Planering VT 2014 v. 7-16
klass 8f
Matematik, Bråk och procent
Syfte med undervisningen är att du ska få utveckla din förmåga att...
o
o
o
o
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och
metoder
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa
rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang
Centralt innehåll i undervisningen
Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska
situationer.
Potensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning,
huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas
användning i olika situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska
situationer och inom andra ämnesområden.
Procent för att uttrycka förändring och förändringsfaktor samt beräkningar med procent i
vardagliga situationer och i situationer inom olika ämnesområden.
Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt
värdering av valda strategier och metoder.
I undervisningen ska vi:
Ha genomgångar.
Arbeta med öppna uppgifter som löses individuellt och följs av gruppdiskussion.
Arbeta med uppgifter i boken.
Göra läxor och inlämningsuppgifter.
Använda oss av hjälpmedel såsom t ex formelblad och miniräknare.
Hur visar du vad du lärt dig och hur bedöms detta:
Genom diagnoser, tester och prov. (Muntligt/skriftligt)
Deltar aktivt i undervisningen och genomför praktiska och teoretiska uppgifter.
Deltar aktivt i diskussioner och tar del av hur andra tänker.
Vi använder en matris vid bedömningen av dina kunskaper.
Planering VT 2014 v. 7-16
klass 8f
Matematik, Bråk och procent
Vecka
Måndag 13.40-14.30
Onsdag 14.40-15.30
Torsdag 9.30-10.50
2
Lov
Koordinatsystem,
jämförpriser
s. 110-113
Koordinatsystem,
x-axel, y-axel, origo,
sänka skepp
3
Göra tabell, rita diagram,
studiedag
Läxa arbetsblad 4:3 klar
Genomgång läxa samt
Proportionalitet, linjärt
samband
Arbeta med s. 114-117
gemensamt
4
Tolka samband s. 118-119
Eget arbete
5
Repetition
E-prov Samband
6
Genomgång:
proportionaliteter
C/A-prov
Väg-tid-diagram
Läxa: inlämningsavgift
Linjära samband och
formler samt olika typer
av diagram s. 131-133
Problemlösning
7
Bråk och procent
Genomgång: planering
Klar s. 142-143
Bråk och procent
Genomgång: Procentuell
förändring, mer än hundra
procent
Klar s. 144-145
Bråk och procent
Läxa 17 och 18 s.256257 lämna in
Problemlösning/
multiplikation
Idrottsdag
9
Bråk och procent
Genomgång: Addera och
subtrahera bråk
Eget arbete: s.146-148
Sportlov
Bråk och procent
Genomgång: multiplicera
bråk
s. 150-151
Sportlov
10
Bråk och procent
Bråk och procent
Bråk och procent
Problemlösning/
multiplikation
Diagnos
11
Bråk och procent
Repetition
Bråk och procent
E-Prov
s.142-163
Bråk och procent
Genomgång:
Förändringsfaktor
samt upprepade
förändringar
12
Bråk och procent
Genomgång:
Förändringsfaktor och
ekvation
Bråk och procent
Bråk och procent
Omprov
Bråk och procent
Genomgång: Division
av bråk samt bråk med
variabler
Problemlösning/
multiplikation
Bråk, täljare, nämnare,
förkorta, Förlänga
procent, procentform
decimalform,bråkform
8
13
Begrepp
CA-prov
Sportlov
förändringsfaktor,
inverterat tal
Planering VT 2014 v. 7-16
klass 8f
Matematik, Bråk och procent
