Globala framtidsfrågor Skillnaderna mellan människors livsvillkor i olika delar av världen är enorm. Hur människors livsvillkor och möjligheter till utveckling ser ut bestäms av en rad faktorer som t.ex. politik, ekonomi, befolkningsutveckling, tillgång till mat och vatten, väpnade konflikter, miljöförstöring, global uppvärmning, klimat, utbildning samt tillgång till hälsooch sjukvård. Vi ska under detta område titta närmare på människors olika förutsättningar, vad som påverkar dem och hur man kan få till stånd en förändring. Lgr11 Förklaring Aktuella konflikter i världen och historiska perspektiv på dessa. (HI) Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser. (RE) Vilka konflikter finns i ert land och vad beror de på? Religionernas roll i några aktuella politiska skeenden och konflikter utifrån ett kritiskt förhållningssätt. (RE) Finns det några konflikter som har religiösa grunder? Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på jämställdhet. (RE) Hur ser man på kvinnors och mäns rättigheter i landet? Hur ser man på mänskliga rättigheter? Hur länders och regioners ekonomier hänger samman och hur olika regioners ekonomier förändras i en globaliserad värld. (SH) Viktiga export- och importvaror respektive export/importländer. BNP/HDI. Beroende av omvärlden i form av lån och bistånd. Statsskulder. Inflation. Korruption. Utbildning. Demokrati eller diktatur? Hur är det politiska systemet organiserat i landet? Aktuella händelser som är relevanta som exempel för de andra punkterna. Några olika stats- och styrelseskick i världen. (SH) Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i Sverige och världen. FN:s syfte och huvudsakliga uppdrag, andra former av internationell konflikthantering och folkrätten i väpnade konflikter. (SH) Vilken är den dominerande religionen i landet? Hur märks den av i politiken? Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid. (GE) Viktiga naturresurser i landet och vem/vilka som äger/kontrollerar dem. Viktiga export- och importvaror respektive export/importländer. Exporterar man råvaror eller färdiga produkter? Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet samt orsaker till och konsekvenser av den ojämna befolkningsfördelningen. Migration och urbanisering och orsaker till och konsekvenser av detta. (GE) Demografi i form av befolkningspyramider och tolkningar av dessa. Spädbarnsdödlighet och sambandet med BNP/HDI. Migration och dess orsaker och konsekvenser. Urbanisering och dess orsaker och konsekvenser. Tillgång till rent vatten och dess betydelse för hälsan. Konflikter om naturresurser. HIV/Aids. Malaria. Tillgång till sjukvård. Förklaringar till fattigdom. Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark. (GE) Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen. (GE) Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser. (GE) Undernäring. Odlingsmöjligheter. Vattenförsörjning. Urbanisering. Sjukdomar kopplade till klimat. Problem kopplade till klimatförändringar. Planering Vecka Måndag Redovisning (50) Redovisning (50) 6 Tisdag Onsdag Torsdag Redovisning (50) Redovisning (50) Övning Demografi (50) Redovisning (60) Intro Genomgång: Demografi (50) Grupparbete: Millenniemålen Redovisning av Millenniemålen (80) Grupparbete: Redovisning av Millenniemålen Millenniemålen (90) (50) Genomgång: Hinder för utveckling (90) Gruppövning: Snabbkollen (80) Skriftligt prov (80) Fredag Eget arbete: Analys av ett land (50) Eget arbete: Analys av ett land (50) 11 12 14 15 Eget arbete: Analys av ett land (50) NP Sve Eget arbete: Analys av ett land (50) Eget arbete: Analys av ett land (50) Parvis arbete: Jämför era länder (50) Eget arbete: Analys av ett land (50) Parvis arbete: Jämför era länder (50) Reserv (50) Påsklov Parvis arbete: Jämför era länder (50) Vandring Jag kommer att bedöma din förmåga att: Använda fakta, begrepp och egna exempel i dina förklaringar. Använda olika typer av källor som kartor, statistik, text, satellitbilder etc. för att hitta information. Redogöra för och resonera kring samband vad det gäller handel och ekonomisk utveckling. Resonera kring orsaker och konsekvenser av befolkningsutveckling, migration, klimat och klimatförändringar. Resonera kring lösningar på de problem som utvecklingsländer står inför. Resonera kring politiska, ekonomiska samt historiska orsaker till hur det ser ut i dag i olika delar av världen. Resonera kring demokratiska värden och mänskliga rättigheter. Resonera kring religionens roll i olika konflikter samt i olika samhällen. Kunskapskrav Historia Använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer. Kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla samband mellan olika tidsperioder. Kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika tidsperioder. Kommentar Kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då komplexa samband mellan olika tidsperioder. Religion Analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället. Kan beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang. Kan beskriva förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang. Kan beskriva komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang. Kommentar Samhällskunskap Analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv. Beskriver enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang. Beskriver förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang. Kommentar Beskriver komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang. Geografi Analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då enkla geografiska mönster av handel och kommunikation. Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då förhållandevis komplexa geografiska mönster av handel och kommunikation. Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då komplexa geografiska mönster av handel och kommunikation. Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta. Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta. Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt. Eleven för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta. Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt. Utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen. Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen. Eleven har goda kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen. Eleven har mycket goda kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen. Göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker. Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans. Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt, samt för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans. Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans. Kommentar Material SO Direkt Geografi 3 Anteckningar från genomgångar www.globalis.se www.gapminder.org www.landguiden.se www.sida.se www.un.org www.fn.se www.millenniemalen.nu https://www.census.gov/population/international/data/idb/informationGateway.php http://hdr.undp.org/en/statistics/ https://www.cia.gov/library/publications/resources/the-world-factbook/index.html http://unstats.un.org/unsd/demographic/ http://globalportalen.org/amnen/jamstalldhet