Naturskolan Välkommen till en eftermiddag om vatten Naturskolan i Umeå i samarbete med Umeå universitet och Vindelälvens fiskeråd inbjuder dig till en eftermiddag med vatten i fokus, som en del i projekt ”Vindel River LIFE”. Större delen av eftermiddagen är vi utomhus i Forslundas vackra vattenmiljö. Kostnadsfritt! Det vi erbjuder är: - Praktiska övningar, lämpliga att göra med elever (handledning ingår) - Fiskar, småkryp och vattnets kretslopp – hur kan vi arbeta med det i skolan? - Daniel Holmqvist, Vindelälvens fiskeråd visar hur ett restaurerat vattendrag kan se ut. - Vattnet som ekosystem - Lunch och fika Tid: Måndag 16 juni kl 13-17. Vi bjuder på lunch kl 12. Målgrupp: Skolpersonal åk f-9 och rektorer i Vännäs och Umeå kommuner. Plats: Naturbruksgymnasiet, Forslunda Anmälan: På Naturskolans hemsida www.umea.se/naturskolan senast 5 juni. Begränsat antal platser, först till kvarn… Kostnad: Allt kostnadsfritt, mat, fika och lärarhandledning ingår, finansieras genom EU LIFE. Om du anmält dig och inte lämnat återbud senast 15 juni, så tar vi ut en avgift på 500 kr. Projekt Vindel River LIFE: http://vindelriverlife.se/ Naturskolan i Umeå: www.umea.se/naturskolan Frågor: Välkommen att höra av dig till Naturskolan, Agneta Fries, [email protected] eller 070/220 63 58 Och hur hänger projekt Vindel River ihop med Lgr -11? Några exempel: • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. • Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. • Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. • Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster. • Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt. • Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder. • Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp. • Fältstudier för att undersöka natur-och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön. • Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.