Anna Westerståhl, Normer, normkritik och möten

Anna Westerståhl
Med dr
Distriktsläkare
Sahlgrenska Akademin
Närhälsan Göteborg
[email protected]
0708 742308
Det ”normala” i bemärkelsen godtagna, en
handlingsregel, ett påbud, en praxis
Det vardagliga

Förstå strukturer i samhället som skapar
maktrelationer (över/underordning)

Ge utrymme för eftertanke och reflektion

Skapa möjlighet till förändring
 Utbildning
som förstår makt, identitet och
kunskap som förändrar
 Kritisk till ”toleranspedagogik” (utbildning
enbart för och om den Andra)
 Att få syn på sig själv
 Odla en ständigt närvarande uppmärksamhet
Normkritisk pedagogik – makt. Lärande och strategier för förändring. Janne Bromseth & Frida Darj (red)
Centrum för genusvetenskap Uppsala 2010
I hierarkiska strukturer kan normer skapa
skillnader, en ”vi-och domkänsla”,
utanförskap och marginalisering

Genus (kön) – sexismen

Sexuell orientering – heteronormen

Hudfärg (ras, etnicitet) – vithetsnormen

Hälsa – sundhetsnormen

Maskulinitet och femininitet

Funktionalitet



Maktordningar som korsar varandra och
samverkar – olika i olika situationer – och
skapar över/underordning.
Exempel på maktordningar är sociala
kategorier som kön (genus), etnicitet, ras,
sexualitet, klass mm.
En dominerande norm där heterosexualitet tas
för given eller betraktas som det normala i
bemärkelsen önskvärda och där ickeheterosexualitet omges av tystnad eller utsätts för
patologisering eller kriminalisering.
I heteronormen ingår också normer kring
kön, tvåsamhet, maskulinitet och femininitet.
Heteronormativitet
och
homo/bi/transfobi
Inskränkta
rättigheter
Minskad lust att
återkomma
Bristande kunskap
och hinder i
yrkesutövande
Oprofessionellt
bemötande
Heteronormativitet
och
homo/bi/transfobi
Psykisk
påfrestning
Utsatthet för
trakasserier och
hot om/våld
”Mismatch” leder
till konflikter
Utanförskap


” Det är inte alltid det känns helt trevligt att outa
sig själv…….det går inte att bara vara utan i varje
nytt möte så ska man alltid komma ut. Man vet
aldrig hur folk reagerar på det”
(lesbisk kvinna 24)


”Man sitter ju ändå med någon form av
strategi……….jag är inte helt oförberedd”
(lesbisk kvinna 46)
”ibland orkar jag inte vara öppen, som när någon
heteromansläkare frågar om min tjej hemma”
(bög 25)
Hos skolpsykologen: ”vad jag än snackade
om så relaterades allt till ’vad som gått fel’
med mina päron eftersom jag var bög”
(bög 25)
Hos psykologen: ” det är ingen skillnad mellan att
vara heterosexuell eller homosexuell kvinna…”
(lesbisk kvinna)
Hos kuratorn: ”jamen det är precis så den manlige
partner känner när man skaffar barn” (lesbisk
kvinna 26)

Hos psykoterapeuten: ” ’Alltså, jag tycker inte
att du ska stänga den dörren, att du kan gilla
pojkar, man kan inte veta i din ålder, det är
för tidigt att bestämma sig’……..och då var
jag 21 år!” (lesbisk kvinna 21)
”vårdpersonalen tycker liksom att man är
allmängods, speciellt när man är
trans…..och de ställer tusen frågor som
man ibland inte orkar svara på för man är
inte deras utbildare…((transkille 30)


Hos barnmorskan: ”Hon fungerade väldigt bra
för oss och det kändes som att hon var mån om att
inkludera min partner fast inte på ett ivrigt,
överambitiöst sätt utan mer som jag tänker att det
är bra att göra”. (lesbisk kvinna 31)
I väntrummet: ”Och så var det så fint när vi
kom dit för de hade en regnbågsflagga som stod
på disken, det kändes ändå väldigt fint tycker jag,
det var en fin gest” (lesbisk kvinna 36)
”Det lönar sig inte att söka vård, de kommer
bara in på en massa saker som inte är
relevanta…..jag gick till sjukan en gång med
förbannad värk i axeln och de frågade bara
om jag missbrukade och om jag var deppig”
Man i hemlöshet, intervjuad för en studentuppsats
”Jag gillar inte att söka vården, det blir bara en
massa tjafs och dom förstår sig inte på hur
jag har valt att leva……..”
Man i hemlöshet, intervjuad för en studentuppsats
”Först vill jag säga : jag stjäl inte och jag tigger
inte på gatan. Men jag har problem med…..”
Samtal via tolk med en man i 45årsåldern från
Rumänien (i hemlöshet, EU-migrant)
En man i 35 årsåldern berättar att han blivit
trakasserad av grannar och kallad
”svartskalle” och ”bög” och talar länge om
detta. ”Är du bög” frågar jag till slut. Han
svarar ”nej nej, jag är fullkomligt normal!”

”Jag kommer att säga att jag blev sparkad av en
häst……….”

”Nej, jag skulle inte kalla det för misshandel…”

”Jag vågar inte vittna igen….”

”Det är som det är……”

”Jag är beroende av honom……”

”Det är faktiskt så att jag ramlade….men tack för att
du frågar…..”






Att
Att
Att
Att
Att
Att
våga fråga och vara konkret
lyssna och respektera
göra vad man måste
erbjuda stöd
hjälpa och hänvisa
finnas kvar