SOS Religion Lärarhandledning Bedömningsmodell med

•
Bedömningsmodell i Religionskunskap
Alla lärare känner väl till problemet med att bedöma eleverna likvärdigt utifrån kunskapskraven. I
religionskunskap har vi t.ex. följande kunskapskrav (i detta fall för betyget C):
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka
samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva förhållandevis komplexa samband med
utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
Inte helt enkelt och vi kan snarare hävda att denna mening innehåller fler än ett kunskapskrav.
I denna lärarhandledning presenterar vi en enklare bedömningsmodell med två nivåer som vi tror kan
vara till hjälp när du som lärare ska ge eleverna feedback (formativ bedömning) under en lektion. Den
formativa bedömningen har bland annat som syfte att synliggöra svar på frågor som: Var befinner sig
eleven kunskapsmässigt? Vart är eleven på väg? och Hur ska eleven kunna komma till nästa nivå? Vi
tror att bedömningsmodellen kan förstås av eleverna, vilket inte alltid är fallet med de
bedömningsmatriser som används i svensk skola. Det är ett minimikrav att eleven förstår både målen
och bedömningen.
I en hektisk undervisningssituation är det inte heller helt enkelt att fånga upp elevernas
kunskapsnivå, men vi hoppas att denna bedömningsmodell ska göra bedömningen mer transparent. Av
samma enkelhetsskäl har vi valt att fokusera på två ”ytterligheter” eftersom vi tror att bedömningen
blir tydligare med endast två nivåer och vi har inte några ambitioner att här skapa ett svårtytt
finmaskigt bedömningsstöd. För detta stöd hänvisar vi ni Skolverkets omfattande kommentarmaterial.
Vi tror att bedömningsmodellen gör det lättare att bedöma eleverna formativt medan de arbetar
enskilt eller tillsammans med materialets olika övningar. Dessutom tror vi att det kan vara en bra idé
att du som lärare använder denna ”rena” bedömningsmodell för att dokumentera elevernas
kunskapsutveckling. I detta sammanhang är det viktigt att eleverna får information om när du
bedömer eleverna, t.ex. när de arbetar i par eller grupp, och när det mer handlar om träning. För att
inte din bedömning bara ska utgår från elevers resultat på prov så tror vi att det är viktigt att du
dokumenterar elevers prestationer vid olika lektionstillfällen. Du hittar vår ”enkla”
dokumentationsmall i tabell 3.
En kvantitativ och en kvalitativ
bedömning
Bedömningsmodellen skiljer ut två olika kunskapsaspekter: En kvantitativ och en kvalitativ. Vi har
även med en kvantitativ bedömning i den kvalitativa eftersom vi anser att det har ett mervärde att
kunna ge många exempel på samband, mönster, och perspektiv. Den kvalitativa delen består av
analysförmågan, dvs. kunskaper som är mer eller mindre ”komplexa” och ”utvecklade”. En skillnad
mellan betygen E och A är, i detta sammanhang, att sambanden, är ”längre”, och beskrivs i flera led
och att perspektiven är flera för det högre betyget. En annan skillnad är att eleven på den högre nivån
•
kan beskriva mer komplexa mönster och förklaringar samt kan problematisera, dvs. att eleven kan
växla mellan olika perspektiv. Det sistnämnda exemplet innebär att eleven kan resonera med hjälp av
uttryck som ”å ena sidan, å andra sidan” och resonera om olika konsekvenser t.ex. för enskilda
individer, grupper av människor, samhället och miljön. Att kunna beskriva mönster handlar om att
kunna generalisera, att hitta det gemensamma, likheterna.
I detta sammanhang är det viktigt att påpeka att det inte räcker att eleven kan underbygga ett
resonemang med fakta, begrepp och exempel. Enligt den kvalitativa kunskapssynen krävs det redan
för betyget E att eleven kan föra enkla resonemang om likheter, skillnader, mönster och samband samt
andra delförmågor som vi här har valt att kalla djupkunskaper.
När det gäller religionskunskapsämnets centrala begrepp har vi samlat de begrepp som
förekommer i kursplanen. Det är viktigt att eleverna får möta dessa begrepp vid olika tillfällen i
undervisningen, inte minst för att de ska klara de nationella proven så bra som möjligt, ty
provkonstruktörerna utgår alltid från ämnets kursplan när de konstruerar provuppgifter.
I bedömningsmodell har vi valt att endast presentera två bedömningsnivåer: ett enkelt svar och ett
avancerat svar. Skälet till detta är att vi tror att modellen blir tydligare och lättare att använda i en
konkret undervisningssituation när vi endast har med de två ytterligheterna.
I denna bedömningsmodell har vi valt att inte använda betygsnivåerna E–A. Det går givetvis
alldeles utmärkt att byta ut uttryck som ”enkla”/ ”avancerade” eller ”grundläggande”/”mycket goda”
mot betygsnivåerna. Men poängen är att det hela tiden ska finnas en dialog mellan lärare och elever
om vad som utmärker ett utvecklat svar på en fråga. Forskning har också påvisat att det är mer
utvecklande för lärandet om pedagogen eller klasskamrater lämnar relevant återkoppling om styrkor
och utvecklingsområden än ett betyg.
Ett konkret exempel
Låt oss ta ett konkret exempel från "momentet" religion och samhälle. Ett ”enkelt samband” skulle
kunna innebära att eleven på en enkel nivå beskriver ett samband i två led som exempelvis:
Kristna människor tycker inte likadant i alla frågor, till exempel skiljer de sig när det gäller
synen på äktenskapet. För katoliker är det inte tillåtet att skilja sig, medan det är tillåtet för
protestanter. Skillnaden i synen på skilsmässa beror på att de tillhör olika riktningar inom
kristendomen.
Ett ”komplext samband”, dvs. ett avancerat svar, däremot skulle beskriva samband i flera led och
kunna uttryckas på följande vis:
Kristna människor tycker inte likadant i alla frågor, till exempel skiljer de sig när det gäller
synen på äktenskapet. Inom hela kristendomen är äktenskapet viktigt och de flesta kyrkor
tycker att när man gift sig är det bästa att vara trogen den personen hela livet. Att olika
människor sedan har olika uppfattningar kring till exempel skilsmässa har flera
förklaringar.
För det första beror det på vilken riktning man tillhör. Inom katolska kyrkan är äktenskapet
ett av de sju heliga sakramenten. Det ses alltså som något som Gud har bestämt för
•
människan och får därför inte brytas. När ett äktenskap inte fungerar kan det då istället vara
tillåtet att flytta isär, men man får inte gifta om sig. Ortodoxa kyrkan accepterar att man
skiljer sig två gånger. Inom de protestantiska kyrkorna är äktenskapet inte något sakrament
och skilsmässa är tillåtet.
Hur man ser på äktenskapet inom kristendomen beror också på vilken del av världen som
man bor i. Ta Sverige som exempel, där ser kristendomen annorlunda än i exempelvis
Indien. Levnadsregler inom religionen påverkas av landets övriga kultur.
Synen på skilsmässa har till viss del ändrat sig inom kristendomen under historiens gång
och hänger ihop med hur resten av samhället förändrats. Religionen påverkas av samhället
och tvärtom. Vissa länder har blivit mer och mer sekulariserade vilket innebär att religionen
fått en allt mindre roll i samhället. Människornas val när det gäller livsval blir då mer olika
från person till person. Exempelvis Sverige har blivit alltmer sekulariserat och människorna
kopplar inte sina livsval, som att skilja sig, till vissa regler inom religionen.
I det avancerade svaret ser vi även tydligt att det även finns en kvantitetsskillnad mellan de två svaren
genom att det innehåller fler relevanta fakta, begrepp och exempel.
Bredd- och djupkunskaper
I lärarhandledningen kommer du att hitta många uppgifter där bedömningsmodellen kan användas
både i ett formativt och summativt sammanhang. Här följer en lista som ger exempel på de två
bedömningsaspekterna: Dess bredd och djup, dvs. en kvantitativ respektive kvalitativ bedömning. Vi,
liksom Skolverket, har valt att inte vikta de olika bedömningsaspekterna. För att kunna resonera i
termer av samband, olika tolkningar, generella mönster, orsaker och konsekvenser krävs det både
fakta- och begreppsliga kunskaper. De två aspekterna kompletterar varandra. För att t.ex. kunna
beskriva sambanden mellan religion och samhälle (kvalitativa djupkunskaper) måste man ha
kunskaper om hur tolkningar, riter och bruk förändrats genom historien på olika platser (kvantitativa
breddkunskaper).
1. Kunskapens bredd i både det centrala innehållet och kunskapskraven i
religionskunskap:
Religioner och livsåskådningar
-
Eleven kan förstå innebörden av och kan använda relevanta begrepp. (Se begreppsschemat
nedan.)
-
Eleven kan beskriva centrala tankegångar, urkunder och religiösa uttryck och handlingar inom
kristendomen, judendom, islam, hinduism och buddhism.
-
Eleven kan beskriva huvuddragen i religionernas historia.
-
Eleven kan redogöra för varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens
samhälle
Eleven kan redogöra för nya religiösa rörelser, nyreligiositet och privatreligiositet.
•
-
Eleven kan redogöra för sekulära åskådningar.
Religion och samhälle
-
Kristendomen utveckling i Sverige.
-
Eleven kan beskriva samband mellan hur religioner påverkas och påverkar samhälleliga
förhållanden vid olika tider och på olika platser.
-
Religionernas roll i några politiska skeenden och konflikter.
-
Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen.
Identitet och livsfrågor
- Hur livsfrågor skildras i populärkulturen.
-
Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar
-
Hur riter fungerar i formandet av identiteter och gemenskaper i både religiösa och sekulära
sammanhang.
Etik
-
Etiska begrepp och modeller
-
Föreställningar om det goda livet
-
Etiska frågor och människosyn i religioner och livsåskådningar
-
Etiska begrepp i relation till frågor om hållbar utveckling, Mänskliga rättigheter och
demokratiska värderingar.
Begreppsschema: En sammanställning av kursplanens begrepp där det gäller att:
1.
Känna till innebörden i begreppen, t.ex. vad som menas med livsåskådning.
2.
Kunna använda begreppen i olika sammanhang.
3.
Kunna relatera begreppen till varandra, t.ex. hur människor uttrycker sin identitet genom sin tro
och övertygelse genom olika riter, handlingar och ställningstagande i etiska och existentiella
frågor.
Tabell 1
Centrala begrepp i kursplanen för religionskunskap
Livsåskådning, religion
Urkunder
Centrala tankegångar
Tolkningar, uttryck och bruk
Kristendom: katolicism, ortodoxi, protestantism
Islam
Judendom
Hinduism
Buddhism
•
Nya religiösa rörelser, nyreligiositet, privatreligiositet
Sekulära livsåskådningar
Sekularisering, pluralism, religiös mångfald
Relationen samhälle-religion
Livsfrågor
Identiteter, livsstilar
Riter
Moraliska dilemman
Etiska frågor, etiska modeller
•
2. Kunskapens djup i kunskapskraven i religionskunskap. Eleven ska
resonera om, beskriva, förklara samt redogöra för:
-
Eleven kan förklara och visa på samband och generella samband mellan centrala tankegångar,
urkunder och religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
-
Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang resonera om likheter och skillnader
mellan religioner och livsåskådningar.
-
Eleven kan beskriva samband mellan hur religioner påverkas och påverkar samhälleliga
förhållanden.
-
Eleven kan föra nyanserade och välutvecklade resonemang om hur livsfrågor skuldras i olika
sammanhang och hur identiteter formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som
för resonemanget framåt och fördjupar och breddar det.
-
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar och
använda etiska modeller och begrepp.
-
Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använda olika typer av
källor på ett källkritiskt medvetet sätt (Är källorna trovärdiga? Är källorna relevanta i
sammanhanget? Stödjer eller motsäger olika källor varandra?).
