2a vk ht – häfte 2015

Andra världskriget
Läs- och arbetshäfte för åk 9 ht 15
Österledskolan
Här hittar du allt material!
Sosalen.wordpress.com
1
Kunskapskrav

Du kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla/utvecklade/väl utveckladeslutsatser, samt föra enkla/utvecklade/ väl utvecklade resonemang om källornas
trovärdighet.

Du kan för enkla/utvecklade/ väl utvecklade resonemang om hur historia har använts
och kan användas i olika syften.

Du har grundläggande/goda/mycket goda kunskaper om historiska händelser,
personer och skeenden.
Hur vi ska arbeta
Under lektionstid kommer vi att ha föreläsningar, diskussionsövningar samt tid för egen
inläsning. I häftet finns det frågor till varje avsnitt, syftet med dessa är att
uppmärksamma din läsförståelse – att du har förstått vad som står i texten.
I häftet finns det också tips om klipp att titta på, både på studi.se men också från andra
forum. Syftet med dessa är att bredda din förståelse för innehållet och få ytterligare
perspektiv.
Vi kommer också att titta på olika typer av källmaterial för att öva oss på att ställa
kritiska frågor om källornas trovärdighet.
Allt material finner du på
sossalen.wordpress.com
Bedömning
Vi kommer ha två bedömningstillfällen. Det första är ett prov där du ska visa att du har de
kunskaper som krävs om historiska händelser, personer och skeenden.
Det andra är två stycken bedömningsuppgifter som kommer handla om hur vi kan använda
historiskt källmaterial och hur man kan resonera kring källors trovärdighet och relevans.
2
Nazism och människosyn
Man kan konstatera att judarna har förföljts och plågats i många hundratals år innan
nazisterna kom till makten. Redan kring tiden vid Jesu födelse var judarna förföljda och
därefter har förföljelserna gått i vågor i Europa. År 1933 kom nazisterna till makten i
Tyskland. Genast när Hitler kom till makten så tog man bort många rättigheter för alla
medborgare. Man fick inte bilda partier, man fick inte skriva och läsa vad man ville och det
blev väldigt många begränsningar. Inte bara för judarna utan för alla som bodde i Tyskland.
Lite senare under året började det dyka upp bokbål i Tyskland. Man samlade ihop böcker
och brände dem. Det som hade skrivit böckerna som brändes var antingen judar eller
författare som var kritiska på olika sätt. Kända namn som Albert Einstein, Bertolt Brecht
och Franz Kafka som alla är kända tyska författare och judar och därför fick man inte läsa
deras böcker.
Nästa årtal 1935 var året när man införde Nürnberglagarna. Det var lagar som fick namn
efter staden Nürnberg i södra Tyskland. Dessa lagar beskrev vem som var tysk och vem som
inte var tysk. De som var tyskar härstammade från tyska familjer och det var väldigt noga
hur släktbanden såg ut. De som inte var tyskar, dvs. judar förlorade genast sitt
medborgarskap och fick inte längre rösta. Dessutom reglerades äktenskap väldigt noga i
Nürnberglagarna. Man fick absolut inte gifta sig över ”rasgränserna”. En tysk fick inte gifta
sig med en jude och gjorde man det så var det
ett lagbrott. Alla äktenskap som var så kallade
blandäktenskap blev genast ogiltiga i samband
med Nürnberglagarna.
Man skulle kunna säga att Nürnberglagarna var
ett sätt för tyskarna att skapa ett vi- och desamhälle: vi tyskar och de judarna.
Man skapade skillnader mellan människor som
gjorde att olikheterna ökade markant. 1938
trappades våldet upp kring judarna och judeförföljelsen. Den 9 november ägde
Kristallnatten rum. Det var en våldsnatt i många tyska städer där skyltfönstren till judiska
butiker slogs sönder, judar drogs ut på gatan och misshandlades och förnedrades. Många
judar blev mördade den här natten. Man tände eld på judarnas gudstjänstlokaler och våldet
trappades upp. Nu började världen vakna, nu var det något på gång i Tyskland.
3
Hallandsposten 11/11 1938,
avfotografering Linda Norvik,
2015
Frågor:
1.
2.
3.
4.
5.
Varför brände nazisterna böcker?
1935 införde man nya lagar – vad fick dessa sitt namn ifrån?
Vad innebar dessa lagar?
Vilket datum inträffade Kristallnatten?
Varför kallas händelsen för Kristallnatten?
Vad ville nazisterna
4
När man läser om Andra världskriget så undrar man vad det var som drev nazisterna?
Nazismen var ju en ideologi och ett politiskt parti och man kan säga att det fanns tre olika
linjer som man drev inom det tyska nazistpartiet.
Det första var att man var väldigt kritisk mot Versaillesfreden. Den överenskommelse som
slöts efter Första världskriget. I Tyskland ansåg man att det var väldigt orättvis. Tyskland
hade fått betala ett extremt högt krigsskadestånd och man kan säga att hela det tyska
folket blev dragna i smutsen och tappade sin stolthet. Man var väldigt kritisk mot detta och
man ville återerövra sin stolthet.
Det som också var väldigt viktigt för nazisterna var de germanska rasen. Man var upptagen
av rasbiologi och rashygien. Man hade en förkärlek till att dela in folk i grupper och olika
raser. Det pratades mycket om detta över huvud taget i Nazityskland. Det här var ingenting
tyskarna själva kom på utan det var något som växte fram under 1800-talet i samband med
att nationalismen växte, man började prata om att vissa folk var bättre än andra och andra
folk var sämre. Enligt nazisterna var den germanska rasen, dvs. européer som levde i norra
Europa: Tyskland, Norden, Storbritannien, av bäst kvalitet. De var smartast och bäst
rustade för att lyckas i livet. De som var sämst var judarna och de var egentligen inte ens
livsdugliga så dålig var den rasen.
