LÄRARHÖGSKOLAN i STOCKHOLM Institutionen för undervisningsprocesser, kommunikation och lärande KURSPLAN U2010F Fastställd: 2001–09–03 Reviderad: 2003–08–20 Reviderad: 2003–09–17 Reviderad: 2004–11–25 Reviderad: 2005–06–01 Version: 5 Dnr: UKL54–281/05 1:2 HANDLEDARUTBILDNING, 5 poäng Supervision in Teacher Education, 5 Credit Points (7.5 ECTS) LÄRDOK-KOD: U2010F 1. BESLUT OCH RIKTLINJER Kursen ges som fristående kurs i ämnet pedagogik inom intervallet 21–40 poäng. Kursen kan ingå i magisterprogram med ämnesbredd: Skolutveckling/lärarutveckling, 40 poäng, U8001 (MBRSL). Kursansvarig institution är Institutionen för undervisningsprocesser, kommunikation och lärande. Denna kursplan är fastställd av institutionsstyrelsen 2004–11–25. 2. FÖRKUNSKAPSKRAV Lärarexamen eller motsvarande. 3. SYFTE Kursen syftar till: - att kursdeltagaren skall utveckla förmågan att handleda studenter i verksamhetsförlagda delar av lärarutbildningen (VFU), - att kursdeltagaren skall utveckla förmågan att handleda med focus på ett ämnesdidaktiskt perspektiv i kurser ingående i utbildningsområdet inriktningar, - att utveckla kursdeltagarnas medvetenhet om sin egen praktiska yrkesteori(lärarfilosofi). 4. INNEHÅLL OCH UPPLÄGGNING Mål för kursen upprättas i samband med kursstart. Kursen planeras, genomförs och utvärderas i samråd med de studerande. Utbildningen genomförs i form av föreläsningar, seminarier samt självstudier. Deltagarna skall göra dokumentationer som underlag för seminarier. Kursen innehåller: • Handledningsprocessen med bl.a. följande inslag: - analys och reflektion av undervisning och läroprocesser, Postadress Box 34103 100 26 Stockholm Besöksadress Konradsbergsg. 1 Telefon 08–737 55 00 (vxl) Internet www.lhs.se/ukl e-post [email protected] LÄRARHÖGSKOLAN i STOCKHOLM Institutionen för undervisningsprocesser, kommunikation och lärande KURSPLAN U2010F Fastställd: 2001–09–03 Reviderad: 2003–08–20 Reviderad: 2003–09–17 Reviderad: 2004–11–25 Reviderad: 2005–06–01 Version: 5 Dnr: UKL54–281/05 2:2 - analys av lärarprofessionen. • Orientering om aktuell didaktisk och pedagogisk forskning inom handledningens område. 5. EXAMINATION Kursen examineras i relation till uppställda mål genom muntliga och skriftliga redovisningar samt en uppsats i vilken den studerande skriftligt formulerar sin egen lärar-/handledarfilosofi. Som betyg på kursen används något av uttrycken Väl godkänd, Godkänd och Underkänd. Student som godkänts på kursen skall på begäran få kursbevis. 6. KURSLITTERATUR OCH ÖVRIGA LÄROMEDEL Bergman, G. & Törnvall, M-L. (1999). Handledningens teori och praktik. Linköping. Skapande vetande, Linköpings universitet. (120 s.) Claesson, S. (2002). Spår av teorier i praktiken. Lund. Studentlitteratur. (131 s.) Goodson, I. F. & Numan, U. (2003). Livshistoria och professionsutveckling. Lund. Studentlitteratur. (270 s.) Handal, G. & Lauvås, P. (2001). Handledning och praktisk yrkesteori. Lund. Studentlitteratur. (380 s.) Övrig litteratur: Urval av ämnesdidaktisk litteratur. Postadress Box 34103 100 26 Stockholm Besöksadress Konradsbergsg. 1 Telefon 08–737 55 00 (vxl) Internet www.lhs.se/ukl e-post [email protected]