Planering Bild Master, hösten 2013
Fredagar kl 9-12 Gestaltning, 13-16 Teori
En timme föreläsning, två timmar seminarium med diskussion utifrån kurslitteratur, artiklar
etc. vid varje tillfälle om inte annat anges.
Torsdag 5 september – Annika Hellmans licenciat-uppsats slutseminarium
13-15 HDK, Lilla hörsalen. Opponent Professor Anna Sparrman, Linköpings universitet.
Läsning: Intermezzon i medieundervisningen - gymnasieelevers visuella röster och
subjektspositioneringar.
Fredag 6 september – Annika Hellman, Fredric Gunve
9-12 Introduktion Annika Hellman & Fredric Gunve: Kursstart.
Gestaltningsprojektdiskussion.
13-16 Föreläsning och litteraturseminarium Annika Hellman: Visuellt lärande 1 –
videoinspelning som forskningsmetod.
Läsning: Intermezzon i medieundervisningen - gymnasieelevers visuella röster och
subjektspositioneringar.
Fredag 20 september – Annika Hellman, Fredric Gunve (Utgår eventuellt vid operation)
9-12 Gestaltning Fredric Gunve.
13-16 Litteraturseminarium Annika Hellman: Visual literacy och visuell kultur.
Läsning: Gunnemark, K. (red.) (2011). Etnografiska hållplatser: om metodprocesser och
reflexivitet. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur.
Om seminariet på em utgår föreslås istället läsning av kurslitteratur: Thomson, P. (red.)
(2008). Doing visual research with children and young people. London: Routledge.
Fredag 4 oktober – Fredric Gunve Kom ihåg att ansöka till vårens kurser!
9-12 Gestaltning Fredric Gunve.
13-16 Litteraturseminarium Fredric Gunve: Performativitet och performance.
Läsning: Lenz Taguchi, Hillevi: In på bara benet; en introduktion till feministisk
poststrukturalism. Stockholm 2004.
Fredag 18 oktober – Tarja K. Häikiö, Fredric Gunve
9-12 Gestaltning Fredric Gunve
13-16 Föreläsning och Litteraturseminarium Tarja K. Häikiö: Visuellt lärande 2 – visuella
forskningsmetoder kring bild och samhälle.
Läsning: Aspers, Patrik, Fuehrer, Paul & Sverrison, Arni: Bild och samhälle; Visuell analys
som vetenskaplig grund. Lund 1998.
Fredag 1 november – Tarja K Häikiö, Fredric Gunve
9-12 Gestaltning Fredric Gunve.
13-16 Litteraturseminarium Tarja K. Häikiö: Visuellt lärande 3 – visuella forskningsmetoder
kring praktisk kunskap.
Läsning: Molander, Bengt (1996): Kunskap i handling. Göteborg: Daidalos (kap 1, 2, 6).
Fredag 15 november – Olle Essvik, Gert Z Nordström
9-12 Gestaltning Fredric Gunve
13-16 Föreläsning och Litteraturseminarium Gert Z Nordström: Visuellt lärande 4 – Semiotik
I.
Läsning: Lindgren, Bengt & Nordström, Gert Z: Det kreativa ögat; Perception, semiotik och
bildspråk. Lund 2009.
Fredag 29 november – Olle Essvik, Fredric Gunve
9-12 Gestaltningshandledning, Fredric Gunve
13-16 Litteraturseminarium Olle Essvik: Visuellt lärande 5 – Semiotik II.
Läsning: Sonesson, Göran: Bildbetydelser: Inledning till bildsemiotik som vetenskap.
Studentlitteratur, 1992.
Fredag 13 dec – Olle Essvik, Fredric Gunve
9-12 Gestaltningshandledning, Fredric Gunve
13-16 Litteraturseminarium och Föreläsning Olle Essvik: Visuellt lärande 6 – Open-source
och media i forskningen.
Läsning: Artikel via nätet:
Fredag 10 jan – Annika Hellman, Fredric Gunve
10-15 Examination
Litteraturlista, hösten 2013
Lenz Taguchi, Hillevi (2004): In på bara benet; en introduktion till feministisk
poststrukturalism. Stockholm: Stockholms universitets förlag.
Lenz Taguchi, Hillevi (2012): Pedagogisk dokumentation som aktiv agent; Introduktion till
intra-aktiv pedagogik. Malmö: Gleerups.
Thomson, P. (red.) (2008). Doing visual research with children and young people. London:
Routledge.
Lindgren, Bengt & Nordström, Gert Z (2009): Det kreativa ögat; Perception, semiotik och
bildspråk. Lund: Studentlitteratur.
Molander, Bengt (1996): Kunskap i handling. Göteborg: Daidalos.
Gunnemark, K. (red.) (2011). Etnografiska hållplatser: om metodprocesser och reflexivitet.
(1. uppl.) Lund: Studentlitteratur.
Sonesson, Göran (1992): Bildbetydelser: Inledning till bildsemiotik som vetenskap. Lund:
Studentlitteratur.
Studietakt
Undervisningen är tänkt att ges på halvfart fredagar för att möjliggöra för studenter att följa
kursen trots yrkesarbete.