Det fanns två begrepp som man talade mycket om det var: rasbiologi och rashygien. Man
skulle hålla raserna rena, det var mycket viktigt för nazisterna. Därför var ett äktenskap
mellan en person från Tyskland och en jude helt uteslutet.
Den slutgiltiga linjen som man drev var att kommunismen som hade etablerat sig i
Sovjetunionen efter Första världskriget var ett hot mot mänskligheten och det var en fråga
som man också drev väldigt hårt. Ytterligare en sak som var väldigt viktig för tyskarna var
begreppet ”Lebensraum”. Det är ett tyskt ord som betyder livsrum och med det menar
man att eftersom tyskarna, det tyska folket/germanerna var av så hög kvalitet, att de var så
dugliga till att leva så hade de rätt att sprida sig i världen och behövde därmed också mer
livsutrymme. De behövde mer landområden att leva på för de skulle föröka sig och bli
väldigt många.
Nazisterna förespråkade också att man skulle ha många barn just för att jorden skulle
uppfyllas av fler germaner, tyskar som var av den här goda kvalitén. Nazisterna ansåg också
att de hade rätt att ta över andra länder och invadera dem, vilket vi har väldigt svårt att
förstå idag. Men man ansåg sig ha rätt till detta just för att man var av den goda kvalitén
man var. Om man tittar på det folk som nazisterna ansåg hade sämst kvalitet så var det
många som var välutbildade i Tyskland och i Polen, många jobbade som läkare till exempel.
Det fanns också många judar som var vetenskapsmän eller konstnärer. Många familjer hade
det också gott ställt, visserligen inte alla men på det hela taget många. Dessutom levde
judarna ofta i avskilda områden, dvs. de hade bosatt sig i samma kvarter som andra judar.
Det kan man se även idag i till exempel New York finns det ett område som heter China
Town där många kineser har slagit sig ner och det har blivit kinesiska kvarter i New York.
Och det var samma sak på den här tiden att många judar slog sig ner i samma kvarter och
därför blev de också betraktade som väldigt annorlunda. De blev på så sätt en måltavla för
tyskarna.
5
(källa: studi.se, 2014)
Frågor:
6. Vilka var de tre huvudsakliga linjerna som nazisterna förde?
7. Vad betyder ”Lebensraum”
Rashygien i Sverige
År 1909 bildas Svenska sällskapet för rashygien, dessa ville åstadkomma främst två saker:
grunda ett rasbiologiskt vetenskapligt institut åt landets ledande rasbiolog Herman
Lundborg samt införa steriliseringslagar i Sverige. Det lyckas man också göra, institutet
1922 och den första lagen 1934.
Efter några inledande energiska år går luften ur Statens institut för rasbiologi. Och i takt
med nazismens genomslag i Tyskland förlorar också rasbiologin i anseende som vetenskap i
Sverige. Steriliseringslagarna fortsätter dock att gälla. Två av de viktigaste namnen bakom
denna utveckling var riksdagsmannen och läkaren Alfred Petrén, som lade de viktigaste
motionerna i riksdagen – och Nils von Hofsten, biolog och länge Socialstyrelsens expert i
steriliseringsfrågor.
När Rasbiologiska institutet (eg. Statens institut för rasbiologi) bildades var det ett resultat
av lobbyarbete från Svenska sällskapet för rashygien, där det ingick såväl forskare som
politiker. Men institutet blev aldrig stort. Trots storstilade planer på att inventera hela den
svenska befolkningen resulterade arbetet mest i utgivningen av en del böcker, främst
Herman Lundborgs egna omfattande undersökningar av samer, som han såg som en
”degenererad ras”.
Viktigast var institutet kanske som remissinstans för steriliseringslagen 1934. Lundborg
hade också hela tiden kontakt med tyska rasbiologer. Men i och med nazismens framväxt i
Tyskland blev också rasbiologin alltmer komprometterad, och när Lundborg gick i pension
1935 tillsatte regeringen mot styrelsens önskan Gunnar Dahlberg som ny chef. Dahlberg var
en modern vetenskapsman som gjorde rent hus med rastänkandet och var chef fram till
dess att institutet gick upp i institutionen för medicinsk genetik 1956.
(Källa: http://www.levandehistoria.se/fordjupning-rasbiologi/kapitel-3-rasbiologin-i-sverige)
Frågor:
8. När infördes lagen om tvångssterilisering i Sverige?
9. Vad ansåg Herman Lundborg om samerna?
6
(Källa: Samer.se, 2015)
Filmklipp: (lösenord: JAGJOBBARISKOLAN)
Judarnas historia
Hitler och antisemitism
Nazisterna kommer till makten
Österrike och Kristallnatten
Bedömningsuppgift A:
Denna skolplansch används i skolor på 1930-talet i Sverige för att undervisa om olika
människoraser. Nuförtiden, i Sverige, anser de flesta att det är rasistiskt att dela in
människor i olika raser.
7
”De fem människoraserna”, skolplansch tillverkad av Gleerups universitetsbokhandel, troligen
1930-tal. Källa Kungliga biblioteket
Resonera om:
1: Vilka slutsatser man kan dra av människosynen i Sverige under 30-talet utifrån planschen
2: Resonera också om planschen som källa, är den trovärdig och relevant?
Fundera på:
Vad känner du till sedan tidigare om människors livsvillkor i världen fram till 1930-talet? Kan
du använda dig av den förkunskapen för att resonera om planschen? Behöver du söka mer
information? Tips är att söka på begrepp som ”rasbiologi historia”, ”kolonialism”, ”den
europeiska dominansen” och ”imperialism”.
