Lokal Pedagogisk Planering
1-3
Ansvarig pedagog: Inger Linzie, Christina Wallinder
Ämnesdel/Tema/Tidsperiod: Höst v. 38-42
(LPP)i biologi för:
Kartläggning (Vad, Hur)
Diskussion i klassen. Vad tänker du på när du hör ordet höst? Hur vet man att det är höst?
Övergripande kunskapsmål
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin
egen förmåga,
har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,
kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans
samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud,
Syfte
genomföra systematiska undersökningar i biologi
Centralt innehåll
Året runt i naturen
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och
anpassningar till olika årstider.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på
några vanligt förekommande arter.
Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem
Metoder och arbetssätt
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer.
Normer och värden
visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
Elevers ansvar och inflytande
tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö,
Lokala mål (frivilligt)
Arbetsmetod (fakta, förståelse, analys, individ, grupp, klass)
Svampens delar, skivsvamp, rörsvamp och taggsvamp
Svampmycel, nedbrytare
Vi tittar på filmer om hösten, skogens bär och svampar.
Cykeltur, där vi letar efter kännetecken för hösten
Årstidsväxlingar, livscykler och näringskedjor.
Bilduppgift
Gemensamma sånger:
Hösten är här
Sängliggarrock
Bedömning (metoder och verktyg kopplade till planerade mål, bedömas mot kunskapskrav)
Deltagande i samlingar, sånger och utflykt
Egen dokumentation av en livscykel, samt berätta om den
Fullfölja bilduppgift
Kunna svampens delar
Veta skillnad på skiv- och rörsvamp
Kunskapskrav
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och
utforskande av närmiljön. I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger
exempel på livscykler hos några djur och växter.
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla
undersökningar som handlar om naturen Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några
djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar
mellan dem i enkla näringskedjor.
Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika
uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Utvärdering
Ev. åtgärder
