Beskrivning av fritidshemmens verksamhet på Ludvigsbergsskolan läsåret
2012/2013
Vi vill med detta dokument förtydliga hur vi arbetar med fritids på Ludvigsbergsskolan.
Verksamheten på fritidshem ska utformas enligt direktiv från våra styrdokument Allmänna
råd och kommentarer Kvalitet i fritidshem (1) och LGR11 (2).
På Ludvigsbergsskolan arbetar vi med samlad skoldag
Vi nyttjar varandras olikheter i kompetenser och yrkesroller.
Det betyder att vi kan ha fritidsaktiviteter i mindre grupper under skoltid i samarbete med
klasslärare för alla barn som går på skolan.
Detta ser vi berikar barnets utveckling och lärande.
Det möjliggör för oss, att arbeta i mindre grupper under skoltid.
Den samlade skoldagen innebär också att vi kan arbeta med aktiviteter som till exempel
dramalek, kompisprat, bild, musik, massage och uteskola.
Därigenom höjs kvaliteten på vår verksamhet.
Vi tittar på och lär av vår närmiljö och arbetar för att etablera kontakt med närliggande
föreningsliv.
”Fritidshemmet är ett viktigt komplement till skolan för att skapa mångsidighet, helhet och
kontinuitet i barns utveckling och lärande.” (1)
”Samarbetsformer mellan förskoleklass, skola och fritidshem ska utvecklas för att berika
varje elevs mångsidiga utvecklling och lärande. Samarbetet ska utgå från de nationella mål
och riktlinjer som gäller för respektive verksamhet.” (2)
”Alla som arbetar i skolan ska verka för att utveckla kontakter med kultur – och arbetsliv,
föreningsliv samt andra verksamheter utanför skolan som kan berika den som en lärande
miljö.” (2)
På Ludvigsbergsskolan arbetar vi med kost och hälsa
Vi serverar frukost klockan 7:00. Detta skapar en lugn start på dagen.
Vi är många pedagoger som äter lunch tillsammans med ditt barn. Då tränar vi barnets sociala
förmåga och får en lugn miljö.
Vi serverar mellanmål mellan klockan 14-14:45. Ibland äter vi ute.
Vi arbetar för att inom ramen för våra resurser, servera så näringsriktiga måltider som möjligt.
”Genom att servera näringsriktiga mål under trivsamma former kan fritidshemmet bidra till
att barnet grundlägger goda kostvanor.” (1)
”Skolan ska präglas av omsorg om individen, omtanke och generositet. Skolan ska sträva
efter att vara en levande social gemenskap som ger trygghet och vilja och lust att lära. Även
hälso- och livsstilsfrågor ska uppmärksammas.” (2).
På Ludvigsbergsskolan ger vi ditt barn möjlighet att leka
Vi erbjuder rika tillfällen till lek och rörelse.
Vi har aktivitetsbana, friluftsliv och material som stimulerar barns rörelseaktivitet.
Vi organiserar lekar för att föra vidare lektraditioner. Då tränar vi regler och socialt samspel.
Vi erbjuder tid för valfri lek ute/inne.
Vi erbjuder hjälp av vuxen för förverkliga rimliga idéer.
Vi arbetar för att vara nära som vuxen ute/inne.
”Genom leken kan barns mönster i sätt att tänka, lösa problem och hantera information
förändras och utvecklas.” (1)
”Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärande. Särskilt under de tidiga
skolåren har leken stor betydelse för att eleverna ska tillägna sig kunskaper. Skolan ska
sträva efter att erbjuda alla elever daglig fysisk aktivitet inom ramen för hela skoldagen.” (2)
På Ludvigsbergsskolan arbetar vi med skapande verksamhet
Vi ger ditt barn möjlighet att utveckla olika uttrycksformer.
Vi möjliggör för eget skapande utifrån egna idéer.
Vi arbetar och skapar med olika material.
”Det är viktigt att verksamheten är varierad med inslag av lek, fysisk aktivitet och skapande
verksamhet.” (1)
”Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De skall få pröva och utveckla olika
uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar”. (2).
På Ludvigsbergsskolan arbetar vi med värdegrunden
Vi arbetar för att skapa lugn och ro och ge barnet inflytande och ansvar över sin egna fria tid.
Vi tränar samtal som metod för att lösa konflikter och skapa förståelse för andra och att ta
konsekvenser för sitt handlande.
”Att trivas och må bra är möjligt i en miljö fri från stress där barn kan känna tillit, lugn, lust
och nyfikenhet.” (1)
”Det är viktigt att personalen arbetar för att de normer och värden som beskrivs i LPO är en
integrerad del i det vardagliga arbetet med att atödja barns utveckling och kopplar samman
det med hur barnet utvecklar förmågan att ta ansvar och ha inflytande.” (1)
”Skolan har i uppdrag att överför grundläggande värden och främja elevernas lärande för att
därigenom förbereda dem för att leva och verka i samhället.” (2)
Information till föräldrar
Vid vissa tillfällen har vi aktiviteter inplanerade på eftermiddagen. En del av dessa aktiviteter
fodrar att du som förälder hjälper ditt barn att växa i ansvaret om vad som krävs för att
delta/genomföra aktiviteten.
Kan du som förälder bidra till att utveckla vår skola, utifrån dina speciella kunskaper och
intressen, är vi öppna för förslag.
Vill du ha ytterligare information eller läsa styrdokumenten i sin helhet, ta gärna kontakt med
någon i personalen.
Ludvigsbergsskolan
