokus – och kring den roll arkeologin spelar i samhället.
Hemsida
www.sh.se/arkeologi
Arkivvetenskap
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser
Om ämnet
Arkivvetenskapen är ett ämne som alltid stått nära utövandet av arkivarieyrket. Redan på 1500-talet fanns
det arkivvetenskaplig litteratur som gav råd om hur furstarnas sekreterare bäst skulle ordna och sköta arkiven.
Den första moderna arkivarieutbildningen grundades
i Neapel år 1811 och den länge mest inflytelserika utbildningen, Écoles des Chartes, grundades i Paris 1821.
Den första arkivvetenskapliga utbildningen i Sverige
växte under 1970-talet fram ur vad som ursprungligen
varit Riksarkivets utbildning.
Arkivvetenskapens frågor är utvecklade från de frågor
arkivarier ställt sig: Hur ska arkiv ordnas och beskrivas så
att man hittar i dem? Hur ska vi avgöra vilken information som är värd att bevaras inför framtiden? Hur vårdar
vi arkiven så att de kan bevaras över lång tid? Av tradition
har arkivvetenskapen legat nära ämnet historia som
länge använt sig av arkiven. Utvecklingen av elektroniska
medier och behovet av lagring har lett till att arkivvetenskapen i många avseenden nu även ligger nära informationsvetenskapliga ämnen. Trots detta finns ett historiskt-humanistiskt grundackord som definierar arkivvetenskapen i förhållande till exempelvis systemvetenskapen. Arkivvetaren har ett uppdrag i att tänka långsiktigt i fråga om bevarande: både historiskt och inför framtiden.
64 | Ämnen
Utbildning
Arkivvetenskap ges på A- B- och C-nivå. Arkivvetenskap
A och Arkivvetenskap B är två terminslånga kurser på
30 högskolepoäng. På C-nivån finns kurser på 15 högskolepoäng som kan sökas separat: Arkivvetenskaplig
praktik (lokal antagning: kontakta ämnesansvarig),
Historieforskning för arkivarier och C-uppsats i arkivvetenskap.
Forskning
Information om forskningsprojekt och -publikationer
inom ämnet arkivvetenskap vid Södertörns högskola
hittar du på ämnets webbplats.
Hemsida
www.sh.se/arkivvetenskap
Biologi
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser
Om ämnet
Biologi är ett mycket brett ämne som ger kunskap om
allt liv. Ämnet riktar sig till alla som är intresserade av
den levande världen. Kurserna i biologi vid Södertörns
högskola har allmänbiologiskt innehåll med en inriktning mot biologisk vetenskapsfilosofi, fysiologi, ekologi
och artkunskap.
Utbildning
Södertörns högskola ger ett antal fristående kurser i biologi. I till exempel kursen Biologins filosofi utgår vi från
att biologi är mer än en empirisk vetenskap. Biologin
kan sätta ramar för vad som kan vara möjligt, men ofta
krävs ett filosofiskt beaktande för att kunna analysera
resonemang och dra slutsatser. I medierna konstateras
det till exempel ofta att den biologiska mångfalden är
hotad. Hur vet vi det och är det så självklart vad biologisk
mångfald är? Liknande frågor dyker upp inom till exempel genetiken. Under kursens gång studeras ett antal
biologiska begrepp och processer och med hjälp av
fallstudier analyseras dessa från ett filosofiskt och ofta
evolutionärt perspektiv.
En annan av Södertörns högskolas kurser i biologi är
Cellens värld där du lär dig grunderna för hur cellen är
uppbyggd, fungerar och hur den producerar och utnyttjar energin den behöver för sin överlevnad. Du lär dig
också om grunderna för flödet av genetisk information,
genetik och hur immunförsvaret fungerar.
I kursen Människan och medicinen får du övergrip-
ande kunskaper om människans olika organ och fysiologi, de problem som uppkommer vid olika sjukdomstillstånd och de bakomliggande orsakerna. Kursen är
uppdelad i olika teman som energi och näring, andning
och cirkulation, immunförsvar, hormonsystem etc.
Ekologi och naturresurser är en kurs som utreder hur
djur, växter, svampar och bakterier samverkar med
varandra och sin miljö. Individer och grupper förändras
genom evolution i komplexa ekosystem som också är
livsavgörande resurser för oss människor genom de
ekosystemtjänster vi drar nytta av.
Kurserna i biologi kan kombineras med andra utbildningar för att ge dem en biologisk profil. Många
verksamheter i samhället innefattar arbete mot miljöanpassning och hållbar utveckling. Där är kunskaper
i biologi och ekologi viktiga komponenter oavsett vilken
huvudinriktning din utbildning har.
Ämnet biologi ingår också i Södertörns högskolas
kandidatprogram Journalistik, människa och miljö och
Miljö och utveckling.
Forskning
Information om forskningsprojekt och -publikationer
inom ämnet biologi vid Södertörns högskola hittar du
på ämnets webbplats.
Hemsida
www.sh.se/biologi
Engelska
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram
Om ämnet
Engelska är det gränsöverskridande, gemensamma
språket världen över. Närmare 400 miljoner människor
har engelska som modersmål och för nästan lika många
fungerar det som andraspråk. Engelskan är såväl det
akademiska språket som politikens, diplomatins, affärsvärldens och populärkulturens språk.
Utbildning
På Södertörns högskola studeras engelska språket och
den engelskspråkiga kulturen utifrån ett globalt perspektiv. Kurserna har ofta tvärvetenskapliga inslag och betonar såväl praktiska färdigheter som teoretiska kunskaper.
Som student i engelska förbättrar du din talade och
skriftliga språkfärdighet och lär dig att kritiskt granska litteratur, film och andra sorters kulturuttryck från till exempel USA, Storbritannien, Indien, Västindien och Nigeria.
Du lär dig att analysera talad och skriven text från olika
språkvetenskapliga perspektiv.
Under A-kursen studerar du språkets struktur och roll
i samhället, övar dig i att skriva akademiska texter, analyserar samtida skönlitterära texter från den engelskspråkiga världen och diskuterar samhälls- och kulturfrågor på
engelska.
B-kursen innebär en fördjupning av både språkliga
och litterära kunskaper och omfattar klassisk engelsk
litteratur, grammatik och tematiska kurser med fokus
på språk och makt respektive etnicitets- och genusfrågor
i litteratur.
Under C-kursen studerar du språk- och litteraturvetenskaplig teori och metod samt postkolonial litteratur
och skriver med en handledares hjälp en uppsats på
engelska. Under arbetet får du insikt i aktuella forskningsfrågor och höjer din språkliga kompetens.
Gedigna kunskaper i engelska efterfrågas allt oftare.
Med kompetensen du får genom studierna i engelska
klarar du dig i en mängd olika nationella och internationella sammanhang: på arbetsplatser, i forskningsmiljöer
och i möten med andra kulturer. Kurserna på A-, B- och
C-nivå förbereder dig också för studier i engelskspråkig
litteratur eller lingvistik på avancerad nivå.
Forskning
Forskningen i engelska vid Södertörns högskola bedrivs
med inriktning mot litteratur, kulturstudier och språkvetenskap och omfattar postkolonialism, mångkulturalism, genusstudier, diskursanalys, korpuslingvistik och
distans- och webbaserat lärande.
Hemsida
www.sh.se/engelska
Ämnen | 65
Estetik
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram
Om ämnet
De flesta människor förknippar estetik med teorier om
konstens väsen och det skönas natur. Det stämmer bara
till hälften. Estetik kommer ifrån grekiskans ”aisthesis”
som har att göra med ”varseblivning”. Ämnet har sina
rötter i den filosofiska estetiken. Estetiken är ursprungligen en sinnlighetslära – ett tänkande som riktar in sig på
hur människor närmar sig världen via sina sinnen,
antingen för att hämta kunskap om den eller för att njuta
och behagas av den. Ämnet är därför högst aktuellt i
dagens mediesamhälle som är mättat av budskap, information och sinnesintryck.
Utbildning
På Södertörns högskola aktualiserar vi estetikens
ursprungliga betydelse i en samtida kontext. Samtidigt
undersöker vi estetikens historia. Vi arbetar i övertygelsen att estetiken erbjuder en nyckel till förståelsen av
samtiden. Denna blandning av klassiskt och samtida,
teori och praktik, gör oss unika i Sverige.
I fokus står teorier som analyserar konst, språk, politik,
genus och kultur. Redan på grundnivå introduceras teoretiska perspektiv och du lär dig att analysera teori och
metod och övar samtidigt upp din förmåga att tänka kritiskt. Undervisningen kretsar kring estetiska uttryck som
film, konst, litteratur, miljöestetik och vardagens estetik.
Ämnets bredd skapar möjligheter på arbetsmarknaden. Flera av våra studenter har fått arbete inom konstoch kulturvärlden, på till exempel gallerier, bokförlag och
kulturinstitutioner samt inom media. Studier i estetik kan
även vara en förberedelse för studier inom andra humanistiska ämnen. Några av våra tidigare studenter har valt
att forska, såväl i Sverige som utomlands.
Forskning
Forskningen inom ämnet estetik vid Södertörns högskola kretsar kring förhållandet mellan konst och kultur
å ena sidan och historisk utveckling å den andra. Forskarna anlägger filosofiska, historiska, kulturteoretiska
och/eller samhällsvetenskapliga perspektiv på estetiska
artefakter och företeelser. För närvarande pågår forskning om den filosofiska estetikens portalfigurer, sjukdomens estetik, poetikbegreppet, Hannah Arendts konstsyn, 1800-talsrealismen och det synligas historia, den
blå färgen med mera.
Information om forskningsprojekt och -publikationer
hittar du på ämnets webbplats.
Hemsida
www.sh.se/estetik
Etnologi
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram, Masterprogram
Om ämnet
Etnologi är en kulturvetenskap som studerar aktuella
samhällsfrågor. Som etnolog studerar man hur kultur
skapas och förändras ur till exempel genus-, klass- och
etnicitetsperspektiv. Etnologisk forskning är inriktad på
såväl samtiden som historiska skeden och bygger bland
annat på intervjuer, observationer och material på internet, i arkiv och på museer. Ämnet etnologi kallades tidigare folklivsforskning och vi forskar och undervisar om
just människor och deras vardagsliv – och kopplar detta
till övergripande samhällsprocesser.
Utbildning
Kurserna i etnologi ger dig en bred kunskap som är
särskilt inriktad på frågor om internationalisering och hur
olika gruppers levnadsförhållanden och tankevärldar
påverkas av in- och utvandring.
Du får kunskap om kultur och kulturella variationer
med fokus på Europa i ett globalt perspektiv. Du övas
i kulturanalys och arkivarbete och i att använda etnografiska metoder som intervjuer och observationer. Tonvikt
läggs vid kritisk textgranskning och självständiga analyser
av forskningsproblem. Detta ger en god grund för yrken
där du förväntas arbeta självständigt och analytiskt.
Relationerna till arbetslivet fördjupas ju längre du
kommer i utbildningen. Efter C-kursen kan du välja en
termin med praktik på till exempel ett museum eller en
förvaltning, myndighet eller organisation som efterfrågar
kulturanalytisk kompetens och särskilda kunskaper om
66 | Ämnen
samhällsutveckling och mellanmänskliga relationer.
Höstterminen 2013 startar de nya magister- och
masterprogrammen där man läser etnologi i ett mångvetenskapligt programupplägg. I dessa program ingår
arbetslivspraktik där du formar ett eget projekt och
utarbetar en projektplan i samverkan med arbetslivet.