När man gör en källkritisk analys av en källa är det bra att ställa sig följande frågor:
Vad kan man få reda på genom att undersöka denna källa? Vad kan man inte få reda på?
Vilket syfte hade planschen? Vad säger källan om den tid då den gjordes?
Hitler erövrar
Europa
Rhenlandet
1936 gick tyska trupper in i
Rhenlandet
(Ruhrområdet).
8
Området tillhörde Tyskland men det var förbjudet för tyska soldater att vara där på grund
av Versaillesfreden. Hitler struntade nu i det när han beordrade sina trupper att ta tillbaka
området och för detta hyllades han som en hjälte av det tyska folket.
Frankrike och Storbritannien protesterade men vidtog inga åtgärder. Tyska trupper hade ju
gått in på tyskt område och ingen ville gå i strid med Tyskland för detta. Ingen ville heller tro
att Hitler planerade för krig.
Österrike
Hitlers mål var att göra Tyskland större och det skulle främst ske genom att erövra områden
österut. Österrike var ett sådant område. Landet skulle bli en del av Tyskland, det hade
Hitler bestämt. Många österrikare ville att landet skulle förenas med Tyskland men det
förbjöd segrarmakterna i Versaillesfreden. Österrike hade ekonomiska problem och var
politiskt oroligt. Demokratin hade avskaffats och förbundskanslern styrde landet som
diktator.
I landet fanns också ett starkt nazistparti. Partiet medverkade när Hitler helt enkelt lät tyska
trupper rycka in i landet. Österrikiska nazister och tyska SS-förband rensade hänsynslöst ut
dem som var motståndare till sammanslagningen. Hitler kunde därefter hålla ett bejublat
intåg i Wien, mars 1938. Österrike var en del av Tyskland. Inte ett enda skott hade avlossats.
Frågor:
10. Varför fick inga tyska soldater befinna sig i Rhenlandet?
11. Varför vidtog man inga åtgärder?
12. Hur kunde Hitler inta Österrike?
Tjeckoslovakien
”Sudetlandet” var en del av Tjeckoslovakien. I området bodde många tyskar och precis som
i Österrike vill dessa bli en del av Tyskland. Det drog Hitler nytta av och ställde krav på
Tjeckoslovakien att det tysktalande Sudetenland skulle anslutas till Tyskland.
Storbritannien, Frankrike, Tyskland och Italien möttes därför i München i september 1938.
Tjeckoslovakien hade inte fått någon inbjudan. Hitler förklarade att efter Sudetenland hade
Tyskland inga fler krav på nya markområden. Därför beslöt man helt enkelt att Sudetenland
skulle överlämnas till Tyskland. Den brittiske premiärministern Neville Chamberlain kunde
åka hem övertygad om att nu var freden
räddad. Enligt honom skulle resultatet av
Münchenavtalet bli ”fred i vår tid”.
Tvärt om sina löften tog Hitler resten av
Tjeckoslovakien och i mars 1939 blev den
tjeckiska delen ett tyskt protektorat.
Kriget börjar
9
Året är 1939 och vi ska titta på en karta hur det såg ut för Tyskland vid den här tidpunkten.
Om man tittar på kartan kan man se att Tyskland har brett ut sig jämfört med hur det var
tidigare. Österrike har blivit en del av Tyskland och även delar av Tjeckoslovakien som var
tyskspråkiga. I norr vid Östersjön har man ett område som kallas för östra Preussen eller
Ostpreussen som är skiljt från övriga Tyskland. Området mellan dessa landmassor kallas för
den polska korridoren och det var ett landområde som tyskarna var speciellt intresserade av
för att knyta samman sin två stora landområden.
Polen
Den 1 september år 1939 anfaller tyskarna Polen och
det Andra världskriget har börjat. Frankrike och
Storbritannien kunde inte tolerera detta utan de
förklarade Tyskland krig. Tyskland hade dessutom slutit
ett avtal med Sovjetunionen, Molotv-Ribbentroppakten, man kallade det för en icke-angreppspakt. Det
var de två utrikesministrarna i Sovjetunionen och
Tyskland som hade skrivit på ett avtal och lovat
varandra att deras länder inte skulle angripa varandra i
händelse av konflikt eller krig. Icke-angreppspakten var
redan sluten innan Polen anfölls i september 1939.
Därför stod också Sovjetunionen helt passiva när Polen anfölls, så var ju avtalat. De hade
också en överenskommelse att de skulle kunna dela upp Europa så att Sovjetunionen kunde
bli herrar över östra Europa och Tyskland kunde bli herrar över västra Europa.
Frågor:
13. Vad innebar Münchenavtalet?
14. Hur kunde Storbritannien och Frankrike gå med på det?
15. Varför förklarar Frankrike och Storbritannien krig mot Tyskland?
16. Vad var Molotov-Ribbentrop-pakten”?
Finland
Detta ledde till att Sovjetunionen invaderade Estland,
Lettland och Litauen. De tvingade dessa länder att få
använda sig av deras länder och främst deras hamnar
vid Östersjön. Finland ville inte detta och vägrade att
ställa upp på Sovjetunionens krav. Därför anföll också
Sovjetunionen Finland och det skedde i november
1939. Det finska vinterkriget hade börjat. Det här var
en mycket allvarlig händelse för oss i Sverige. Man var
väldigt rädda och man tyckte att det var en stor tragik
för Finland och det finländska folket att behöva
drabbas av det här kriget. Det fanns en slogan som
hette: Finlands sak är vår. Det trycktes upp affischer
och reklamkampanjer kring det här. Man kunde
10
skänka pengar och eventuellt kläder för att hjälpa det finländska folket.
