Sida
1(6)
Datum
2016-12-16
Likabehandlingsplan
för att motverka diskriminering
och annan kränkande behandling
Gualöv skola läsåret 2016-2017
Så här vill vi ha det
Alla elever och vuxna skall trivas och känna trygghet
under sin arbetsdag.
Skolan och fritidsverksamheten skall vara barn och ungdomars
frizon.
Alla vuxna skall värna om alla barn och ungdomar på skolan.
Vi vill att alla skall lära sig att lösa konflikter utan våld.
Vi vill att alla har minst en vän och ingen skall känna sig ensam.
Vi vill att olikheter ses som en resurs och att barn och
ungdomars hela personlighet lyfts fram.
BROMÖLLA KOMMUN
Postadress
Box 18
295 21 Bromölla
Besöksadress
Kommunhuset
Storgatan 48
Bromölla
Telefon 0456-82 20 00 vx
Fax 0456-82 22 00
E-post [email protected]
Webbplats www.bromolla.se
Orgnr 212000-0894
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-12-16
2(6)
Främjande av elevers lika rättigheter och möjligheter.
Det främjande arbetet utgår från skolornas övergripande uppdrag att verka
för demokratiska värderingar och mänskliga rättigheter. Detta arbete riktar
sig till alla elever på skolan och sker kontinuerligt och det skall återspegla sig i
undervisningen, läromedel, raster, fritidshemsverksamheten och vårt
förhållningssätt.
Både personal och elever behöver tillräckligt med kunskaper för att kunna
delta i skolans likabehandlingsarbete. Kompetensutvecklingsinsatser kring
diskrimineringsgrunderna, likabehandling, sociala medier, jämställdhet och
genus, interkulturell pedagogik frågor erbjuds personalen vid olika tillfällen.
Skolan ansvarar för att varje elev får kunskaper och utvecklar en känsla för
samhörighet, solidaritet och ansvar för människor. Skolan ansvarar också för
att varje elev främjar förståelse för andra människor och förmåga till
inlevelse.
Förebyggande arbete:
Vi arbetar regelbundet tillsammans med eleverna om trivsel, kamratskap och
konflikthantering då vardagen alltid är kryddad med dessa ingredienser.
De yngre barnen ”tjabbar” och måste då ha hjälp med att gå vidare.
Under de första skolåren ägnas stor tidsåtgång till social fostran.
Vi är alla på träningsläger så att vi i framtiden kan umgås med andra på ett
respektfullt och trevligt sätt.
Vi upprättar och förankrar våra gemensamma regler och rutiner. Vi har
nolltolerans mot nedvärderande språkbruk.
Skolan skall vara trygg och säker.
Vi utbildar eleverna i sociala medier och ett etiskt förhållningssätt.
Temaarbeten, empatiträning och konflikthantering för att skapa närhet och
gemenskap.
Vi uppmuntrar eleverna till delaktighet i olika aktiviteter så att vi stärker
skolklimatet i positiv riktning.
Vi anordnar diverse skolgemensamma aktiviteter under läsåret så att alla barn
får chans att lära känna varandra t.ex. temadagar, lekdagar, cykeldagar och
idrottsdagar.
även utedagar, teater och musikevenemang, filmvisning, temadagar, lek och
idrottsaktiviteter anordnas.
Studiebesök, skolresor och andra kortare utflykter där vi ibland är alla på
skolan och ibland är några klasser och personal är ytterligare exempel.
Klassråd och elevråd ger barnen ytterligare möjlighet att medverka aktivt i
denna handlingsplan.
Alla som arbetar på skolan är skyldiga att ingripa, rapportera och/eller åtgärda
alla former av diskriminering och kränkande behandling.
Det är viktigt att kontakta skolledningen direkt om vuxen kränker barn.
För att alla elever skall komma till tals på individnivå lyfts frågan vid varje
utvecklingssamtal.
I elevenkäter och föräldraenkäter får vi viktig information om trygghet och
trivsel på skolan.
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-12-16
3(6)
Information:
Alla elever och föräldrar informeras och erhåller läsårets plan.
Vid varje läsårsstart och oftare om så behövs diskuterar elever och lärare
innehållet i likabehandlingsplanen.
Rektor informerar vid varje läsårsstart föräldrarna i samrådsgruppen.
Föräldrarna erbjuds/ inbjuds vid flera tillfällen per läsår att delta/engagera
sig i skolans inre arbete.
Rektor ansvarar för att samtliga anställda vid skolan är informerade om skolans
handlingsplan och normer och värden i läroplanen.
Förekomst/ upptäcka
Även på små enheter där alla känner alla förekommer det att barn och vuxna
känner sig kränkta eller diskriminerade.
Vi kartlägger tillsammans med eleverna hur vi har det och utifrån elevsvar
upprättar vi en handlingsplan för det kommande året.
Föräldrarna erbjuds att delta i upprättandet av planen vid
föräldrasammankomster.
Åtgärder och ansvarsfördelning.
Om en elev anser sig vara utsatt för trakasserier, blir diskriminerad eller för
kränkande behandling inträder utrednings och åtgärdsskyldighet. Vi skall göra
allt för att hjälpa.