Planen ligger sedan till grund för ytterligare fältarbeten,
fördjupande inläsning av teorier och områdeskunskaper
med målet att skriva ett examensarbete med koppling
till arbetslivspraktiken.
Etnologi erbjuder en god grund för studier av samband mellan kultur, identitet och samhälle fungerar
därför väl att kombinera med andra humanistiska och
samhällsvetenskapliga ämnen. Etnologer efterfrågas av
medier, museer, arkiv, mångfalds- och integrationsprojekt samt företag med behov av omvärldsanalys eller
med internationella kontakter.
Forskning
I den etnologiska forskningen länkas övergripande strukturer och samhällsförändringar till enskilda människors
erfarenheter, tankevärldar och vardagsliv. Forskningen
vid Södertörns högskola rör områden som kulturell
mångfald, kulturella processer och transnationalism,
bland annat med fokus på östra Europa.
Hemsida
www.sh.se/etnologi
Filosofi
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram
Om ämnet
Filosofi är konsten att tänka väl och det grekiska ordet
betyder ”kärlek till visdom”. Filosofin utgår från varje människas undran inför världen. Den övar dig i att reflektera
och tänka systematiskt kring grundläggande frågor som:
Vad är godhet, skönhet och sanning? Vad är medvetande, språk och materia?
Filosofiämnet vid Södertörns högskola samarbetar
i olika former med flera av landets kulturinstitutioner.
Dessutom är flera av lärarna aktiva i kulturdebatten som
skribenter och recensenter i dagspress och tidskrifter.
Utbildning
I Sverige har filosofin länge delats upp i en teoretisk och
en praktisk gren. På Södertörns högskola sammanförs de
båda aspekterna. Redan från början intresserar vi oss för
hur frågor om naturen, konsten, språket och moralen
hänger samman. Här görs heller ingen strikt åtskillnad
mellan filosofins historia och dess metod. Istället löper
de parallellt genom att du som student tränas i filosofiskt
tänkande utifrån en aktualiserande läsning av klassiska
texter.
Studiet av antikens klassiska filosofer ger dig en stabil
historisk bakgrund samtidigt som den moderna kontinentaleuropeiska traditionen med filosofer som Kant,
Hegel, Heidegger och Foucault betonas. Undervisningen
utgår från läsning och tolkning av originaltexter. Med stöd
av föreläsningar och seminarieövningar uppmuntras du
att reflektera över filosofiska frågeställningar och att for-
mulera dig i skrift. Sammantaget syftar undervisningen till
att ge en kvalificerad inledning till det filosofiska studiet
i dess helhet.
Filosofin erbjuder dig en plattform för att kritiskt
studera förhållandet mellan de olika beskrivningarna
av världen som du möter inom konst, vetenskap och
religion. Med studier i filosofi lägger du en bra grund
för studier inom varje annat ämne.
Forskning
Filosofiämnet på Södertörns högskola är ett aktivt forskningsämne. Lärarna publicerar sig ofta, både nationellt
och internationellt. Ämnet har under åren stått värd för
många framstående gästföreläsare och internationella
konferenser. I sin senaste utvärdering (2008) lyfte
Högskoleverkets bedömare särskilt fram ämnets
”betydande vetenskapliga produktion” tillsammans med
lärarnas ”starka engagemang” och utbildningens ”handfasta forskningsanknytning”.
Information om forskningsprojekt och -publikationer
hittar du på ämnets webbplats.
Hemsida
www.sh.se/filosofi
Företagsekonomi
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram, Masterprogram
Om ämnet
Företagsekonomi är ett brett samhällsvetenskapligt
ämne som möjliggör spetskompetens inom olika delämnen som redovisning, finansiering, organisation och
marknadsföring. Företag och organisationer utgör en
central del av dagens globaliserade samhällen och
studier i ämnet företagsekonomi ger dig förmåga att förstå, förklara och agera inom olika typer av organisatoriska sammanhang. Kritisk reflektion, problematiserande
och analytiskt problemlösande är viktiga inslag i våra
utbildningar.
redovisning, finansiering, budget och revision, marknadsföring, försäljning och inköp samt inom projekt-, administrations- och utredningsarbeten. Våra studenter
återfinns också i egna företag och på företagsledande
befattningar i såväl små som stora företag, på myndigheter och i andra organisationer. Andra vanliga arbetsplatser är inom sektorerna tjänster, handel, industri och
kultur, branscher som banker och försäkringsbolag,
revisions- och konsultbyråer samt även offentliga verksamheter. Många arbetar i internationella företag och
organisationer.
Utbildning
Företag och organisationer är komplexa fenomen. Vår
utbildning ger dig kunskap om företag och organisationer som enheter och hjälper dig samtidigt att förstå
deras roll i samhället och på allt mer globaliserade marknader. Du får i utbildningen en rad olika verktyg för att ta
beslut, agera och samarbeta utifrån olika funktioner och
ledarskapsroller inom företag och organisationer.
Företagsekonomi är samtidigt ett tvärvetenskapligt
ämne som införlivar kunskaper från bland annat sociologi, statsvetenskap, psykologi, matematik, statistik och
juridik. Våra utbildningar anknyter till den senaste forskningen inom området och har nära kontakter med
näringsliv och forskning regionalt, nationellt och internationellt.
Företagsekonomer arbetar inom i stort sett alla delar
av samhället. Våra studenter får arbete till exempel inom
Forskning
Forskningen inom ämnet företagsekonomi på Södertörns högskola sker framför allt inom fyra områden:
Institutionell förändring, Entreprenörskapets dynamik,
Konst, kultur och ekonomi samt Finansmarknaden och
dess organisationer. Många av forskningsprojekten inom
dessa områden har ett internationellt perspektiv. Flera
av ämnets forskningsprojekt sker i hög grad i ett samarbete med forskare från andra discipliner. Forskningen
fungerar som en vitaliserande faktor i utbildningen och
ambitionen är att alla lärare ska vara forskningsaktiva
och att alla forskare ska undervisa.
Hemsida
www.sh.se/fek
Ämnen | 67
Genusvetenskap
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Masterprogram
Om ämnet
Inom genusvetenskap studeras hur föreställningar om
kön och sexualitet – det vill säga genus – skapas och förändras i historia och nutid. Genusvetenskap är ett brett
och tvärvetenskapligt forskningsfält som grundar sig på
flera decenniers feministisk forskning. Några av de frågor
som genusvetenskapen behandlar är: Hur upplevs, förstås, omförhandlas och påverkas till exempel lagstiftning, politik, sexualitet, kultur, ekonomi och vardagsliv av
den genusordning och den könsförståelse som råder?
Hur ”görs” kön, och vilka faktorer leder till en förändrad
syn på kön och makt?
Medvetenhet om genusdimensionens betydelse
för identitet, kunskap och makt är utgångspunkt när
vi analyserar både personliga och samhällspolitiska
förhållanden.
Utbildning
Många studenter läser genusvetenskap mot bakgrund
av ett personligt engagemang i frågor som rör kön, makt
och livsvillkor. Studier i genusvetenskap ger dig redskap
att analysera hur köns- och sexualitetsnormer, såväl som
maktkategorier såsom etnicitet, klass, ålder med mera,
skapas och upprätthålls, i omvärlden likväl som hos dig
själv.
I vår pedagogik arbetar vi medvetet med feministiska,
antirasistiska och antihomofoba metoder för kunskapsutbyte. Vi arbetar med att motverka härskartekniker och
för att lyfta fram främjartekniker. Genom teoretiska och
praktiska undervisningsmoment med bas i kritiskt tänkande får du en genusvetenskaplig spetskompetens
som ger dig verktyg i det privata likväl som i arbetslivet.
För att kunna erbjuda relevant och framåtsyftande
utbildning är det viktigt för oss att påverkas och ta intryck
av det omgivande samhället, men också att kritiskt analysera olika samhällsfrågor. Du som student tränas till att
bli en aktiv samhällsmedborgare genom övning i kritisk
reflektion och förmåga att koppla samman insikter från
olika kunskapsfält.
Vår ambition är att utbildningen i så hög grad som
möjligt ska vara forskningsanknuten. Därför bedriver alla
de lärare som du möter egen forskning med genusvetenskaplig inriktning.
Forskning
Inom ämnet bedrivs en rad forskningsprojekt. De flesta
har en tvärvetenskaplig inriktning och spänner över ett
stort fält. Exempel på detta är allt från bioteknik och
queerfemininitet idag till kön, religion och makt under
tidigt 1800-tal och historieteoretiska frågor. Gemensamt
för oss som forskare är vårt intresse för hur makt och
kön samspelar i samtid och dåtid och hur kön eller
genus interagerar med andra maktordningar. Vår empiri,
våra metoder och teoriinfluenser skiljer sig däremot åt.
Hemsida
www.sh.se/genusvetenskap
Geografi
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram
Om ämnet
Geografisk information flödar dagligen i våra medier.
Samhället är beroende av geografiska informationssystem för till exempel räddningstjänst och marknadsföring. Analysen bakom all geografisk information hör
till geografernas arbetsuppgifter, där en viktig fråga är:
Varför ser det ut som det gör, just här? En geografs
kunskaper om att analysera omvärlden är viktiga bland
annat i samhällsplanering, turism och miljöstudier.
Ordet ”geografi” betyder jordbeskrivning eller, mera
aktivt uppfattat, jordristning: både naturen och människan ”ristar” sina spår. Geografiämnet, med rötter i det
antika Grekland, blev ett universitetsämne i mitten av
1800-talet. Det delades sedan upp i en natur- och en
samhällsvetenskaplig del: natur- och kulturgeografi.
Numera finns en strävan att se ämnet som en helhet
igen för att kunna förstå hur naturen och människan
formar landskap. Behovet av integrering av kultur- och
naturgeografi ökar inom samhällsplanering, miljöförvaltning, turism, internationella relationer etc.
Utbildning
Inom ämnet geografi tillämpar vi den helhetssyn som
många av dagens miljö- och samhällsproblem kräver.
Integrerat i undervisningen används geografiska informationssystem (GIS), en kunskapsgren som stadigt
vinner nya tillämpningar i samhället. Med hjälp av kartor
och diagram kan du visualisera historiska och nutida förhållanden och samband för att presentera och analysera
68 | Ämnen
naturens och människors villkor på olika platser.
Kurserna i geografi inriktas mot teman som GIS
(digital kartografi), stadsutveckling, näringslivs- och försörjningsfrågor, samhällsplanering och natur- och kulturmiljöanalys. Ämnets teori och metod är en ”röd tråd”
i kurserna, inte minst i rapport- och uppsatsarbete, som
är väsentliga moment i studierna. Undervisningen
bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, övningar,
exkursioner och egna arbeten, ute i fält och med datorns
hjälp.
Som geograf förstår du hur rumsliga och sociala
avstånd samt territorier ska analyseras för att förklara
fördelning och lokalisering över jordytan. Genom att
kombinera geografi med ett annat ämne skapar du dig
en egen profil på arbetsmarknaden. Tänkbara arbetsplatser finns inom offentlig förvaltning – från kommunal
till internationell nivå, utredningsinstitut och konsultföretag inom miljö- och samhällsbyggnad samt inom
turistsektorn.
Forskning
De flesta forskningsprojekt i geografi vid Södertörns
högskola har en tvärvetenskaplig karaktär där kulturoch naturgeografer samarbetar i gemensamma projekt,
eller med andra ämnen, främst inom området miljövetenskapliga studier.
