Sofia Eklund
Konstfack, Institutionen för bildpedagogik, KoLB, ämnesdidaktik
Måleri och bildmontage, gymnasiet åk1, bild 100p
Gestaltningsproblem: Måla med “Metro”
Använd aktuella tidningsklipp och kamouflera in dem i en målning där de skapar en ny helhet med helt
eller delvis annan mening. För att öva upp sin färdighet i färgblandning ska det inte vara några skarpa
gränser mellan tidningsklipp och färg.
Bildkunskapsmål
Efter genomgången undervisning ska eleven ha förmåga att
- Använda andras text och bild i en egen komposition.
- Använda akrylfärg tillsammans med andra material och på ett säkert sätt blanda till olika nyanser.
- Tolka, diskutera och presentera andras bilder.
Innehåll
●
●
●
●
●
Bildmontage i konsten.
Hur man arbetar med akrylfärg ihop med andra material.
Bildkomposition
Skapa bildmontage både enskilt och i grupp
Hur man kan tolka och presentera bilder
Uppläggning och genomförande
Lektion 1
● Kort föreläsning om bildmontage och exempel på konstnärer som arbetat med det.
● Presentation av uppgiften och det material som ska användas.
● För att släppa på prestationsångest och krav på perfektion genomförs vi en kort workshop där
eleverna delas upp i 2 grupper och får 20-30 minuter på sig att fylla ett papper (täckpapp) på
1x1m med bilder från tidningar och akrylfärg. Sax får inte användas
Lektion 2
● Eleven samlar tilltalande tidningsbilder och texter
● Börjar sitt montage.
● Eleverna får kontinuerligt individuell handledning
Lektion 3
● Eleven fortsätter och färdigställer sitt montage.
● Eleverna får kontinuerligt individuell handledning.
● i slutet av lektionen för eleverna lägga på ett lager PVA-lack för att skydda målningen och säkra
att “tidningsutklippen” sitter kvar.
Sofia Eklund
Konstfack, Institutionen för bildpedagogik, KoLB, ämnesdidaktik
Lektion 4, Redovisning
Redovisningsform
Eleverna får i grupper om tre i uppgift att hitta en titel och en ny kontext till tre andra elevers verk. De får
välja bland några olika sammanhang där bilden kan tänkas passa och ska sedan presentera en bild var
inför resten av klassen.
Beräknad tidsåtgång
4 x 80min
Jajamänsan, så här ska det se ut. Klart och tydligt, all information finns här. Vilken bildlärare som helst
kan greppa denna plan och börja arbeta efter den. Bra!
