Regionalgeografi

Regionalgeografi
Efter snart tre år på Åsö är det dags att knyta ihop SO-säcken. Detta gör vi genom att
studera en region ur samtliga SO-ämnens perspektiv. Det blir alltså samhällskunskap,
religion, historia och geografi mixat till en salig röra. Precis så komplex som världen
verkligen är.
Lgr11
Förklaring
Aktuella konflikter i världen och historiska
perspektiv på dessa. (HI)
Sambandet mellan samhälle och religion i olika
tider och på olika platser. (RE)
Vilka konflikter finns i er region och vad beror de
på?
Vilken är den dominerande religionen i regionen?
Hur märks den av i politiken?
Religionernas roll i några aktuella politiska
skeenden och konflikter utifrån ett kritiskt
förhållningssätt. (RE)
Finns det några konflikter som har religiösa
grunder?
Konflikter och möjligheter i sekulära och
pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om
religionsfrihet, sexualitet och synen på
jämställdhet. (RE)
Hur ser man på kvinnors och mäns rättigheter i
regionen?
Hur ser man på homosexualitet?
Hur ser man på mänskliga rättigheter?
Hur länders och regioners ekonomier hänger
samman och hur olika regioners ekonomier
förändras i en globaliserad värld. (SH)
Viktiga export- och importvaror respektive
export/importländer. BNP/HDI.
Beroende av omvärlden i form av lån och bistånd.
Statsskulder. Inflation. Korruption. Utbildning.
Demokrati eller diktatur? Hur är det politiska
systemet organiserat i regionen?
Aktuella händelser som är relevanta som exempel
för de andra punkterna.
Några olika stats- och styrelseskick i världen. (SH)
Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i
Sverige och världen. FN:s syfte och huvudsakliga
uppdrag, andra former av internationell
konflikthantering och folkrätten i väpnade
konflikter. (SH)
Var olika varor och tjänster produceras och
konsumeras samt hur varor transporteras. Hur
människors försörjning och handelsmönster har
förändrats över tid. (GE)
Viktiga naturresurser i regionen och vem/vilka som
äger/kontrollerar dem.
Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet
samt orsaker till och konsekvenser av den ojämna
befolkningsfördelningen. Migration och
urbanisering och orsaker till och konsekvenser av
detta. (GE)
Demografi i form av befolkningspyramider och
tolkningar av dessa.
Migration och orsaker till den.
Spädbarnsdödlighet och sambandet med BNP/HDI.
Urbanisering.
Intressekonflikter om naturresurser, till exempel
om tillgång till vatten och mark. (GE)
Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa
i olika delar av världen. (GE)
Tillgång till rent vatten och dess betydelse för
hälsan. Konflikter om naturresurser.
HIV/Aids. Malaria. Tillgång till sjukvård.
Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer
som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.
(GE)
Undernäring eller fetma.
Odlingsmöjligheter. Vattenförsörjning.
Urbanisering. Sjukdomar kopplade till klimat.
Planering
Vecka
19
20
21
22
23
Tisdag (80)
Grupparbete
Grupparbete
Grupparbete
REDOVISNING
REDOVISNING
Torsdag (50)
Grupparbete
NP Geografi
Idrottsdag
Helgdag
REDOVISNING
Fredag (50)
Grupparbete
Grupparbete
Grupparbete
Lovdag
Helgdag
Bedömningsunderlag
Använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av
tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer.
Kan undersöka några
utvecklingslinjer inom
kulturmöten, migration,
politik och levnadsvillkor
och beskriver då enkla
samband mellan olika
tidsperioder.
Kan undersöka några
utvecklingslinjer inom
kulturmöten, migration,
politik och levnadsvillkor
och beskriver då
förhållandevis komplexa
samband mellan olika
tidsperioder.
Kan undersöka några
utvecklingslinjer inom
kulturmöten, migration,
politik och levnadsvillkor
och beskriver då
komplexa samband
mellan olika tidsperioder.
Analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och
skeenden i samhället.
Kan beskriva enkla
samband med enkla och
till viss del underbyggda
resonemang.
Kan beskriva
förhållandevis komplexa
samband med
utvecklade och relativt
väl underbyggda
resonemang.
Kan beskriva komplexa
samband med
välutvecklade och väl
underbyggda
resonemang.
Analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala
samhällsfrågor ur olika perspektiv.
Beskriver enkla samband
med enkla och till viss
del underbyggda
resonemang.
Beskriver förhållandevis
komplexa samband med
utvecklade och relativt
väl underbyggda
resonemang.
