Extra information
Visa logotyp
Bilaga 1 Visa begrepp
Bilaga 2 Visa diskrimineringsgrunder
Observera att bilagorna kommer att placeras längst ner på den här sidan, det vill säga efter er plan.
Visa
Skriv ut Stäng fönstret
Gårdeby Natur-och Musikskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Grunduppgifter
Verksamhetsformer som omfattas av planen förskola
Ansvariga för planen Rektor Margareta Andersson
Vår vision Alla ska känna sig trygga.
Alla ska visa varandra hänsyn och respekt.
Alla ska ta ansvar.
Alla ska känna en framtidstro.
Planen gäller från 2013-08-22
Planen gäller till 2014-08-22
Elevernas delaktighet Barnobservationer
Kontinuerligt uppmärksammande av trivselregler och information om Likabehandlingsplanen
Temagrupper anpassad litteratur
Kontinuerliga samtal under verksamhetstiden
Vårdnadshavarnas delaktighet Årlig föräldraenkät
Föräldramöte
Kontinuerlig föräldrakontakt
Personalens delaktighet Upprättande och revidering av likabehandlingsplanen
Förankring av planen Elever:
Uppmärksammande av trivselregler och information om Likabehandlingsplanen
Temadagar i förskolan
Personal:
Återkommande punkt varje personalmöte för att hålla samtalet kring likabehandlingsplanen levande
hos all personal under hela läsåret.
Studiedag med gemensam revidering i slutet av läsåret.
Föräldrar:
Föräldramöte med information om likabehandlingsplanens utvärdring, förändringar och arbetssätt
det kommande året.
Planen ligger på hemsidan.
Utvärdering
Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Utvärderingen av planen tas upp gemensamt med all
personal på studiedag i slutet av läsåret, elev- och föräldraenkät och föräldramöte.
Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Rektor, personal och vårdnashavare.
Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Alla ska veta vad likabehandlingsplanen är.
Powerpointpresentation av planen på föräldramöte och information. Temaarbete utifrån
prioriterade området i planen.
Kontinuerligt arbete med trivsel/värdegrund/bemötande.
Slutsatser:
Föräldrar uttryckte i enkäter och temautvärderingar att de vet vad planen är och innebär.
Vi ser även att det fortfarande finns en viss osäkerhet hos några föräldrar om vad planen mot
kränkandebehandling innebär. Förskolan präglas av en positiv attityd enligt vårt motto "att alla ska
bli sedda och trevligt bemötta"
Nya mål/åtgärder: Vi behåller vårt mål att alla ska bli sedda och trevligt bemötta. Eventuella problem
uppmärksammas och åtgärdas omedelbart.
Årets plan ska utvärderas senast2014-08-22
Beskriv hur årets plan ska utvärderas Föräldraenkäter.
Utvärderingsdagar av läsåret genomförs av samtlig personal.
Även huvudman ska vara delaktig i utvärderingen.
Ansvarig för att årets plan utvärderas Rektor Margareta Andersson
Främjande insatser
Namn kön och funktionshinder
Områden som berörs av insatsen Kön, Könsidentitet eller könsuttryck och Funktionsnedsättning
Mål och uppföljning Barnen ska ha kännedom om kön och funktionshinder.
Barnen ska ha kännedom om allas lika värde och okränkbarhet.
Insats Temaarbete
Barnlitteratur
Dokumentation
Konflikthantering
Samtal och kamratskap
För att uppnå målen i förskolan:
Samtal om människor olikheter och likheter och om allas lika värde. Läsa litteratur, se filmer, samtala
och göra olika slags övningar kring årets prioriterade område gällande könsfrågor och
funktionshinder. Utvecklingssamtal och föräldrakontakt.
Massage
Använder oss av "salkinmetoden" vid konfliktlösning.
Ansvarig Respektive barnskötare/förskollärare
Datum när det ska vara klart 2014-06-20
Kartläggning
Kartläggningsmetoder Föräldraenkäter i Förskolan.
Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck
och Funktionsnedsättning
Hur eleverna har involverats i kartläggningen Genom anpassat material för förskola sång, film och
böcker.
Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen initierar och strukturerar samtal.
Upprättande och utvärdering av verksamheten.
Informerar och involverar föräldrar.
Sammanställer och utvärderar enkäter och observationer.
Resultat och analys Kontinuerliga utvärderingar under läsåret samt en övergripande utvärdering på
studiedagar i slutet av läsåret. Resultaten ligger till grund för hur vi utvecklar och går vidare under
nästkommande läsår.