•
Vår formativa bedömningsmodell se ut som följer i Tabell 2:
GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER
MYCKET GODA KUNSKAPER
A: KUNSKAPENS BREDD
Använder FÅ relevanta fakta,
Använder MÅNGA relevanta fakta,
En kvantitativ bedömning där
begrepp, exempel, faktorer,
begrepp, exempel, faktorer,
resonemangen mer eller
ståndpunkter, argument, källor samt
ståndpunkter, argument, källor samt
mindre underbyggs med stöd
beskrivningar t.ex. hur
beskrivningar t.ex. hur olika
av de fakta, begrepp och
livsåskådningar både påverkar och
livsåskådningar både påverkar och
exempel som eleven redogör
påverkas av det omgivande
påverkas av det omgivande samhället.
för.
samhället.
B: KUNSKAPENS DJUP
Använder FÅ och ENKLA förklaringar
Använder MÅNGA och KOMPLEXA
En i huvudsak kvalitativ
av samband, orsaker, konsekvenser,
förklaringar av samband, orsaker,
bedömning där
perspektiv, möjligheter och risker
konsekvenser, perspektiv, möjligheter
resonemangen är mer eller
samt för- och nackdelar.
och risker samt för- och nackdelar.
mindre utvecklade genom de
samband och andra
kvalitativa kunskaper som
eleven redogör för.
Modellen går att använda både för ett formativt och summativt syfte där vi skiljer mellan:
1.
En kvantitativ bedömning dvs. ”kunskapens bredd”, motsvaras i kunskapskraven av värdeord
som att föra ”till viss del underbyggda” respektive ”väl underbyggda” resonemang. Kunskapens
bredd besvarar frågor om Var? Vad? Vilka? När? och Vem? Progressionen mellan de två
bedömningsnivåerna handlar i detta fall om kvantiteten (antal) av exempelvis fakta, begrepp,
beskrivningar och exempel som eleven visar. Var gränsen går mellan de olika nivåerna går aldrig
att fastslå, utan det får sammanhanget avgöra. För att nå upp till kravet på grundläggande
kunskaper räcker det dock inte med att ha mycket goda faktakunskaper. Det krävs även
djupkunskaper.
2.
En kvalitativ bedömning dvs. ”kunskapens djup”, motsvaras av uttryck i kunskapskraven som att
förklara eller att föra ”välutvecklade resonemang” samt besvarar frågan Varför? Progressionen
mellan de två nivåerna handlar främst om kvaliteten i de analyser som görs, dvs. hur ”komplexa”
och ”välutvecklade” resonemangen om sambanden, orsakerna, konsekvenserna, perspektiven,
för- och nackdelarna samt möjligheterna och riskerna, är. Den kvalitativa skillnaden i
progressionen ligger i hur många led eller steg sambanden beskrivs med. I ”kunskapens djup”
finns det även med en kvantitetsaspekt. Det är givetvis bättre att kunna flera relevanta exempel
på risker och möjligheter med t.ex. Internet jämfört med att bara kunna ge ett enda exempel.
•
Elev/Grupp:
Lektionsinnehåll:
Klass:
Datum:
Tabell 3: Dokumentation under/efter en lektion
MYCKET GODA KUNSKAPER (EXEMPEL)
KUNSKAPENS DJUP
KUNSKAPENS BREDD
GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER (EXEMPEL)
•
Elev/Grupp:
Lektionsinnehåll:
Klass:
Datum:
Tabell 4: Sammanfattande kommentarer i mitten av ett arbetsområde
ELEVENS
UTVECKLINGSBEHOV OM
KUNSKAPENS
BREDD
ELEVENS STARKA
SIDOR OM
KUNSKAPENS
DJUP
ELEVENS
UTVECKLINGSBEHOV OM
KUNSKAPENS
DJUP
ELEVENS KOMMENTARER OM:
LÄRARENS KOMMENTARER OM:
ELEVENS STARKA
SIDOR OM
KUNSKAPENS
BREDD
Tabell 4 ska uppfattas som en sammanfattande formativ bedömning i ”halvtid” då det fortfarande
finns möjligheter att påverka lärandet. Samma tabell kan givetvis även användas för att sammanfatta
elevprestationer summativt, efter att ett arbetsområde är avslutat.
Det kan också vara givande att jämföra elevers nivå vid början av ett nytt arbetsområde (utifrån
elevernas förförståelse) med kunskapsnivån vid slutet av undervisningen kring ett specifikt innehåll.
•
Religion 7
BEGREPP
DIN TOLKNING AV BEGREPPET
Religion
Vördnad för det heliga. Religion beskriver det som ses som heligt.
Livsåskådning
Ett sätt att se på världen, människan och livet. En livsåskådning kan vara
religiös, men den kan också vara icke-religiös.
Gud
Något övernaturligt och andligt som påverkar tillvaron.
Kult
Ett sätt att hylla, dyrka eller be till någon eller något. Exempel på kulter är
gudstjänst och offer.
Riter
Ordnade eller bestämda handlingar som ingår i en religiös kult. Det kan till
exempel handla om hur giftermål och begravning går till inom en religion. Men
riter finns inte bara inom religioner. Exempel på icke-religiösa riter är människor
förväntas ställa sig upp när de lyssnar på sin nationalsång, eller ritualer som man
följer vid födelsedagar.
Gemenskap
I en gemenskap, en grupp, känner man sig trygg och får en identitet.
Tro
Tro kan betyda flera saker. Det kan betyda att man litar på en högre makt, en
gud eller andlig kraft. Men man kan även tro på att något är sant, även om man
saknar vetenskapliga bevis.
Helgon
Inom katolska kyrkan är ett helgon en person som i sitt liv utfört många goda
handlingar och levt som ett föredöme för andra människor. Det är påven som
utser helgon och helgonet hjälper människor att be till Gud. De ger bönen extra
kraft.
Mystiker
En mystiker ägnar sig åt det gåtfulla inom en religion, det som inte går att
förklara.
Etik
Etik är genomtänkta och systematiska idéer om vad som är gott. Etiska teorier
beskriver vilka handlingar människor bör utföra och vilka moraliska principer som
de bör sträva efter. Exempel på två olika moraliska principer är: "största möjliga
lycka åt största möjliga antal människor" samt "Allt vad ni vill att människor ska
göra för er ska ni också göra för dem".
Moral
Betyder ungefär samma sak som etik. Etik är mer genomtänkta idéer om vad
som är gott, medan moral snarare är vad människor faktiskt gör i olika
situationer, och hur de på ett mer personligt sätt uppfattar vad som är gott eller
ont, rätt eller fel.
Myt
En berättelse om hur världen och människorna kom till.
•
Heliga böcker
En bok som förklarar en religion. Koranen är till exempel islams heliga bok,
Bibeln kristendomens.
Människosyn
En uppfattning om vad som utmärker alla människor. Är människan förnuftig eller
oförnuftig? Snäll eller egoistisk? Är alla människor lika mycket värda? Det är
frågor som handlar om synen på människan. En människosyn kan vara religiös
och mena att människan liknar Gud och har en andlig sida, kanske en odödlig
själ. En icke-religiös människosyn kan mena att människan är en social och/eller
biologisk varelse.
Meningar i läroboken
Besvara frågan eller förklara det oklara
Men hur förhåller sig samhälle och religion till
varandra?” (s. 14)
• Förklara frågan.
Samhälle och religion kan hänga ihop på många
olika sätt. I ett samhälle kan det vara ett tvång att
alla människor har en religion. I ett annat
samhälle kan religioner vara helt förbjudna. I ett
tredje samhälle är fritt för var och en att välja om
de vill tillhöra en religion eller inte.
”Idag är det svenska samhället ett mångkulturellt
samhälle där olika religioner och andra
livsåskådningar lever sida vid sida .” (s. 14)
• På vilket sätt är det svenska samhället
mångkulturellt?
I Sverige bor idag människor som har rötter i
många olika länder, kulturer och traditioner. Det
innebär att det finns många kulturer, religioner
och livsåskådningar samlade i Sverige.
”Iran är ett sådant land, där de som bestämmer
gör det utifrån islam.” (s. 14).
• Vad menas med att bestämma utifrån islam?
I Iran är det islams lagar (sharia) som utgör
landets lagar.
”Som du märker är förhållandet mellan samhälle
och religion komplicerat.” (s. 15).
• Varför är förhållandet mellan religion och
samhälle komplicerat och hur märker man det?
I samhällen där religion är förbjuden kan det i alla
fall finnas många som utövar religion, även om de
måste göra det i hemlighet. I länder där det är fritt
att välja sin religion kan intresset för religion vara
litet.
”Sekulariseringen betyder också att religionens
roll i samhället blir mindre och annorlunda.” (s 15).
• Förklara sambandet mellan sekularisering och
religion.
Sekularisering betyder att religionen spelar
mindre roll för människorna. Människor går inte
lika ofta på gudstjänster, gifter sig religiöst eller
döper sina barn i en gudstjänstlokal.
”Sverige är religiöst sett ett rikt land, med
religioner från hela världen, men totalt är det färre
och färre som aktivt berörs av världsreligionerna.
”(s. 15).
• Hur kan Sverige samtidigt både vara ett religiöst
och ett sekulariserat land? Förklara!
Svenska kyrkan tappar medlemmar men
samtidigt medför invandring att andra religioner
växer. Dessutom säger många människor att de
tror på någon högre kraft, utan att de kallar denna
kraft Gud eller att de anser sig vara t.ex. kristna.
Elevens svar.
Elevens svar.
•
1.
Ordet moral betyder sed, vana. Det handlar vad människor uppfattar som gott och ont, rätt eller
fel.
2.
Ordet etik betyder samma sak som moral, men handlar mer om genomtänkta idéer, eller teorier,
om vad som är gott och ont, rätt eller fel.
3.
Se svaret ovanför.
4.
Regeletik, eller pliktetik: Det finns regler eller moraliska principer (plikter) som är goda i sig
själva som man alltid måste följa, oavsett vad det leder till för konsekvenser. Exempel på sådana
principer kan vara: "Du får aldrig döda", "Du ska alltid försöka rädda liv" och "Älska din nästa
såsom dig själv". Dessa principer får man aldrig bryta emot.
Konsekvensetik: Vad som gör en handling god eller ond, rätt eller fel beror på de
konsekvenser den får. En konsekvensetiker kan till exempel mena att ibland får man döda – på
villkor att det leder till bra konsekvenser för flertalet människor. Ett annat exempel är att en
läkare faktiskt inte bör försöka rädda liv till varje pris. Om en person överlever en mycket svår
olycka eller sjukdom, men att hon har ett liv framför sig med mycket lidande för både sig själv
och sin familj, kan det vara moraliskt rätt att inte rädda hennes liv. Konsekvensen av en princip
som säger "Du ska alltid rädda liv" blir i detta fall ett ökat lidande och det är inte moraliskt rätt,
enligt konsekvensetikern
Sinnelagsetik: För att kunna avgöra en person handlat gott eller ont måste man känna
till om personen ville göra gott med sin handling. Det är personen avsikt som gör
handlingen god eller ond.
Dygdetik: För att man ska kunna vara moralisk krävs det att man utvecklar egenskaper
(dygder) som leder till goda och riktiga handlingar. En person som hela tiden försöker
vara ärlig, rättvis, modig med mera kommer att göra gott.
Dessa frågor är svåra. Nedan följer ändå några trådar som kan vara till hjälp hur man kan resonera i
dessa frågor.
1.
Människan är en social varelse och kommer alltid att möta olika regler, normer och idéer om hur
vi ska bete oss mot varandra, vad som är gott eller ont, rätt eller fel. Men för att det alltid finns
regler och normer betyder det inte att dessa alltid är desamma. De förändras. Etiken kan hjälpa
oss att på ett mer systematiskt sätt reflektera över de värden vi tycker är viktiga, vilka moraliska
problem de svarar mot men också vilka problem de medför.
2.
Det är inte troligt att det skulle finnas en enda sann etisk teori, som gäller i alla lägen. Olika
etiska teorier ger olika perspektiv på etiska problem, de hjälper oss att strukturera och skapa lite
ordning i våra tankar om moral.
3.
Svaret ungefär som ovan. Det är inte de etiska modellerna i sig som är lösningen på etiska
problem. De är hjälpmedel som tydliggör vad vi anser vara moraliska problem och inom vilka
ramar (vilka värden) vi kan hitta lösningar på dessa problem
4.