Kursupplägg
Varje delkurs om 7,5 hp är upplagd på liknande sätt när det gäller teoretisk och
gestaltningsdel.
Teoridelen innehåller föreläsningar och litteraturseminarier samt litteraturstudier och
uppgifter. Examinationen kan göras muntligt eller skriftligt i olika former som individuella
och gruppexaminationer.
I gestaltningsdelen skall den studerande utifrån kursens tematik genomföra ett eget
gestaltningsarbete under handledning. Arbetet skall dokumenteras via blogg och examineras
genom individuella och gruppredovisningar i olika former.
Lärare
Teorilärare:
Tarja Karlsson Häikiö PhD Konst och bildvetenskap:
Kursansvarig, undervisning i bildpedagogik/vetenskapsteori/bildteori/konst- och
bildvetenskap. Handledning.
Annika Hellman Fil lic Bilddidaktik/Fredric Gunve Univ. adj/Olle Essvik Univ. adj:
Kursledning/Undervisning bildteori/bilddidaktik/vetenskapsteori/visuell
kommunikation/visuell litteracitet/mediapedagogik/mediateori
Gestaltningshandledare:
Fredric Gunve, Universitetsadjunkt (Samtidskonst)(Examination)
Olle Essvik, Universitetsadjunkt (Media/Samhälle)
Översikt över utbildningens indelning
År 1: Termin 1 och 2 - 30 hp (Halvfart 1-30 hp)
Magister Avancerad nivå
Segment 1: Bild och visuell kultur, Ämnesteori och ämnesdidaktik – Fördjupning I, 15 hp
In-depth Art Educational Theory in Practice
BVKFM1: Ämnesteori och ämnesdidaktik - Teori (7,5 hp)
Art Education - In-Depth Theory and Didactics 1(7,5 Higher Education Credits)
BVKFM2: Ämnesteori och ämnesdidaktik - Gestaltning (7,5 hp)
Art Education - In-Depth Theory and Didactics 2 (7,5 Higher Education Credits)
Segment 2: Bild och visuell kultur, Konst och bildteori/Samtidskonst, 15 hp
Visual Art Theory /Contemporary Art
BVKFM3: Konst- och bildteori (7,5 hp)
Art Theory and Visual Culture (7,5 Higher Education Credits)
BVKFM4: Samtidskonst (7,5 hp)
Contemporary Art (7,5 Higher Education Credits)
År 2: Termin 3 och 4 - 60 hp (Halvfart 31-60 hp)
Magister Avancerad nivå
Segment 3: Bild och visuell kultur, Visuell kommunikation – Fördjupning II, 15 hp
In-depth Visual Communication
BVKFM5: Visuell kommunikation och samhälle 1 – Teori (7,5 hp)
Visual Communication and Society 1(7,5 Higher Education Credits)
BVKFM6: Visuell kommunikation och samhälle 2 – Gestaltning (7,5 hp)
Visual Communication and Society 2 (7,5 Higher Education Credits)
Segment 4: Bild och visuell kultur, Examensarbete I 15 hp
Master Level Thesis; Theory and Method
BVKEX1: Teori/Metod/Examensarbete I (15 hp)
Theory/Methodology/Examination I (15 Higher Education Credits)
År 3: Termin 1 och 2 - 90 hp (Halvfart 61-90 hp)
Master Avancerad nivå
Segment 5: Bild och visuell kultur, Visuell litteracitet/Mediakritik/Digitala verktyg, 15 hp
Visual Literacy and School as Learning Environment/Digital Media
BVKFM7: Visuell litteracitet/Digitala verktyg och mediakritik – Teori (7,5 hp)
Visual literacy – Digital Media and Media Critics (7,5 Higher Education Credits)
BVKFM8: IKT i lärandemiljö – Omvärldsrelaterad gestaltning 5 (7,5 hp)
Information Technology as Learning Environment/Digital Techniques and Media Critics (7,5
Higher Education Credits)
Segment 6: Bild och visuell kultur, Interkulturalitet - Omvärldsrelaterad gestaltning, 15 hp
Interculturality as Learning Environment in Art Education
BVKFM9: Interkulturalitet och inkluderande arbetsformer (7,5 hp)
Interculturality and Inclusive Strategies (7,5 Higher Education Credits)
BVKFM10: Omvärldsrelaterad gestaltning 6 (7,5 hp)
Learning Environment in Art Education II (7,5 Higher Education Credits)
År 4: Termin 3 och 4 - 120 hp (Halvfart 91-120 hp)
Master Avancerad nivå
Segment 7: Bild och visuell kultur, Examensarbete och vetenskapsteori II 30 hp inklusive
gestaltande projektarbete
Visual Culture Studies – Theory, Methodology and Examination II including In-depth Art
Education Project Work
BVKEX2: Teori/Metod/Examensarbete II (30 hp)
Theory/Methodology/Examination (30 Higher Education Credits)
Delkurs 2. Gestaltande projektarbete – fördjupning 7 (7,5 hp)
In-Depth Art Educational Project Work 1 (7,5 Higher Education Credits)