En annan sak som svenskarna ställde upp på under det finska vinterkriget var att man tog
emot finska krigsbarn. Finska barn som var utsatta under kriget skickades över till Sverige
per båt och fick bo i svenska fosterfamiljer. Flera av barnen blev kvar i Sverige ända till
vuxen ålder och andra barn återvände till Finland. Det här var också ett sätt att hjälpa
finländarna under finska vinterkriget. Det finska
vinterkriget tog slut under våren 1940.
Sverige
Nu var det så att tyskarna behövde järnmalm och stål till
sin vapenproduktion. I Sverige producerade man järn och
stål i gruvorna i norr. Nu ville tyskarna säkra att de kunde komma åt malmen och stålet, att
de skulle kunna fortsätta att köpa den från Sverige. Det här gillade man inte i Storbritannien
utan de la ut minor längs hela Norges kust. Det resulterade i att Tyskland anföll Norge och i
samma svep tog de även Danmark. Så under våren 1940 anfölls både Norge och Danmark
och blev sedan ockuperade av Tyskland. Malmen kunde nu även fortsättningsvis säljas till
Tyskland och skeppas ut med tåg från Kiruna till Narvik i Norge som låg vid kusten. Nu var
Sverige inklämt mellan länder som var ockuperade och man såg väldigt allvarligt på
situationen i Sverige.
Sverige hade förklarat sig neutralt. Vi skulle inte
stå på någon sida i kriget. Men helt neutrala var
vi inte. Tyskarna fick sända tåg med soldater
och vapen genom Sverige. Tyskt flyg och tyska
fartyg fick ibland gå över svenskt område. Det
gick ofta tåg genom Halmstad, men då om
nätterna.
Danmark
Som så många andra länder i Europa hade
Danmark avrustat efter första världskriget.
Landet var därför chanslöst när Tyskland anföll i april 1940. Den danska regeringen böjde
sig för Tyskland efter ett symboliskt motstånd. Den tyska ockupationen var till en början
mild. Efter hand ökade det danska motståndet mot tyskarna. Strejker och sabotage som
riktades mot tyskarna blev allt vanligare. 1943 tog tyskarna över landet helt. Danska
antinazister greps och fördes till tyska koncentrationsläger eller mördades.
Uppgift

Gör quizen på studi.se ”Kriget börjar”
11
Norge
Det tog två månader för tyskarna att erövra Norge, men då hade kungafamiljen och
regering redan flytt till London. Därifrån fortsatte de kampen för ett fritt Norge. Men det
fanns norrmän som välkomnade tyskarna. Namnet Quisling har på
nästan alla språk blivit ett ord för förrädare. Vidkun Quisling var
ledare för det norska nazistpartiet. Redan före kriget hade han
kontakt med Hitler. Tillsammans med tyskarna styrde han Norge
under ockupationen. Motståndsrörelsen eller Hjemmefronten fick
allt fler medlemmar. Tyskarna och Quisling svarade med
arresteringar, deportationer och dödsdomar. 1 300 norrmän dog i
tyska koncentrationsläger och flera hundra avrättades som
motståndsmän. När Norge slutligen befriades ställdes Quisling inför
rätta och rättades dömd för landsförräderi. Efter kriget blev många
dömda för vad de gjort. Quisling har fått ge namn åt dem alla.
Vidkun Quisling
Norge och Danmark hade båda en väldigt stark motståndsrörelse. De försökte göra allt
motstånd de kunde vilket skapade problem för tyskarna. Dessutom skapade de en stolthet
för hos både danskar och norrmän över att vara dansk och att vara norsk.
Kriget fortsätter
Tidigt år 1940 hade Finska vinterkriget tagit
slut. Danmark och Norge blev ockuperade av
tyskarna och vi ska titta på hur kriget fortsatte
att sprida sig i Europa och över hela världen.
Om vi tittar på kartan kan vi se tydligt hur
Danmark och Norge är ockuperade. Vi ser
också Polen som blev anfallet och ockuperat
precis som delar av Tjeckoslovakien. I maj
1940 så invaderade tyskarna Luxemburg,
Nederländerna och Belgien samt delar av
Frankrike. Det gick mycket snabbt och folket i
västra Europa var tvungna att ge upp väldigt
snart för tyskarnas invasion. Lyckligtvis blev
12
inte hela Frankrike ockuperat utan delar i söder klarade sig, vilket man också kan se på
kartan.
Tyskarna lade område efter område under sig.
Västmakterna hade tills nu inte gjort något det.
Ockupationen av Norge och Danmark blev en
vändpunkt. I Storbritannien växte kritiken mot
Chamberlain. Han måste avgå. Winston Churchill
bildade i maj 1940 ny regering. Hans första tal till
britterna innehöll ord som många aldrig glömde.
”Jag har ingenting annat att erbjuda er än blod och
möda, tårar och svett.”
Frankrike besegras
Winston Churchill
Samma dag Churchill blev britternas ledare gick Tyskland till anfall mot Frankrike. Precis
som i första världskriget gick tyskarna i en båge genom Belgien. De tog också vägen genom
Holland och mot Engelska kanalen. Frankrikes försvarslinje längs gränsen mot Tyskland
blev värdelös. Tyskarna hade tagit sig runt den. Den franska armén hann aldrig samla sig till
ett bra försvar. Efter 35 dagar var tyskarna framme i Paris. Frankrike måste be om
vapenstillestånd.
Italien
Något som är intressant är också Italiens roll i kriget. Italien styrdes av en diktator som hette
Mussolini och han drev Italien enligt den politiska ideologin fascismen. Italien ville också ha
något slags storherravälde, i alla fall över södra Europa och det gjorde att Italien och
Tyskland samarbetade. Samtidigt har Italien flera kolonier i Nordafrika vid den här tiden.
