Lokal pedagogisk planering Torsö skärgårdsskola Lpp NO åk 2

Lokal pedagogisk planering Torsö skärgårdsskola
Lpp NO åk 2-3
Beskrivning av arbetet:
Vi tar reda på vad olika växter behöver för att leva.
Förstå fotosyntesen med hjälp av vår lind och materialet om Herr Kvist som lär oss om den gröna
fabriken.
Att följa ett lövträds övergång från sommar till höst.
Inom arbetsområdet kommer du träna din förmåga att:
Genomföra systematiska undersökningar av växten och analysera och jämföra vad som hänt
mellan varje vecka. Du samarbetar med en kamrat och ni fyller i observationsschemat.
Studera lindens löv, bark och frukter med förstoringsglas och kunna rita och återge det.
Inom arbetsområdet kommer du träna din förmåga att använda följande begrepp:
Kretslopp, fotosyntes, experiment, analysesera, observera, bladnerver
Så här arbetar vi:
Eleverna arbetar i par. De hämtar in en växt från skolskogen i sex exemplar. Växten får sött
vatten, salt vatten, plastpåse med luft, plastpåse utan luft, placeras mörkt med vatten,
placeras mörkt utan vatten. Efter en vecka ser vi vad som hänt och fyller i
observationsschemat och gör så en vecka till. Efter tre veckor sammanställer vi våra
Observationer och drar slutsatser.
Vi går till linden och gör observationer och tar med löv frukter in i klassrummet där vi
använder förstoringsglas och ser bladnerver. Vi läser om Herr Kvist som berättar om den
gröna fabriken.
Vi följer trädet mellan sommar- höst och ser vad som händer.
Detta ska bedömas:
Din förmåga att samarbeta, diskutera, tolka och förklara vad som hänt med växten.
Ditt arbete med observationsschemat.
Din förmåga att försöka avbilda löv osv, så noga du kan.
Att du kan förklara för en kamrat vad Herr Kvist vill lära oss om den gröna fabriken.
Att du kan förklara för din lärare ovan nämnda begrepp.
Att du i grupp kan delta och förklara årstidsövergången för växter.