Monterprogram på Bokmässan 2017 Monter C03:22
Torsdag 28/9
Kl. 10.30–10.50
Cirkelmodellen vid första läs- och skrivinlärningen
Susan Nielands ”mission” är att sprida kunskap om hur man med hjälp av cirkelmodellen kan utveckla
elevers förmåga att läsa och skriva för olika syften och ändamål. Hon berättar och ger tips på hur du
på ett roligt och stimulerande sätt kan arbeta med yngre elevers förmågor och kunskaper.
Föreläsare: Susan Nieland, lärare i Uppsala, läromedelsförfattare samt föreläsare.
Målgrupp: åk 1–3 sv/sva
Kl. 11.00–11.20
Transparent läsförståelseundervisning
Vilka läsförståelsestrategier leder till att elever stärker sin förmåga att tolka och sammanföra
information, fyller i tomrum i texten, drar logiska slutsatser och förmedlar sin läsförståelse?
Föreläsare: Åse Wewel, lärare i sv/sva och förstelärare i sva med fokus på språkutveckling,
läromedelsförfattare samt föreläser.
Målgrupp: åk 7–9 sv/sva
Kl. 12.30–12.50
Brobygge pågår!
Hur kan man som lärare stötta de nyanlända eleverna i att erövra såväl ett vardagsspråk som ett
ämnesspråk? Hur kan olika lärare samarbeta i ett brobygge som hjälper eleverna att snabbt utveckla
språket? Nyanlända elever påbörjar ofta den reguljära undervisningen i de praktisk-estetiska ämnena.
Hur kan den konkretisering och det praktiska utförande som sker i dessa ämnen stötta
språkutvecklingen? Annika Löthagen Holm resonerar kring en framgångsrik språkutveckling i dessa
och andra skolämnen.
Föreläsare: Annika Löthagen Holm, förstelärare och läromedelsförfattare
Målgrupp: åk 4–9 sva
Fredag 29/9
Kl. 10.00–10.20
Nyanländas lärande i alla ämnen
Hur kan alla lärare inkludera nyanlända elever i sin undervisning och hur kan man arbeta
språkutvecklande i alla ämnen? Hur kan man arbeta formativt i ett klassrum så att det gynnar
nyanlända? Hur kan man stötta nyanlända i undervisningen?
Föreläsare: Tiia Ojala, läromedelsförfattare och fil mag i svenska som andraspråk.
Målgrupp: åk 4–9 sva och språkintroduktion
Kl. 10.30–10.50
Litteracitet för vuxna - hur lär man vuxna att läsa och skriva?
För att lära sig läsa och skriva som vuxen behöver man utgå från elevens erfarenheter och behov i
vardagslivet. Alla behöver t.ex. lära sig att skriva och läsa sitt namn och kunna avgöra om man fått ett
viktigt brev eller reklam.
Föreläsare: Camilla Nilsson, lärare och har en fil. kand. i svenska som andraspråk och är
läroboksförfattare
Målgrupp: sfi
Kl. 11.00–11.20
Skriva för att övertyga
Varje dag står vi inför den allt större utmaningen att få uppmärksamhet för våra budskap och övertyga
andra. Inte minst genom information på internet. Mikael Rosén, författare till boken Skriva för att
övertyga ger en kort presentation vad du kan tänka på när du skriver för att nå ut med ditt budskap
och få läsaren att känna, tänka och agera som du tänkt.
Föreläsare: Mikael Rosén är författare, skribent, kommunikationsstrateg och föreläsare och har en
historia som chef på olika kommunikationsbyråer. Han är kursansvarig på Berghs School of
Communication.
Målgrupp: Alla som är intresserade av att utveckla sitt skrivande
Kl. 12.40–13.00
En levande kanon i klassrummet
- att få romaner att samspela i svenskundervisningen
Antalet romaner eleverna möter under grundskolans senare del och gymnasiet är begränsat, i bästa
fall 10–15 hela verk. Vilka böcker ska vi då välja? Oavsett hur detta urval ser ut måste det ske utifrån
genomtänkta principer. Hur kan du som svensklärare få ditt eget urval av klassiker, ungdomsromaner
och personliga favoriter att samspela? Föreläsarna diskuterar behovet av en föränderlig kanon utifrån
begreppen läsbarhet, relevans, variation och litteraturvetenskaplig kompetens.
Föreläsare: Carl-Johan Markstedt och Martin Sandberg, gymnasielärare och läromedelsförfattare
Målgrupp: åk 7–9 och gy sv