Det har även Storbritannien och det hela ledde till att Andra världskriget spred sig till Afrika
när Italien drogs in i kriget.
Frågor:
17. När blev Norge och Danmark ockuperade?
18. Vem tillsattes som regent samma dag som Frankrike invaderas?
19. Vad var Mussolinis ambitioner?
Storbritannien
Nu ville Tyskland ha Storbritannien och inledde nu det
anfall som brukar kallas för Slaget om Storbritannien. Det
varade egentligen bara några månader men under dessa
månader var bombningarna mycket intensiva. Tyskarna
13
försökte rasera de stora städerna i hela England. Man ägnade sig åt flygspaning och var
orolig för flygattackerna och därför försökte man få syn på dem och skjuta ner dem. Andra
byggnader och delar av London blev också hårt drabbade.
Många barn som bodde i stora städer fick evakueras till landsbygden där familjer tog hand
om dem. Trots allt detta så lyckades Storbritannien stå emot de intensiva anfallen från
tyskarna och de klarade sig. De blev inte ockuperade. Tyskarna blev nämligen upptagna av
krigen borta vid gränsen mot Sovjetunionen. Tyskarna hade tänkt återkomma till
Storbritannien och erövra dem då, men så blev det inte.
Uppgift:

Gör quizen på Studi.se – ”Kriget fortsätter”.
Pearl Harbor
Nu hade Hitler en jättestor del av Europa även om
det inte var riktigt alla länder. Men det började
hända saker i andra delar av världen. Långt borta i
Asien hade Japan stora drömma om att bli ett
dominerande land och nå något slags herravälde
över hela Asien i någon slags liknande anda som
Tyskland. Det här gjorde att man störde sig på
närvaron av USA i Stilla havet.
14
Ögruppen Hawaii är en del av USA och japanerna
tyckte att den låg alldeles för nära Japan. USA
hade även andra besittningar runt om i Stilla havet
vilket också gjorde att
Japanerna störde sig på USA. Japanerna tog saken
i egna händer och attackerade Hawaii och hamnen
som heter Pearl Harbor. 7 december 1941
attackerade japanerna när de visste att många av
amerikanerna var lediga för att gå i kyrkan och för
att det var helg. Det blev ett väldigt svårt slag för
USA och det ledde till att USA gick med i kriget. Nu hade USA och Japan dragits in i kriget.
Nu hade kriget verkligen blivit ett världskrig.
Frågor:
20. Varför avbröt tyskarna anfallen mot Storbritannien?
21. Vad var Japans ambitioner?
22. Varför attackerade Japan Pearl Harbor?
Stalins Sovjet
Den ekonomiska krisen som började i USA,
drabbade hela världen. Men ett land stod utanför
krisens verkningar, nämligen Sovjet. De nya
ledarna hade valt att isolera landet allt mer efter
revolutionen, och omvandlingen till socialistisk
stat. Det gjorde att landets ekonomi inte
påverkades av det som hände i omvärlden. Från
år 1929 var Josef Stalin envåldshärskare i Sovjet.
Under
hans
ledning
genomfördes
en
samhällsomvandling som skulle kosta många
miljoner medborgare livet.
Kollektivjordbruken
15
Stalin började med att förändra jordbruket. För att klara försörjningen under 1920-talet
hade självägande bönder tillåtits att driva jordbruk. År 1929 ägdes därför 94% av jorden av
bönder själva. Detta år beslöt Stalin att bönderna skulle lämna ifrån sig jord till stora
kollektivjordbruk. Att jorden skulle ägas kollektivt var en del av den socialistiska tanken.
Det var inte en populär reform och många människor protesterade. Stalin satte därför igång
en kampanj mot många bönder som stämplades som klassfiender och kallades kulaker.
Femårsplanerna
Samtidigt satt Stalin igång en omvandling av industrin. Den skulle styras av så kallade
femårsplaner. I femårsplanerna fanns mål för produktionen på alla områden av näringslivet
för de närmsta fem åren. De första femårsplanerna satsade på den tunga industrin, som
stålverk och verkstadsindustrin.
Kollektiviseringen och de hårda femårsplanerna gjorde att miljoner människor miste livet i
Sovjet. Många bönder som protesterade skickades till fångläger och ett stort antal
avrättades.
Frågor:
23. Hur kom det sig att Sovjet inte drabbades av den stora ekonomiska krisen?
24. Varför satte Stalin igång en kampanj mot bönderna?
25. Hur kom det sig att många skickades till fångläger?
Gulag
Vad hände med sovjetmedborgare som drabbades av Stalins terror och hamnade i ett
straffarbetsläger? Deras straff var ofta att arbeta. Det kunde vara i kolgruvor och fabriker,
på kanal- och järnvägsbyggen eller med nyodlingar. Ofta låg lägren i områden som de
styrande i Sovjet ville utveckla och bygga ut.
Ett exempel på detta var Kolymalägren i östra Sibirien. Det är ett av de kallaste bebodda
områdena på jorden. Här fick fångarna arbeta för att utvinna guld. Förhållandena i gruvorna
var fruktansvärda. De som hamnade där fick arbeta tills de dog. Kölden, små mat rationer,
urusla bostäder och bristfällig utrustning bidrog också till att många dog.
Över hela Sovjet pågick Stalins krig mot de egna medborgarna. Ingen vet exakt hur många
människor
som
dog
i
straffarbetslägren med det rörde
sig
om
miljoner
människor. Gulag var den
sovjetiska
byråkratins beteckning på
myndigheten som ansvarade
för lägren.
