Västerhejde skolas fritidshems verksamhetsplan
2012-2013
Verksamhetsbeskrivning
Fritidshemmets verksamhet bygger på den läroplan som finns för det obligatoriska
skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet lgr 11 samt Allmänna råd för
fritidshem. Läroplanen samt Allmänna råd finns att läsa på fritidshemmet.
Fritidshemmets uppdrag är att genom pedagogisk verksamhet komplettera skolan,
erbjuda en meningsfull fritid och stöd i utvecklingen.
Personalen är knuten till olika åldersgrupper som de ansvarar för och har samlad
skoldag med. Fritidshemmet har en miljö- och hälsofrämjande inriktning där vi bland
annat jobbar med grön flagg. Genusarbete skall genomsyra verksamheten.
Vi jobbar aktivt mot mobbning, kränkande behandling och diskriminering.
Mål att sträva mot
Fritidshemmet strävar mot att ge varje enskilt barn en god grund för framtiden.
Barnen skall träna sin empatiska förmåga, känna sig delaktiga i den dagliga
verksamheten och lära sig att ta ansvar för sig själv och sina handlingar.
Förutsättningar för att barnen skall uppleva fritiden som meningsfull är att
verksamheten är:
TRYGG, ROLIG och STIMULERANDE där LEK och SKAPANDE får stort utrymme.
Arbetssätt:
Det är viktigt att barnen känner glädje över att vara på fritids. Samt att de känner att
de själva kan välja aktiviteter utifrån fritidshemmets förutsättningar och sina egna
behov.
Vi personal finns till hands för barnen när de väljer sina aktiviteter. Under veckan
erbjuds barnen minst en styrd aktivitet varje dag. Vi vuxna är goda förebilder och
vägledare, vi tränar barnen i att ta eget ansvar och ger dem trygghet. Fritidshemmet
skall sträva efter att genom lek, arbete och inlärning ge varje barn möjlighet att
utveckla sin fantasi, självständighet, kunskaper, ansvarstagande och empati.
Sedan 2008 driver Västerhejde skola/fritids och IFK Visby ett samverkansprojekt vid
namn LIRA, med stöd från Idrottslyftet. Där erbjuds barnen under eftermiddagarna
att utöva olika idrotter och aktiviteter.
Vi arbetar med att utveckla barnens sociala kompetens. De får lära sig hantera
känslor och att samarbeta med varandra, samt arbeta med värdegrunden.
TRYGGHET/ VÄRDEGRUND
Mål: Alla barn ska känna sig trygga, delaktiga och behövda. Fritidshemmets miljö
och anda skall utstråla värme, glädje och trivsamhet. Alla ska känna sig välkomna till
fritidshemmet varje dag.
Metod: Vi skapar en god trygghet genom att vi vuxna visar ett tydligt ledarskap och
är goda förebilder för barnen. Vi strävar efter en daglig kommunikation med
föräldrarna. Barnen skall känna tillit till kamrater och vuxna, genom att vi
kontinuerligt för en dialog med barnen om hur man är en bra kompis. Vi skapar
möjligheter att utveckla en gemenskap och vi-känsla i gruppen, som stöder barnets
sociala utveckling. Alla barn skall bli sedda och hörda varje dag.
Vi har tydliga regler och rutiner som vi bearbetar och diskuterar under våra
fritidsmöten varje vecka.
ANSVAR/DELAKTIGHET
Mål: Vi vill att barnen skall kunna ta ansvar och känna att de är delaktiga i
fritidsverksamheten.
Metod: Fritidshemmets verksamhet skall utgå från barnets egna intressen och
erfarenheter. Vi uppmuntrar barnens val av egna aktiviteter. Vi skall vara lyhörda för
barnens önskemål samt föra en aktiv dialog med barngruppen. Under fritidsmötena
diskuterar barnen om vad de vill tillföra vår verksamhet, som sedan diskuteras vidare
på fritidsrådet. Utifrån Likabehandlingsplanen lära barnen ta ansvar för sitt eget
handlande. De får lära sig att ta ansvar för fritidshemmets material samt sina
personliga tillhörigheter. Alla barn skall vara inbjudna till att leka med andra.
Det skall finnas en ömsesidig respekt mellan barnen samt mellan barn och vuxna.
SAMVERKAN-HEM-FRITIDSHEM-SKOLA
Mål: Vi skall ha en god dialog och ett samarbete mellan fritidshem, skola och
hemmet. Vi skall utveckla samarbetet mellan pedagogerna och hemmet, för att
kunna skapa ett gemensamt förhållningssätt som gynnar barnets utveckling.
Metod: Vi har en kontinuerlig dialog med föräldrarna. Vi deltar vid alla
föräldramöten för respektive ansvarsgrupper. Vi har ”dropp in fika” och öppet hus
någon gång per år. När behov finns deltar vi även i utvecklingssamtal och vid
elevvårdskonferenser.
