Särskolans resursteam.
Denna blankett gäller för ansökan till särskola läsåret 06/07.
Pedagogisk bedömning för förskolebarn
-
att bifogas vårdnadshavares ansökan om mottagande i särskola.
*
ifylls alltid, annars ogiltig blankett.
Denna pedagogiska bedömning utgör tillsammans med en psykologisk utvecklingsbedömning och en
medicins bedömning underlag för beslut om ev. mottagande i särskola efter ansökan från
vårdnadshavare.
Er pedagogiska bedömning är ett viktigt underlag för den individuella utvecklingsplan som varje barn
mottaget i särskolan har rätt att få upprättad i samarbete mellan skola och vårdnadshavare.
Förskolans samlade erfarenheter av barnet kommer till uttryck i denna bedömning.
Var tydlig, ge konkreta exempel och beskriv beteende, kunskaper och behov.
Tänk på att vi som skall läsa detta aldrig har träffat barnet.
*
Barnets namn:
*
Barnets person nr:
Modersmål:
*
Vårdnadshavare:
*
*
Adress:
Tfn.
*
Vårdnadshavare:
*
*
Adress:
Tfn.
Funktionshinder; t ex syn/hörselnedsättning, rörelsehinder samt ev. medicinska tillstånd och
medicinering som eleven har.
Har barnet någon specialistkontakt, som ni har kontakt med på förskolan?
Vid vilken ålder började barnet i förskola?
Vad i barnets utveckling/beteende är det som gör att ni som pedagoger tror att barnet har behov
av särskolans verksamhet?
2006-12-06 Denna blankett gäller för ansökan till särskola läsåret 06/07.
1
Särskolans resursteam.
Ge en allmän men tydlig beskrivning av barnet såsom ni har lärt känna det på förskolan
(personlighet, självuppfattning, temperament, självtillit).
Beskriv tydligt, gärna med exempel, hur barnet fungerar inom respektive område:
Kommunikativ nivå och förmåga: (hemspråk, alternativ kommunikation (AKK), språklig
uttrycksförmåga och förståelse).
Barnets koncentration, uppmärksamhet, förmåga att samarbeta målorienterat.
Barnets initiativförmåga och självständighet.
Barnets grov och finmotorik, (ge gärna exempel på vad som är lätt/svårt).
2006-12-06 Denna blankett gäller för ansökan till särskola läsåret 06/07.
2
Särskolans resursteam.
Hur är barnets relation till vuxna?
Hur samspelar barnet med andra barn?
Hur bedömer ni barnets förmåga till empati? (rollekar, förstå regler, vänta på sin tur)
Hur är barnets status i gruppen?
Barnets kognitiva förmåga (kunskaper, minne, förståelse av orsak – verkan).
2006-12-06 Denna blankett gäller för ansökan till särskola läsåret 06/07.
3
Särskolans resursteam.
Barnets förmåga att klara vardagsaktiviteter (av & påklädning, matsituation, toalett mm.).
Hur fungerar barnet i grupp och enskilt i:
a) fria verksamheter – egen lek
b) organiserade verksamheter (samlingar, pyssel, tema, drama, mm).
Vad sysselsätter sig barnet med då det själv väljer aktivitet? (initiativ, intresse)
Vilka är barnets starka sidor?
2006-12-06 Denna blankett gäller för ansökan till särskola läsåret 06/07.
4
Särskolans resursteam.
Viktigt att tänka på inför barnets skolstart!
Vilka speciella insatser, åtgärder har man gjort på förskolan för detta barn?
Övrigt:
*
Ort/datum:
*
Förskolans namn:
*
Telefon till förskolan:
Namn och befattning på personal som genomfört den pedagogiska bedömningen:
*
Namn:
*
Befattning:
*
Namn:
*
Befattning:
Underskrift av ansvarig arbetsledare/verksamhetschef för förskolan.
*
*
Namn:
Tfn.
*
Namnförtydligande:
2006-12-06 Denna blankett gäller för ansökan till särskola läsåret 06/07.
5
Särskolans resursteam.
Jag som vårdnadshavare har tagit del av denna pedagogiska bedömning. Jag ger också mitt
medgivande till att denna information lämnas vidare till aktuell klasslärare vid ett mottagande i
särskolan. Obs! båda vårdnadshavarnas underskrift.
*
Ort/datum.
*
*
Vårdnadshavare 1
Vårdnadshavare 2
Namnförtydligande
Namnförtydligande
Pedagogisk bedömningsblankett skickas till
Särskolans resursteam
Box 18574
200 32 Malmö
2006-12-06 Denna blankett gäller för ansökan till särskola läsåret 06/07.
6