Beskriver komplexa
samband med
välutvecklade och väl
underbyggda
resonemang.
Analysera hur naturens egna processer och människors
verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av
världen.
Eleven kan undersöka var
olika varor och tjänster
produceras och
konsumeras, och
beskriver då enkla
geografiska mönster av
handel och
kommunikation.
Eleven för enkla och till
viss del underbyggda
resonemang om hur
dessa mönster ser ut och
hur de har förändrats
över tid samt orsaker till
och konsekvenser av
detta.
Eleven kan även använda
geografiska begrepp på
ett i huvudsak
fungerande sätt.
Eleven kan undersöka var
olika varor och tjänster
produceras och
konsumeras, och
beskriver då
förhållandevis komplexa
geografiska mönster av
handel och
kommunikation.
Eleven för utvecklade
och relativt väl
underbyggda
resonemang om hur
dessa mönster ser ut och
hur de har förändrats
över tid samt orsaker till
och konsekvenser av
detta.
Eleven kan även använda
geografiska begrepp på
ett relativt väl
fungerande sätt.
Eleven kan undersöka var
olika varor och tjänster
produceras och
konsumeras, och
beskriver då komplexa
geografiska mönster av
handel och
kommunikation.
Eleven för välutvecklade
och väl underbyggda
resonemang om hur
dessa mönster ser ut och
hur de har förändrats
över tid samt orsaker till
och konsekvenser av
detta.
Eleven kan även använda
geografiska begrepp på
ett väl fungerande sätt.
Kommentar
Utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och
natur i olika delar av världen.
Eleven har
grundläggande
kunskaper om samspelet
mellan människa,
samhälle och natur, och
visar det genom att föra
enkla och till viss del
underbyggda
resonemang om orsaker
till och konsekvenser av
befolkningsfördelning,
migration, klimat,
vegetation och
klimatförändringar i olika
delar av världen.
Eleven har goda
kunskaper om samspelet
mellan människa,
samhälle och natur, och
visar det genom att föra
utvecklade och relativt
väl underbyggda
resonemang om orsaker
till och konsekvenser av
befolkningsfördelning,
migration, klimat,
vegetation och
klimatförändringar i olika
delar av världen.
Eleven har mycket goda
kunskaper om samspelet
mellan människa,
samhälle och natur, och
visar det genom att föra
välutvecklade och väl
underbyggda
resonemang om orsaker
till och konsekvenser av
befolkningsfördelning,
migration, klimat,
vegetation och
klimatförändringar i olika
delar av världen.
Göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med
hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och
tekniker.
Eleven kan undersöka
omvärlden och använder
då kartor och andra
geografiska källor,
teorier, metoder och
tekniker på ett i
huvudsak fungerande
sätt, samt för enkla och
till viss del underbyggda
resonemang om olika
källors trovärdighet och
relevans.
Eleven kan undersöka
omvärlden och använder
då kartor och andra
geografiska källor,
teorier, metoder och
tekniker på ett relativt
väl fungerande sätt, samt
för utvecklade och
relativt väl underbyggda
resonemang om olika
källors trovärdighet och
relevans.
Eleven kan undersöka
omvärlden och använder
då kartor och andra
geografiska källor,
teorier, metoder och
tekniker på ett väl
fungerande sätt, samt för
välutvecklade och väl
underbyggda
resonemang om olika
källors trovärdighet och
relevans.
Här kan ni hitta mycket av det ni söker
Nyttiga länkar:
http://unstats.un.org/unsd/demographic/
http://hdr.undp.org/en/statistics/
http://www.gapminder.org/
www.globalis.se
http://lankskafferiet.skolutveckling.se/
www.skalman.nu
www.landguiden.se
www.britannica.com
www.ne.se/jsp/customer/login.jsp
http://www.cia.gov/cia/publications/factbook/index.html
http://comebackalive.com/df/dplaces.htm
http://www.census.gov/ipc/www/idb/
http://www.census.gov/ipc/www/idb/pyramids.html
Bra sidor i läroböckerna:
Rondo Geografi s. 42-45
s. 150-155
s. 162-165
s. 178-179
s. 184-189
s. 290-295
s. 324-327
I händelsernas centrum s. 194-200
Religion och liv s. 348-349
s. 360-36
Historia kompakt s. 122-143
s. 229-233
s. 257-258
Zigma samhällskunskap (blå) s. 255-288
s. 606-633
Hela SO Direkt Geografi 3