MILJÖ OCH HÄLSOFRÄMJANDE FRITIDSHEM
Mål: Vi arbetar för att barnen skall bli hälsomedvetna. Inom vårt skolområde arbetar
vi med grön flagg och miljöfrågor.
Metod: Barnen har ett stort rörelsebehov och vi erbjuder daglig utevistelse,
promenader till skogen och vår tillgång till idrottshallen. Barnen har varje dag någon
form av uteverksamhet så att de ska kunna röra på sig ordentligt och få frisk luft. Vi
har ett projekt (LIRA) tillsammans med IFK Visby där det erbjuds olika former av
idrottsaktiviteter på eftermiddagarna.
Under året genomför vi dagar där fokus ligger extra mycket på hälsa.
Vi serverar näringsriktigt mellanmål till barnen med bland annat frukt eller grönsaker
varje dag.
JÄMSTÄLLDHET/GENUS
Mål: Vi vill motverka det traditionella könsmönstret och bidra till att barnen börjar se
utanför de fastslagna ramarna. Alla barn ska ha samma värde och ska mötas på lika
villkor oavsett kön, etnicitet och religion.
Metod: Vi erbjuder alla barn samma aktiviteter oavsett kön, etnicitet och religion.
Vårt skolområde arbetar ständigt med jämställdhetsfrågor och har tilldelats
Jämställdhetspriser. Vi för diskussioner som berör frågor om bland annat genus och
etnicitet.
SPRÅK OCH DIALOG
Mål: Vi skall använda ett vårdat språk och vi vuxna skall föregå med gott exempel. I
den vardagliga dialogen skall vi arbeta med att utveckla barnens språk.
Metod: Vi diskuterar kring aktuella händelser och etiska frågor. Vi lägger vikt vid att
lära barnen att lösa konflikter genom dialog. Vi arbetar med att utöka barnens
ordförråd med hjälp av pedagogiskt material såsom spel, sång, gåtor och sagor. Vi
berättar anekdoter och läser sagor för barnen. Vi har gjort i ordning ett sagorum på
Skattkistan där barnen på ett enkelt sätt har tillgång till såväl skönlitteratur som
faktaböcker.
LÄRANDE/SOCIAL KOMPETENS
Mål: Barnen skall utveckla tillit till sin egen förmåga. De ska lära sig hantera
konflikter. Barnen skall känna trygghet och glädje i att kunna uttrycka sina känslor.
Barnen skall förstå att alla människor har lika värde och att känna empati för andra.
Metod: Vi följer samspelet i barngruppen genom att finnas tillhands och vara aktiva
förebilder. I vårt samarbete med barnen vill vi ge varje enskilt barn chansen att
tillsammans med andra diskutera och resonera för att lösa problem. I vårt dagliga
arbete jobbar vi med barnens sociala färdigheter på olika sätt, till exempel genom
våra fritidsmöten och fritidsråd.
UTVÄRDERING, UPPFÖLJNING OCH UTVECKLING
Mål: Fritidshemmets verksamhet skall följas upp och utvärderas. Vid uppföljning och
utvärdering av verksamheten strävar vi efter att barn och föräldrar är delaktiga.
Metod: Vi använder oss av enkäter till föräldrar och barn. Resultatet som kommer
fram skall presenteras och göras tillgängliga för berörda parter. För att synliggöra
fritidshemmets verksamhet kommer vi att dokumentera och utvärdera det
pedagogiska arbetet med hjälp av verktyg Q-teamet. Den dokumentationen skall
fungera som ett underlag i diskussionen kring och bedömningen av verksamhetens
kvalitet och utvecklingsbehov. Vi skriver en verksamhetsberättelse för varje år. För
personalens utveckling erbjuds kompetensutveckling. Varje år reviderar vi också vår
verksamhetsplan och likabehandlingsplan.
KULTURTRADITIONER
Mål: Vi skall följa verksamhetsåret och uppmärksamma de svenska och gotländska
traditionerna och bekanta sig med andra olika kulturer.
Metod: Vi uppmärksammar traditionerna genom olika sällskapslekar, idrott, läsning,
pyssel, baka, se på film, sjunga och dansa. Vi genomför även temadagar.
NATURUPPLEVELSER
Mål: Barnen skall få kunskap om, och känna samspel med naturen.
Metod: Vi använder våra sinnen för att utforska naturen. Alla årstider bearbetas
genom upplevelser och skapande. På så vis vill vi att barnen skall komma i kontakt
med naturen. Vi går även tillsammans till vår fritidsskog för att grilla, äta mellanmål,
tälja och bygga kojor. Vi vill att barnen skall få använda sin fantasi och leka med
skogens material. Vi utnyttjar även att vi har nära till havet.
Pågående och planerat utvecklingsarbete
Stimulera barnens utvecklande
Barns inflytande
Göra föräldraenkäten meningsfull
Barn med särskilt behov i fritidsgruppen
Genus- fortsätter vårt arbete