Hemsida
www.sh.se/geografi
Historia
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram, Masterprogram
Om ämnet
Tiden är grundläggande för mänsklig erfarenhet – vi är
i hög grad vad vi minns. Vår miljö och våra samhällen har
formats genom långa kulturella, politiska, sociala och
ekonomiska processer. Historiker strävar efter att förstå
och förklara hur människor före oss själva har levt, vilka
villkor de verkade under, vilka katastrofer som drabbade
dem, vilka glädjeämnen de upplevde, vad de trodde på,
hur de såg på världen och vilka förändringar som påverkade deras liv. Med hjälp av de metoder och teorier som
historiker förfogar över studeras de källmaterial av skilda
slag som människor i alla tider har lämnat efter sig. Historiker lär sig att kritiskt granska påståenden både från förr
och från vår egen nutid.
Utbildning
Inom historieämnet på Södertörns högskola får du lära
dig mer om viktiga processer som har bundit samman
regioner och länder genom sociala kontakter, handel,
idéströmningar, krig och folkomflyttningar. Under kurserna på grundnivå (Historia A–C) får du som student
grundläggande träning i att ”tänka historiskt”, att arbeta
praktiskt med historieforskning och att sätta dig in i och
diskutera hur man genom tiderna har tänkt och resonerat kring både sin samtid och det förflutna.
A-kursen i historia skiljer sig lite från de flesta andra
svenska lärosätens. Vårt syfte är inte i första hand att ge
en allmän översikt över historien. Vi strävar istället efter
att du som student ska lära dig att själv genomföra histo-
riska undersökningar och få insikt i hur historiker arbetar,
hur kunskapen om det förflutna skapas och vilka möjligheter och begränsningar som finns med de historievetenskapliga metoderna. Du får under dina senare
studier på B- och C-nivå tillämpa dina kunskaper i egna
historiska undersökningar i form av uppsatser.
Historia ger en bred humanistisk och samhällsvetenskaplig kunskap som är gångbar inom många områden.
Idag, när det svenska samhället blir alltmer mångkulturellt och globalisering och miljöeffekter på allt fler sätt
påverkar vår vardag, blir den historiska bakgrunden allt
viktigare.
Forskning
På institutionen som historieämnet tillhör bedrivs en
omfattande forskningsverksamhet uppdelad på ett
trettiotal olika projekt. En mycket stor andel av lärarna är
disputerade och flertalet av dessa har forskningsmedel
från Östersjöstiftelsen i form av enskilda projekt eller
större program.
Historieämnet har ett nära samarbete med Samtidshistoriska institutet vid Södertörns högskola och ämnet
och institutet utgör tillsammans en stor och dynamisk
vetenskaplig miljö.
Hemsida
www.sh.se/historia
Idéhistoria
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram, Masterprogram
Om ämnet
Vi människor påverkas inte bara av hur världen är, utan
kanske ännu mer av hur vi själva och andra föreställer
oss att den är beskaffad. Många föreställningar har vi ärvt
från det förflutna utan att vi ens är medvetna om det.
Vetenskapliga förklaringar, politiska idéer och filosofiska
teorier som en gång var omstridda har idag blivit oreflekterade självklarheter.
Idéhistoria handlar om hur olika föreställningar har
vuxit fram och förändrats. Det kan handla om sådant
som hur människan genom tiderna har förstått sig själv
och sitt förhållande till naturen, samhället och staten.
Ämnet behandlar även äldre och nyare föreställningar
om teknik, kunskap och medicin.
Utbildning
Studier i ämnet idéhistoria vid Södertörns högskola ger
dig en allmän översikt av idéernas utveckling i västerlandet. Vi intresserar oss särskilt för politiska teorier under
olika tider. På högre nivåer läggs särskild stor vikt vid det
senaste århundradets idéutveckling.
Idéhistoria är ett av de mest allmänbildande ämnen
som du kan läsa. Redan i A-kursen ingår utdrag ur klassiska texter och i B-kursen ingår en särskild kurs där vi
läser en klassiker som till exempel Kant, Hegel eller
Foucault. Vi ger också en kurs om samtida kulturteori
och politisk filosofi. Studier i idéhistoria ökar möjligheten
att förstå stora förändringsprocesser genom att vi visar
på hur till exempel en teknisk nymodighet kan påverka
det politiska tänkandet, eller hur en vetenskaplig upptäckt kan leda till förändringar i synen på framtiden och
människans möjligheter.
Vi försöker bidra till våra studenters möjligheter på
arbetsmarknaden. För dig som har läst idéhistoria upp till
C-nivå finns till exempel möjlighet till en praktiktermin,
där du gör praktik på en populärvetenskaplig tidskrift
eller kulturtidskrift, i förlagsbranschen eller högskolesektorn, i en ideell organisation etc.
Kunskaper i idéhistoria är användbara inom alla yrken
som kräver god allmänbildning, förmåga att sätta in
skeenden i ett historiskt och kritiskt perspektiv samt
förmåga att analysera text – till exempel arbete inom
kultursektorn och som journalist eller lärare. Idéhistoria
ger också en god grund för studier i andra humanistiska
och samhällsvetenskapliga ämnen.
Forskning
Forskningen inom ämnet idéhistoria vid Södertörns
högskola har sedan starten i huvudsak varit inriktad mot
1900-talets idéutveckling och då främst mot politiskt
tänkande i vid mening. Även om svensk samtidshistoria
stått för en stor del av forskningen finns här även betydande forskning inriktad mot Östersjöområdets idéhistoria.
Hemsida
www.sh.se/idehistoria
Ämnen | 69
Internationella relationer
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser
Om ämnet
Hur uppstår krig och hur uppnås fred? Hur är makt organiserad och fördelad i världspolitiken? Detta är exempel
på frågor som behandlas inom ämnet internationella
relationer. Inom ämnet studerar vi relationer och maktförhållanden som överskrider statsgränser. Detta inkluderar exempelvis studier av internationellt samarbete,
transnationella (det vill säga icke-statliga) organisationer,
utrikespolitisk analys, internationell integration samt
freds- och konfliktstudier.
Utbildning
Utbildning i internationella relationer syftar till att du
som student ska tillägna dig ett vetenskapligt förhållningssätt och systematiskt kunna analysera politiska
förhållanden i världspolitiken och i transnationella sammanhang. Du tränas i att kritiskt värdera samhällsvetenskaplig litteratur och självständigt analysera internationella problem. Detta ger dig en ökad förståelse för hur
politiska processer och institutioner fungerar på ett
transnationellt, europeiskt och globalt plan.
A-kursen i internationella relationer vid Södertörns
högskola ger en introduktion till grundläggande perspektiv och forskningsområden i ämnet. Bland annat
studeras de dominerande teoretiska perspektiven,
grunderna i freds- och konfliktkunskap, internationellt
samarbete och globalisering.
B-kursen ger dig fördjupade kunskaper om internationell politisk filosofi och ekonomi samt en introduktion
i samhällsvetenskaplig metod och projektarbete.
C-kursen breddar och fördjupar dina kunskaper
om vetenskapsteori och forskningsmetod och ger dig
möjlighet till teoretisk fördjupning inom ämnet. Kursen
avslutas med en C-uppsats.
Våra tidigare studenter arbetar bland annat inom
Utrikesdepartementet, Försvarsdepartementet, Säpo,
EU, FN, Utrikespolitiska institutet, Sida och andra
biståndsorganisationer. De återfinns också inom tjänsteföretag och nyhetsmedier. Många arbetar som handläggare, analytiker eller utredare men ämnet internationella
relationer är även en lämplig utbildningsbakgrund för
chefstjänster, särskilt inom organisationer och offentlig
förvaltning. Studierna ger också nyttiga kunskaper till
dig som är eller vill bli engagerad i sociala rörelser eller
politiska partier. Utbildningen är dessutom forskningsförberedande.
Forskning
Lärarna i internationella relationer vid Södertörns högskola bedriver alla forskning. Forskningen sker inom en
rad olika områden – framför allt handlar den om utrikesoch säkerhetspolitik, transnationellt partisamarbete,
europeisk integration, regionalt samarbete samt globalisering.
Hemsida
www.sh.se/ir
Journalistik
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram
Om ämnet
Nya medier, ny teknik och tätare deadlines. Framtidens
journalister måste vara stresståliga, mångsidiga, kunniga
och källkritiska. Inom ämnet journalistik vid Södertörns
högskola strävar vi efter att utbilda dessa journalister.
Vårt intresse för nyare publiceringsformer och dess
konsekvenser för både journalister och branschen är
synligt såväl i vår utbildning som i vår forskning.
Utbildning
Lärarna i journalistik vid Södertörns högskola kombinerar vetenskaplig kompetens och bred journalistisk
erfarenhet. Detta berikar våra utbildningar med den
senaste forskningen samtidigt som du som student får
god inblick i yrkeslivet som journalist. Vi lägger stor vikt
vid att utrusta dig med praktiska kunskaper för ett föränderligt yrke.
Södertörns högskola utbildar journalister genom tre
kandidatprogram, ett magisterprogram och en ettårig
påbyggnadskurs. Beskrivning av kandidatprogrammen
Journalistik och multimedia, Journalistik med samhällsstudier och Journalistik, människa och miljö hittar du
i denna katalog. Beskrivning av magisterprogrammet
i journalistik hittar du på vår webbplats.
Den ettåriga påbyggnadskursen Journalistik för akademiker vänder sig till dig som redan har en akademisk
examen och som vill komplettera den med en praktiskt
inriktad journalistutbildning. Du får möjlighet att
använda din kompetens från tidigare utbildning och
70 | Ämnen
yrkesliv och du får träning i att arbeta som allmänreporter. Kursen behandlar bland annat nyhetsvärdering, källkritik, medierätt, etik, redaktionellt arbete och mediernas
betydelse i samhället. Du tränar förmågan att söka, tolka
och värdera information samt att bearbeta och presentera resultatet både i webbaserade medier och i traditionella medier som dagspress, tidskrifter, radio och tv.
Arbetet sker i en realistisk redaktionsmiljö för flerkanalspublicering.
Ämnet journalistik har nära anknytning till branschen.
Kandidatprogrammen innehåller praktikperioder och
efter avslutade studier på grundnivå har du möjlighet att
läsa en praktikkurs som löper över en hel termin. Våra
studenter har till exempel praktiserat på Sveriges Radio,
SVT, TV4, Aftonbladet, Expressen, Dagens Nyheter,
Dagens Industri, Svenska Dagbladet, Smålandsposten
och Forskning & Framsteg.
Forskning
Journalistyrket och yrkesutövningen i samtida medier
utgör en betydande grund i forskningsprofilen för ämnet
journalistik vid Södertörns högskola. Mycket av forskningen är kopplad till aktuella förändringar inom yrket,
främst genom att fokusera på journalistens förändrade
roll både professionellt och i samhället.
Hemsida
www.sh.se/journalistik
Konstvetenskap
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram
Om ämnet
Ämnet konstvetenskap vid Södertörns högskola strävar
efter att förena det bästa från klassisk konsthistoria med
vår tids mångvetenskapliga visuella kulturstudier. Vi utgår
från att vi inte kan analysera något verk utan att även
studera dess skiftande sammanhang. När vi till exempel
behandlar da Vincis Mona Lisa strävar vi förstås efter
insikter om den italienska högrenässansens bildkultur
och porträttkonventioner, liksom kunskap om konstnärens specifika sätt att måla och hantera förebilder ur
konsthistorien. Men vi reflekterar också över begreppet
mästerverk, tavlans unika hängning på Louvren och hur
”världens mest kända målning” kom att bli ett kommersialiserat kitschobjekt med betydelser långt bortom dess
egen tidshorisont.
