Fysik
lokal kursplanering, Solbergaspåret 2007-08-14
Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret
Mål
Vad, när och hur gör vi?
Eleven skall:
beträffande natur och människa
– ha insikt i hur planeterna rör sig
Jorden, månen, solen, dag/natt.
runt solen samt hur jorden och må- Årstider dygn, månad, år.
nen rör sig i förhållande till varand- År 0-6
ra och kunna förknippa tideräkning
och årstider med dessa rörelser,
Gemensamma teman och annat
som vi vill trycka på
Planetariet, fenomenalen, kvällsexkursion (tellurium).
– ha insikt i grundläggande meteorologiska fenomen och sammanhang,
Gör enkla mätningar och iakttagel- År 0-6.
ser för att förstå årstiderna och deras
samband med väderleken. Väderobservationer, olika mätinstrument,
systematiska iakttagelser, tabeller
och diagram.
– ha insikt i tekniska tillämpningar
av den elektriska kretsen och permanentmagneter,
Känna till om el i vardagen. Jobba
med materiellådor.
År 4-6.
Den slutna kretsen. Säkerhetsregler
i hemmet.
– ha insikt i grunderna för ljudets
utbredning, hörseln samt ljusets
egenskaper och ögats funktion,
År 0-3. Människokroppen, örat,
ögat.
År 4-6. Anatomin i örat- ögat, materiellådor ljud och ljus. Linser, prismor. Förberedande optik. Temalådor.
– ha kännedom om berättelser om
naturen som återfinns i vår och
andra kulturer,
År 0-6
Solbergaspåret/Fysik5
beträffande den naturvetenskapliga verksamheten
– ha egna erfarenheter av systema- År 0-6. Arbeta med olika materialtiska observationer, mätningar och
lådor.
experiment,
– känna till några exempel där fysikaliska upptäckter har påverkat vår
kultur och världsbild,
Läsa om olika vetenskapsmän och
deras upptäckter. Världsbilden fysik
kontra religion. År 4-6
beträffande kunskapens användning
– ha inblick i hur fysiken kan belysa Big bang-teorin.
existentiella frågor, t.ex. världens
uppkomst, livets betingelser på
jorden och på andra planeter samt
energi- och resursfrågor.
Solbergaspåret/Fysik5