Ett problem med sinnelagsetiken är att den inte räknar med konsekvenserna av en handling. Vill
jag göra rätt med en handling är den god även om den leder till fruktansvärda konsekvenser. Det
kan leda till att ingen behöver ta ansvar för konsekvenserna när något går snett.
•
5.
Därför att det är mycket svårt att beräkna alla möjliga konsekvenser av ett handlingsalternativ.
Hur kan jag vara säker på att konsekvenserna i slutändan blir goda för det stora flertalet.
6.
Dygder är något som vi måste utveckla hela tiden, det måste finnas en strävan att förbättra sig
och leva mer moraliskt.
7.
Elevens svar.
8.
Elevens svar.
9.
Olika etiska regler kan vara lika viktiga samtidigt som de står i motsättning till varandra. Ett
exempel: En regel säger att det alltid är fel att bryta mot lagen och en annan regel säger att det
alltid är rätt att rädda liv. Men tänk om man måste bryta mot lagen för att kunna rädda ett liv? De
två reglerna krockar med varandra om man måste välja vilken av de två som är viktigast.
10. Elevens svar.
Elevens svar.
Rubrik i läroboken
Ditt förslag på en "rubrikfråga" vars svar
sammanfattar det viktigaste i avsnittet.
Samernas religion
Vad var typiskt för den samiska tron?
Nåjden
Vilken uppgift hade nåjden?
Heliga platser
Vilka platser var heliga för samerna?
Offer
Vilken roll hade offer för samerna?
Gudar
Vilka var samernas gudar?
Samerna blev kristna
Hur gick det till när samerna blev kristna?
Elevens svar
Elevens svar
•
BEGREPP
BEGREPPETS BETYDELSE
Forntida
Mycket gamla.
Myt
En berättelse om hur världen och människorna kom till
Kaos
Det tomma intet, oordning, världens urtillstånd.
Omen
Ett tecken på vad som ska hända i framtiden.
Farao
Egyptens kungar. Faraon ansågs vara en gud återfödd i mänsklig kropp.
Orakel
Någon som kan berätta om framtiden.
Hybris
Övermod, att tro att man är bättre än man är.
Panteism
Enligt panteismen är gud och världen ett, naturen är besjälad och helig.
Eddan
bok skriven på pergament från 1000-talets Island.
Runa
Nordbornas skrivtecken som ofta ristades i trä och sten.
Fylgja
En personlig skyddsande.
Sanningens
fjäder
Sanningens fjäder vägdes mot den dödes hjärta som var själens boning. De som
hade levt ett gott liv hamnade hos Osiris i underjorden. De vars hjärta var tungt
av synder slukades av ett vidunder
Dödsboken
Papyrusbok från Egypten. I dödsboken fanns texter och böner som lades i
gravarna för att underlätta den dödes vandring i dödsriket.
Hades
Hades levde i underjorden och var dödsrikets härskare, enligt den grekiska
mytologin.
•
MENINGAR I LÄROBOKEN
BESVARA FRÅGAN ELLER FÖRKLARA DET
OKLARA
”Eftersom ögat också fick symbolisera det godas
seger över det onda lade man ofta ögonamuletter
på mumierna för att skydda de döda.” (s. 47).
• Varför fick ögat vara symbol för det goda?
Därför att ögat symboliserar läkande egenskaper.
”Zeus tvingade henne då att gifta sig med den
halte och smutsige underjordiske guden
Hefaistos.” (s. 48)
• Varför tvingade Zeus Afrodite att gifta sig?
Som hämnd därför att Zeus själv velat gifta sig
med henne, men hon vägrade.
”Hans ena ansikte var vänt mot det förgångna och
hans andra mot framtiden?” (s. 50).
• Vilken gud handlar det om och varför har han
fått ge namn åt årets första månad?
Guden symboliserade både slutet och början på
något nytt. Vissa menar att Janus har gett upphov
till månaden januari, men det är inte helt
accepterat bland forskare.
”Han var noga med att spara vartenda ben och
lägga dem på bockskinnen.” (s. 53).
• Varför gjorde Tor så?
Det var viktigt att benen var kvar då Tor väckte
bockarna till liv igen.
”Han var också vishetens gud och hade hand om
ödestavlorna.” (s. 54).
• Vilken betydelse hade ödestavlorna?
De som styrde ödet hade makt över liv och död
och var därför den mäktigaste.
1.
Den som lever rätt skadar eller sårar inte andra och offrar till gudarna i templet
2.
Vid livets slut vägdes själen mot sanningens fjäder och den som levt ett gott liv hamnade hos
Guden Osiris i underjorden, den som inte levt ett gott liv slukades av ett vidunder.
3.
Elevens svar.
Elevens svar.
1.
Guden Enlil blev irriterad på människorna. Detta ledde till att han ville dränka dem för att få lugn
och ro.
2.
Guden Enki var inte överens med guden Enlil och det berodde på att han kände till en sympatisk
person, Utnapishtim, som Enki inte ville skulle dö. Men han lyckade inte övertala Enlil om att
skona sin favorit så Enki varnade Utnapishtim för vad som skulle hända
3.
Utnapishtim byggde en båt därför att kunna ta ombord sin familj och alla växter och djur som
han ville rädda. När översvämningen kom drunknade alla människor utom de som var ombord på
Utnapishtims båt.
4.
Trots allt blev gudarna nöjda med hur det slutade, därför att det fanns människor som hade
överlevt och som kunde offra till dem.
•
1.
Gudarna påverkade människornas liv och därför var det viktigt att ha ett bra förhållande till dem.
2.
Egyptiernas kung, som ansågs vara en gud som återfötts i mänsklig kropp.
3.
Farao var gudarnas representant på jorden och skulle förklara för människorna vad gudarna ville.
4.
Tillsammans med prästerna offrade farao till gudarna så att solen gick upp varje morgon och att
Nilen svämmade över varje år och gav goda skördar.
5.
Isis, Osiris och Horus.
6.
Osiris.
7.
Horus, som var son till Osiris, dödade Seth för att hämnas sin far.
8.
Hon letade reda på Osiris utspridda kroppsdelar, och fick liv i honom igen genom att inte ge upp
trots att allt verkade hopplöst.
9
En papyrusbok från Egypten. I dödsboken fanns texter och böner som lades i gravarna för att
underlätta den dödes vandring i dödsriket.
10. Sanningens fjäder vägdes mot den dödes hjärta som var själens boning. De som hade levt ett gott
liv hamnade hos Osiris i underjorden. De vars hjärta var tungt av synder slukades av ett vidunder
1.
Naturen var helig och fylld av mystiska krafter som man måste ta hänsyn till.
2.
Gudarna påverkade människornas liv och kunde både hjälpa dem de tyckte om och förstöra för
dem de ogillade.
3.
Om man vägrade lyda gudarnas vilja kunde man drabbas av nemesis, gudarna hämnd.
4.
Ett orakel var en präst eller prästinna som hade kontakt med gudarna och därför kunde berätta om
vad som skulle hända i framtiden. Den som ville uppsöka ett orakel gick till ett tempel.
5.
För att påminna människorna om hur gudarna ville att de skulle leva.
6.
”Gnothi seauton” betyder "känn dig själv". Tanken var att varje människa skulle veta sina
begränsningar.
7.
Ett tempel var gudens bostad och där offrade prästerna till guden.
8.
Därför att Hades var dödsrikets härskare.
9.
Prometeus var en titan som inte såg sina begränsningar. Han gav människorna kunskapen om hur
man använder eld, en kunskap som gudarna ville behålla för sig själva. Därför ville Zeus hämnas.
10. Med hjälp av sin musik kunde Orfeus få Eurydike att återuppstå från de döda.
•
Rubrik i läroboken
Ditt förslag på en ”rubrikfråga” vars svar
sammanfattar det viktigaste i avsnittet.
”Kärlekens betydelse” (s. 72)
Vilken roll spelar kärleken i religioner?
”Gilgamesh” (s. 73)
Vad handlar Gilgamesheposet om?
”Sanningens fjäder” (s. 74)
Vad står sanningens fjäder för?
”Kärleken trotsar döden” (s. 75)
Förklara hur kärleken trotsar döden i myten om
Orfeus och Eurydike?
”Mysteriekulten orficism” (s. 76)
Vad menas med en mysteriekult?
”Magna Mater och Attismysterierna” (s. 77)
Vad handlar myten om Magna Mater och Attis
om?
Elevens svar.
Stad
Gud
Eridu
Enki
Babylon
Marduk
Nippur
Enlil
Uruk
Innana
Uruk
An
2. För att gudinnan lnnana en gång lurade av Enki ödestavlorna och fick obegränsad makt i Uruk.
l.
a) Seth
b) Horus
c) Isis
d) Hathor
e) Thot
f) Osiris
g) Ra
2.
Seth
3.
mor-Isis, far-Osiris, son-Horus
•
a)
Enki
b)
Enlil
c)
offer
d)
Geb
e)
Nut
f)
Ziggurat
g)
Pyramid
h)
kungen
i)
Marduk
j)
Inanna
k)
hieroglyf
l)
Karnak
m) Isis
n)
Osiris
o)
Sfinx
p)
babian
q)
sanningens fjäder
a)
Ödestavlor
b)
Marduk
c)
Enlil
d)
Enki
e)
Tiamat
f)
Kingu
g)
Inanna
h)
Apsu
i)
Människan
l.
De tyckte inte om honom. Han behandlade dem illa.
2.
En urstark vilde som levde med skogens djur.
3.
Folket bad gudarna att hitta på något som skulle hålla Gilgamesh sysselsatt så att de själva kunde
fa vara ifred. En gudinna skapade då Enkidu som var så stark att Gilgamesh skulle vilja slåss mot
honom.
4.
De slogs först men eftersom de båda var lika starka och ingen kunde vinna över den andre så blev
de vänner istället.
5.
Hon skickade himmelstjuren för att döda honom.
6.
Som hämnd för att han och Gilgamesh dödade himmelstjuren.
•
7.
För att få reda på hur han skulle kunna hitta livets ört.
8.
Nej, men de kunde tala med varandra då Enkidus ande fick komma upp från underjorden genom
ett hål i marken.
Elevens svar.
l.
En flodkultur är det sätt att leva, en kultur, som har uppstått vid flera stora floder. Här är Eufrat,
Tigris och N ilen exempel på sådana floder.
2.
Floden garanterade vatten, som behövdes för att man skulle kunna odla.
3.
Mesopotamien betyder tvåflodslandet.
4.
Sumererna måste kunna räkna och mäta för att alla bönder skulle få tillbaka sin mark efter
översvämningarna.
5.
Folkets liv påverkades av att de måste ta reda på gudarnas vilja, offra till dem och leva utan att
reta upp gudarna, för det kunde bli farligt.
6.
En ziggurat är en tempelbyggnad.
7.
Sumererna trodde att gudarna skulle döma människan efter döden.
8.
Enki var stadsgud i Eridu, Marduk i Babylon, Enlil i Nippur, An och Inanna i Uruk.
9.
Enki hade hand om ödestavlorna och bestämde om liv och död.
10. Skillnaden mellan gudar och människor var att gudarna var odödliga.
11. Myterna förklarade hur allting hängde ihop.
12. Sumererna trodde att Marduk skapat världen av vattendraken Tiamat.
13. Gudarna kunde ta för sig att döda människor om de blev arga. Enlil ville till exempel dränka alla
människor i rena ilskan.
14. Utnapishtim räddades av Enkis varningar från att dö i Enlils översvämning.
15. Årstiderna berodde på att Inannas syster, dödsrikets härskarinna, ville ha sällskap.
16. Kilskrift var sumerernas skrivtecken. De gjordes genom att man tryckte tecken med kilar i mjuk
lera, som sedan fick torka.
17. Hieroglyfer är egyptiernas skrivtecken.
18. Farao var Ras representant på jorden. Guden lät sig födas i en mänsklig kropp. Farao var också
präst och kung, en prästkung.
19. Gudarna måste få offer för att inte bli arga och skada människorna. Offren gjorde gudarna villiga
att låta människor leva vidare efter döden.
20. Isis, Osiris och Horns. De var en familj - Isis var mor till allt levande, Osiris, hennes man, var
dödsrikets härskare och Horns, krigsguden, var deras son.