16
En karta över alla Gulag-läger i Sovjet
mellan 1923-1961
Operation Barbarossa
Tyskarna kallade sitt anfall mot Sovjet för Operation Barbarossa. Den 22 juni 1941 över
gränsen till Sovjetunionen. Bombplan anföll sovjetiska flygfält. Många plan förstördes innan
de hann lyfta. Framför tyskarna bredde de ryska slätterna ut sig. Framryckningen gick med
en rasande fart. Tyskland hade ett mål innan vintern kom. Trupperna skulle erövra
Leningrad, Moskva och Ukraina. De såg ut att nå det målet. Men Sovjet hade en
bundsförvant som både Karl XII och Napoleon hade fått känna på – den ryska vintern.
Några kilometer från Moskva var det stopp. De möttes av en mur av människor och vapen.
Också i Leningrad hejdade ryssarna anfallet. Men de ryska förlusterna var enorma. I
striderna där dog tre miljoner människor.
Blixtkrig
17
Tyskarnas blixtkrig hade varit effektivt i Polen, Danmark, Norge, Holland, Belgien och
Frankrike. I Sovjetunionen misslyckades det. Invasionen fastnade.
Det framgångsrika tyska anfallet blev faktiskt en orsak till detta. Framryckningen gick för
snabbt. Fronten kom allt längre från Tyskland. Det blev allt svårare med förbindelserna.
Sårade skulle sändas hem och andra soldater skulle komma i deras ställe. Trupperna
behövde vapen, mat, ammunition och bensin. Allt skulle transporteras enorma sträckor. De
ryska vägarna var för det mesta smala och dåliga grusvägar. Regn förvandlade dem till
lervälling och järnvägarna hade skadats. De motordrivna fordonen räckte inte till, utan det
mesta fick köras med vagnar som drogs av hästar.
Dessutom kom vintern. De tyska trupperna var inte utrustade för den. Hitler trodde på
seger innan vintern kom. De tyska trupperna mötte nu allt bättre utrustade ryska soldater.
Frågor:
26. Vilket var tyskarnas mål innan den ryska vintern kom?
27. Vilken var Sovjets bundsförvant som varken Karl XII och Napoleon kunnat
överkomma?
28. Hur kunde tyskarnas framgångar få deras egen invasion att fastna?
Kriget vänder
Oerhört många människor dog när man försökte erövra Sovjetunionen. Till en början var
tyskarna framgångsrika när de drog genom den ryska delen av Sovjet. Men när de försökte
inta staden Stalingrad så stötte de på motstånd. De ryska soldaterna Röda armén lyckades
stå emot nazisterna.
18
Orsaken att just segern vid Stalingrad var så viktig är att det var just det slaget som var det
första som gick riktigt dåligt för tyskarna. Det var det här som blev vändpunkten, nu började
utförsbacken för tyskarna, nu gick det inte så bra längre, nu var krafterna slut.
Dagen D – invasionen av Normandie
I samband med detta påbörjades
en
invasion
från
väster.
Storbritannien
och
USA,
tillsammans
med
Frankrike
planerade en invasion av Europa
för att sätta stopp för Hitler och
befria de Europeiska länderna.
Invasionen skedde den 6 juni år
1944 i Normandie i Frankrike. Man
brukar kalla den här dagen för Dday, dagen-d eftersom den var så
avgörande.
Nu var amerikanarna och britterna på plats och skulle befria de europeiska länderna från
nazisterna. Man inledde också ett anfallskrig från luften samtidigt som Röda armén anföll
Tyskland från öster. Luftangreppen på Tyskland var mycket omfattande och man bombade
sönder alla fabriker, alla järnvägar och
egentligen alla städer, i många delar av
Tyskland. På bilden kan vi se staden
Dresden hur sönderbombad den var.
Uppgift:
Gör quizen på Studi.se – ”Kriget tar slut”.
Den 9 maj 1945 gav tyskarna upp och det
blev fred i Europa.
Hitler begår självmord – 1945
Hitler hade sedan 1932 haft ett hemligt förhållande med Eva Braun och de gifte sig kort
efter midnatt den 29 april 1945. I och med giftermålet antog Eva Braun lagligen
efternamnet Hitler.
Omkring klockan 04.00 dikterade Hitler sitt politiska och personliga testamente för
sekreteraren Traudl Junge där han utnämnde storamiral Karl Dönitz till sin efterträdare som
Tysklands statsöverhuvud och Joseph Goebbels till rikskansler. Testamentet innehöll hätska
utfall mot såväl judarna som det tyska folket som inte visat tillräcklig "offervilja" för att
vinna kriget. Den 29 april hade Hitler fått kännedom om två händelser som fick honom att
19
bestämma sig för att begå självmord den 30 april. Den 28 april hade Italiens forne diktator
Benito Mussolini och dennes älskarinna Clara Petacci arkebuserats och därefter hängts upp
i fötterna i en sönderbombad bensinstation i centrala Milano. Hitler ville till varje pris
undvika att bli tillfångatagen levande eller att hans kropp skulle skändas på liknande sätt. I
slutet av april hade Heinrich Himmler försökt fredsförhandla med amerikanerna; detta
gjorde Hitler rasande och han talade om det slutgiltiga sveket.
Omkring klockan 14.30 drog sig Hitler och hans hustru Eva tillbaka till Hitlers personliga
arbetsrum. Ungefär en timme senare, vid klockan 15.30, begick de självmord. Exakt hur
Hitler begick självmord är omtvistat. Ögonvittnen har berättat att han först bet sönder en
cyanidampull och därefter sköt sig i munnen eller tinningen. Andra ögonvittnen menar att
han inte alls använde sig av gift. De ryska rättsläkare som obducerade Hitlers förkolnade
kvarlevor och i synnerhet hans kranium hävdade att man funnit glassplitter mellan Hitlers
tänder. Detta skulle kunna tyda på att han bitit sönder en giftampull. Det är dock ställt
bortom allt tvivel att Eva Braun svalde gift. Hitlers och Brauns kroppar brändes kort därefter
i rikskansliets sönderbombade trädgård.
