NO-körkort
Introduktion på Åsö Grundskola
Plats för foto
Förnamn:
……………………………………………………………………………………………
Efternamn: ……………………………………………………………………………
Klass: …………………
Ordningsregler:
Inlämnad underskrift
Säkerhetsutrustning i
salen:
Ordningsregler:
Läxförhör
Labbrapport:
Brännare:
Farosymboler:
Material:
……………………………………
Underskrift av ansvarig NO-lärare:
Syfte:
NO-körkortet är en introduktion i NO-ämnena som syftar till att göra dig medveten om
säkerhetsrisker och att lära dig hantera olika riskfyllda situationer som du kan utsättas för
vid ett naturvetenskapligt undersökande arbete.
Du ska lära dig namnen på vanligt förekommande labmaterial och du ska lära dig att
använda stadsgas och brännare. Du ska också lära dig hur ämnen märkta med
farosymboler ska hanteras och varför. NO-körkortet syftar även till att visa hur
laborationer kan dokumenteras i rapporter.
När du klarat detta får du ett NO-körkort! Du måste alltid följa säkerhetsföreskrifterna i
NO-salen för att få laborera annars kan du bli avstängd.
Tidsplanering: klass 7E ht 2016
7E
Måndag C35 kl 10:30 11:50
Schemastart tisdag!
Torsdag C35Kl 10.30- 11:20
Fredag C35 kl 8.20-9.20
Introduktion: Vad är NO?
Vad har du läst om i NO förut?
Brandutrymning
Farosymboler
Läxa må: Hitta produkter
hemma med symbolerna
Säkerhetsutrustning i NOsal
Namn på labmaterial
Ordningsregler
Läxa: läs och skriv under
information och regler om
NO
Laboration separera ämnen
Namn på labmaterial
Säkerhetsfrågor
Brännaren genomgång
Läxförhör om reglerna,
säkerhetsutrustning,
labmaterial o farosymboler
Örnboet tisdag 7E
Läxa labrapport, genomgång
Olika sätt att skilja på ämnen
i blandningar
37
Laboration med brännare
Labrapport
Atomer och molekyler
Kemins språk
38
Fler sätt att skilja på ämnen
lab
Luftens gaser
Hur vet man vilken gas?
Vatten som lösningsmedel
Vattenfrågor
Vattnets kretslopp
Lab Vi undersöker koldioxid
39
Fler lab med gaser
Åsöjoggen onsdag
Repetition inför provet
34
35
36
KEMI-PROV 7E
Arbetssätt:
Uppgifter i NO-körkortet
Genomgångar och demonstrationer
Diskussioner
Laborationer och dokumentationer
Centralt innehåll:
Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället samt hur de påverkar hälsan och miljön.
Hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt.
Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och
utvärdering.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Vad bedöms?
Genomförande av uppgifter.
Deltagande och resonemang i diskussioner.
Planering, genomförande och dokumentation av laborationer.
Skriftligt prov
Litteratur:
Tefy kemi 1.
Kemi Spektrum
Kunskapskrav:
Betyg E
Eleven kan genomföra
undersökningar utifrån givna
planeringar och även bidra till
att formulera enkla
frågeställningar och planeringar
som det går att arbeta
systematiskt utifrån.
Betyg C
Eleven kan genomföra
undersökningar utifrån givna
planeringar och även formulera
enkla frågeställningar och
planeringar som det efter någon
bearbetning går att arbeta
systematiskt utifrån.
Betyg A
Eleven kan genomföra
undersökningar utifrån givna
planeringar och även
formulera enkla
frågeställningar och
planeringar som det går att
arbeta systematiskt utifrån.
I undersökningarna använder
eleven utrustning på ett säkert
och i huvudsak fungerande sätt.
I undersökningarna använder
eleven utrustning på ett säkert
och ändamålsenligt sätt.
I undersökningarna använder
eleven utrustning på ett
säkert, ändamålsenligt och
effektivt sätt.
Eleven kan jämföra resultaten
med frågeställningarna och drar
då enkla slutsatser med viss
koppling till kemiska modeller
och teorier.
Eleven kan jämföra resultaten
med frågeställningarna och drar
då utvecklade slutsatser med
relativt god koppling till
kemiska modeller och teorier.
Eleven kan jämföra resultaten
med frågeställningarna och
drar då välutvecklade
slutsatser med god koppling
till kemiska modeller och
teorier.
Eleven för enkla resonemang
kring resultatens rimlighet och
bidrar till att ge förslag på hur
undersökningarna kan förbättras.
Eleven för utvecklade
resonemang kring resultatens
rimlighet och ger förslag på hur
undersökningarna kan förbättras.
Eleven för välutvecklade
resonemang kring resultatens
rimlighet i relation till
möjliga felkällor och ger
förslag på hur
undersökningarna kan
förbättras och visar på nya
tänkbara frågeställningar
att undersöka.
Dessutom gör eleven enkla
dokumentationer av
undersökningarna med tabeller,
diagram, bilder och skriftliga
Dessutom gör eleven utvecklade
dokumentationer av
undersökningarna med tabeller,
diagram, bilder och skriftliga
Dessutom gör eleven
välutvecklade
dokumentationer av
undersökningarna med
rapporter.
rapporter.
tabeller, diagram, bilder och
skriftliga rapporter.
NO-körkort
Ordningsregler i NO-salen
Arbeta lugnt
Tänk igenom vad du ska göra och vad du behöver innan du börjar.
Ta alltid på dig skyddsglasögon och skyddsförkläde när du ska laborera.
Flytta undan väskor och jackor från din laborationsplats.
Ytterkläder och väskor får inte hänga på stolarna på grund av brandrisken
och väskor får inte vara i vägen på golvet av säkerhetsskäl.
Var försiktig med kemikalier
Läs noga på etiketten.
Torka upp med detsamma om du spiller eller om det blir rester över.
Smaka aldrig på någon kemikalie.
Töm miljöfarliga rester i avfallskärl.
Undvik helst kontaktlinser vid laborationer (se text 1).
Ta inte kemikalier direkt med händerna, använd sked (se text 2).
Tvätta händerna innan du lämnar laboratoriet.
Var försiktig med brännaren
Sätt upp ditt hår om det är långt.
Öppna alltid huvudgaskranen helt när du ska tända brännaren.
Luta dig aldrig över en brännare – lågan kan vara svår att se.
Lämna aldrig en gasbrännare som brinner.
Stå upp när du laborerar - du kan snabbare hoppa undan om något händer.
Var försiktig vid uppvärmning
Värm aldrig glas med tjocka väggar, de spricker.
Rikta aldrig ett provrör som du värmer mot dig själv eller någon annan.
Flytta alltid undan flaskor och burkar med brännbara ämnen.
Ta inte i brännaren, nätet eller trefoten direkt efter det du släckt lågan.
De är varma! Låt dem svalna - vänta en stund.
Var försiktig med el
Det innebär livsfara att stoppa in labbsladdar eller annat i 230 V –uttagen!
I uttagen får endast sladd med stickpropp avsedd för 230 V anslutas.
1. Linser är ett riskmoment, vatten tränger inte in tillräckligt snabbt mellan lins och öga vid
spolning i ögondusch. Linsen måste därför tas ut innan man spolar, vilket kan vara svårt och
ta tid.
2. Kemikalier kan vara giftiga, frätande, irriterande, brandfarliga och explosiva. Om du av
misstag fått kemikalier på händerna, undvik att röra vid ögon och mun. Tvätta av dig med tvål
och vatten. När du sköljer bort kemikalier från händer eller annan hud,
tvätta först med kallt vatten, sen med varmare.