21. Horus skadade öga hade en gång läkt med hjälp av magi och därför fick ögat symbolisera det
goda och ha magiska egenskaper.
22. Ra hade också namnen Amon och Aton.
23. Osiris var dödsrikets härskare.
24. Tutankhamon var en farao. Hans mumie låg i en sarkofag av rent guld.
•
25. De döda balsamerades för att själen skulle kunna leva vidare efter döden.
26. Efter döden dömdes man vid Osiris domstol. Hur man levt avgjorde om man skulle hamna i
underjorden eller inte.
27. Tecknet för liv heter ankh.
28. Sanningens fjäder användes som motvikt mot den dödes handlingar i livet. Om det inte vägde
jämnt kom den döde till underjorden.
29. Världen hade skapats av solguden Ra som fick två barn, gudarna Shu (luften) och Tefnut
(fuktigheten), med sig själv.
30. Dag och natt skapades för att Ra, solguden, skulle få vila sig från människorna. Thot, månguden,
valnade människorna på nätterna.
31. Pillerbaggen kallas for skarabé. Han rullar sina ägg i små dyngklot och får symbolisera Ra.
Skarabébilder ansågs lyckobringande.
Antikens gudinnor
l.
Venus
2.
Magna Mater
3.
Demeter
4.
Minetva
5.
Athena
6.
Juno
7.
Diana
8.
Afrodite
9.
Hera
10. Ceres
11. Artemis
Antikens gudar
12. Janus
13. Hefaistos
14. Hermes
15. Apollon
16. Bacchus
17. Jupiter
18. Ares
19. Saturnus
20. Mars
21. Zeus
22. Amor
23. Amor
•
Romerska
gudar
Juno
Minerva
Neptunus
Venus
Jupiter
Pluto
Mars
Vulcanus
Merkurius
Diana
Gudens
egenskaper
Gudarnas
härskarinna
Strids- och
vishetsgudinna
Havets härskare
Kärlekens gudinna
Gudarnas härskare
Dödsrikets gud
Krigsguden
Smideskonstens
gud
Gudarnas
budbärare
Jakt och
mångudinna
Grekiska gudar
Hera
Athena
Poseidon
Afrodite
Zeus
Hades
Ares
Hefaistos
Hermes
Artemis
l.
Ordet Antiken betyder "den gamla tiden".
2.
Athena var Athens skyddsgudinna.
3.
De äldsta grekiska gudabilderna har hittats på Kreta.
4.
Det fanns två gudinnetyper- den stora modern och naturens härskarinna.
5.
Tjuren var symbol för manliga gudar.
6.
Grekerna tänkte sig att naturen var helig och full av mystiska väsen.
7.
Människorna fanns till för gudarnas skull, trodde grekerna under antiken. Människorna måste
lyda gudarna och offra till dem, annars gick det illa.
8.
Hybris är om en människa tror sig klara allt själv och kunna strunta i gudarnas vilja.
9.
Hämndgudinnan hette Nemesis.
10. Gudarna Zeus, som härskade över himlen, Poseidon, som härskade över havet och Hades, som
härskade över underjorden, var bröder.
11. Demeter var jordbrukets gudinna.
12. Athena föddes ur Zeus panna.
13. På Olympen bodde tolv gudar.
14. Ett grekiskt tempel var byggt som en rektangel med ett yttre och ett inre rum.
15. Ett orakel är någon som kan tolka gudarnas meddelanden och kan därför berätta om framtiden.
16. Styx var floden som bildade gräns mellan de levandes värld och underjorden.
17. Charon var den färjkarl som skötte båten som förde de döda över Styx.
18. Grekerna trodde att Gaia, jorden, hade uppstått ur kaos. Sedan hade hon fött Ouranos, himlen och
Eros, kärleken.
19. Kronos var son till Gaia och Omanos. Han var titan och dödade sin far och blev sedan far till alla
gudar.
20. Demeter och Hades hade en överenskommelse. Demeters dotter Persefone vistades under vintern
i underjorden och under sommaren på jorden.
21. Prometeus retade Zeus när han gav människorna kunskapen om elden. Zeus kedjade fast
Prometeus vid en klippa och lät en fågel i evighet hacka på honom.
•
22. Amor var kärleksguden.
23. I Rom kunde spåmän tyda gudarnas vilja i olika omen, t.ex. genom fåglars sätt att flyga.
24. Greker var med och grundade det romerska riket och romarna kom sedan att bestämma över
Grekland. Den grekiska gudavärlden påverkade därför den romerska.
25. Om man offrade fel blev guden arg och det var farligt.
26. Romarna höll kontakt med sina döda bland annat vid årliga festivaler.
27. Den döde fick inte ro i sin grav om begravningen skett på fel sätt.
28. Backanaler var fester till vinguden Bacchus ära. Vilda dryckesfester.
29. En kentaur var hälften människa, hälften häst.
30. Kejsar Konstantin uppfattade ett tecken i skyn, ett kors, innan ett viktigt slag. När han sedan vann
slaget bestämde han att kristendomen skulle vara statsreligion.
Djur/ting
Namn
Gud
Korpar
Hugin och Munin
Oden
Ko
Audhumbla
Häst
Sleipner
Oden
Galt
Gyllenborste
Frej
Drake
Nidhögg
Orm
Midgårdsormen
Varg
Fenrisulven
Spjut
Gungner
Oden
Hammare
Mjölner
Tor
Skepp
Skidbladner
Frej
Regnbåge
Bifrost
a)
Oden
b)
Tor
c)
Freja
d)
Frigg
e)
Hel
f)
Loke
g)
Siv
h)
Idun
i)
Frej
•
Asar och asynjor
Egenskaper/magisk
förmåga
Kännetecken/vapen/djur
Freja
Kärlekens gudinna
Tårar av guld, katter
Oden
Livets skapare, himlens
gud, krigsgud, dödsgud,
vishetens gud
Spjutet Gugner
Frigg
Odens hustru,
självständighet
Frej
Fruktbarhetens och
hövdingarnas gud
Siv
Tors hustru, vackrast av
alla gudinnor
Idun
Gav gudarna evigt liv
Hel
Dödsgudinna
Loke
Trollkunnig
Tor
Krigets gud
Skeppet Skidbladner
Äpplen
Mjölner (Tors hammare)
Elevens svar
l.
Under nordisk bronsålder fram till omkring 500-talet f.Kr. gjordes hällristningar bl.a. i Tanum,
som ligger i Bohuslän. Ristningarna föreställer människor och djur, skepp, tecken och symboler.
2.
Den fornnordiska gudatron – asatron – finns beskriven i den isländska Eddan, som skrevs på
pergament under l000-talet e.Kr.
3.
Völuspa handlar om hur Valan, spåkvinnan, berättar om jordens framtid.
4.
Människor försökte förstå sig på vad gudarna ville och blotade till dem, så att de skulle hålla sig
lugna.
5.
En fylgja var en skyddsande, ofta i djurgestalt, som följde människan.
6.
En besvärjelse är magiska ord och uttryck som gav skydd mot faror.
7.
Oden var den mäktigaste guden.
8.
Hugin (samma ord som håg, sinne) och Munin (samma ord som minne) var Odens två korpar
som höll honom informerad om allt.
9.
Gudinnan Idun gav gudar och gudinnor magiska äpplen, då fick de evigt liv.
10. Tor var krigsgud i Norden.
11. Loke var en mystisk, trollkunnig person, en blandning mellan gud och jätte.
12. Valhall var Odens bostad. Den hade femhundrafyrtio osannolikt breda dörrar. De som dött i strid
fick bo där med gudar och valkyrior.
•
13. Gamla Uppsalas tempel var det mest berömda fornnordiska templet.
14. Vad som hände efter döden berodde på hur man dött och vem man var. Krigare som dött i strid
kom till Valhall, trälar kom till Tor och de som dött av ålder eller sjukdom hamnade hos Hel i
underjorden.
15. Sleipner var Odens åttafotade häst.
16. Man trodde att gudabröderna Oden, Vile och Ve dödade jätten Ymer, som skapats i avgrunden
Ginungagap. Av hans kropp tillverkade de världen.
17. Ginungagap var en avgrund som fanns i urtiden mellan Muspelhem, eldens värld, och Nifelhelm,
isens värld.
18. Yggdrasil var världsträdet där allt levande fanns, människor i Midgård, gudar i Asgård och jättar
i Utgård.
19. Nornorna hette Urd, Verdandi och Skuld. De spann människornas livstrådar och klippte av dem,
när det var dags för en människa att dö.
20. Man trodde att Oden, Vile och Ve skapat de första människorna, Ask och Embla, av två träd som
flutit i land på en strand.
21. Man trodde att jorden skalv när ormgift droppade på den fastkedjade Loke.
22. När kristendomen nyss blivit känd i Norden var människor osäkra på vad de skulle tro på. Tors
hammare brukade ge skydd, men det var kanske fel?! Om man då hade en hammare som såg ut
som ett kors hade man garderat sig. Kom man till himlen var det bara att säga att det var ett kors,
kom man till Valhall kunde man lugnt påstå att smycket föreställde Tors hammare.
23. Stormen kallades för "den vilda jakten". Då trodde man att Oden red fram på Sleipner över
himlen i spetsen för sina krigiska valkyrior.
24. Balder var den mest älskade guden och allt utom misteln hade lovat att aldrig skada honom. Loke
gav en mistelpil till den blinde guden Höder, som dödade Balder utan att förstå vad han gjorde.
25. Ragnarök var den sista striden, jordens undergång, då Yggdrasil skulle falla. Men sedan skulle
världen återuppstå och livet börja på nytt.
Elevens svar.
Fenomen eller företeelse
Konsekvenser av detta fenomen eller denna
företeelse för individen och samhället
I den forntida egyptiska religionen fanns något
som kallades sanningens fjäder.
I alla samhällen har det funnit en uppfattning om
hur människor ska leva ett gott liv, och vad som
händer med den som bryter mot samhällets
normer och värderingar. På sätt och vis kan man
säga att sanningens fjäder ser till att det till slut bli
rättvist. De som gjort onda saker får sitt straff.
Ingen undkommer rättvisan.
I antikens Grekland fanns ett begrepp som
kallades hybris.
För samhället var det viktigt att människor inte
bröt mot gudarnas ordning, det skulle skapa
oreda och leda till att gudarna blev arga. Ordet
•
hybris talar om för människorna vad man inte får
göra.
I det antika Rom trodde man på omen.
Det var viktigt att veta vad gudarna ville därför
letade romarna efter tecken som visade på
gudarnas vilja.
I det forntida Norden var det viktigt med blot.
Genom att blota, eller offra, stärktes
gemenskapen mellan människorna, och mellan
människorna och gudarna. Genom att blota
kunde människorna påverka de krafter som
styrde tillvaron.
Orfikerna uppfattade Orfeus som en frälsargestalt.
Orfeus musik hade ju förmått underjordens gud
Hades att låta Eurydike återvända till livet. De
som såg Orfeus som en frälsare bildade en sekt
med särskilda stränga levnadsregler och heliga
skrifter. Denna sekt – med det mystiska
budskapet att det är möjligt att påverka döden –
är en mysteriekult.
Magna Mater dyrkades tillsammans med
fruktbarhetsguden Attis i Rom under Antiken.
Attismysterierna – där Magna Mater dyrkas
tillsammans med Attis – är också en mysteriekult.
De olika mysteriekulterna bildades antagligen för
att ge människor känslan och tron att kunna
påverka livet och besegra döden.
Äran och släktsammanhållningen var enormt
viktiga för folket i det forntida Norden.
På vikingatiden fanns det inga poliser eller någon
mäktig kung som kunde se till att det rådde lag
och ordning. Det var den närmaste gruppen,
familjen och släkten, som skapade trygghet för
individen och det var viktigt att släkten höll
samman och var stark.
1.
Myter har varit ett sätt för människor att förklara meningen med livet. Hur världen, gudarna och
människorna kom till, om vad som är gott och vad som är ont i tillvaron är frågor som människor
besvarat genom myter.
2.
Gudarna grep in i människornas liv och därför var det viktigt att inte bli osams med dem. Genom
att offra trodde människorna att gudarna skulle bli nöjda med människorna.