Efter kriget florerade emellertid rykten om att Hitler överlevt och flytt till Sydamerika eller
gått under jorden i Europa. Dessa rykten avfärdas idag av nästan samtliga historiker, särskilt
efter järnridåns fall som öppnade upp tidigare slutna sovjetiska arkiv. Stalin visade sig vara
särskilt intresserad av att få veta om Hitler verkligen var död och sovjetisk militär kartlade
platsen och de sista dygnens förlopp minutiöst.
(Källa: wikipedia.se, 2014)
Hitlers män
Joseph
Goebbels
var propagandaminister och
folkupplysning i Tyskland 1933–1945.
ansvarade
för
Goebbels iscensatte i november 1938 Kristallnatten. Denna våldsamma
aktion anses av många historiker vara startpunkten för Förintelsen.
Heinrich Himmler var chef för SS och var därmed högste ansvarig för
Nazitysklands koncentrations- och förintelseläger.
Han administrerade massmordet på minst 6 miljoner judar, mellan
220 000
och
500 000 romer,
miljoner
polacker,
ett
stort
antal krigsfångar samt homosexuella och fysiskt och mentalt
handikappade personer.
Josef Mengele, även känd som ”Dödsängeln”, var stationerad i
koncentrationslägret Auschwitz från den 30 maj 1943 till den 18 januari
20
1945, där han var chefsläkare. Han utförde hänsynslösa och för medicinvetenskapen
tvivelaktiga experiment på lägerfångar, med full licens för att lemlästa eller döda dem. Han
valde även ut vilka judar som skulle föras till gaskamrarna vid ankomst till lägret. Främst
valde han att experimentera på dvärgar och enäggstvillingar, som kom att benämnas
"Mengeles tvillingar".
Vidare utfördes experiment på ögon där Mengele genom olika metoder försökte ändra
ögonfärg på fångar från brun till blå, bland annat med bläckinjektioner vilket kunde leda
till blindhet, smärta och infektioner. Han utförde operationer där han plockade ut olika delar
ur kropparna. Mengele injicerade också till exempel kloroform direkt in i hjärtat på offren,
för att kunna utföra försök med färska lik. Många operationer och experiment utfördes
dessutom utan bedövning. Många av dem som överlevde Mengeles experiment blev svårt
skadade och led av invalidiserande skador efter kriget. Vid ett tillfälle övervakade Mengele
hopsyningen av två romska barn i syfte att skapa siamesiska tvillingar.
(Källa: wikipedi.se, 2014)
Men kriget var inte slut
Men kriget var inte riktigt slut för japanerna hade inte gett upp. USA som låg närmast Japan
ville inte ha en kostsam invasion av de Japanska öarna, utan de använde sig av något som
man brukar kalla för atombomben. Amerikas president Harry Truman satte nu in ett nytt
vapen. Han ville visa USA:s styrka och spara
amerikanska soldaters liv. Den 6 augusti
sprängdes en atombomb. Den fälldes över den
japanska staden Hiroshima. 80 000 människor
dog omedelbart. 70 000 skadades. Hela staden
lades i aska.
Tre dagar senare sprängdes ännu en atombomb.
Nu var målet staden Nagasaki. Det första och hittills
enda gången som atombomber använts i krig. Japan
kapitulerade. Andra världskriget var slut.
Japan kapitulerade och freden kom den 2
september år 1945.
Frågor:
29. Varför begick Hitler självmord?
30. Vad gjorde Josef Mengele?
31. Vem gav order om att fälla atombomber
över Japan?
32. Vilka Japanska städer bombade man
21
Förintelsen
När man läser om det stora folkmordet som brukar kallas för Förintelsen då omkring sex
miljoner judar och andra människor dödades under Andra världskriget så ställer man sig
frågan: hur kunde detta vara möjligt? Och hur kom det sig att de som utrotades inte
protesterade mer? Vi ska titta lite på några årtal på olika saker som främst judarna råkade ut
för i form av inskränkta rättigheter och förföljelser.
År 1936 fick judar inte längre äga cyklar, de blev beslagtagna. Andra inskränkningar
förekom också, bland annat fick de inte längre låna böcker på biblioteken. Senare, i början
av 1940-talet fick judarna inte längre ha några husdjur. Nazisterna tog djuren ifrån
familjerna och avlivade dem. Judarna fick inte heller köpa vissa matvaror, även det 1942.
Man kan resonera lite kring det här och fundera vad det gav för resultat. Det här gjorde att
människorna tappade förtroendet på sig själva, vågade inte protestera och de blev psykiskt
nedbrutna av detta. När detta hade pågått ett tag så var det andra saker som infördes bland
annat så blev judarna tvungna att bära ett tydligt märke på att de var judar. Den gula
davidsstjärnan skulle bäras tydligt på kläderna så att man kunde se vem som var jude och
vem som inte var det.
Ghetton
22
Man tvingade också judar att bo i särskilda kvarter, ofta
väldigt trångt och under usla förhållanden. Områdena
var inhägnade och man kunde inte åka därifrån eller
komma besök fritt. Det var som ett fängelse och man
brukar kalla de här områdena för getton. De var
framförallt vanliga i östra Europa ibland annat Polen
och Litauen. Warszawagettot var ett av de största
gettona under Andra världskriget.