Utbildning
Vår utbildning i konstvetenskap är både samtidsförankrad och tematiskt upplagd. Istället för att följa en enda
kronologisk linje får du som student arbeta med olika
temaområden kopplade till begrepp, berättelser, frågor
eller metoder. Vi behandlar inte heller mångkulturella
perspektiv, genus- och klassaspekter separat utan integrerar dem fortlöpande i utbildningen. Konstvetenskap A
och B omfattar allt från grottklotter och magiska bilder till
arkitektur och digitala rum, från självständiga mästerverk
i måleri, skulptur eller film till konsthantverk och design.
Till exempel analyserar vi bilder som söker påverka oss
till vissa handlingar, känslor och beteenden – som
reklam, propaganda, pornografi och vetenskaplig bild.
Ämnet konstvetenskap samverkar aktivt med det
omgivande samhället. Vi har till exempel samverkan
i olika former med Stockholms Auktionsverk, Moderna
Museet, Kungliga Konsthögskolan, Tensta konsthall och
webbplatsen Atlasmuren. Redan från början får du som
student möta representanter för yrkeslivet i form av
konstnärer, kritiker, intendenter med mera. Vi gör också
kontinuerligt studiebesök på museer, gallerier, konsthallar och konstskolor.
Idag arbetar flera av våra tidigare studenter som
galleriassistenter och liknande. Några har själva byggt
upp nätverk eller plattformar och producerat utställningar
och flera har publicerat artiklar i dagspress, konst- och
kulturtidskrifter. Flera har också valt att studera vidare
inom ämnet på avancerad nivå medan andra har
studerat vidare exempelvis till curator eller på Konstfack.
Forskning
Inom ämnet bedrivs flera olika forskningsprojekt, de
flesta med anknytning till samtida konst och arkitektur.
Ett par projekt berör forskningsområden direkt knutna
till fenomenet modernitet och temporalitet. Andra
viktas mot arkitektur och virtualitet respektive europeisk
identitet i Östersjöregionen.
Hemsida
www.sh.se/konstvetenskap
Litteraturvetenskap
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram
Om ämnet
I myter, dikter, dramer och romaner har människan
genom årtusenden gestaltat sig själv och sin plats
i världen. Inom litteraturvetenskapen analyserar och
tolkar vi alla slags litterära texter i deras språkliga och
historiska sammanhang.
Utbildning
Ämnets övergripande målsättning är att tillhandahålla
kunskap om litteraturhistoria och ge tolkningsverktyg för
en djupare förståelse av litteratur och drama. Vi vill också
ge våra studenter möjlighet att självständigt ta till sig
och delta i det litteraturvetenskapliga samtalet. Lärarna
i litteraturvetenskap har stor praktisk yrkeserfarenhet
och vidsträckta kontaktnät i kulturlivet.
Kurserna i litteraturvetenskap vid Södertörns högskola ges på grundnivå i två olika varianter: litteraturvetenskap respektive litteraturvetenskap med dramainriktning (den senare endast vissa terminer). Inom
ämnet ryms dessutom praktiska kurser. Kurserna är
från första början inriktade på att träna in en kritisk
medvetenhet. Därför introducerar vi tidigt inflytelserika
tolkningar som uppmuntrar teoretiskt tänkande kring
de litterära verk, epoker eller genrer som studeras.
I utbildningen betonas genusperspektivet genomgående, både i synen på historien och i tolkningen. Vi
anlägger också postkoloniala och globala perspektiv.
Som student får du pröva att använda olika teoretiska
infallsvinklar och metoder och får dessutom grund-
läggande litteratur- och teaterhistorisk kunskap. Du får
öva självständig analytisk förmåga och språkbehandling,
bland annat i momentet Skapande svenska. Där skriver
du både kortare skönlitterära texter i anslutning till litteraturen och mer faktabaserade, som recension och essä.
Studier i litteraturvetenskap ger dig en bred humanistisk grundutbildning som öppnar vägen till många olika
yrkesverksamheter där det krävs avancerad analysförmåga – till exempel inom informationsbehandling,
förlags-, teater-, medie- och läraryrken. Många av våra
studenter är efter studierna verksamma inom kulturområdet och arbetar med att förmedla litteratur och
drama på olika sätt.
Forskning
Vår forskning är ofta inriktad på enskilda författarskap:
Peter Weiss, Karen Blixen, Selma Lagerlöf, Ann Charlotte
Leffler, Henning Mankell, Liza Marklund; alltid i relation till
samhälleliga, politiska kontexter. Det politiska perspektivet finns i högsta grad med i forskningen om kvinnofigurer i populära genrer samt om fakta och fiktion
i DDR-kvinnors livsberättelser.
Hemsida
www.sh.se/litteratur
Ämnen | 71
Medie- och kommunikationsvetenskap
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Masterprogram
Om ämnet
Medier genomsyrar varje del av det moderna samhället,
såväl nationellt som internationellt. De utgör arenan
för strider om makt, demokrati och opinionsbildning.
De präglar också vår vardagskultur: våra berättarformer,
verklighetsbilder och estetik, vår uppfattning av historien,
våra möjligheter att resa virtuellt och att upprätta nya
gemenskaper och identiteter.
Medie- och kommunikationsvetenskap (MKV)
presenterar historiska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och kulturteoretiska perspektiv på medier – från
de nya till de äldre, från de privata till de offentliga, från
journalistik och nyheter till kultur och underhållning,
från mediekonst till datorspel.
Utbildning
Medie- och kommunikationsvetenskap ger dig verktyg
att förstå nya och gamla mediers produktionsförhållanden, innehåll, uttrycksformer och publiker.
På Södertörns högskola arbetar ämnet med både
teoretiska och praktiska moment i utbildningarna. Vi
vill ge dig som student en kritisk, analytisk och historisk
medieförståelse. Utbildningen ska också ge förtrogenhet
med branschens praktiker och verktyg. Vi har därför
utvecklat samarbeten med företag som till exempel TV4
och erbjuder praktik och anordnar studiebesök. Redan
första terminen träffar du representanter från yrkeslivet
som deltar i paneldebatter och håller gästföreläsningar.
Vi ger kurser i medieproduktion och utbildningen rym-
mer moment som tränar din analytiska förmåga och
övar dig i konsten att kommunicera muntligt, skriftligt
och med digitala verktyg.
Syftet med grundutbildningen är i första hand allmänbildande och forskningsförberedande vilket innebär att
du som student får kompetens inom det breda fältet
medierad kommunikation. Utbildningen är inte inriktad
mot någon bestämd yrkesroll, men ger dig kompetenser
som är användbara inom en rad medierelaterade yrkesområden som till exempel informatör, medieanalytiker,
journalist och utredare.
Ämnet har fått goda vitsord i Högskoleverkets jämförelser mellan landets MKV-utbildningar.
Forskning
Medie- och kommunikationsvetenskap på Södertörns
högskola är en levande forskningsmiljö och så gott som
alla lärare är disputerade och forskningsaktiva. Områden
som är särskilt framträdande är medieanvändning,
identitet och vardagsliv, medier och rumslighet, medieproduktion och digitalisering, mediehistoria och mediefilosofi.
Hemsida
www.sh.se/mkv
Medieteknik
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram
Om ämnet
Medieteknik vid Södertörns högskola är ett tvärvetenskapligt ämne som innehåller teknik, samhällsvetenskap
och humaniora. Ämnet har starka band till discipliner
som interaktionsdesign och medie- och kommunikationsvetenskap. Medieteknik omfattar områden som
audio-visuell gestaltning, interaktionsdesign, mobila
tjänster, spel- och webbutveckling och är både praktiskt
och teoretiskt inriktat. Hantverksinriktade färdigheter
som text- och bildhantering, redigering och framställning
av rörlig bild kombineras med teoretiska resonemang
om till exempel informationsteknikens roll i samhället.
Utbildning
Utbildningen i medieteknik vid Södertörns högskola
kombinerar teori och praktik. Som student blir du förtrogen med grundläggande teorier inom medieteknik
och närliggande områden. Du utvecklar förståelse för
hur dessa teorier kan tillämpas i praktisk yrkesverksamhet. Kurserna ger både bredd och fördjupade kunskaper
i metoder och tekniska verktyg som används inom bildbehandling, typografi, grafisk formgivning, ljud och rörlig
bild, programmering, prototyputveckling och webbdesign. Du får även kunskaper i projektmetodik och projektledning för att kunna arbeta mer effektivt i blandade
och föränderliga arbetsprocesser.
Medieteknik är undervisningsintensivt jämfört med
många andra högskoleämnen men en stor del av
arbetet är ändå självständigt och sker ofta i projektform.
72 | Ämnen
Medie- och informationstekniken genomsyrar samhället och våra liv. Kunskaper om interaktiva och nätbaserade medier har blivit oumbärliga i takt med att nya
yrken skapas och befintliga yrkesroller förändras. Detta
gäller inte minst inom områden som information,
nyheter, upplevelser, umgänge, spel och lärande. Kunskaper i teknik, kommunikation och design samt god
förståelse för informationsteknikens inverkan på individ
och samhälle är numera kärnan i många medieyrken.
Den mångfacetterade och snabbt föränderliga verklighet vi lever i idag kräver flera olika sorters kompetens.
Kurserna i medieteknik kan med fördel kombineras
med andra ämnen såsom journalistik, retorik, svenska,
turismvetenskap, medie- och kommunikationsvetenskap, företagsekonomi, naturvetenskap etc. Det ger dig
goda möjligheter att skapa en unik och konkurrenskraftig
utbildning.
Forskning
Medieteknik är en levande forskningsmiljö med ett flertal aktiva, disputerade forskare. För närvarande bedrivs
forskning inom interaktions- och upplevelsedesign,
social interaktion och teknikanvändning, normkritisk
design, speldesign samt medieteknik som stöd för
deltagande i samhälle och kultur.
Hemsida
www.sh.se/medieteknik
Miljövetenskap
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram, Masterprogram
Om ämnet
Hur skapar vi förutsättningar för en ekologiskt hållbar
samhällsutveckling? För att skapa en helhetssyn på
naturresurs- och miljöfrågor kombineras samhällsvetenskap och naturvetenskap inom det mångvetenskapliga
utbildnings- och forskningsområdet miljövetenskap.
Genom att kombinera kunskap från biologi, ekologi,
geografi, miljöpolitik, förvaltning, miljörätt och ekonomi
kan vi skapa bättre förutsättningar för en social och
ekonomisk utveckling som också är ekologiskt hållbar.
Utbildning
Vid Södertörns högskola kan du på grundnivå studera
miljövetenskap inom programmet Miljö och utveckling
eller i form av fristående kurser. Du får lära dig hur naturliga ekosystem och mänskliga samhällen fungerar och
påverkar varandra, varför miljöproblem uppstår både
lokalt och globalt, samt olika tänkbara lösningar på problemen. Du får dessutom kunskaper om de institutioner,
lagar och regelverk som vi måste förhålla oss till. Vi tar
även upp hur attityder, historiska samband och miljöorganisationer påverkar vår uppfattning om olika miljöproblem och hur de ska hanteras.
På avancerad nivå kan du läsa till en magister- eller en
masterexamen i miljövetenskap. Du kan välja en inriktning mot miljö och hälsa (Infectious Disease Control)
eller en inriktning mot miljö, kommunikation och politik
(Environment, Communication and Politics). Alla magister- och masterkurser ges på engelska.