3.
Det var viktigt att försöka förstå vad gudarna ville med människorna, därför sökte man efter
tecken som kunde berätta för människorna om detta.
4.
Det var deras uppgift att ha kontakt med gudarna. Farao var själv en gud, återfödd i en mänsklig
kropp. Precis som i de andra forntida spelade offer en stor roll i relationen med gudarna. Att ge
gudarna det de ville ha och hålla dem på gott humör.
5.
Om en persons eller släkts ära blev angripen var man tvungen att återupprätta äran. Det var äran
som gav en människa hennes värde. En person utan ära var utan värde.
6.
Vid fester offrades djur och människor och gudar delade på köttet.
7.
Om situationen var mycket svår kanske det krävdes att den mäktige hövdingen offrades för att
blidka gudarna.
8.
Till Delfi begav man sig för att få veta något om framtiden.
•
Elevens svar.
•
Begrepp
Din tolkning av begreppet
Skapargud
En högsta gud som skapat allt och är alltings orsak.
Magi
Att styra makterna genom olika typer av ritualer och ceremonier.
Tabu
Tabu är handlingar som är förbjudna, de bryter mot allmänt accepterade normer.
Drömtid
Drömtiden var den tid då allting skapades. Men drömtiden finns fortfarande och man
kan uppleva den genom särskilda ceremonier.
Mana
Det är en mytisk kraft som finns överallt.
Vodu
Fonfolkets ord för gud eller ande. Ur ordet vodu har ordet voodoo uppkommit.
Voodoo utgår från att människor, gudar och natur hänger ihop. Genom att utföra
olika magiska riter kan människan påverka världen omkring en, till exempel genom
svart magi kan en person skada någon annan.
Reinkarnation
Ordet betyder återfödelse. När någon dör kommer hennes själ att födas på nytt i en
ny kropp.
Schaman
En schaman har kontakt med andevärlden och kan med hjälp av sina kunskaper
och sina kontakter med gudar och andeväsen hjälpa människor.
Myt
En berättelse som förklarar hur världen skapade och hur människorna kom till.
Naturen
Människa och natur hänger ihop och lyder under samma lagar.
Meningar i läroboken
Förklara vad som menas och använd en eller
ett par meningar för att visa att du förstår.
”Religionerna var olika varandra, men hade det
gemensamt att de representerade gamla religiösa
traditioner i landet de uppstått i.”(s. 81)
• Förklara vad religiösa traditioner är.
Religionerna stannade kvar i det område de
uppstod i. De spreds inte till andra områden eller
folk på samma sätt som de stora
världsreligionerna har gjort.
”Magiska krafter är nämligen orsak till allting som
sker i livet.” (s. 83)
• Vad är magi? Beskriv hur man kan tänka sig att
magi fungerar.
Med hjälp av magi kan människor styra makterna i
tillvaron och det är dessa makter som är orsak till
allt som händer.
”Allt hänger ihop och allt hör ihop, vi är alla släkt
med allt och alla som finns på jorden och vi lyder
under samma lagar.” (s. 85)
• Beskriv aboriginernas religion och hur den
påverkar deras liv.
Människan har ingen speciell ställning på jorden
utan är en del av den på samma sätt som djur och
natur.
”Maorierna på Nya Zeeland tror på en mystisk
kraft som de kalla mana.” (s. 87)
• Varför är det viktigt för maorierna att känna till
mana?
Mana är en magisk kraft som finns överallt och
som påverkar människornas tillvaro.
•
”När en människa dör övergår hon till att bli en
”skugga.” (s. 88)
• Hur kan döda och levande samarbeta i de
traditionella afrikanska religionerna?
De levande fortsätter att ha kontakt med sina
döda förfäder genom olika ceremonier och som
tack hjälper de döda de levande, till exempel
genom att ge goda skördar och att det föds
många barn.
”Voodookulten på Haiti har sina rötter på andra
sidan Atlanten i Västafrika.” (s. 91)
• Hur kan det komma sig att en kult på Haiti har
rötter i Västafrika? Vad är en zombie?
Voodookulten följde med de afrikaner som fördes
till Västindien som slavar.
A.
Världen uppstår och går under, och orsaken till att en värld går under är människornas ondska.
Men en del människor kan gå vidare till en ny värld. En övergångsrit är något man gör för att
markera att man går från ett tillstånd till ett annat, till exempel från pojke till man, från flicka till
kvinna. Hopiindianernas viktigaste övergångsceremoni heter Wuwtsim och det är genom den
som pojkar blir till män.
B.
Enligt inuiterna är naturen magisk, allt har en själ och i sitt liv måste människan alltid ta
hänsyn till detta och behandla allting med stor respekt. Detta sätt att tänka, tro och leva
finns också hos de nordamerikanska indianerna.
C.
Talet finns nedtecknat i en rad olika versioner, men man kan inte vara säker på vilken version
som är den rätta.
D.
Vad är sanning - hur man ska leva för att inte skada varandra? Reglerna för livet kan vara
nedskrivna som i skriftreligionerna. I de traditionella religionerna finns schamaner som kan
berätta hur man ska tolka olika tecken i naturen för att förstå gudarnas vilja, så att man lever rätt.
1.
2.
3.
4.
Det ledde till att han skrev en berömd dikt "Hiawathas sång".
… det berodde på att hövdingarna Hiawatha och Dekanawida ville skapa fred mellan flera
olika indianstammar.
… det berodde förmodligen på att kvinnorna hade en mycket stark ställning bland
irokeserna. De var kvinnor som var släktens (eller klanens) överhuvud.
Detta ledde till att den journalist som lyssnade greps av talet och ville förmedla budskapet
vidare till sin samtid. Hundra år senare ville någon återigen sprida detta budskap om hur
människor och natur hör ihop.
1.
Naturfolkens religioner, naturreligioner, de skriftlösa folkens religioner.
2.
Ett totemdjur är ett djur som både ska skyddas och som kan ge skydd åt en individ eller grupp.
3.
Till exempel i Nord- och Sydamerika, Australien, Nya Zeeland, Grönland, Alaska, Afrika.
4.
Med muntlig tradition menas att alla viktiga berättelser för vidare mellan generationer genom
muntliga berättelser. Berättelserna skrivs inte ner utan berättas.
5.
Ett världsarv är en plats som Förenta nationerna (FN) har bestämt att det är ett arv som tillhör
hela mänskligheten, och som därför måste skyddas för all framtid.
•
6.
Aboriginerna kallar sin tradition, sin historia, kunskap och religion för Tjukurpa.
7.
Till exempel så offrar man i Afrika till förfäderna genom att ge dem mat, öl och tobak. I gengäld
hjälper de döda förfäderna de levande med att skörden blir bra.
8.
Imitativ magi innebär att man påverkar genom att imitera det man vill påverka. Vill man skada
en person gör man en docka som liknar personen i fråga, och det som händer med dockan händer
också med den verkliga personen. Med kontagiös magi menas att man gör något med saker eller
kroppsdelar som tillhör den person man vill skada.
9.
Tabu är något som är förbjudet för en individ eller en hel grupp. Tabu kan handla om att man inte
får äta vissa saker, inte vara på vissa platser eller saker som är förbjudet när det gäller sex.
10. En symbol är något som står för någonting annat. På sidan 84 finns ett fotografi med några pojkar
som har symboler för drömtiden målade på sina kroppar. Ett annat exempel är fotografiet på s. 89
där ett rep får symbolisera hur de levande och döda hör ihop.
1.
Därför att namnet traditionella religioner visar att dessa religioner står för en gammal tradition i
det land det kommer ifrån.
2.
Genom magi kan människor påverka tillvaron och göra det lättare att leva. Men det finns alltid
gränser för vad människor får göra, och tabu står för det som är förbjudet.
3.
Det finns saker även i moderna samhällen som är "förbjudna", det är inte olagligt men ses inte
som något man får göra.
4.
Aboriginerna framkallar drömtiden genom speciella ceremonier – corroborrees. Drömtiden är
den tid som binder samman tiden då jordens skapelse med nuet.
5.
Det är en mystisk, eller magisk kraft, som finns överallt och som man måste rätta sig efter.
6.
Därför att nära hälften av Haitis befolkning utövar någon form av voodoo. Ofta blandar de
voodoo med andra trosföreställningar, till exempel kristendom.
7.
Ett namn bär på viktiga egenskaper. Får ett barn överta namnet efter en död släkting så övertar
barnet även släktingens egenskaper (modig, klok, och så vidare).
8.
Därför att allt i naturen hade en själ, och djurens andar återföddes och levde vidare efter döden.
Vid jakt var det viktigt att följa bestämda regler för att inte de dödade djurens själar skulle bli
arga.
9.
Källkritik är viktigt av flera skäl
10. Kvinnorna hade ett mycket stort inflytande i irokessamhället.
l.
Naturfenomen förklaras som olika sätt för gudar att kontakta människor.
2.
Traditionella religioner kan också kallas de skriftlösa folkens religioner eller naturreligioner.
3.
Aboriginerna är ursprungsbefolkningen i Australien.
4.
Uluru heter aboriginernas heligaste berg.
5.
Aboriginernas drömtid är både skapelseperioden i forntiden och en mystisk värld i nuet.
6.
Samerna är Sveriges ursprungsbefolkning.
7.
Samerna har bott i Sverige i omkring 5 000 år.
•
8.
En schaman kan förmedla kontakt mellan de döda och gudarna och de levande.
9.
Gemensamma drag för traditionella religioner: De har inte spritts i världen utan finns kvar där de
uppkom. De fördes vidare muntligt i sånger och berättelser. Naturen är enormt viktig. Totemdjur
skyddar människorna. Ingen riktig gräns mellan levande och döda. Det finns en skapargud.
10. Ett västerländskt perspektiv är att se på till exempel andra religioner från en västerländsk
infallsvinkel. Man måste komma ihåg att risken finns, att man feltolkar eller missuppfattar det
man får veta utan att förstå att man inte riktigt har fattat hur det är får den som tror som den
traditionella religionen lär.
11. Man tänker sig att livet fortsätter som ett skuggliv efter döden.
12. Det går att hålla kontakt med förfäderna genom att låta dockor som föreställer dem vara med i
olika ceremonier och fester.
13. Vid födelse, giftermål och död kan förfädernas andar hjälpa till.
14. Repet som dockorna är inlindade i är en länk mellan livet och döden. Anden kan klättra i det
mellan de olika världarna.
15. Gudarna sköter t.ex. om regnet, skörden och människans fruktbarhet.
16. Kiknyttfolket i Kenya tror på skaparguden Ngai. Han visar sig inte men blixten är tecknet på att
han är på väg för att inspektera världen.
17. Sapmi eller Sameland är samernas namn på sitt område som sträcker sig över Norge, Sverige,
Finland och Ryssland.
18. I sånger och berättelser fördes den samiska religionen från generation till generation.
19. Nåjden var samernas schaman.
20. Nåjdtrumman kunde användas till att lösa tvister, bota sjukdomar eller kontakta gudavärlden.
21. Nåjden hade en frisjäl som kunde lämna hans kropp och ge sig ut på olika uppdrag.
22. En seite var en sten som föreställde en gud. Vid seiten offrade man till gudarna.
23. Samernas solgud hette Päive, högguden hette Tiermes och hans fru hette Akka. Vindarna, månen,
jaktlyckan och åskan sköttes av gudarna.
24. På 1600-talet tvingades samer att bli kristna. På 1800- talet blev de flesta frivilligt kristna på det
sätt som Laestadius predikade kristendomen.
25. En myt är en berättelse som förklarar något om världen och människorna.
26. Hopiindianerna tror att människorna räddats till världen från en annan värld som gått under. De
har klättrat hit och dykt upp vid Grand Canyon,
27. Maasaw är den gud som get människorna världen som ett lån.
28. Wuwtsim är en skördehögtid, när man också inviger unga män att bli vuxna.
29. Magi är ett sätt att påverka gudarna. Härma åskan så börjar det regna t.ex.
30. Tabu är sådant som är förbjudet, sådant man absolut inte gör.
Rubrik i läroboken
Ditt förslag på en "rubrikfråga" vars svar
sammanfattar det viktigaste i avsnittet.
