Fördjupningsuppgift i religion/svenska.
Vi kommer att arbeta med följande centrala innehåll i religion:
Sekulära livsåskådningar, till exempel humanism.
Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och
buddhism.
Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.
Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar
söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera
källornas relevans och trovärdighet.
Följande kunskapskrav arbetar vi mot:
Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och
visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck
och handlingar inom religionerna. Dessutom för eleven enkla resonemang om likheter och
skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar. Eleven kan utifrån
undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden
och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och
hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del
för resonemanget framåt.
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar
genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och använda etiska begrepp
och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kan söka information om religioner
och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak
fungerande sätt samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens
och källornas trovärdighet och relevans.
Kortfattat krävs följande för betygen C och A:
C:
Eleven har goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och
visar det genom att förklara och visa på samband mellan centrala tankegångar,
urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
A:
Dessutom för eleven välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och
skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
Du ska nu jämföra några religioner, en icke – religiös livsåskådning samt till sist presentera
din egen.
Du ska ha med judendom, kristendom, islam, hinduism eller buddhism, samt gärna någon
icke-religiös livsåskådning, till exempel humanism.
Du ska söka information själv, och du får använda internet, faktaböcker och läroböcker.
Därtill ska ditt arbete innehålla minst en intervju med någon företrädare för en av de
livsåskådningarna/religioner du väljer.
Ditt arbete ska presenteras i en utredande uppsats. I en sådan presenterar man först fakta,
innan man kommer med sina egna uppfattningar. Din egen livsåskådning presenterar du i en
annan text, som mer ska ha karaktär av krönika.
Ditt arbete ska ha en källförteckning och i de fall du refererar till vad någon annan har sagt
eller skrivit ska du ange det i en så kallad referatmarkering. Detta ska vi lära oss hur man gör!
Följande ska finnas med i ditt arbete:
Hur olika religioner och riktningar ser på:
Universums uppkomst
Hur människan har kommit till
Om människan har någon form av uppgift eller uppdrag här på jorden. Vad i så
fall?
Vad som händer efter döden.
Homosexualitet och samkönat äktenskap.
Abort
Kvinnliga präster och kvinnliga religiösa ledare.
Därtill får ni också gärna själva lägga till frågeställningar som kanske uppkommit
under tiden ni ”forskat” i dessa frågor. Texten ni skriver ska klart och tydligt jämföra
olika ståndpunkter, men också likheter mellan olika synsätt.