Du kan också välja att läsa fristående miljövetenskapliga
kurser på avancerad nivå och på så sätt sätta samman en
egen profil.
Studierna ger dig en bred kompetens för arbete med
frågor om miljö och hållbar utveckling inom exempelvis
offentlig förvaltning eller det privata näringslivet. En möjlig karriärväg utomlands är arbete med miljö- och utvecklingsfrågor.
Forskning
Södertörns högskola erbjuder forskarutbildning i miljövetenskap. Forskningen är strukturerad i tre samverkande
teman: Miljöförändringar och ekologiska processer, Miljö
och utveckling samt Environmental governance. Vi har
antagit utmaningen att integrera naturvetenskapliga
och samhällsvetenskapliga ansatser för att skapa ett
modernt, tvär- och mångvetenskapligt område: Miljövetenskapliga studier.
Hemsida
www.sh.se/miljovetenskap
Måltidskunskap
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser
Om ämnet
Måltidskunskap är ett mångvetenskapligt branschorienterat högskoleämne. Ämnet passar dig som har ett
brinnande intresse för dryck, mat och service. Kanske
arbetar du inom livsmedels- eller dryckessektorn, med
turism eller service, på restaurang eller i offentlig sektor.
I ämnet måltidskunskap får du kunskap och förståelse
för de processerna som påverkar livsmedel ur många
olika perspektiv.
Utbildning
Dagens utmaningar inom livsmedels- och måltidssektorn ställer allt högre krav på kunskap om vilka
processer som påverkar livsmedel. Hur produceras och
konsumeras vår mat och dryck? Vilka biologiska och
kemiska processer påverkar livsmedel och hur påverkas
måltiden av olika ekonomiska, sociala, kulturella och
historiska faktorer?
Omvänt behövs också en förståelse för hur vår mat
påverkar vår omvärld. Vilket samband finns det till exempel mellan livsmedels innehåll och dess påverkan på
miljö och ekosystem?
Måltidskunskap på Södertörns högskola är inriktat
på socioekonomiska, kulturella, historiska, kemiska och
mikrobiologiska processer inom livsmedelshantering
och livsmedelsproduktion. Exempel på olika fokus är
vin- och dryckeskunskap, provningsmetodik, produktkännedom, mat och dryck i kombination, sensorik samt
olika regelverk som styr produktionen.
Genom kurserna i måltidskunskap strävar vi efter att
förmedla kunskaper om dagens utmaningar för måltidsoch dryckessektorn. Målet är att ge dig som student
både en teoretisk och praktisk grund för att öka
yrkesskickligheten och kreativiteten inom sektorn.
Forskning
Information om forskningsprojekt och -publikationer
inom ämnet måltidskunskap vid Södertörns högskola
hittar du på ämnets webbplats.
Hemsida
www.sh.se/maltidskunskap
Ämnen | 73
Nationalekonomi
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram, Masterprogram
Om ämnet
Inom ämnet nationalekonomi studerar vi hela samhällets ekonomi och behandlar frågor som du dagligen
möter i medierna. Det kan dels handla om studiet av en
avgränsad marknad – som till exempel att undersöka
hur en avreglering av elmarknaden påverkar vår välfärd.
Det kan dels handla om att undersöka hur sammanlänkade marknadssystem på nationell och global nivå
påverkar våra möjligheter till arbete och inkomstutveckling. Då kan vi till exempel använda den nationalekonomiska teorin för att förklara hur problem på en avlägsen
bostadsmarknad kan ge upphov till en global finanskris
med kraftigt ökad arbetslöshet som följd.
Utbildning
Nationalekonomin kan delas in i olika specialområden.
Den generella uppdelningen är mikroekonomi och
makroekonomi. Inom ramen för denna uppdelning
finns ett antal specialområden som finansiell ekonomi,
arbetsmarknadsekonomi, miljöekonomi, internationell
ekonomi, offentlig ekonomi, fastighetsekonomi, innovationsekonomi och utvecklingsekonomi. Kurserna i nationalekonomi ger dig grundläggande insikt i de analysredskap som är till nytta för en yrkeskarriär inom dessa
specialområden.
Undervisningen inleds med en grundläggande
presentation av de dominerande teoribildningarna inom
mikro- och makroekonomi. Utifrån dessa teoribildningar
analyseras centrala och aktuella samhällsekonomiska
problem. På högre nivåer, från B-kursen och uppåt, sker
en fördjupning och utvidgning av de grundläggande
teoribildningarna och av de samhällsekonomiska
analyserna. Här blir också matematiken ett allt viktigare
hjälpmedel och nödvändiga matematikmoment integreras i undervisningen.
Vi samverkar med omvärlden på en rad sätt – till
exempel via studiebesök, gästföreläsningar och uppsatsarbeten i samverkan med organisationer, myndigheter
och företag.
Nationalekonomer arbetar med ekonomisk analys
inom privat och offentlig sektor. Under studierna tränar
du upp din förmåga att självständigt genomföra analyser
av ekonomiska problemställningar och att presentera
dina resultat i tal och skrift. Vår målsättning är att ge dig
kunskaper och färdigheter som motsvarar kraven i
arbetslivet och kraven som ställs för forskarutbildning.
Forskning
Den nationalekonomiska forskningen vid Södertörns
högskola spänner över ett brett spektrum av områden.
Ämnet bedriver till exempel forskning inom penningpolitik, internationell handel samt industriell organisation
med inriktning mot konkurrens- och regleringsfrågor.
Hemsida
www.sh.se/nationalekonomi
Offentlig rätt
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram
Om ämnet
Ämnet juridik på Södertörns högskola utmärker sig
genom sin tydliga offentligrättsliga profil. Offentlig rätt är
den sammanfattande benämningen på de rättsregler
som rör förhållandet mellan statsmakten och oss
enskilda. Här regleras vilka rättigheter och skyldigheter
som enskilda personer och företag har i förhållande till
staten.
Utbildning
När du studerar offentlig rätt lär du dig om stat och rätt,
hur styrregler fungerar och hur man kan hävda sin rätt.
Många av reglerna rör företag och därför har kurserna
i offentlig rätt på grundnivå en särskild inriktning mot
företagandets villkor. Eftersom Sveriges medlemskap
i EU och anslutningen till Europakonventionen till stor
del påverkar den svenska rättsbildningen intar Europarätten en stor plats i utbildningen. Kurserna på grundnivå ger en allmän introduktion till den offentliga rätten.
Där presenteras grunderna för den svenska rättsordningen och för EU-rätten, samt EU-rättens påverkan på
den nationella rätten. Vi fördjupar oss i den svenska
allmänna förvaltningsrätten och speciella förvaltningsrättsliga områden av relevans för företagandets villkor.
Exempel på sådana områden är miljö- och hälsoskydd,
diskrimineringsskydd, arbetsmiljö och marknad i vid
bemärkelse.
Vidare behandlas hur den svenska lagstiftningen
och rättstillämpningen påverkas av de mänskliga rättig-
74 | Ämnen
heter som finns föreskrivna i Europakonventionen och
i Regeringsformen. Utbildningen behandlar också rättsteoretiska och rättsfilosofiska spörsmål kopplat till den
offentliga rättens förutsättningar när det gäller förhållandet mellan staten och den enskilde.
Kandidatutbildningen med offentlig rätt som huvudinriktning avslutas med kursen Komparativ offentlig rätt.
I denna C-kurs behandlar vi utländska konstitutioner och
förvaltningsförfaranden ur ett jämförande perspektiv.
I kursutbudet finns även fristående kurser i till exempel idrottsjuridik, miljöjuridik, socialrätt, arbetsrätt och
civilrätt.
Kurserna i offentlig rätt på Södertörns högskola är
tänkta att förbereda för arbete som handläggare av förvaltningsärenden på en myndighet eller som anställd
vid ett företag med många myndighetskontakter.
Forskning
Information om forskningsprojekt och -publikationer
inom offentlig rätt vid Södertörns högskola hittar du på
ämnets webbplats.
Hemsida
www.sh.se/juridik
Pedagogik
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Magisterprogram
Om ämnet
Världen blir alltmer globaliserad. Det har på ett plan inneburit en tendens till kulturell likriktning. Samtidigt har globaliseringen på ett djupare plan inneburit att nya kulturer,
men också motsättningar och utmaningar, har uppstått.
I detta sammanhang har ämnet pedagogik med interkulturell profil en viktig roll att spela.
Utbildning
Ämnet pedagogik vid Södertörns högskola tar sin utgångspunkt i aktuell forskning i pedagogik ur ett interkulturellt perspektiv. I fokus är frågor som rör socialisation,
lärande, kunskapsbildning och identitet i transnationella,
globala och mångkulturella sammanhang. Vi studerar
också mediernas roll i dessa processer. Inom ämnet
vill vi vidga förståelsen för hur kunskap konstrueras och
värderas. Som student förväntas du arbeta utifrån dina
egna erfarenheter för att förstå och tolka dessa med
hjälp av aktuella begrepp och teorier.
A-kursen i pedagogik innehåller en genomgång av
ämnets centrala tanketraditioner som bland annat handlar om individens egna och sociala villkor för lärande och
kunskapsbildning. Kursen belyser mångfaldens betydelse för lärande, socialt samspel och kommunikation.
Fokus utgörs av begreppet interkulturellt förhållningssätt
– att kritiskt kunna analysera och problematisera pedagogiska processer och vedertagna föreställningar om
olika sociala fenomen ur olika perspektiv som genus,
ålder, klass, etnicitet och funktionsnedsättning.
B-kursen innebär en teoretisk fördjupning av hur
dagens migrations- och globaliseringsprocesser påverkar
den västerländska synen på lärande. Vi går också igenom
hur denna utveckling historiskt har påverkat socialisation,
lärande, undervisning och skola.
C-kursen i pedagogik förbereder dig för att utveckla ett
interkulturellt förhållningssätt till forskning.
Interkulturell kompetens efterfrågas alltmer i olika
sammanhang där lärandeprocesser pågår som exempelvis inom yrkesliv, i organisationer och föreningar, i skola
och förskola samt i andra former av utbildningsverksamhet.
Forskning
Inom forskningen i pedagogik vid Södertörns högskola
studerar vi villkor för lärande och socialisation, kunskapsbildning och identitetskonstruktion ur ett interkulturellt
perspektiv. För närvarande bedrivs tvärvetenskaplig forskning i ämnet inom en rad olika områden – till exempel
Interkulturell kommunikation och flerspråkighet, Globalisering, identitet och fred, Rasism och diskriminering
samt Flyktingars mottagande och livssituation.
Hemsida
www.sh.se/pedagogik
Psykologi
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram
Om ämnet
Psykologiämnet på Södertörns högskola är inriktat på
faktorer och processer som leder till balans och utveckling under livets gång. Vi är måna om att skapa utbildning som ger kunskaper om de nutida och även framtida livsvillkoren för människan. Under kurserna behandlas områden som kreativitet, mänskligt samspel, interkulturell psykologi, välbefinnande och existentiella frågeställningar.
Utbildning
Psykologin vilar på beteendevetenskaplig grund med
inriktning mot humanvetenskapliga frågor. Undervisningen utgår från aktuell forskning och omfattar psykologins huvudområden som social-, livslopps- och biologisk
psykologi, samt kognition (Psykologi A). Vi fördjupar oss
i interkulturell psykologi, kreativitet, arbets- och organisationspsykologi samt gör en litteraturgenomgång (Psykologi B). Vi genomför även en mindre vetenskaplig studie
med till exempel intervjuer, enkäter eller experiment
(Psykologi C).