”Magi och tabu"
Vilken betydelse har magi och tabu inom de
traditionella religionerna?
”Aboriginernas tro"
Vad utmärker aboriginernas tro?
•
”Maoriernas tro"
Vilka likheter och skillnader finns det mellan
aboriginernas och maoriernas tro?
”Identitet och samhälle"
På vilka sätt kan tron förändras då samhället
förändras?
”Etiken i de traditionella religionerna”
Finns det gemensamma drag inom etiken hos de
traditionella religionermna? Vilka?
Elevens svar.
Elevens svar.
Föreställningar i traditionella religioner
Konsekvenser av dessa föreställningar
Naturen spelar en viktig roll i de traditionella
religionerna.
Människorna är en del av naturen och måste alltid
ta hänsyn till den. Människan kan aldrig ställa sig
över naturen.
Schamaner kunde se in i framtiden och tala med
andra.
Schamanerna fick en mycket stor makt i
samhället och det gällde att respektera dem,
annars kunde det gå illa.
Magi – både vit och svart – anses kunna påverka
livet i de traditionella religionerna.
För att kunna påverka sin tillvaro gäller det både
att kunna utöva magi, och att skydda sig mot
skadlig magi.
Aboriginerna anser att man måste respektera
Tjukurpa.
Att respektera Tjukurpa innebär att respektera
aboriginernas historia, kunskap och religion. Det
kan till exempel innebära att den mark
aboriginerna ser som helig aldrig får förstöras
eller bebyggas.
I Etiopien anser man att det finns ett starkt
samband mellan levande och döda.
Man får inte glömma de döda då kan deras andar
eller själar bli arga och ställa till problem för de
levande.
Inuiterna trodde på reinkarnation.
Det fick till exempel konsekvenser för deras syn
på jakt. Djuren som dödades hade själar som
levde vidare efter döden. Därför måste jakten gå
rätt till så att de dödade djurens själar inte blev
arga.
I allt finns en osynlig kraft.
Om allt är besjälat måste du som individ och
grupp veta hur du ska bete dig för att inte kraften
ska vändas mot dig.
•
1.
drömtiden
aboriginer
2.
schaman
magikunnig
3.
förfadersdocka
etiopisk träskulptur
4.
Ngai
kenyanska gud
5.
Nåjd
samisk schaman
6.
Saivo
samisk dödsvärld
7.
Seite
gudabild
8.
Akka
gudinna
9.
Maasaw
hopi-gud
10. Kachinas
andedockor
11. Magi
att styra makterna
12. Tabu
förbjudet
13. Päive
solgud
14. Uluru
Ayers Rock
Australien:
Kontakt med makterna:
Amerika:
Urgamla tankar:
Urtida religioner:
Drömtiden
Schaman
Hopiindianerna
Magi
Traditionella religioner
Gudar
Solguden Päive, högguden Tiermes och hans fru Akka. Men också en modergudinna, dödsgudinna
och gudar som skötte vindarna, månen, jaktlyckan och åskan.
Viktiga religiösa riter
Offer vid seiten, t.ex. ren, till gudarna och för att få god jakt- eller fiskelycka. Den mest berömda
offerplatsen var Heliga fallet och där offrades en vit ren. Ceremonier så nåjden for på resa till
andevärlden för att få svar på frågor och för att berätta om framtiden. Jakten på björn var förknippad
med särskilda riter för att björnen skulle återuppstå och låta sig jagas igen.
Kontakten med makterna
Nåjden skötte kontakten med de andra världarna. Bland annat levde de döda i en värld som hette
Saivo. Till andevärlden åkte nåjden för att träffa gudar och förfäder få svar på frågor och för att
berätta om framtiden.
Religiösa föremål
Nåjdtrumma, Seite.
•
Helig skrift
Samerna hade inga heliga skrifter utan all tradition fördes vidare muntligen mellan generationerna.
Land
Klimat
Vegetation
Aboriginer
Australien
Varmt och torrt med
lite nederbörd
öken, savann
Kikuyufolket
Kenya
varmt, tropiskt
Savann, buskstäpp
Hopi-indianer
Nordamerika
Varmt, torrt
chaparral och
kaktusvegetation
Samer
Sverige, Norge,
Finland, Ryssland
kallt
Skog, fjällvegetation
Elevens svar.
•
Begrepp
Din tolkning av begreppet
Stamfader
Den manliga person som har gett upphov till en stam eller släkt.
Abrahamitisk
Kommer från Abraham. Abraham var stamfader till de olika folk som kom att tro på
judendom, kristendom och Islam.
Gud
Gud är orsaken till allt: världen, människan och allt liv.
Gudomlig
Det gudomliga är skapat av Gud.
Profet
En person som förmedlar budskap från Gud, till exempel Abraham, Isak och Jakob.
Jerusalem
Jerusalem är en helig stad för de tre systerreligionerna: judendom, kristendom och
Islam.
Västra muren
Resterna av den mur som omgav judarnas stora tempel i Jerusalem. Där ber judarna.
Klippdomen
Från den plats där Klippdomen står idag, gjorde Muhammed sin färd till himlen.
Synagoga
Judarnas samlingsplats där de firar gudstjänst.
Kyrka
De kristnas samlingsplats där de firar gudstjänst.
Moské
Muslimernas samlingsplats där de firar gudstjänst.
Gudstjänst
Att komma samman och be till sin gud.
•
Meningar i läroboken
Besvara frågan eller förklara det oklara
”Gud är något väldigt speciellt och står över allt
och alla.” (s. 4/102)
• Hur märks det att alla systerreligionerna tror på
samma Gud?
Det finns bara en Gud som har skapat världen
och människorna, och systerreligionerna tror på
samma gud.
”Världen är något verkligt som vi människor ska
njuta av och ta hand om.” (s. 4/102)
• På vilket sätt är de tre religionernas sätt att
uppfatta världen och människorna likadant?
Världen är skapad av Gud. Människorna kan ana
Guds storhet genom naturen, Guds skapelse.
Människorna ska ta hand om naturen och njuta av
den.
”Alla tre religionerna kommer från samma del av
världen.” (s. 4/102)
• Vilka personer är viktiga i alla tre religionerna?
Till exempel: Abraham, Sara, Hagar, Ismael, Isak.
”Staden Jerusalem.” (s. 6/104)
• Varför är Jerusalem en helig stad i de tre
religionerna?
Jerusalem har varit judarnas centrum sedan lång
tid, bland annat uppfördes de sina stora tempel
där. För de kristna är Jerusalem platsen där
Jesus predikade, dog och uppstod från de döda.
För Muslimerna är Jerusalem platsen där
Muhammed gjorde sin färd till himlen.
”Gudstjänsten firas i heliga rum.” (s. 7/105)
• Vilken dag för gudstjänsten är viktigast?
För judarna är lördagen viktigast, för kristna
söndagen och för muslimerna är fredagen
viktigast.
”Ännu andra skillnader är musiken under
gudstjänsten.” (s. 7/105)
• Musikens betydelse – hur är det med den i
judendom, kristendom och islam?
Musiken spelar stor roll för de kristna, men inte för
muslimer och judar.
Elevens svar.
1. För att de kommer från samma del av världen och har så mycket gemensamt.
2.
Judendom
Kristendom
Islam
Guds namn
På hebreiska: Jahve
På grekiska: Teos
På arabiska: Allah
Hur kom världen till?
Gud skapade världen
Gud skapade världen
Gud skapade världen
Vad är människans
uppgift?
Människan ska hjälpa
Gud på jorden och ta
hand om djuren och
världen.
Människan ska hjälpa
Gud på jorden och ta
hand om djuren och
världen.
Människan ska hjälpa
Gud på jorden och ta
hand om djuren och
världen.
Vad heter den heliga
skriften?
Tanach
Bibeln
Koranen
•
1.
Efter andra hundratals år av förföljelse som blev till folkmord under andra världskriget och
förintelsen bestämde FN:s säkerhetsråd att judarna skulle få ett eget hemland.
2.
Konflikten har många orsaker och det är svårt att peka på ett kärnproblem. Men ytterst handlar
konflikten handlar om landområden: vem har rätt till marken? Det gäller inte minst Jerusalem.
Både palestinier och israeler ser Jerusalem som sin huvudstad, och dessutom ser alla de tre
systerreligionerna staden som helig.
3.
Därför att både israeler och araber har bott i området under lång tid och båda grupperna gör
anspråk på det.
4.
Religionen spelar roll i konflikten därför att både judar och muslimer anser att området har stor
betydelse för deras religions utveckling och historia. Inte minst gäller det staden Jerusalem. Det
finns även en kristen minoritet i området som menar att området också är viktigt för dem.
5.
Elevens svar.
•
Begrepp
Din tolkning av begreppet
Exil
Att gå i exil betyder att man tvingas lämna sin hembygd eller sitt land. Ett annat ord
som betyder samma sak är landsflykt.
Budorden
Guds lag som Moses fick på berget Sinai.
Israel
Landet israel och israeliter kallades invånarna. Idag kallas de för israeler.
Israel
Patriarken Jakob hette också Israel.
Hebreiska
Judarnas språk heter hebreiska.
Tora
Toran är en del i judarnas heliga skrift, Tanach. Toran består av fem böcker: de fem
Moseböckerna.
Talmud
Talmud är en annan av judendomens viktigaste skrifter. Den innehåller tolkningar av
lagarna och berättelserna i Tanach.
Messias
Messias betyder "den smorde" och är den person som blir utsedd av Gud att föra fred
till världen.
Synagoga
Judarnas gudstjänstlokal.
Sabbat
Vilodagen, som börjar på fredagseftermiddagen fram till lördag kväll.
Kosher
Kosher innebär mat som tillagats enligt reglerna i Tanach.
Pesach
Det är påsken som man firar till minnet av hur Mose räddade judarna från
fångenskapen i Egypten.
Chanukka
Tempelgivningsfesten är ljusets fest. Man firar Chanukka till minne av miraklet med
den sjuarmade ljusstaken vars olja räckte i åtta dagar.
a)
Männen sitter i den nedre delen av synagogan under gudstjänsten.
b)
På läktaren sitter kvinnorna i många synagogor.
c)
I detta skåp förvaras Torarullarna och det står längst fram i kyrkan.
d)
Vid denna läspulpet ligget Torarullen under gudstjänsten så att kantorn kan läsa ur texterna.
e)
Menoran är en sjuarmad ljusstake, som påminner judar om de sju dagar då Gud skapade världen.
Den symboliserar även landet Israel, som är ett heligt land för judar.
f)
Chanukka-ljusstaken är en åttaarmad ljusstake. Den används vid ljusfesten Chanukka som firas i
december.
Elevens svar.
•
Meningar i läroboken
Besvara frågan eller förklara det oklara
”Abraham och Gud bildade ett förbund och
Abraham gav sig iväg med hela sin släkt.” (s.
9/107)
• Varför gav sig Abraham iväg med sin släkt?
Gud gav Abraham Kanaans land och gav honom i
uppdrag att utvandra dit med sitt folk.
”David lät föra förbundsarken med de två
stentavlorna till berget Sion, som låg i Jerusalem.”
(s. 12/110)
• Vad var det för stentavlor som låg i
förbundsarken?
Det var de tio budorden som Moses fått av Gud.
”Man skulle kunna säga att Tanach är som en
historiebok med många utvikningar.” (s. 14/11)
• Varför kan man tycka att Tanach är en
historiebok?
Det är en berättelse om det judiska folkets
historia.
”Människan fick i uppdrag av Gud att vara aktsam
om jorden och vårda djuren.” (s. 21/119)
• Hur vet man någonting om Guds uppdrag till
människorna?
Det är inte något man vet på samma sätt som om
man vet saker inom vetenskapen. Snarare
handlar det om att människor tror på att det som
sägs i Tanach är sant.
”Kvinnor behöver inte bära några särskilda kläder
eftersom hennes religiösa plikt inte är bunden till
synagogan utan till hemmet.” (s. 23/121)
• Vad är en religiös plikt?
En religiös plikt är en regel som talar om vilket
ansvar man har och regeln härstammar från Gud.
