TIDSKOMPASSEN – AZTEKERNA
Målgrupp handledning: årskurs 7-9
Aztekerna
Med innovativa animationer och en klurig inställning till
den forntida historien berättas om det aztekiska riket. Från
och med Olmecs och Zapotecs, spåras Aztekernas
övertagande från norr, deras militära erövringar och
deras offer till solguden.
Det handlar också om aztekernas påhittighet när de
skapade odlingsyta på myrmarker och deras
landvinningar, som ett skapa ett allmänt
utbildningsväsende, aztekernas kalender och aztekernas
matematik.
Del 1: Aztekernas ursprung, Tenochtitlan, Aztekernas mat,
Shinampas
Del 2: Krigarlivet, lärdomar, offer, blomsterkrigen
Centralt innehåll Lgr 11
Historia årskurs 7-9
Jämförelser mellan några
högkulturers framväxt och
utveckling fram till 1700-talet, till
exempel i Afrika, Amerika och
Asien.
Nyckelord
civilisation, mesoamerika, chinampas,
offer, inskriptioner, nomader,
bevattningssystem, akvedukter, blidka,
svält, torka, imitera, stenaltare
Filminfo
Aztekerna del 1 och 2
Vi lär oss att den mänskliga civilisationen började ta form
när nomader lärt sig att odla och att aztekerna
utvecklade grödor som är vanliga än idag. Vi lär oss
också om aztekernas religiösa övertygelser och varför
aztekerna välkomnade Hernan Cortez som en gud,
snarare än en militär ledare, som så småningom skulle
förstöra deras civilisation.
Filmerna finns i två versioner:
- svenskt tal
- engelskt tal, svensk text
Speltid: 12 min
Målgrupp: från 10 år
Ingår i serien: Tidskompassen
Man jämför historiens aztekiska rike med det ottomanska
riket som expanderade snabbt under Suleimans ledning.
[email protected]
http://sli.se/foretaget
Filmhandledning Aztekerna del 1 och 2
Före filmen:
På sidan 1 i denna handledning finns ett antal
nyckelord. Gå igenom de ord som du tror eleverna
har problem med innan du visar filmen.
årskurs 7-9
Ytterligare aktiviteter:
Hitta andra exempel på Aztekernas bilder
eller Aztekernas masker. Använd din fantasi
och designa en målning eller en mask i stil
med Aztekernas.
Upptäck namnet på den stora staden som
byggdes på platsen för Tenochtitlan. Ta
reda på om resterna av Aztekernas
ursprungliga stad fortfarande kan ses där.
Lär dig mer om gamla Aztekernas danser
och ceremonier som fortfarande utförs på
det centrala torget i Mexiko City.
Ta reda på mer om de händelser som
inträffade när Cortez och Montezuma II
träffades och verkade bli vänner.
Förslag på frågor efter filmen:
Vad var speciellt med Aztekernas
huvudstad Tenochtitlan?
När det inte fanns tillräckligt med mark för
att odla tillräckligt med mat för folket, vad
föreslog Acatonale då? Hur var dessa
trädgårdar konstruerade? Hur framgångsrik
var hans plan?
Några av de grönsaker och frukter som
odlades av aztekerna är sådant som de
flesta av oss äter idag. Nämn några av
dessa livsmedel.
Varför byggde Aztekerna pyramidtempel?
Varför offrade de till solguden? Hur trodde
Aztekerna att mänsklighetens historia skulle
sluta?
Hur kunde Aztekerna utbilda sina barn när
det inte fanns något alfabet för Aztekernas
språk? Vad använde Aztekerna i stället för
ett skriftspråk? Hur vet vi att de älskade
poesi och musik?
Aztekerna var ju tuffa krigare, varför slogs
de då inte mot Cortez och hans
conquistadorer?
Vad hoppades spanjorerna uppnå genom
att erövra Aztekerna?
[email protected]
http://sli.se/foretaget
2
