PP Arbetsområde: Årstider, djur och växter
Namn:
Skola: Mellbystrandsskolan
Innehåll
Vad du ska arbeta med
Mål och kunskapskrav
Vad du ska kunna
.Arbetsformer
Hur du ska arbeta
Du ska arbeta med årsväxlingar, djur
Du ska:
och växter som finns runt omkring dig
Se på film
Läsa texter
Arbeta på Espresso
Vara ute i naturen och leta
Skriva korta faktatexter och
illustrera dem.
Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och
växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Du ska:
Veta hur många årstider vi har
i Sverige.
Kunna månadernas namn.
Veta några namn på djur och
växter runt din skola.
Kunna återberätta en faktatext.
Bedömning
Hur vi ska bedöma
Du kommer:
att bedömas på hur du deltar i
samtal.
bedömas på aktiviteter där vi
arbetar med Espresso.
Kunskapskrav eller del av kunskapskrav för arbetsområdet
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen
utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och
växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger
exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika
uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i
diskussioner och samtal.
Övergripande mål
Visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett
vidare perspektiv.
Elevens självbedömning
Vilka delar av arbetsområdet klarade jag bra?
Förankring i kursplanens syfte
Genomföra systematiska undersökningar
Lärarens bedömning
Detta har eleven visat att han/hon kan(summativ):
Vilka delar av arbetsområdet klarade jag mindre bra?
Detta kan eleven utveckla(formativ):
Vad kan jag tänka på för att utvecklas vidare i ämnet?