Vi har en stark ambition att koppla kurslitteraturen till
vår vardag och samtid. Ett annat mål är att erbjuda en
studiemiljö med ett pedagogiskt förhållningssätt som
vilar på aktuell forskning om kognition, motivation och
kreativitet.
Kunskaper i psykologi ökar förståelsen för hur människor tänker, känner och handlar. Du utvecklar din analytiska förmåga att ta ställning och dra slutsatser om män-
niskans varande och existens inom en rad frågor och
områden. Kunskaperna är till nytta i sammanhang där
människor ska samspela. Kurserna är inte inriktade på
ett speciellt yrke utan ger dig färdigheter som är användbara inom många yrken och branscher.
Studier i psykologi kan användas som komplement
till andra ämnen, som humanistiska eller samhällsvetenskapliga ämnen.
Forskning
Sedan år 2010 har Södertörns högskola byggt upp
en dynamisk utbildningsmiljö inom ämnet psykologi.
I nästa steg ska en motsvarande forskningsmiljö skapas.
Tre projekt pågår om psykologiska mekanismer och
politisk inriktning i en gammal och en ny demokrati
(Sverige, Lettland), om personlighetens och sociala
faktorers betydelse för andraspråksinlärning, och om
sång, välbefinnande och expert performance.
Hemsida
www.sh.se/psykologi
Ämnen | 75
Religionsvetenskap
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram, Masterprogram
Om ämnet
Religion har spelat en viktig roll för människor i alla tider.
Religion handlar om att tolka livet i dess helhet. Myter,
riter och trossystem har ramat in tillvaron och gett livet
mening och sammanhang. Men religionen kan också
vara en destruktiv kraft som kan ge legitimitet åt olika
sorters förtryck och vara en orsak till våld och konflikter.
I religionsvetenskap studeras olika religioner och livsåskådningar i historia och nutid. Det akademiska studiet
av religion har aldrig varit mer relevant än idag. Vi lever
i en tid då olika former av religion dagligen diskuteras,
analyseras, kritiseras eller försvaras i den allmänna
debatten. De senaste decenniernas demografiska
utveckling i Europa har också lett till att de europeiska
samhällena i mycket större utsträckning än tidigare har
blivit mångreligiösa.
Utbildning
Religionsvetenskapen innefattar både samhällsvetenskapliga och humanistiska perspektiv. Eftersom religion
ofta är intimt sammanflätad med politik, etik, livsstil och
kultur blir religionsstudiet ett sätt att studera samhällsliv,
kultur och vardagsliv i allmänhet. Våra utbildningar
strävar efter att vara samhällstillvända och fokusera
på verkliga människor och inte endast religionernas
ledande företrädare.
Ett genomgående tema på Södertörns högskolas
religionskurser är mötet mellan tradition och moderna
tankesätt. Religionsvetaren arbetar med att tolka ritualer
och livsstilar såväl som texter och tankar. Idag framstår
betydelsen av att studera globala sammanhang som
större än någonsin och religionsvetenskapen på Södertörns högskola behandlar den religiösa mångfalden
i vår samtid ur ett globalt perspektiv. I blickfånget ligger
särskilt religionsformer med grund i kristendom och
islam, liksom asiatiska religioner som hinduism och
buddhism och nyandlighet.
Ämnet religionsvetenskap kan komplettera studier
i andra ämnen. På Södertörns högskola finns också
religionsvetenskap som inriktning på ämneslärarutbildningen.
Forskning
Inom ämnet bedrivs en mycket omfattande forskningsverksamhet och ambitionen är att utbildningen i hög
grad ska vara forskningsanknuten. I betydande utsträckning förekommer mångvetenskapligt samarbete med
forskare från andra discipliner.
Information om forskningsprojekt och -publikationer
hittar du på ämnets webbplats.
Hemsida
www.sh.se/religion
Retorik
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Masterprogram
Om ämnet
Som ämne är retorik ständigt närvarande i samhället.
Retorik handlar om påverkan och kommunikation. Den
som studerar retorik intresserar sig för kommunikativa
handlingar där syftet är att beröra och övertyga i avsikt
att åstadkomma något. Ämnet retorik vid Södertörns
högskola har grunden i den gamla retoriska traditionen
men med huvudfokus på kommunikation och påverkan
i vår tid. Hos oss innebär retorikstudierna att du lär dig att
analysera och förstå de skiftande villkor som gäller
i olika situationer och att medvetet kommunicera utifrån
detta.
Utbildning
Vid Södertörns högskola förenar vi den retoriska traditionen med modern forskning kring språk, kultur och
samhälle. Genom ökade kunskaper i retorik blir du väl
förberedd i en värld där utbytet av information får allt
större betydelse. Med hjälp av den klassiska retoriken
får du lära dig att upptäcka och uppfinna argument samt
att handla både etiskt och ändamålsenligt. Med modern
retorik får du bland annat kunskaper och praktiska
erfarenheter av lärande, kris- och konflikthantering, av
opinionsbildning i medielandskapet och av hur berättande kan påverka och engagera.
Retorik handlar om trovärdighet, att kunna agera klokt
i komplexa och krävande situationer och att hitta de rätta
tillfällena för kommunikation och för påverkan. Våra
utbildningar utvecklar din analytiska förmåga så att du
76 | Ämnen
kan genomskåda propaganda, bemöta härskartekniker
och bedrägliga argument samt lösa kommunikationsproblem som du ställs inför.
Retorikämnet ger även Våga tala-kurser utifrån en
egenutvecklad metod som kallas för Södertörnsmodellen.
Tänkbara yrken och uppdrag efter studier i retorik är
till exempel talskrivare, utredare, redaktör och informatör. Man kan arbeta som självständig konsult eller vara
anställd på exempelvis en kommunikations- eller informationsavdelning.
Forskning
Under tidigare år har vår forskning bedrivits såväl inom
de humanvetenskapliga som inom de samhällsvetenskapliga och pedagogiska fälten. Under senare år har
forskningen dessutom fått en politisk-filosofisk prägel,
inriktad mot socialt meningsskapande, såsom exempelvis visuell retorik, semiotik och berättande. Retoriken vid
Södertörns högskola har en uttalad tvärvetenskaplig
inriktning. Vår forskning präglas av retorikämnets mångdisciplinära karaktär där de moderna retoriska frågeställningarna står i fokus.
Retorikämnet vid Södertörns högskola samverkar
med det omgivande samhället genom olika samverkans- och forskningsprojekt.
Hemsida
www.sh.se/retorik
Sociologi
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram, Masterprogram
Om ämnet
Sociologi som vetenskap intresserar sig för samhället
i vid mening och för sociala processer och relationer av
skiftande slag – alltifrån övergripande samhällsförändringar till människors möten i vardagen.
Sociologer försöker förklara sociala skeenden och
konsekvenser av människors relationer och handlingar.
Sociologer undersöker makt- och genusrelationer, välfärdsstaten, sociala problem, utbildning, arbetsliv, massmedier, etniska konflikter, ungdomskulturer och mycket
annat. För att studera detta används metoder som till
exempel enkäter, intervjuer och deltagande observationer. Sociologin är en kritisk och reflekterande vetenskap
som ofta ger nya insikter om sådant som tidigare har
tagits för självklart.
du bland annat ta del av aktuell forskning inom de områden som behandlas – inte bara genom litteratur utan
också genom praktiska exempel.
Utbildning i sociologi ger dig särskild kompetens för
arbeten där det är viktigt med kunskaper om hur sociala
förhållanden påverkar människors handlingar. Du lär dig
att genomföra och leda utvärderingsprojekt, delta i utredningar, genomföra analyser och tolka olika datamaterial.
Sociologer arbetar inte bara som utredare eller utvärderare utan också med opinionsundersökningar, utbildning,
information samt med personal- och organisationsfrågor.
De arbetar till exempel inom den offentliga sektorn,
i fackliga och politiska organisationer eller i företag. Forskning och undervisning är ytterligare ett verksamhetsområde.
Utbildning
I ämnet sociologi på Södertörns högskola varvas redan
från början teoretiska och praktiska aspekter. Vi ser
studiet av sociologisk teori samt sociologiska perspektiv
på samhället som en nödvändig väg in i det sociologiska
tänkandet. Du utvecklar även detta tänkande genom
eget fältarbete och kursarbete som koncentreras kring
hur olika undersökningsmetoder används och hur resultaten kan analyseras.
Flertalet undervisande lärare är disputerade och har
stor erfarenhet av undervisning och handledning. Ämnet
har en aktiv forskarmiljö med framstående forskare vilket
påverkar undervisningen på flera sätt. Som student får
Forskning
Inom ämnet sociologi på Södertörns högskola bedrivs
forskning inom en rad olika områden. Särskilt starka
forskningsområden är arbetssociologi, medicinsk sociologi, urbansociologi och forskning om civilsamhälle och
sociala rörelser.
Hemsida
www.sh.se/sociologi
Statsvetenskap
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram, Masterprogram
Om ämnet
Vill du arbeta med opinionsbildning, omvärldsanalys,
offentligt beslutsfattande eller förvaltning? Är du
intresserad av hur man skaffar sig och behåller makt
i samhället – från lokal till global nivå? Statsvetenskap
är det vetenskapliga studiet av politik och statsvetare
analyserar politiska förhållanden såväl inom som mellan
stater.
Utbildning
Utbildning i statsvetenskap vid Södertörns högskola
syftar till att du ska tillägna dig ett vetenskapligt förhållningssätt och systematiskt kunna analysera politiska
förhållanden både inom och mellan stater. Du tränas
i att kritiskt värdera samhällsvetenskaplig litteratur och
självständigt analysera statsvetenskapliga problem.
Detta ger en ökad förståelse för hur politiska processer
och institutioner fungerar både i Sverige och i andra
länder samt på olika nivåer. Vi presenterar översiktligt
statsvetenskapens traditionella subdiscipliner – politisk
teori, svensk politik, förvaltningspolitik, jämförande politik och internationell politik.
A-kursen i statsvetenskap ger en introduktion till politik och makt i samhället medan B-kursen bland annat
ger fördjupade kunskaper om politisk filosofi och relationer mellan stat, marknad och välfärdssystem. C-kursen
breddar och fördjupar dina kunskaper om vetenskapsteori och forskningsmetod och ger dig möjlighet till fördjupning inom ett specialområde.
Statsvetenskaplig utbildning ger en bra grund för
kvalificerat handläggnings-, utrednings- och analysarbete
inom ett flertal yrken. Våra tidigare studenter arbetar
bland annat inom Regeringskansliet, EU, FN, myndigheter, kommunal förvaltning, organisationer, tjänsteföretag
och nyhetsmedier. Många arbetar som handläggare,
analytiker eller utredare men statsvetenskap är även en
lämplig utbildningsbakgrund för chefstjänster, särskilt
inom organisationer och offentlig förvaltning. Utbildningen är dessutom forskningsförberedande. Studier
i statsvetenskap ger också nyttiga kunskaper till dig som
är eller vill bli engagerad i sociala rörelser eller politiska
partier.
Forskning
Lärarna i statsvetenskap vid Södertörns högskola bedriver alla forskning. Detta sker inom en rad olika områden
– framförallt om politiska partier, politiska institutioner,
demokrati och demokratisering, civilsamhällets organisationer, expertmakt, ledarskap, policyprocesser, säkerhetspolitik och utrikespolitik. Ämnet har en välmeriterad
grupp forskare och en stark och levande forskningsmiljö.
