Planering för Biologi: Människokroppen åk 8 ht 2016 (oktobernovember)
Läxa till fredagen den 7 oktober:
Till detta datum ska din uppsats om en smörgås väg genom kroppen
lämnas in. Du ska berätta vad som händer med smörgåsen i munnen,
matstrupen, magsäcken, tolvfingertarmen, tunntarmen, tjocktarmen,
ändtarmen och analöppningen.
Till din hjälp ska du använda dig av Spektrums biologibok: s. 255-257 +
andra källor eller Light-boken s. 136 + andra källor
Källor anges med titel, författare, förlag och årtal eller hela
internetadressen.
Läxa till onsdagen den 19 oktober: Inlämning av laborationsrapporten: Jämför djurcellen med växtcellen.
I din laborationsrapport ska du ha med rubrik, hypotes, material, utförande,
resultat, egna slutsatser och flera naturvetenskapliga källor (hela
internetadressen eller titel, författare, förlag och årtal). Under egna
slutsatser vill jag att du jämför likheter och skillnader mellan en djurcell
och en växtcell, både det du själv såg i mikroskåpet, men jämför även
likheter och skillnader som du hittar i naturvetenskapliga källor.
PROV fredagen den 28 oktober:
Följande provsidor gäller i Spektrums biologibok. -Celler: s. 240-244 -Lungor: s. 265-267 -Hjärta: s. 274-279
-Blodet: s. 280-285 +instuderingsfrågor eller light-boken: -Celler: s. 128-129 -Lungor: s. 140-141 -Hjärta: s. 146-148
-Blodet: s. 149-151 +instuderingsfrågor
Båda böckerna finns på inläsningstjänst. Lycka till alla mina fantastiska
elever!
Hur ska undervisningen genomföras:
Under arbetsområdet kommer vi att ha genomgångar, diskutera, laborera,
skriva laborationsrapporter, titta på film och genomföra ett prov.
Kunskapskrav som eleverna arbetar med under detta arbetsområde:
I diskussioner ställer du frågor och framför och bemöter åsikter och
argument på ett sätt som för diskussionerna framåt.
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor
och för resonemang om informationens och källornas trovärdighet och
relevans.
Du kan använda informationen på ett fungerande sätt i diskussioner och
för att skapa texter och andra framställningar med anpassning till syfte och
målgrupp.
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även
formulera frågeställningar och planeringar som det går att arbeta
systematiskt utifrån. I undersökningarna använder du utrustning på ett
säkert sätt. Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då
slutsatser med koppling till biologiska modeller och teorier. Du för
resonemang kring resultatens rimlighet och ger förslag på hur
undersökningarna kan förbättras. Dessutom gör du dokumentationer av
undersökningarna med bilder och skriftliga rapporter.
Du har kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge
exempel och beskriva dessa med användning av biologins begrepp,
modeller och teorier.
Med förhoppning om goda studieresultat!
