HÖGSKOLAN PÅ ÅLAND
KURSBESKRIVNING
Sida 1 av 4
Uppgjord av: Katarina Ulenius
Granskad av: Vårdkollegiet
Godkänd av: Fakultetsledningsgruppen
Godkänd datum: 24.5.2012
Version: 1/24.5.2012
Utbildningsprogram
Vård
Studiehelhet
Praktik
Ämnesområde
Omvårdnad/Medicinsk vetenskap/Folkhälsovetenskap
Kurskod
V461301
Kursnamn
Omvårdnad inom primärhälsovård och vid psykiatrisk ohälsa
Kursnamn på engelska
Nursing Care in Primary Health Care and among People suffering from Psychiatric Illness
Studiepoäng
21
Lärandemål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
- uppvisa förmåga att bedriva hälsofrämjande och förebyggande omvårdnadsarbete utifrån de
vårdvetenskapliga och folkhälsovetenskapliga perspektiven i relation till patienter inom
primärvårdskontext och inom specialsjukvård med särskild fokus på kvinnor och barn samt
patienter som lider av psykisk ohälsa
- bedöma vårdbehov, iaktta och vidta omvårdnadsåtgärder samt följa upp och utvärdera
vården inom kontexten kvinnor, barn och familj och/eller inom psykiatrisk vårdkontext
och/eller inom primärhälsovård
- tillämpa teoretisk kunskap som berör barnhälsovård och barnsjukvård, mödrahälsovård och
kvinnosjukdomar samt psykisk ohälsa i vårdplanering och utövande av omvårdnad
- planera och dokumentera vård utifrån omvårdnads-/vårdprocessens faser och utifrån ett
humanistiskt vårdvetenskapligt perspektiv
- identifiera patienters hälsoresurser och hälsohinder genom att observera och samtala med
patienten och/eller närstående samt stödja patienten att nyttja sina hälsoresurser
- visa förmåga att stärka individen vad gäller kunskap, kompetens och självförtroende och
därmed hjälpa den enskilda individen att göra självständiga och medvetna val
- visa förmåga att med empati och ett etiskt förhållningssätt tillvarata patientens integritet
och tillgodose patientens och de närståendes behov av information, känslomässigt stöd och
trygghet
- uppvisa en utvecklad förmåga att lyssna aktivt, att föra samtal som skapar förtroende och att
bygga upp en relation till den andra människan
Sida 2 av 4
-
reflektera tillsammans med handledare, medstuderande och handledande lärare över etiska
frågeställningar (utgående från vårdhändelser, patientberättelser och forskning)
visa förmåga att administrera och hantera farmaka utifrån ett evidensbaserat
förhållningssätt med särskild fokus på psykofarmaka inom såväl sluten som öppen vård
kritiskt analysera och bedöma den vård som planeras och förverkligas i relation till
evidensbaserat vårdande och vårdarbete
relatera till forskning, utveckling och ledarskap genom att i samband med praktisk utbildning
uppvisa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forskningsoch utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad
erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen
Innehåll
Verksamhetsförlagd praktik 21 sp inkl. praktikuppgift (1,5 sp)
Kursen är indelad i två moment
Moment 1 (19,5 sp): Verksamhetsförlagd praktisk utbildning.
Den praktiska utbildningen genomförs inom
- mödrahälsovård och kvinnosjukdomar
- barnhälsovård och barnsjukvård
- primärhälsovård (t.ex. hemsjukvård, hälsocentral, skolhälsovård)
- psykiatrisk vård och omvårdnad
Moment 2 (1,5 sp): Teoretiskt arbete kopplat till praktiken (praktikuppgift)
I kursen tillämpas teoretiska kunskaper i hälsofrämjande och förebyggande arbete inom
primärhälsovård och specialsjukvård samt vård och rehabilitering. Kursen fördjupar kvinnors och
barns hälsa ur ett omvårdnads- och ett folkhälsovetenskapligt perspektiv ( så som det salutogena
perspektivet och hälsans ursprung, människors hälsoresurser istället för risker för sjukdom,
coping som strategi för att hantera stress och krav och för att bibehålla hälsa) samt psykisk
ohälsa på individ och samhällsnivå. Vidare tillämpas omvårdnadsteorier som stöd i vårdarbetet,
omvårdnadsprocessen, bedömning och iakttagelse av vårdbehov, omvårdnadsåtgärder och
uppföljning utifrån patientens (kvinnans, barnets och familjens och/eller personen som lider av
psykisk ohälsa) behov, evidensbaserat vårdande och vårdarbete, etisk medvetenhet,
kommunikation och bemötande.
Kursen berör forskning, utveckling och ledarskap inom mödra(hälso)vård och kvinnosjukdomar,
barnhälsovård och barnsjukvård samt inom psykiatrisk kontext.
I kursen ingår teoretiskt arbete kopplat till praktiken.
Arbetsformer
Verksamhetsförlagd praktik.Teoretiskt arbete kopplat till praktiken. Reflektionstillfälle.
Omfattning och närvaroskyldighet
Obligatorisk närvaro vid vid reflektionstillfället.
Obligatorisk närvaro kan även förekomma i andra delar i kursen, vilket ansvarig lärare meddelar i
samband med kursstart. För närvaro under praktisk utbildning, se gällande kvalitetsledningsdokument.
