Forntiden
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Hur
Hur
Hur
Hur
Hur
Hur
Hur
var förhållandet mellan könen under jägare- och samlartiden? Varför?
gick det till när man blev jordbrukare?
förändrades levnadsförhållandena genom jordbruket? Varför?
kunde yrkesfördelningen uppstå?
gammalt är jordbruket?
kom det sig att kvinnornas situation försämrades?
uppstod sociala skillnader?
Analysera: Varför är jordbruket en nödvändig förutsättning för yrkesuppkomst i
större skala?
Flodkulturna
1. Varför uppstod tidigt högkulturer vid stora floder?
2. När sker detta?
3. Varför brukar man kalla dessa högkultur, och varför kunde det bli en
högkultur?
4. Hur påverkades politiken och religionen av det nya mer avancerade
samhället?
5. vad menas med teokrati?
Analysera: Varför är flodkulturerna en viktig förutsättning för organisationen av
samhället i större skala?
Antiken – Grekland
1.
2.
3.
4.
När är antiken? Med vad menas egentligen perioden Antiken?
Vad innebär stadsstat?
Varför kan man hävda att handeln är en central del i den grekiska historien?
Vilka följder för samhällets utveckling, fick det allt med effektivare
jordbruket under Antiken?
5. Grekland och Rom var bägge stormakter. Dock skiljer det sig mellan sättet
som de växte på. Hur?
6. Varför hade jordägarna och handelsmännen stor makt under Antiken
Analysera: Varför är den ekonomiska utvecklingen central för den politiska
utvecklingen till demokrati?
Nästa gång kommer vi arbeta vidare med Medeltiden och Ränessansen. Läs därför
igenom dessa delar och sammanfatta dessa (kort) med hjälp av Kausala Modellen