När gettona sedan blev väldigt fulla så började nazisterna att deportera judarna till
koncentrationsläger. Deportationerna skedde under tvång och dödshot. Transporterna var
omänskliga och skedde i järnvägsvagnar, boskapsvagnar oftast. Judarna fraktades under
förfärliga förhållanden i flera dygn genom Europa utan ordentligt med mat och dryck. Var
kom alla de här idéerna ifrån?
Den slutgiltiga lösningen
Idéerna och besluten kring att utrota judarna togs i en förort till Berlin som hette Wannsee.
Tidigare hade man beslutat om Nürnberglagarna 1935. Det vill säga de lagar som bestämde
att judar inte fick gifta sig med dem som inte var judar. Nürnberglagarna var de lagar som
tog ifrån judarna deras mänskliga rättigheter och deras medborgarskap i Tyskland. Men i
Wannsee i Berlin under Wannseekonferensen 1942 där kom nazisterna fram till att de skulle
nå fram till en slutgiltig lösning på judeproblemet i Europa. Man kom fram till att det enda
rätta och riktiga var att utrota alla judar i Europa för att äntligen bli av med det här
problemet. Tidigare hade man diskuterat andra lösningar som att alla judar skulle bo på
Madagaskar, en stor ö utanför Afrika. Där ville man skapa ett land där judarna skulle bo. Det
blev inte så utan det man kom fram till på Wannseekonferensen var att man skulle utrota
och döda alla judar i hela Europa.
Frågor:
33. Vad var Davidsstjärnan och vad var syftet med den?
34. Vad betyder ordet deportera?
35. Var fattade man beslutet om den slutgiltiga lösningen?
Förintelseläger
Efter att människorna hade blivit deporterade till de olika dödslägren som har kända namn
som till exempel Auschwitz, Buchenwald och Majdanek så började förintelsen. Det var där
och då som man verkligen började utrota människorna.
När de kom fram till förintelselägret så passerade de en port och i Auschwitz stod det
skrivet Arbeit macht frei över porten. Arbete ska göra dig fri betyder det. Det var ett sätt att
23
lura de människor som kom till lägret. Det var ett falskt löfte att om de arbetade riktigt hårt
så skulle de kunna bli fria men så var det ju inte.
När man hade ihjäl människorna så föste man oftast in dem i en gaskammare. Man lurade
dem att de skulle duscha men ur duschmynningarna kom det gas och inte vatten och de dog
efter några minuter. En mindre del av fångarna som kom till förintelselägren dödades inte
direkt utan fick arbeta istället. Det kunde vara att de fick arbeta i gaskamrarna eller i
förbränningsugnarna där alla lik brändes. Men de kunde också få arbeta på något vägbygge
eller i någon fabrik. De fick arbeta med mycket lite mat och under förskräckliga
omständigheter.
Många var sjuka och i dåligt skick redan när de kom till lägren efter svår tid i städernas
getton och andra blev sjuka när de kom till dödslägren. Det som var speciellt med
dödslägren och förintelsen var att allting var så planerat och som om det var en industri,
som ett löpande band. När människorna kom med tåg till ett dödsläger som till exempel
Auschwitz så såg man till att de lämnade in sina saker. Dessa sorterades upp av lägerfångar
så att skor hamnade i en hög, resväskor i en annan. Kläder, smycken och värdesaker tog
man reda på. Skorna togs tillvara och skickades ut i Tyskland och kunde användas av andra.
Smycken som judarna hade med sig såldes eller smältes ned så att man kunde använda eller
sälja guldet.
Hur mycket visste man?
När kriget var slut sade många tyskar att de inget visste. Men de flesta måste ändå ha känt
till koncentrationslägren. Det var många läger. De låg utspridda över hela Tyskland. Vanligt
folk kunde se de stängda tågen glida förbi. Möta blickarna från inlåsta fångar. Det går inte
att i hemlighet sända tåg över halva Europa. Men judehatet var utbrett. Det hände till och
med att människor skrattade när tågen med fångar rullade förbi.
Inne i lägret gasades människor ihjäl. Utanför taggtråden fortsatte vardagslivet som vanligt.
Nära intill förintelselägret Treblinka plöjde en bonde sina åkrar. En del av marken som
lägret låg på var hans.
Många senare berättade bonden:
”Man kunde inte gå dit. Men man kunde höra allt. I början var det outhärdligt svårt att
arbeta så nära alla skrik. Men man vänjer sig.”
1945 kom de allierade. Tyskarna försökte då spränga bort lägren. Av flera läger är det därför
i dag bara rester kvar. Men koncentrationslägret Auschwitz är kvar. Det står som ett
minnesmärke över alla som dog där. Nära Auschwitz låg förintelselägret Birkenau. Det
sprängdes av tyskarna. De stora underjordiska ugnarna är också förstörda. Det var i dem de
döda brändes. Kvar nära Auschwitz finns flera meter djupa diken fyllda av aska. Det är
askan efter dem som gasades ihjäl i Birkenau.
Vad har då allt detta dödande och all denna plåga i lägren lett till? Det har lett till att vi idag
har fått en helt annan syn på människors värde. Efter kriget diskuterades detta med
människovärde. Man har också fått en helt annan syn på minoriteter efter Andra
världskriget. Det finns ingen grupp eller ras i samhället som är mer värd än den andra. Det
är en jätteviktig del av den moderna demokratin, inte bara i Sverige utan i många länder
24
runt om i Europa och världen. Man pratar mycket mera om mänskliga rättigheter och det är
också ett resultat av det stora folkmordet i Europa som Förintelsen var. Vi har fått ett större
fokus på mänskliga rättigheter, människovärde och rättvisa.
25