Hemsida
www.sh.se/statsvetenskap
Ämnen | 77
Svenska
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Masterprogram
Om ämnet
Svenska språket finns runt omkring oss varje dag, och
påverkar oss hela tiden. Vi använder vårt språk för att förmedla fakta och kunskap, men språket är också viktigt
när vi vill uttrycka vår identitet och kreativitet.
Svenska är ett spännande, mångsidigt och användbart ämne, och kunskaper i svenska efterfrågas mer och
mer i alla branscher. Att kunna läsa och bearbeta text,
eller att skriva klara och tydliga texter i olika genrer, är en
förutsättning för alla som ska arbeta med kommunikation och information. Att dessutom veta hur det svenska
språksamhället fungerar, att känna till hur vi kommunicerar och hur språket hänger ihop med identiteten är
viktigt inom många arbeten.
Utbildning
Då kurserna i svenska vid Södertörns högskola innehåller såväl teoretiska som praktiska moment får du som
student öva dig i att både beskriva och använda svenskan. Några delkurser är främst inriktade på kommunikation i praktik och teori, medan andra fokuserar på
språkets relation till sociala variabler som kön, klass,
ålder och etniskt ursprung. Vi ger också kurser i kreativt
skrivande.
För att du som student ska få kontakt med potentiella
arbetsgivare ser vi till att du får möta personer som arbetar inom språkvetarfältet under din utbildning. Gästföreläsningar med språkvårdare från Språkrådet och seminarier med yrkesverksamma språkkonsulter är regel-
bundna inslag på många kurser. I vissa fall arrangerar
vi studiebesök på potentiella arbetsplatser och praktikperioder förekommer inom program.
Ämnets bredd gör att studier i svenska kan leda till
verksamhet inom många olika yrken. Med svenska
i bagaget kan du till exempel bli informatör, redaktör,
skribent, utredare, utbildare eller forskare. Kurserna
Svenska A, B och C ger behörighet till den kompletterande lärarutbildningen vid landets högskolor.
Forskning
Svenskämnet som forskningsämne vid Södertörns
högskola är ungt men under stark expansion. Vi samlas
kring frågor inom tre delvis överlappande områden:
Kommunikativa praktiker i arbetslivet, Språk, kunskap
och lärande samt Språk och genus. Gemensamt för
områdena är att språk- och textvetenskaplig teori kombineras med ett praxisnära arbetssätt och ett genomgående intresse för svenskan i ett flerspråkigt perspektiv.
Hemsida
www.sh.se/svenska
Turismvetenskap
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser, Kandidatprogram, Magisterprogram
Om ämnet
Turismbranschen är en av världens mest expansiva,
eftersom möjligheten till fritid ökar i det moderna samhället samtidigt som människors behov och önskemål
blir allt mer sofistikerade. Turism är dock inget nytt fenomen, utan har funnits i olika skepnader under lång tid
och i olika civilisationer.
Inom ämnet studeras till stor del individers resande
till olika destinationer. Vi undersöker syftet med resandet och även hur exempelvis naturliga förutsättningar på
en destination och olika aktörers erbjudanden möjliggör
resande till och vistelse på destinationen.
Utbildning
Vid Södertörns högskola är huvudtemat storstadsturism
med följande delteman: turistföretag, upplevelseturism,
destinationsutveckling, turismkommunikation och
mötesindustri.
Under till exempel A-kursen får du som student ta
del av kärnbegrepp och olika betraktelsesätt av turism.
Vi analyserar bakomliggande mönster till hur turism
uppstår och fungerar i samhället samt rese- och turismnäringens struktur och omfång. I kursen behandlas
också bland annat kommunikationsplanering och
medieteknik i turistnäringen, retoriska färdigheter och
turism ur ett historiskt perspektiv.
I kursen Turismvetenskap B behandlar vi kvalitativt
inriktat tjänsteföretagande såsom marknadsföring och
service management samt omvärldspåverkan, IT och
78 | Ämnen
branschstruktur. Vi studerar även hur kulturhistoria och
naturförutsättningar på ett resmål kan undersökas och
hur man utifrån denna kunskap kan utveckla en permanent eller temporär besöksattraktion. I kursen behandlas
även turismens geografiska, sociala, ekonomiska och
miljömässiga konsekvenser på lokal nivå utifrån ett hållbart samhällsperspektiv med mera.
I kursen Turismvetenskap C behandlas bland annat
den urbana turismens särart samt distinktionen privatresande och affärsresande. En framtidsstudie utförs
för att på ett kreativt sätt identifiera potentiella turisminnovationer. Dessa innovationer hanteras i en formell
utvecklingsprocess och resulterar i en destinations- och
affärsplan. I slutet av kursen skriver du en C-uppsats.
Allt fler människor arbetar inom turistrelaterade
verksamheter. Arbetslivsorienterad akademisk kunskap
inom ämnet har blivit allt mer eftertraktat på arbetsmarknaden – hos såväl nyanställda som redan yrkesverksamma.
Forskning
Forskning i ämnet turismvetenskap vid Södertörns
högskola bedrivs bland annat inom områdena mötesindustri, destinationsutveckling, kulturella besöksattraktioner, informations- och kommunikationsteknikstöd
i turism, cityturism och hållbar turismutveckling.
Hemsida
www.sh.se/turism
Utveckling och internationellt samarbete
Utbud ht13/vt14: Fristående kurser
Om ämnet
Den ojämlika fördelningen av makt och ekonomiska
resurser är en viktig fråga i en allt mer globaliserad värld.
Relationerna mellan rika och fattiga länder är centrala
inom ämnet utveckling och internationellt samarbete.
Hur ser dessa relationer ut och varför ser de ut som de
gör? Hur påverkar dessa relationer global och lokal
utveckling på kort och lång sikt?
Inom ämnet utveckling och internationellt samarbete
studerar vi globala utvecklingsfrågor i ett tvärvetenskapligt perspektiv. Med hjälp av olika utvecklingsteorier
undersöker vi varför världen ser ut som den gör idag.
Orsaker och effekter av ojämlika maktförhållanden,
genusrelationer, klimatförändringar, beslutsprocesser,
bistånd samt hälso- och miljöfrågor är alla viktiga aspekter som tas upp.
Utbildning
Dagens komplicerade situation med en ekonomisk
utveckling och hot om klimatförändringar påverkar
politiska beslut och människors försörjningsförmåga
samt fördelning av resurser mellan hög- och låginkomstländer. På Södertörns högskola kan du studera utveckling och internationellt samarbete i form av fristående
kurser på A- och B-nivå.
Utveckling och internationellt samarbete A vänder
sig till dig som är intresserad av globala frågor i ett
utvecklingsperspektiv. Kursen ger dig grundläggande
kunskaper om hur utvecklingsteori, global styrning,
politik, ekonomi och naturresurshantering påverkar och
förhåller sig till historiska och aktuella utvecklingsproblem. I delkurserna ingår olika samhällsvetenskapliga,
naturvetenskapliga och humanistiska teoretiska förklaringar till samhällsutveckling, i främst utvecklingsländer.
B-kursen ger dig en fördjupning av de kunskaper
om globalisering och utvecklingsfrågor som du har fått
i A-kursen. Du får ytterligare kunskaper om postkolonial
teori och de globala miljöfrågorna och deras påverkan
på utvecklingen i främst utvecklingsländer. I kursen tar vi
även upp hur hälsoproblematiken, framförallt hiv/aids,
motverkar utveckling.
Ämnet utveckling och internationellt samarbete ger
dig kunskaper om konventioner och globala ekonomiska och politiska institutioner som påverkar och styr
vår värld och som ökar din förståelse av internationellt
samarbete. Studierna ger dig både teoretiska kunskaper
och praktiska färdigheter som är relevanta för arbete
på myndigheter och inom organisationer och företag –
lokalt, nationellt, internationellt eller globalt.
Forskning
Information om forskningsprojekt och -publikationer
inom ämnet utveckling och internationellt samarbete
vid Södertörns högskola hittar du på ämnets webbplats.
Hemsida
www.sh.se/utveckling
”
Tre ord som beskriver din studietid på Södertörns högskola?
– Minne för livet.
Ditt starkaste minne?
– Det var när jag var engagerad
i studentkåren och de otroligt roliga
festerna vi hade. Det skapade förstås en väldigt härlig gemenskap
och sammanhållning mellan oss
studenter.
Sofia Jonsson läste Retorikkonsultprogrammet på Södertörns högskola 2006-2009 och arbetar idag
som informatör i byggbranschen.
Vill du veta hur hon laddade inför
sin perfekta pluggkväll? Gå in på
vår webbplats och klicka på filmen!
Ämnen | 79
Eric Johansson
Utbytesstudent vid University of Limerick på Irland
Hur kom det sig att du läste ett år på Irland?
– Jag var sugen på att åka utomlands för att bättra på min engelska och
uppleva något nytt. Valet stod mellan USA, England och Irland och av
olika praktiska skäl blev det Irland. Där fanns det bland annat kurser
kopplade till journalistik.
Vad läste du för något?
– Olika kurser inom statsvetenskap, politik och media. Jag hade sökt
några på förhand men lade till några till när jag väl var på plats. Universitetet var flexibelt på det sättet.
Vad är det bästa med Irland?
– Naturen är fantastisk! Gillar man friluftsliv så älskar man Irland.
Människorna är trevliga och det finns ett rikt studentliv.
Hur är det att studera på Irland jämfört med Sverige?
– Det känns som att det är mycket mer som bygger på eget ansvar på
Irland. Åtminstone var det så på University of Limerick. Examination
sker ofta utifrån en eller ett par föreläsningar och kurslitteraturen inom
samma tema. Det är både seminarium och tentor precis som i Sverige.
Kurserna är ganska korta och intensiva. Det är lite färre grupparbeten
än vad det är på Journalistik med samhällsstudier på Södertörns
högskola.
Rekommenderar du andra att studera utomlands?
– Ja, verkligen! Det är en möjlighet att få nya perspektiv på världen och
träffa spännande människor. Du lär dig ett språk och får dessutom med
dig kunskaperna från kurserna som du läser där. Jag ser egentligen
ingen anledning till varför man inte ska studera utomlands, det är bara
fördelar.
80 |
Hur är studentlivet på University of Limerick?
– Det är väldigt utbrett och välorganiserat. Man betalar kåravgift och
kan sedan gå med i olika klubbar. Det finns klubbar för nästan allt du
kan tänka dig. Jag var aktiv i Outdoor Pursuit Club som är en studentförening för bergsklättring med mera, samt i The International Society
som arrangerade en del resor och fester. Jag var också med i universitetets boxningsklubb för träningens skull. Jag rekommenderar verkligen att man engagerar sig i något, det är ett bra sätt att träffa nya
människor med samma intressen som en själv.
Hur gick du till väga när du bestämt dig för att bli utbytesstudent?
– Jag hade ju en idé om vad jag ville göra och bokade därför ett möte
med de internationella handläggarna på karriär- och vägledningscentret Kompassen för att få mer information. Jag gick också igenom listan
över partneruniversitet och läste om vilka kurser som erbjöds. När jag
hade bestämt mig så fick jag hjälp av Kompassen att fylla i ansökningsblanketten.
Hur löste du boendefrågan?
– Jag hörde av mig till universitetet innan jag kom dit och frågade hur
jag kunde få tag på en bostad. De tipsade mig om en bostadsförening
som brukade hyra ut lägenheter till studenter. Jag hörde av mig till
dem och fick tips om en trea. Jag åkte till Limerick några veckor innan
terminen började för att verkligen vara garanterad att få lägenheten.
Jag bodde i den hela tiden under min vistelse, det var väldigt smidigt.
