SDF Hyllie
Lindeborgsskolan
Lokal pedagogisk planering
Ämne: Kemi
Årskurs: 4
Arbetsområde: Ämnens egenskaper
Tid: v. 46-47
Syfte:
Undervisningen i ämnet kemi ska syfta till att eleverna utveckla kunskaper om kemiska
sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Genom
undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om kemiska processer och
materiens egenskaper och uppbyggnad utifrån egna upplevelser och aktuella händelser.
Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar
att utveckla sin förmåga att:
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska
samband i samhället, naturen och inuti människan.
(Utdrag ur Lgr11, kursplan i kemi kap. 3.11)
Centralt innehåll:
Kemin i naturen
Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp
och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast
form, flytande form och gasform.
Kemins metoder och arbetssätt
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Konkretisering av målen utifrån det centrala innehållet i LGR 11:
Du ska:
Kunna förklara vad ett grundämne är och känna till några av dem.
Kunna rita och förklara vad atomer och molekyler är.
Kunna förklara övergångarna mellan fast, flytande och gasform.
Arbetsformer:
Du ska nå målen genom att:
ha lärarledda diskussioner i par, grupp och helklass.
träna på vad atomer, molekyler och övergångarna fast, flytande och gas är genom
att diskutera, rita och beskriva.
vi tillsammans ser på film med efterföljande gruppdiskussioner.
Göra ett enkelt experiment med att blanda vätskor med olika densitet.
SDF Hyllie
Lindeborgsskolan
Bedömning:
Du kommer under arbetets gång att bli bedömd i din förmåga att:
delta i diskussioner
förklara atomer och molekyler
förklara övergångarna fast, flytande och gasform.
genomföra experiment och förklara/dokumentera.
För ytterligare information se LGR 11, http://www.skolverket.se/publikationer?id=2575
