“Vår snurriga jord”
Jorden, solen och månen.
Årskurs 2
De stora frågorna
Har du någon gång tänkt på hur stor rymden är och vad som finns där
ute? Har du funderat över vad en stjärna egentligen är och hur
stjärnorna är placerade på himlen? Vad är det som egentligen gör att vi
har fyra olika årstider? Varför är det natt på vissa platser på jorden när
vi har dag här i Sverige? Vad är månen för något och vad är det som
påverkar att den ändrar utseende dag från dag?
Följ nu med så ska vi försöka få svar på alla dessa frågor!
Introduktionen
En morgon när eleverna kom till skolan var fönstret öppet och det fanns gröna
fotavtryck på golvet. Sedan hittade vi ett brev som låg i klassrummet. Vi måste
haft oväntat besök…...
Eleverna har skrivit
brev och olika
faktatexter
___________________
Kommunikationsförmågan
Begreppsförmågan
Läst faktatext och
formulerat egna
frågor
___________________
Kommunikationsförmågan
Begreppsförmågan
Tre saker till Mars
___________________
Metakognitiva förmågan
Kommunikationsförmågan
Observera månens
olika faser i
hemläxa
___________________
Analysförmågan
Procedurförmågan
En modell av jordens
och månens
omloppsbana kring
solen
___________________
Eleverna ska använda snurran
för att redogöra hur jorden,
månen och solen rör sig i
förhållande till varandra.
Här får vi in begreppen
omloppsbana och
gravitation.
Kommunikationsförmågan
Analysförmågan
Begreppsförmågan
Denna gör att
eleverna själva kan
se samband mellan
jorden, månen och
solen.
Eleverna kan
också se varför vi
har dag och natt
vid olika tillfällen
på jorden.
Begreppsförmågan
_____________
månens olika faser
nymåne
halvmåne
fullmåne
stjärna
stjärnbild
omloppsbana
gravitation
årstid
Sortera påståenden under
rubrikerna solen, månen och
jorden.
Olika
sorteringsövningar
___________________
Analysförmågan
Kommunikationsförmågan
Begreppsförmågan
Sortera olika
aktiviteter eller
helgdagar under
respektive årstid.
Sortera meningar
under rubriken
skönlitteratur och
fakta.
Kommande bedömning
Eleven kan visa och
beskriva hur solen, månen
och jorden rör sig i
förhållande till varandra.
Eleverna ska två och två skriva manus och
använda snurran för att förtydliga hur solen,
månen och jorden rör sig i förhållande till
varandra. De kommer att få skapa en film där
de visar sina kunskaper.