Förebyggande åtgärder
Namn Åtgärder mot diskrimiering och kränkande behandling
Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck och
Funktionsnedsättning
Mål och uppföljning Mål för all verksamhet på Gårdeby Natur- och Musikskola:
Alla ska trivas och känna sig sedda
Nolltoleranas - vi tolerarar inte någon form av kränkande behandling eller diskriminering av vare sig
barn eller vuxen.
Uppföljning för all verksamhet på Gårdeby Natur- och Musikskola:
Särskilda uppföljningsfrågor ställs inom ramen för den årliga elev- och föräldraenkätundersökningen
som genomförs i maj
Utvärdering av likabehandlingsplanen i slutet av läsåret
Åtgärd Rastvärdar och tillgängliga/lyhörda vuxna finns nära barnen.
Kontinuerliga samlingar/lektioner om allas lika värde
Gemensamma teman och sångsamlingar
Om kränkande behandling eller diskriminering uppstår arbetar vi för att detta omedelbart upphör
genom att:
Om man ser att en kamrat behandlas illa ska man omedelbart meddela någon vuxen på skolan.
Om man som förälder får veta att ens barn behandlas illa ska man omgående kontakta klassläraren
eller pedagog på förskolan.
Ett samtal med den utsatta sker så fort personalen får kännedom om det inträffade. Samtalet leds av
den personal som är mentor/klasslärare och syftar till att få fram fakta om det inträffade. Naturligtvis
går detta före undervisningen.
Samtal med den eller de som kränkt. Detta sker så fort personalen får kännedom om det inträffade.
Samtalet leds av den personal som är mentor/klasslärare för eleven och syftar till att få fram fakta
om det inträffade. Det ska vara ett samtal som visar att vi som vuxna ser mycket allvarligt på det
inträffade.
Samtal med föräldrar till de inblandade så snart som möjligt. Detta görs av
mentor/klasslärare/förskolepedagog till de inblandade och/eller rektor.
Lärare/förskolepedagog och föräldrar bestämmer en tid för ett samtal inom de närmaste dagarna.
På följande klassråd talar man om kränkande behandling i allmänhet och läraren visar uttryckligen att
detta tas på största allvar och inte tolereras.
Efter ca en månad sker samtal med alla inblandade igen för att följa upp händelsen. Vid behov
kontaktas föräldrarna igen.
Om den kränkande behandlingen upprepas tas kontakt med rektor som sammankallar
elevvårdsteamet i vilken kurator, skolsköterska och specialpedagog ingår. Föräldrakontakt tas igen.
Motivera åtgärd För att motverka kränkande behandling och diskriminering på ett tidigt stadium.
Ansvarig All personal på skolan.
Datum när det ska vara klart 2014-06-20
Rutiner för akuta situationer
Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Tillgängliga och lyhörda vuxna
finns alltid.
Vi använder oss av "salkinmetoden" vilket innebär att vi tar tag i alla konflikter och problem oavsett
storlek direkt. Alla inblandade får tala till punkt och ge uttryck för sin åsikt.
Personal som elever och föräldrar kan vända sig till Förskolepersonal, skolpersonal, rektor,
skolsköterska och skolkurator.
Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever All personal i verksamheten har
skyldighet att agera om man får kännedom om att någon kränker andra barn.
• Rektor och förskolepersonal samlar in information om vad som har hänt
• Berörda föräldrar kontaktas
• Uppföljningssamtal inom en vecka
• Rektor dokumenterar
Om den kränkande behandlingen upprepas eller fortsätter kommer BVC att kopplas in.
Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal All personal i verksamheten har
skyldighet att agera om man får kännedom om att vuxna kränker eller mobbar barn.
• Rektor samlar in information om vad som har hänt
• Samtal med rektor
• Berörd förälder kontaktas av rektor
• Uppföljningssamtal inom en vecka
• Rektor dokumenterar
Om den kränkande behandlingen upprepas eller fortsätter kommer den vuxne att få aktiv hjälp med
att komma tillrätta med sitt beteende. Fackligt ombud kontaktas om någon part önskar detta.
Rutiner för uppföljning Uppföjning sker kontinuerligt vid planeringsträffar. Rektor ansvarar.
Uppföljningssamtal inom en vecka/månad med föräldrar och barn sker av förskolepedagog.
Om kränkande behandlingen inte upphör efter senast en månad kallar rektor till möte med
vårdnadshavare. Rektor dokumenterar.
Rutiner för dokumentation Förskolan sammanställer observationer och samtal med berörda parter.
Genom dokumentationsblankett "uppföljningssamtal" som rektor ansvarar för.
Ansvarsförhållande Ansvar respektive förskolepedagog som rapporterar till rektor som vidtar
åtgärder.