Omedelbar handling krävs av alla vuxna då vi får vetskap eller själv blir vittne
till incident. Skolpersonal som ansvarar för elev/eleverna startar utredningen
om vad som hänt.
Vad var orsaken till det inträffade?
Alla skall komma till tals och berätta sin version av händelsen.
Är det en engångsföreteelse eller har det hänt tidigare?
Vårdnadshavare skall skyndsamt informeras liksom rektor.
På vår skola anpassas åtgärdsplanen till den uppkomna situationen och till den
drabbade.
Berörda informeras (elevhälsan, lärare, skolledning,) så att alla kan ta sin del av
ansvaret för att lösa situationen.
Alla trakasserier och kränkningar eller misstänkta trakasserier och
kränkningar rapporteras till rektor vidare till skolchef och diarieförs på
utbildningsförvaltningen.
Det är skolchef som beslutar om utredning.
Tillgång till ärendehantering finns på www.bromolla.se
Rutiner för att informera uppåt i organisationen.
Kommungemensam arbetsgång/ policy är framtagen och finns på
skolexpeditionen och på kommunens hemsida.
Om vuxen på skolan kränker barn är det av yttersta vikt att skolledningen eller
skolhuvudman får vetskap och kan agera omgående.
Elevhälsoteamet bistår skolan och är ytterligare en resurs som både elever,
föräldrar och personal kan få hjälp av.
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-12-16
4(6)
Utvärdering 2015-2016
I stort är vi nöjda med de åtgärder vi planerade och genomförde.
Visst läromedel är utbytt, sker i den takt resurserna räcker.
Elevrådsrepresentanterna har i sina respektive klasser (okt 2016) utvärderat
handlingsplanen och säger att tjabb och gnabb förkommer men inte så mycket.
Samrådsmötet den 21 november 2016 har getts möjlighet att utvärdera.
Kartläggning 2016-2017
Elevenkät är genomförd i sep/okt 16 och skolans resultat är mycket
tillfredsställande se nedan. Totalt har 48 elever av 53 svarat, åk 1-6.
1. Jag trivs med mina kamrater i skola
2. De vuxna i skolan bryr sig om mig
3. Jag vågar säga vad jag tycker till mina kamrater
4. Det finns alltid någon vuxen jag kan vända mig till
5. Jag känner mig trygg i skolan
6. Jag trivs med mina kamrater på fritids
7. Jag känner mig trygg på fritids
Inventering och åtgärder
Elevrådsrepresentanterna har varit delaktiga i framtagandet av planen.
Samrådsrepresentanterna har erbjudits att vara delaktiga i framtagandet av
ny handlingsplan.
Alla klasser har upprättat egna ”klassrumsregler” och skolans gemensamma
regler är upprättade i samverkan med elever, vårdnadshavare, personal i skolan
och på fritidshemmet.
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-12-16
5(6)
Följande problemområden har framkommit:
Problemområde
”Tjabb och gnabb”
mellan eleverna på
raster.
Alla vill bestämma
samtidigt.
Läromedel
Kunskaper om
Sociala medier.
Åtgärd
Bland de yngre eleverna disk efter
varje rast hur det har varit? Vid
behov eller önskemål disk med de
äldre eleverna hur rasten varit?
Rastvakts scheman finns anslagna.
Konflikthantering genomförs med
alla elever.
Gruppövningar/ grupplekar med de
yngre eleverna.
Akut ingripande om det behövs.
Punktinsatser på rasterna genom
att, vid behov, utöka vakterna och
utvärdera detta. Tankar finns även
kring att utöka vakterna med olika
rastvakts aktiviteter i
förebyggande syfte.
Med kritiska ögon kvalitetsgranska
de läromedel som används.
Kontinuerlig gallring.
Tidpunkt
Under hela
läsåret
Ansvarig
Elev, föräldrar,
klasslärare,
fritidshems personal, rektor.
Under läsåret
Elever, personal
och rektor
Erbjuda utbildning så att alla i
skolan kan ta aktiv del av
likabehandlingsarbetet.
Under läsåret
Huvudman, rektor,
personal
Alla som har skolan
som sin
arbetsplats.
Gualövs skola den 8 november 2016
Paula Lundin/ rektor i Gualöv
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-12-16
6(6)
Bilaga till likabehandlingsplanen
Åtgärdsplan /Körschema
1. Om det uppdagas att diskriminering eller annan kränkande
behandling sker på skolan skall vi som ansvarig skolpersonal
agera omedelbart.
Begär hjälp och stöd från kollega, ledning el elevvårsteamet
om du behöver.
Samtala med de inblandade.
Ibland räcker denna insats för att förhindra att fler
kränkningar sker.
2. Kontakta den utsattas hem/familj.
Då kontakt tas med hemmet skall händelsen dokumenteras
på särskild gemensam blankett.
3. Rektor informeras och vid behov ansvarar för fortsatt
utredning/ åtgärder.
4. Åtgärdsplan upprättas och ansvarsfördelning sker.
5. Om behov föreligger tas kontakt med polis, socialtjänst,
psykologiskt och ev. medicinskt omhändertagande
6. Elevvårdskonferens innan beslut om riskbedömning,
åtgärder och stöd fattas.