Vilka tips har du till dem som funderar på att åka på utbyte?
– Fundera över varför du vill åka. Är det för att lära dig språket, eller för
de konkreta studiernas skull? Har du syftet klart för dig så blir det tydligare vad du letar efter och du kommer lättare att kunna bestämma dig.
Index
Kandidatprogram, lärarutbildning, magister- och masterprogram samt ämnen i bokstavsordning, A-Ö.
Kandidatprogram, 180 hp
Magisterprogram, 60 hp
Ekonomi, teknik och design .......................................................27
Ekonomie kandidatprogrammet ..............................................28
Entreprenörskap, innovation och marknad ...........................29
Estetikprogrammet........................................................................30
Europaprogrammet ......................................................................31
Informatörsprogrammet ..............................................................32
Internationell migration och etniska relationer (IMER) .....33
Internationella ekonomprogrammet.......................................34
IT, medier och design ...................................................................35
Journalistik med samhällsstudier..............................................36
Journalistik och multimedia....................................................... 37
Journalistik, människa och miljö ...............................................38
Konst, kultur och ekonomi ..........................................................39
Logistik och ekonomi ...................................................................40
Management med IT ....................................................................41
Medier, engelska och globalisering..........................................42
Medievetarprogrammet ..............................................................43
Miljö och utveckling ......................................................................44
Personalvetarprogrammet..........................................................45
Retorikkonsultprogrammet ....................................................... 46
Socialt arbete med storstadsprofil............................................47
Spelprogrammet............................................................................48
Sport Management .......................................................................49
Turismprogrammet .......................................................................50
Economics, Master’s Programme Eng ...................................60
Infectious Disease Control Eng ................................................60
Interactive Media Design Eng ...................................................60
Magisterprogram i arkeologi ......................................................60
Master’s Programme in English ................................................60
Magisterprogram i estetik............................................................60
Magisterprogram i etnologi med inriktning mot
kultur och samhällsanalys.......................................................60
Magisterprogram i Europarättsliga studier.............................60
Magisterprogram i filosofi ...........................................................60
Magisterprogram i företagsekonomi .......................................60
Magisterprogram i historia ..........................................................60
Magisterprogram i idéhistoria....................................................60
Magisterprogram i internationellt företagande ....................60
Magisterprogram i journalistik ...................................................60
Magisterprogram i konstvetenskap .........................................60
Magisterprogram i litteraturvetenskap ...................................60
Magisterprogram i mänskliga rättigheter
och den offentliga förvaltningen...........................................60
Magisterprogram i pedagogik med
interkulturell inriktning..............................................................60
Magisterprogram i praktisk kunskap ........................................60
Magisterprogram i religionsvetenskap....................................60
Magisterprogram i sociologi.......................................................60
Political Science, Master’s Programme Eng .........................60
Tourism Studies, Master’s Programme Eng..........................60
Lärarutbildning
Förskollärarutbildning med interkulturell profil.....................52
Förskollärarutbildning med interkulturell profil,
erfarenhetsbaserad...................................................................53
Grundlärarutbildning med interkulturell profil
mot fritidshem ............................................................................54
Grundlärarutbildning med interkulturell profil
mot fritidshem, erfarenhetsbaserad....................................55
Grundlärarutbildning med interkulturell profil
mot förskoleklass och årskurs 1-3........................................56
Grundlärarutbildning med interkulturell profil
mot årskurs 4-6 ..........................................................................57
Ämneslärarutbildning med interkulturell profil
i Svenska–Historia–Geografi med inriktning
mot årskurs 7-9 ..........................................................................58
Ämneslärarutbildning med interkulturell profil
med inriktning mot gymnasieskolan...................................59
Masterprogram, 120 hp
Economics, Master’s programme Eng ...................................60
Environment, Communication and Politics Eng .................60
Masterprogram i arkeologi..........................................................60
Masterprogram i etnologi med inriktning mot kulturell
mångfald och transnationella processer i Europa...........60
Masterprogram i företagsekonomi ..........................................60
Masterprogram i genusvetenskap............................................60
Masterprogram i historia .............................................................60
Masterprogram i idéhistoria .......................................................60
Masterprogram i offentlig organisation och ledning,
företagsekonomi........................................................................60
Masterprogram i offentlig organisation och ledning,
sociologi........................................................................................60
Masterprogram i offentlig organisation och ledning,
statsvetenskap............................................................................60
Masterprogram i religionsvetenskap ...................................... 60
Masterprogram i retorik .............................................................. 60
Masterprogram i sociologi ..........................................................60
Masterprogram i svenska ............................................................60
Media, Communication and Cultural Analysis Eng ............60
Political Science, Master’s Programme Eng..........................60
Ämnen
Arkeologi...........................................................................................64
Arkivvetenskap................................................................................64
Biologi................................................................................................65
Engelska............................................................................................65
Estetik ................................................................................................66
Etnologi .............................................................................................66
Filosofi ...............................................................................................67
Företagsekonomi ...........................................................................67
Genusvetenskap ............................................................................68
Geografi ............................................................................................68
Historia ..............................................................................................69
Idéhistoria.........................................................................................69
Internationella relationer .............................................................70
Journalistik........................................................................................70
Konstvetenskap ..............................................................................71
Litteraturvetenskap........................................................................71
Medie- och kommunikationsvetenskap.................................72
Medieteknik .....................................................................................72
Miljövetenskap................................................................................73
Måltidskunskap...............................................................................73
Nationalekonomi ...........................................................................74
Offentlig rätt .....................................................................................74
Pedagogik.........................................................................................75
Psykologi...........................................................................................75
Religionsvetenskap .......................................................................76
Retorik................................................................................................76
Sociologi ...........................................................................................77
Statsvetenskap................................................................................77
Svenska .............................................................................................78
Turismvetenskap ............................................................................78
Utveckling och internationellt samarbete ..............................79
| 81
Anmälningsperioder
Arkeologi 2013/2014
www.sh.se/arkeologi, [email protected]
Anmälan och antagning till höstterminen
2013
Om ämnet
15 mars
15 april
Webbanmälan öppnarArkeologer studerar människans kultur och samhälle
Sista anmälningsdag i ett mycket långt tidsperspektiv – från äldsta tid till idag.
15 september
15 oktober
Webbanmälan öppnar
Sista anmälningsdag Utbildning
Utifrån materiella lämningar tolkar arkeologen hur
det har varit att leva i olika tider och i olika kulturella
sammanhang.
Ämnet kombinerar därför praktik och
Anmälan och antagning till vårterminen
2014
teori på ett påtagligt sätt.
Inom den arkeologiska utbildningen vid Södertörns
högskola betonar vi ett kritiskt perspektiv och vikten av
För mer information se www.antagning.se
att relatera arkeologin till aktuella samhällsfrågor. Under
den första terminen ges en kronologisk översikt från
äldsta stenålder till modern tid. Den fortsatta utbildningen är varierande och innehåller både självständiga
uppgifter och arbeten i grupp. Stor vikt läggs också vid
tolkningen av materialet, och den roll det förflutna och
de arkeologiska kunskaperna spelar i dagens samhälle.
Arkeologi erbjuder utbildning på grundnivå, avancerad
nivå och forskarutbildning.
Undervisningsformerna varierar och består av föreläsningar, seminarier, grupparbeten, studiebesök, exkursioner och arkeologiska fältarbeten. Studiebesök görs till
museer, myndigheter och andra forskningsinstitutioner
där du som student får stifta bekantskap med kulturmiljövårdens praktik.
Vid Södertörns högskola finns även möjlighet till
specialisering i marinarkeologi. Marinarkeologisk undervisning ingår även i grundutbildningen och när du skriver
uppsats har du möjlighet att välja ett marinarkeologiskt
tema. Vi har också en introduktionskurs i marinarkeologi
på distans.
Utbildningen i arkeologi ger dig kompetens för arbete
bland annat på museer, inom kulturmiljövården och
kulturarvssektorn samt vid universitet och högskolor.
Kunskaper om hur vi kan förstå människor i olika tider
och kulturella sammanhang är också viktiga inom till
exempel journalistik, samhällsplanering, utbildning och
turism.
Forskning
Lärarnas och doktorandernas forskning och intresseområden sprider sig över olika tidsperioder, från den
äldsta stenåldern till samtiden, och är inriktade mot
olika delar av det arkeologiska fältet. Ämnet arkeologi
vid Södertörns högskola bedriver också forskning
genom det marinarkeologiska forskningsinstitutet
MARIS. Trots att våra intressen speglar olika inriktningar
inom arkeologin samlas vi kring frågor rörande Östersjön och Östeuropa – det geografiska område som är
Södertörns högskolas fokus – och kring den roll arkeologin spelar i samhället.
Utbud ht 2013/vt 2014
• Fristående kurser
• Kandidatprogram
• Magisterprogram
• Masterprogram
1
2
Arkivvetenskap
www.sh.se/biologi, [email protected]
Om ämnet
Arkeologer studerar människans kultur och samhälle
i ett mycket långt tidsperspektiv – från äldsta tid till idag.
Utifrån materiella lämningar tolkar arkeologen hur
det har varit att leva i olika tider och i olika kulturella
sammanhang. Ämnet kombinerar därför praktik och
teori på ett påtagligt sätt.
Utbildning
Inom den arkeologiska utbildningen vid Södertörns
högskola betonar vi ett kritiskt perspektiv och vikten av
att relatera arkeologin till aktuella samhällsfrågor. Under
den första terminen ges en kronologisk översikt från
äldsta stenålder till modern tid. Den fortsatta utbildningen är varierande och innehåller både självständiga
uppgifter och arbeten i grupp. Stor vikt läggs också vid
tolkningen av materialet, och den roll det förflutna och
de arkeologiska kunskaperna spelar i dagens samhälle.
Arkeologi erbjuder utbildning på grundnivå, avancerad
nivå och forskarutbildning.
Undervisningsformerna varierar och består av föreläsningar, seminarier, grupparbeten, studiebesök, exkursioner och arkeologiska fältarbeten. Studiebesök görs till
museer, myndigheter och andra forskningsinstitutioner
där du som student får stifta bekantskap med kulturmiljövårdens praktik.
Vid Södertörns högskola finns även möjlighet till
specialisering i marinarkeologi. Marinarkeologisk undervisning ingår även i grundutbildningen och när du skriver
uppsats har du möjlighet att välja ett marinarkeologiskt
82 | Ämnen
tema. Vi har också en introduktionskurs i marinarkeologi
på distans.
Utbildningen i arkeologi ger dig kompetens för arbete
bland annat på museer, inom kulturmiljövården och
kulturarvssektorn samt vid universitet och högskolor.
Kunskaper om hur vi kan förstå människor i olika tider
och kulturella sammanhang är också viktiga inom till
exempel journalistik, samhällsplanering, utbildning och
turism.
Forskning
Lärarnas och doktorandernas forskning och intresseområden sprider sig över olika tidsperioder, från den
äldsta stenåldern till samtiden, och är inriktade mot
olika delar av det arkeologiska fältet. Ämnet arkeologi
vid Södertörns högskola bedriver också forskning
genom det marinarkeologiska forskningsinstitutet
MARIS. Trots att våra intressen speglar olika inriktningar
inom arkeologin samlas vi kring frågor rörande Östersjön och Östeuropa – det geografiska område som är
Södertörns högskolas fokus – och kring den roll arkeologin spelar i samhället.
Utbud ht 2013/vt 2014
• Fristående kurser
• Kandidatprogram
• Magisterprogram
• Masterprogram
1
2