”Men ett mirakel inträffade.” (s. 29/127)
• Beskriv miraklet.
Oljan som bara skulle brinna i en dag brann i hela
åtta dagar.
”Äktenskapet bidrar också till religiös och
känslomässig utveckling.” (s 32/130)
• Förklara vad som menas med den meningen.
Det kan innebära att i äktenskapet måste både
man och kvinna lära sig att ta hänsyn till varandra
och tillsammans ta ansvar för en familj.
Elevens svar.
1.
… detta beror på att gamla traditioner menat att män och kvinnor har olika ansvarsområden.
Det ledde till att kvinnornas ansvarsområden är hemmet och familjen, medan mannen ansvarar
för gudstjänsten och studiet av de heliga skrifterna.
2.
… beror detta på att människorna ville bygga ett torn som nådde ända till himlen. Det ledde
3.
till att Gud lät människorna tala olika språk, så att de inte längre kunde förstå och samarbeta
varandra, därför att Gud blev orolig för att människorna ville bli lika mäktiga som Gud själv.
… detta beror på att … människor har olika uppfattningar om vad som är rätt och
riktigt och det leder till att idéer, religioner eller politiska uppfattningar, utvecklas i
olika riktningar.
•
4.
… det beror på att enligt den judiska traditionen skapade Gud världen på sex dagar och
på den sjunde dagen vilade han, och det leder till att också Guds folk, judarna, ska vila
den dagen och minnas att de har Gud att tacka för sina liv.
1.
Gud och Abraham inleder ett samarbete. Abraham lovar att alltid tro på och lyda Gud, som i sin
tur ska beskydda honom och det judiska folket.
2.
Skapelseberättelser, Berättelsen om Kain och Abel och berättelsen om Babels torn.
3.
De fem första delarna har fått sina namn efter Mose som är en av judendomens viktigaste
personer.
4.
Tanach är uppdelat i tre delar: Tora (de fem Moseböckerna), Neviim och Chetuvim.
5.
En profets uppgift var att sprida Guds budskap till människorna.
6.
Talmud är en skrift som innehåller tolkningar av lagarna och berättelserna i Tanach. Dessa lagar
och berättelser kan vara svåra att förstå och kan tolkas på olika sätt.
7.
Elevens svar.
8.
Det finns skillnader i hur de olika riktningarna följer reglerna i Tanach och hur man ser på män
och kvinnors plats under gudstjänsten.
Ortodoxa judar vill leva renlärigt och följer så många regler som möjligt. Män och
kvinnor sitter på olika platser i synagogan.
Konservativa judar följer många regler för mat men inte alla. De gör viss skillnad i hur män och
kvinnor sitter i synagogan. Gifta par kan till exempel sitta tillsammans.
Liberala judar följer sällan matreglerna och män och kvinnor sitter tillsammans i
synagogan.
9.
Kosher är maträtter som är tillagade i enlighet med matreglerna i Tanach.
10. Nyårsfesten (Rosh Hashana), Försoningsdagen (Jom Kippur), Tempelinvigningsfesten
(Chanukka) och Påsk (Pesach).
1.
Abraham och Gud ingick ett förbund. Om Abraham lovade att alltid tro på och lyda Gud skulle
han och hans folk få ett nytt land, Kanaans land, där de skulle bosätta sig.
2.
Det var Mose. En farao bestämde att alla nyfödda israelitiska barn skulle dödas. För att rädda sitt
barn lade en israelitisk mamma sitt barn i en vassvagga vid floden Nilen. Där hittades barnet av
faraons dotter som tog hand om honom och kallade honom Mose.
3.
Moses fick i uppdrag av Gud att föra israeliterna från slaveriet i Egypten till friheten i Kanaans
land.
4.
Olika människor under olika tider har uppfattat de heliga skrifterna på olika sätt. Man har tolkat
och förstått lagar och regler olika och det har gett upphov till olika riktningar inom judendomen,
precis som i alla andra religioner. Att det finns olika riktningar kan uppfattas på olika sätt. Vissa
kan tycka att det är negativt att religionen är splittrad, andra ser att olika riktningar är något
positiv, att det visar på mångfald, men att alla delar samma kärna. Även detta kan man med andra
ord ha olika uppfattningar om.
•
5.
Det är inte tillåtet att arbeta under sabbaten.
6.
Pesach (påsk) firas till minne av hur Mose räddade israeliterna ur fångenskapen i Egypten, och
hur dödsängeln skonade deras barn på kvällen före flykten. Den kristna påsken har fått namn
efter pesach.
7.
Genom att bära en kippa visar männen visar vördnad inför Gud och kippan är en symbol för att
Guds hand ligger på mannens huvud.
8.
Glaset krossas till minne av hur templet i Jerusalem förstördes, men också för att påminna om
svårigheter som kan uppstå i äktenskapet.
9.
Chanukka (tempelinvigningsfesten) firas för att minnas miraklet då oljan i den sjuarmade
ljusstaken räckte i hela åtta dagar efter att judarna hade ställt i ordning templet i Jerusalem.
10. De olika skapelseberättelserna är från olika tidpunkter, men har förts samman till en berättelse
när Tanach sammanställdes.
l.
Davidsstjärna, kungakrona och menora.
2.
De är starka och viktiga symboler för judendomen. Bland annat är Davidstjärnan viktig dels för
att kung David var den största av alla judiska kungar, dels för att den är en symbol för hela
judendomen. Menoran för att den symboliserar landet Israel och för att den påminner om de sju
dagar då Gud skapade världen.
3.
Den är skriven på hebreiska.
4.
Man läser texten från höger till vänster.
5.
Judendomen har en gemensam helig skrift med kristendomen.
6.
Jesus föddes och levde som jude och hans folks historia fanns berättad i Tanach. Den judiska
heliga skriften följde sedan med in i den nya religionen som skapades efter hans död. I
kristendomen heter Tanach Gamla testamentet.
l.
Människan ska hjälpa till att göra jorden till en bra plats att leva på. Ta hand om skapelsen.
2.
Att lyda Gud och följa budorden.
3.
Abraham.
4.
Västra muren är det som finns kvar av ett 2500 år garnmalt tempel i Jerusalem.
5.
Judarnas gudstjänstlokal, samlingsplats.
6.
På läktaren.
7.
Om judarnas historia, världens skapelse och om människors tro på Gud.
8.
Den finns så att man kan lägga Torarullen på den. Kantorn läser ur Tora under gudstjänsten.
9.
I ett skåp längst fram i synagogan.
10. Det är en sexuddig stjärna.
11. Kung i Israel på 900-talet f.Kr.
12. Den är en symbol får judendomen och för landet Israel
13. Efter Bar Mitzva är pojken vuxen.
14. Det bor 20 000 judar i Sverige.
•
15. Den har åtta armar.
16. På 1200-talet f.Kr.
17. Mose
18. Pesach
19. Försoningsdagen
20. Det är en högtid så man förlåter varandra och även blir förlåtna av Gud.
21. En persisk drottning som räddade det judiska folket från att dödas.
22. Purim.
Rubrik i läroboken
Ditt förslag på en ”rubrikfråga” vars svar
sammanfattar det viktigaste i avsnittet.
”Mose leder sitt folk ut ur Egypten” (s. 10/108)
Varför ledde Mose israeliterna ur Egypten?
”Flera böcker i en skrift” (s. 16/114)
Vilka olika delar består Tanach av?
”Läran” (s. 20/118)
Vilka är de viktigaste delarna inom judendomen?
”Riktningar” (s. 24/122)
Hur skiljer sig de olika ritningarna åt inom
judendomen?
”Vardag och högtid” (s. 26/124)
Vilka högtider finns inom judendomen?
”Kvinna och man i judendomen” (s. 31/129)
Hur ser de olika riktningarna på relationen mellan
män och kvinnor?
”Äktenskap” (s. 32/130)
Vilken betydelse har äktenskapet inom
judendomen?
Elevens svar
Elevens svar.
1.
Abraham och Gud ingick ett förbund. Om Abraham lovade att alltid tro på och lyda Gud skulle
han och hans folk få ett nytt land, Kanaans land, där de skulle bosätta sig.
2.
Det var Mose. En farao bestämde att alla nyfödda israelitiska barn skulle dödas. För att rädda sitt
barn lade barnets mamma sitt barn i en vassvagga vid floden Nilen. Där hittades barnet av
faraons dotter som tog hand om honom och kallade honom Mose.
3.
Mose fick i uppdrag av Gud att befria israeliterna från fångenskapen i Egypten och på nytt
bosätta sig i Kanaans land.
•
4.
De var slavar och därför billig arbetskraft.
5.
Det var Gud som gav i uppdrag åt Mose att leda det judiska folket till Kanaans land och det var
Moses som skulle förmedla Guds vilja till dem.
6.
Israel splittrades när det romerska riket invaderade landet, och det var romarna som började kalla
området för Palestina.
7.
Hebreiska var (och är fortfarande) judarnas språk och texterna nedtecknades i rullar innan det
fanns böcker.
8.
Med kosher menas att mat ska tillagas i enlighet med matreglerna i Tanach. Även slakten av djur
ska ske efter bestämda regler. Ortodoxa judar vill följa alla regler som finns i Tanach,
därför är det viktigt hur maten är tillagad – att den är kosher.
Judendomen i praktiken
Konsekvenser
Judarnas heliga skrift heter Tanach. Där finns
bland annat lagar och berättelser, som kan tolkas
på olika sätt.
Det ger upphov till olika tolkningar och olika
riktningar, till exempel: ortodoxa, konservativa och
liberala judar.
Varje människa ansvarar själv för sitt liv.
Ett mycket stort ansvar läggs på den enskilda
människan. Man kan inte överlåta åt någon annan,
till exempel Gud, att det ska bli bra i livet.
Gud har utsett Messias, som ska komma en dag.
Människor väntar på att Messias ska komma, och
då kommer det att råda fred. Men människor har
olika uppfattning om vad det innebär. Vissa menar
till exempel att människorna själva måste arbeta
för att det ska bli fred.
Ortodoxa judar försöker följa de 613 regler som
finns i Tanach.
Det innebär att man måste inrätta livet helt på att
följa reglerna och det är mycket svårt, särskilt i
dagens moderna samhälle.
Konservativa och liberala judar har olika
uppfattning om kvinnor och män i synagogan.
Det kan vara svårt för ortodoxa och liberala judar
att ha gemensam gudstjänst i synagogan.
Sabbat firas fredag eftermiddag till lördag kväll.
Det innebär att man inte får arbeta med något
under sabbaten. Håller man väldigt hårt på detta
förbud kan det skapa svårigheter.
Gud skapade världen för femtusen år sedan (år
3761 f.Kr.) står det i Tanach.
Det kan vara svårt att få ihop beskrivningen av
jordens skapelse som finns i Tanach med vad
vetenskapen idag säger om jordens skapelse och
livets uppkomst.
Pesach firas till minne av uttåget ur Egypten.
Vid påsk ska man minnas de svårigheter det
judiska folket hade under fångenskapen i Egypten,
och hur de levde under de fyrtio åren i öknen
innan de kom tillbaka till Israel. Sedermåltidens
olika rätter och traditionen att den yngste vid
bordet frågar om allt och allt förklaras av de äldre
är en viktig del av pesach, liksom
avslutningshälsningen ”Nästa år i Jerusalem”.
Äktenskapet är en gåva från Gud.
Äktenskapet är en religiös och helig handling, som
gör att Guds skapelse kan leva vidare.
•
Elevens svar.
•
Begrepp
Din tolkning av begreppet
Nattvarden
Nattvard betyder kvällsmåltid och går tillbaka på den sista
måltiden Jesus hade med lärjungarna. Genom att delta i
nattvarden känner man gemenskap med Jesus. Inom
katolicismen är nattvarden gudstjänstens höjdpunkt.
Budorden
De regler som Gud gav till Moses och som finns nedtecknade i
Gamla testamentet.
Messias
Ordet betyder "den smorde". Messias är den kung Gud skulle
sända till jorden för att skapa evig fred.
Lärjungar
En lärjunge är en följeslagare.
Liknelser
Förklaring som använder sig av bilder. Till exempel: Eva är stark
som ett lejon, from som ett lamm.
