Beskrivning av fritidshemmens verksamhet på Ludvigsbergsskolan läsåret
2015/2016
Vi vill med detta dokument förtydliga hur vi arbetar med fritids på Ludvigsbergsskolan.
Verksamheten på fritidshem ska utformas enligt direktiv från våra styrdokument Allmänna
råd med kommentarer Fritidshem (1) och LGR11 (2).
På Ludvigsbergsskolan arbetar vi med samlad skoldag
Vi nyttjar varandras olikheter i kompetenser och yrkesroller.
Det betyder att vi kan ha fritidsaktiviteter i mindre grupper under skoltid i samarbete med
klasslärare för alla barn som går på skolan.
Detta ser vi berikar barnets utveckling och lärande.
Det möjliggör för oss, att arbeta i mindre grupper under skoltid.
Den samlade skoldagen innebär också att vi kan arbeta med aktiviteter som till exempel
dramalek, kompisprat, bild, musik, massage och uteskola.
Därigenom höjs kvaliteten på vår verksamhet.
Vi tittar på och lär av vår närmiljö och arbetar för att etablera kontakt med närliggande
föreningsliv.
”Verksamheten i fritidshemmet ska enligt skollagen komplettera förskoleklassen, skolan och
vissa särskilda utbildningsformer… Fritidshemmet kan genom att arbeta med en utforskande,
laborativ och praktisk metodik bidra till elevernas måluppfyllelse i både fritidshemmet och
skolan. ” (1)
”Samarbetsformer mellan förskoleklass, skola och fritidshem ska utvecklas för att berika
varje elevs mångsidiga utveckling och lärande. Samarbetet ska utgå från de nationella mål
och riktlinjer som gäller för respektive verksamhet.” (2)
”Alla som arbetar i skolan ska verka för att utveckla kontakter med kultur – och arbetsliv,
föreningsliv samt andra verksamheter utanför skolan som kan berika den som en lärande
miljö.” (2)
På Ludvigsbergsskolan arbetar vi med kost och hälsa
Vi serverar frukost klockan 7:00.
Vi är många pedagoger som äter lunch tillsammans med ditt barn. Då tränar vi barnets sociala
förmåga och får en lugn miljö.
Vi serverar mellanmål efter skolans slut. Ibland äter vi ute.
Vi arbetar för att inom ramen för våra resurser, servera så näringsriktiga måltider som möjligt.
”Skolan ska präglas av omsorg om individen, omtanke och generositet. Skolan ska sträva
efter att vara en levande social gemenskap som ger trygghet och vilja och lust att lära. Även
hälso- och livsstilsfrågor ska uppmärksammas.” (2).
På Ludvigsbergsskolan ger vi ditt barn möjlighet att leka
Vi erbjuder många tillfällen till lek och rörelse.
Vi har friluftsliv, miljöer och material som stimulerar barns rörelseaktivitet.
Vi organiserar lekar för att föra vidare lektraditioner. Då tränar vi regler och socialt samspel.
Vi erbjuder tid för valfri lek ute/inne.
Vi erbjuder hjälp av vuxen för förverkliga rimliga idéer.
Vi arbetar för att vara nära som vuxen ute/inne.
”Leken kan bidra till att skapa meningsfullhet för eleverna och den har en central plats i
fritidshemmets verksamhet. I leken kan eleverna bland annat bearbeta intryck utveckla fantasi
och kreativitet och utveckla sin samarbets- och kommunikationsförmåga.” (1)
”Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärande. Särskilt under de tidiga
skolåren har leken stor betydelse för att eleverna ska tillägna sig kunskaper. Skolan ska
sträva efter att erbjuda alla elever daglig fysisk aktivitet inom ramen för hela skoldagen.” (2)
På Ludvigsbergsskolan arbetar vi med skapande verksamhet
Vi ger ditt barn möjlighet att utveckla olika uttrycksformer.
Vi möjliggör för eget skapande utifrån egna idéer.
Vi arbetar och skapar med olika material.
”Fritidshemmets pedagogik bygger på ett grupporienterat arbetssätt där relationerna mellan
eleverna och mellan eleverna och personalen är viktiga redskap i arbetet. Betydelsefulla
inslag i verksamheten är lek, rörelse och skapande arbete. I fritidshemmet finns det många
möjligheter för lärandet att ske både formellt, informellt och situationsstyrt.” (1)
”Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De skall få pröva och utveckla olika
uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar”. (2).
På Ludvigsbergsskolan arbetar vi med värdegrunden
Vi arbetar för att skapa lugn och ro och ge barnet inflytande och ansvar över sin egna fria tid.
Vi tränar samtal som metod för att lösa konflikter och skapa förståelse för andra och att ta
konsekvenser för sitt handlande.
”Personalens arbete med att stödja elever till självständighet och trygghet, att ta ansvar för
sina handlingar, att vara en bra kompis, att kunna klara av att kunna lösa konflikter med
kamrater verbalt, att visa hänsyn och respekt för andra och att följa gemensamma regler är
sociala aspekter som knyter an till personalens specifika yrkeskunnande.” (1)
”Skolan har i uppdrag att överför grundläggande värden och främja elevernas lärande för att
därigenom förbereda dem för att leva och verka i samhället.” (2)
Information till föräldrar
Vid vissa tillfällen har vi aktiviteter inplanerade på eftermiddagen. En del av dessa aktiviteter
fodrar att du som förälder hjälper ditt barn att växa i ansvaret om vad som krävs för att
delta/genomföra aktiviteten.
Kan du som förälder bidra till att utveckla vår skola, utifrån dina speciella kunskaper och
intressen, är vi öppna för förslag.
Vill du ha ytterligare information eller läsa styrdokumenten i sin helhet, ta gärna kontakt med
någon i personalen.
Ludvigsbergsskolan
