Från policy till praktik
Barnfotbollsperspektiv
2011-04-09 Karlstad
Peter Brusvik SvFF
Peter Brusvik
Utbildningsavdelningen
Barn & ungdomsfotboll
- spelarutbildning
- tränarutbildning
- filosofi
-förhållningssätt
-beteende
-kommunikation
Tel. 08-735 09 31
Mobil. 070-549 09 54
[email protected]
Peter Brusvik SvFF
Peter Brusvik SvFF
Förhållningssätt
Allmänt sätt att tänka, känna, agera och reagera
Peter Brusvik SvFF
Skilda idrottsvärldar
Barnens fotbollsvärld grundast främst på en social logik, särskilt i
värdet av kompisar.
Ledarens fotbollsvärld grundas främst i en idrottslig logik, i värdet
av att forma en högpresterande fotbollsspelare.
Föräldrarnas fotbollsvärld grundas främst i en fostrande logik med
värdet av vad som är bra för det egna barnet.
Peter Brusvik SvFF
Riktlinjer
1. Hänsyn till
individens behov
2. Positiv miljö där alla
får lära sig fotboll
3. Målmedveten
fotbollssatsning
4. Matchen som ett
inlärningstillfälle
5. Etiskt och moraliskt
förhållningssätt
6. Allsidig
fotbollsträning
Peter Brusvik SvFF
hänsyn till individens behov
Bedöm
aldrig i
förhållande
till andra
Uppmärksamma
& stimulera
Inlärning –
en stark
drivkraft
Förstå &
känna för
individen
Intresse &
ambitionsnivå
kan snabbt
förändras
Anpassa
instruktionen
Peter Brusvik SvFF
Peter Brusvik SvFF
Riktlinjer
1. Hänsyn till
individens behov
2. Positiv miljö där alla
får lära sig fotboll
3. Målmedveten
fotbollssatsning
4. Matchen som ett
inlärningstillfälle
5. Etiskt och moraliskt
förhållningssätt
6. Allsidig
fotbollsträning
Peter Brusvik SvFF
Mål för träning
6 – 8 år
•
•
•
•
leken är den viktigaste inlärningsmetoden
utvecklas i egen takt med lagom utmaning
konkreta resonemang och instruktion
barnets intresse för fotboll stärks genom att de utvecklar sin identitet
och självkänsla. Sker genom att de:
- får uppleva glädje
- får sin kompetens bekräftad
- får vara i en miljö som är positiv
- får ha bra förebilder
- får utvecklas i egen takt utan att jämföras med andra
Peter Brusvik SvFF
En god inlärningsmiljö
motivation
trygghet
Glädje
Uttalad gemenskap
Tillhörighet
Bonding (att skapa band)
Öppet klimat
Goda relationer
Konsekvent agerande
Peter Brusvik SvFF
koncentration
Riktlinjer
1. Hänsyn till
individens behov
2. Positiv miljö där alla
får lära sig fotboll
3. Målmedveten
fotbollssatsning
4. Matchen som ett
inlärningstillfälle
5. Etiskt och moraliskt
förhållningssätt
6. Allsidig
fotbollsträning
Peter Brusvik SvFF
Positiv miljö – spelaren i centrum
Familj
Skola
känslomässigt stöd
lagom utmaning
konkret hjälp
perspektiv på idrotten
goda förebilder
utveckla egenskaper
allmänbildning
tydlig kommunikation
Spelare
kamrater
Förening
Förbund
utbilda i färdigheter
tydlig kommunikation
se till hela människan
god kultur för etik & moral
riktlinjer
tillämpning
utbildning
forskning
Peter Brusvik SvFF
växthuset
mental
träning
fysisk / taktisk / teknisk
träning
motivationsklimat / miljö
inlärningsmiljö
föreningens / idrottens kultur
kommunikation familj / skola / förening
socialt stöd / trygghet
(Fallby, 2006)
Riktlinjer
1. Hänsyn till
individens behov
2. Positiv miljö där alla
får lära sig fotboll
3. Målmedveten
fotbollssatsning
4. Matchen som ett
inlärningstillfälle
5. Etiskt och moraliskt
förhållningssätt
6. Allsidig
fotbollsträning
Peter Brusvik SvFF
Lagen om överföring
• ”En förvärvad teknik på träning kan endast
överföras till ett nytt villkor (matchen) när
det finns likheter mellan de två
situationerna ”
Peter Brusvik SvFF
Peter Brusvik SvFF
Se på spelet
Få möjligheten att…
• ”läsa” spelsituationer
• arbeta med processen för "beslutsfattande”
• ta initiativ
• se det kollektiva spelet (försvar och anfall)
• kommunicera
• koncentrera sig
Peter Brusvik SvFF
Riktlinjer
1. Hänsyn till
individens behov
2. Positiv miljö där alla
får lära sig fotboll
3. Målmedveten
fotbollssatsning
4. Matchen som ett
inlärningstillfälle
5. Etiskt och moraliskt
förhållningssätt
6. Allsidig
fotbollsträning
Peter Brusvik SvFF
Forma en egen etiska kod
Peter Brusvik SvFF
Riktlinjer
1. Hänsyn till
individens behov
2. Positiv miljö där alla
får lära sig fotboll
3. Målmedveten
fotbollssatsning
4. Matchen som ett
inlärningstillfälle
5. Etiskt och moraliskt
förhållningssätt
6. Allsidig
fotbollsträning
Peter Brusvik SvFF
Allsidig träning
• Optimera så att barnen kan leka i en stimulerande miljö.
• Lekar ska inriktas mot olika motoriska färdigheter och ska
upplevas som roliga och glädjefyllda.
• Barnet ska utsättas för så många olika motoriska stimuli som
möjligt.
• Motoriska basmönster.
- klättra, krypa, hoppa och rotera osv
• Utmana barnet:
- i luften: hopp och skutt
- på marken: kräla, krypa, gå, springa, rotera
Peter Brusvik SvFF
Peter Brusvik SvFF