Max gruppstorlek
-
Sida 3 av 4
Kurslitteratur och studiematerial
Allgulander, C. (2008). Introduktion till klinisk psykiatri (2 uppl.). Lund: Studentlitteratur. (310s)
Bibliotekskatalogen
Borgfeldt, C., Åberg, A., Anderberg, E. & Andersson, U-B. (2010). Obstetrik och gynekologi. 4. uppl.
Lund: Studentlitteratur. (363s) Bibliotekskatalogen alternativt
Weström, L. m fl. (2005). Obstetrik och gynekologi: Klinik och vård (3. uppl.). Lund:
Studentlitteratur. (400s) Bibliotekskatalogen
Cullberg, J. (2006). Kris och utveckling (5.uppl., även tidigare upplagor kan användas). Stockholm:
Natur och kultur. (180s) Bibliotekskatalogen
Dahlberg, K., Segersten, K., Nyström, M., Suserud, B-O. & Fagerberg, I. (2003). Att förstå
vårdvetenskap. Lund: Studentlitteratur s. 51-84, (30s) (övriga sidor bredvidläsningslitteratur 90s.)
Bibliotekskatalogen
Edwinson Månsson, M. & Enskär, K. (Red.). (2008). Pediatrisk vård och specifik omvårdnad (2.
uppl.). Lund: Studentlitteratur. (369 s) Bibliotekskatalogen alternativt
Tveiten, S. (2000). Omvårdnad i barnsjukvård. Lund: Studentlitteratur. (338s) Bibliotekskatalogen
Friberg, F. & Öhlen, J. (Red.). (2009). Omvårdnadens grunder. Perspektiv och förhållningssätt.
Lund: Studentlitteratur. Kap. 26-85, 109-176, 237-294, 409-426. (200s) Bibliotekskatalogen
Lindström, U.Å. (1994). Psykiatrisk vårdlära (2. uppl.). Stockholm: Liber. Kap. 4 - 10, (100s)
Bibliotekskatalogen
Pellmer, K. & Wramner, B. (2007). Grundläggande folkhälsovetenskap (2. uppl.). Stockholm: Liber.
(256s) Bibliotekskatalogen alternativt
Svanström, L. (2002). En introduktion till folkhälsovetenskap. Lund: Studentlitteratur. (133s)
Bibliotekskatalogen alternativt
Orth-Gomér, K., & Perski, A. (Red.). (2008). Preventiv medicin: Teori och praktik. Lund:
Studentlitteratur. (322s) Bibliotekskatalogen
Skärsäter, I. (Red.). (2010). Omvårdnad vid psykisk ohälsa: På grundläggande nivå. Lund:
Studentlitteratur. (483s) Bibliotekskatalogen
Aktuell lagstiftning.
Övrigt aktuellt material: artikelsamling, forskningsrapporter.
Referenslitteratur:
Edberg, A. & Wijk, H. (Red.) (2009). Omvårdnadens grunder. Hälsa och ohälsa. Lund:
Studentlitteratur. Bibliotekskatalogen
Ehrenberg, A., Wallin, L. & Edberg, A. (Red.). (2009). Omvårdnadens grunder. Ansvar och
utveckling. Lund: Studentlitteratur. Bibliotekskatalogen
Eriksson, K. (1988). Vårdprocessen (4. uppl.). Stockholm: Almqvist & Wiksell. Bibliotekskatalogen
Sida 4 av 4
Eriksson, K., Nordman, T & Myllymäki, I. (1999). Den trojanska hästen. Evidensbaserat vårdarbete
ur ett vårdvetenskapligt perspektiv. Vasa: Åbo Akademi, Institutionen för vårdvetenskap.
Bibliotekskatalogen
Ottosson, J-O. (2009). Psykiatri. (7. uppl. även tidigare upplagor kan användas). Stockholm: Liber.
Bibliotekskatalogen
Ottosson, J-O. (2005). Psykiatrisk etik. Stockholm: Liber Bibliotekskatalogen
Topor, A. (2004). Vad hjälper? Vägar till återhämtning från svåra psykiska problem. Stockholm:
Natur och kultur. Bibliotekskatalogen
Wiklund, L. (2003). Vårdvetenskap i klinisk praxis. Stockholm: Natur och kultur. Bibliotekskatalogen
Undervisningsmaterial (högskolan tillhandahåller)
Kompendium i psykiatrisk vård av Elisabeth Sjöstedt.
Examination
Aktivt deltagande i verksamhetsförlagd praktisk utbildning och efterföljande reflektionstillfälle.
Inlämning av teoretiskt arbete och/eller praktikdagbok. För bedömning av verksamhetsförlagd
praktisk utbildning, se gällande kvalitetsledningsdokument.
Vitsordsskala
U, G, VG. Vid validering används vitsordet Godkänd.
Dokumentering
Kursvitsord noteras i studiekort.
Förkunskapskrav
Samtliga kurser från termin 1-4 samt visat grundläggande kunskaper i kurserna Grunder i
beteendevetenskap (Delkurs 2: Psykologi), Kvinnors och barns hälsa och Psykiatriska
sjukdomstillstånd ur ett omvårdnads- och medicinskt perspektiv.
Övrigt
Samtliga obligatoriska förkunskapskrav ska vara godkända inom de senaste fem åren.