Apostel
En apostel är ett sändebud, en person som är Jesus sändebud
och sprider hans lära.
Evangelium
Evangelierna är delar i Nya Testamentet. De är skrivna av några
av lärjungarna till Jesus. Ordet betyder "glatt budskap" och
handlar om Jesus och hans predikan.
Bibeln
Det är Kristendomens heliga bok
Martyr
En person som dör för sin tro.
Treenigheten
Treenigheten består av Gud (fadern), Jesus (sonen) och Anden.
Riktningar
De största riktningarna är katolska kyrkan, de ortodoxa kyrkorna
och de protestantiska kyrkorna.
Helgon
Det är en person som har gjort många goda handlingar och
kämpat för sin kristna tro. En sådan person kan efter sin död bli
utsedd till helgon av påven.
Sakramenten
Sakrament betyder "helig handling" och det är genom
sakramenten katoliker får kontakt med Gud. Sakramenten består
av: dop, bikt, nattvard, konfirmation, äktenskap, prästvigning och
de sjukas smörjelse.
Kyrka
De kristnas heliga rum, där man samlas och firar gudstjänst.
Kyrkoplikt
Alla svenskar var tidigare tvungna att gå i kyrkan och ta
nattvarden. Gjorde man inte det kunde man bli straffad.
Högtider
Under högtider samlas man för att fira något, till exempel en stor
och viktig händelse. Högtider går utöver det vardagliga.
a.
altarring
•
b.
krucifix
c.
predikstol
d.
helgon
e.
vigvattenskål
f.
bikten
g.
ikon
h.
ikonostas
Katolska kyrkan
Bikten är viktig.
Det finns alltid statyer av helgon.
Välsignat vatten finns vid kyrkans ingång.
Världens största kyrka.
Har sitt centrum i Rom.
Påven är Guds representant på jorden.
Ortodoxa kyrkan
Längst fram i kyrkan finns en ikonostas.
Har ikoner.
Det finns ingen orgel.
En av de äldsta kristna kyrkorna.
Har namn efter det land den finns i.
Doppar hela barnet vid dopet.
Protestantiska kyrkan
Längst fram finns ett altare som alltid är vänt mot öster.
Runt altaret finns en altarring där man kan knäböja.
Predikan är särskilt viktigt.
Det finns alltid en predikstol.
Vid dopet häller prästen vatten på barnets huvud tre gånger.
Meningar i boken
Besvara frågan eller förklara det oklara
”Alla människor ska tro på och lyda Gud. Var
Jesus Messias? Hade fredsriket kommit till
jorden?” (s. 37/135)
• Vad var det nya i budskapet som Jesus kom
med?
Jesus sa att människorna inte ska döma andra,
utan älska alla, även sina ovänner. Man ska
behandla andra som man själv vill bli behandlad.
"Lärjungarnas uppdrag hade bara börjat, nu var
det deras tur att sprida Guds budskap.” (s.
39/137)
• Förklara hur det gick till, när lärjungarna fick veta
vilket uppdrag de hade.
De fick veta vid den sista måltiden att Jesus
skulle lämna dem och att det i fortsättningen var
deras uppgift att sprida det glada budskapet –
evangeliet – vidare.
•
”Jesus talade arameiska, men i evangelierna blev
hans ord bevarade på grekiska.” (s. 40/138)
• Förklara varför Gamla och Nya testament är
skrivna på olika språk och vilka språk det är.
Gamla och Nya testamentet är skrivna under
olika tider. Gamla testamentet skrivs på hebreiska
och Nya testamentet på grekiska. Jesus talade
arameiska men berättelserna om honom skrevs
och spreds på grekiska, som var den tidens
"världsspråk".
”Saul kom senare att kallas för Paulus och blev
den person som allra mest kom att sprida
budskapet att Jesus var Guds son.” (s. 45/143)
• Hur vet man någonting om Paulus?
Paulus skrev många brev till de nystartade kristna
församlingarna. Dessa brev har sedan blivit delar
av det Nya testamentet.
”Än idag används trosbekännelsen från Nicea i
kyrkor runt hela världen.” (s. 49/147)
• Förklara vad en trosbekännelse är och vad som
hände i Nicea år 325.
Med trosbekännelse menar man en text som
sammanfattar tron. Den svarar på frågan: vad är
viktigast i tron?
”Under medeltiden predikades i kyrkor om att
helvetet var Satans rike.” (s. 53/151)
• Förklara vad som står i Bibeln om helvetet.
Helvetet var Satans rike, och där hamnade
människor som hade syndat eller inte hade en
tro.
”I varje bygd, i varje liten ort och varje stad
byggdes en eller flera frikyrkor.” (s. 72/170)
• Vad är en frikyrka? Vad är väckelserörelsen?
En kyrka som är politiskt fri, fri från staten, och en
kyrka i vilken människor får tolka Bibeln fritt. En
väckelserörelse såg som sin uppgift att "väcka"
människornas tro på Gud.
”Dop och konfirmation är viktiga symbolhandlingar
som visar att man tillhör en kristen församling.” (s.
79/177)
• Förklara vad en symbolhandling är och varför
just dop och konfirmation är viktiga för den som är
kristen.
Det är genom dopet som en människa tas upp i
församlingen. Konfirmationen är en bekräftelse,
ett bevis, på att den som är döpt vill vara med i
den kristna församlingen (vara kristen).
Elevens svar.
1
… därför att i den katolska traditionen är det männen som har haft makt och inte ansett att
kvinnor ska få bli präster.
2
… det ledde till att den katolska kyrkan började sälja avlatsbrev till människor som ville bli
förlåtna för sina synder. Det skapade protester bland människor som tyckte att kyrkan gjorde fel
och mest var intresserad av pengar och makt. En av dem som protesterade var Martin Luther med
sina 95 teser om hur kyrkan skulle reformeras.
3
… det ledde till … de reformerade kyrkorna blev ganska olika beroende på vilket land de växte
fram i. I vissa länder, till exempel i England behöll man mycket av den katolska kyrkan, medan
man i andra länder tog avstånd från det mesta, som i fallet med den kalvinska och reformerta
kyrkan i Schweiz och Nederländerna.
4.
Det berodde på att kungen ville bestämma över vilken religion som invånarna skulle tro på,
kyrkan blev en statskyrka. För att skaffa sig kontroll över människornas tro bestämde kungen att
det var straffbart att avvika från denna tro.
•
1.
För att kungen i Judéen, Herodes, hade bestämt att alla nyfödda pojkar i Betlehem skulle dö. Han
trodde nämligen att en pojke som skulle bli kung i Judéen skulle födas i staden.
2.
Jesus gick runt i Galiléen och berättade om Gud och bad de som var intresserade att följa honom
som sina lärjungar.
3.
För att människor lättare skulle förstå budskapet.
4.
Jesus betonade kärleken. Människor ska älska sin nästa, även sina fiender, och behandla sina
medmänniskor som hon själv vill bli behandlad.
5. Han berättade att en av dem skulle förråda honom, att han skulle dödas men också att han skulle
återuppstå efter tre dagar.
6.
Evangelier är berättelser om Jesus skrivna av de fyra evangelisterna: två av hans lärjungar
(Matteus och Johannes), en lärjunges medarbetare (Markus) och en medarbetare till Paulus
(Lukas). I Nya testamentet finns fyra evangelier: Matteus-, Markus-, Lukas- och
Johannesevangelierna.
7.
Bibeln består av Gamla testamentet och Nya testamentet.
8.
Gud visar sig för människorna på tre sätt: Som Fadern, Sonen (Jesus) och den helige Anden.
9.
Det finns tre huvudgrupper: katolska kyrkan, ortodoxa kyrkor och protestantiska kyrkor.
Katolska kyrkan leds av påven, helgon spelar en stor roll, liksom munkar och nunnor. Katolska
kyrkan har sju sakrament (dop, bikt/bot, nattvard, konfirmation, äktenskap, prästvigning och de
sjukas smörjelse). Präster måste leva i celibat. Latin är den katolska kyrkans språk. I katolska
kyrkor finns alltid statyer av helgon, särskilt Maria (Jesu mor).
Ortodoxa kyrkor får sitt namn efter det land de finns i, och leds inte av en gemensam
ledare. Helgon och helgonbilder, ikonostaser, spelar stor roll inom de ortodoxa
kyrkorna, liksom munkar och nunnor. Ortodoxa kyrkor har samma sakrament som den
katolska kyrkan, men kallar dem för mysterier. Biskoppar får inte vara gifta, men det
bör vanliga präster vara. Gudstjänsten sker på landets språk. I ortodoxa kyrkor finns
alltid en stor vägg med bilder, ikonostaser, längst fram i kyrkan.
Protestantiska kyrkor kan vara både statskyrkor och fria kyrkor. Gudstjänsten sker på
landets språk. Munkar och nunnor spelar ingen roll inom de protestantiska kyrkorna. I
protestantiska kyrkor finns inga helgonstatyer, men alltid en centralt placerad predikstol,
där prästen håller sin predikan.
10. Ett sakrament är en helig handling inom kristendomen, till exempel äktenskap och dop.
l.
Gud är kärleken.
2.
Jesus var Guds son.
3.
Katolska, ortodoxa, protestantiska.
4.
Herrens hus
5.
Samling då man tillber gud, ber böner, sjunger psalmer, lyssnar på predikan och på texter som
någon läser ur Bibeln.
•
6.
Ett tal som prästen håller i kyrkan. (Prästen läser ett stycke ur Bibeln och förklarar sedan
meningen med textstycket.)
7.
Ett altare är ett bord längst fram i kyrkan.
8.
Gamla testamentet är kristendomens historiska bakgrund.
9.
Nya testamentet är Jesu budskap. Där berättas om Jesu liv och den första kristna tiden.
10. Paulus var en man som skrev många texter i Nya testamentet och som arbetade hårt med att
sprida kristendomen.
11. Till minne av Jesus och den sista måltid som han åt tillsammans med de tolv lärjungarna.
12. Genom dopet.
13. Konfirmationen är bekräftelse på dopet.
14. Ett band med pärlor där varje pärla representerar en bön.
15. Julen firas till minne av Kristi födelse
16. Den kristna påsken handlar om den sista veckan i Jesu liv, hans lidande, död och uppståndelse.
17. Frikyrkorna skapades för att många människor ville utöva sin tro på ett friare sätt än vad som
tilläts inom Svenska kyrkan. De ville exempelvis tolka Bibeln som de själva ville.
18. Vid 1800-talets mitt.
19. Svenska Missionskyrkan, Missionskyrkan, Pingströrelsen, Svenska baptistförbundet,
Frälsningsarmen eller Metodistkyrkan.
20. Ikoner, ikonostas.
21. Det gör påven.
22. I Rom.
23. En ikon är en helgonbild i ortodoxa kyrkan.
24. Hela barnet doppas ner i dopvattnet i katolska kyrkan.
25. Helgon förmedlar kontakt med Gud.
26. I katolska kyrkan finns bikt så att människor kan få förlåtelse av prästen. Man berättar om sina
misslyckanden för prästen och tar sedan emot förlåtelse.
1.
Han berättade att Gud hade bestämt att en av lärjungarna skulle förråda honom och att han skulle
dö. Jerusalem var en helig stad för judarna och påskfirandet där var extra viktigt.
2.
Jesus hade pekat ut Petrus som "klippan" som den kristna kyrkan skulle byggas på, han fick med
andra ord ansvaret att bygga upp den kristna kyrkan.
3.
I Bergspredikan finns några av de viktigaste delarna i den kristna läran. Det handlar om att vi ska
älska alla, även våra fiender, och behandla våra medmänniskor som vi själva vill bli behandlade.
4.
Han var till en början mycket negativt inställd till de kristna, men kom att ändra sig efter att Jesus
uppenbarat sig för honom och gjorde honom till sin lärjunge. Därefter bytte han namn från Saul
(ett judiskt namn) till Paulus (ett grekiskt namn).
5.
De vägrade att be till de romerska kejsarna, därför uppfattades de som ett hot och förföljdes.
6.
Hon blev helgonförklarad tack vare sina religiösa skrifter som blev kända i Europa och att hon
instiftade en klosterorden, Birgittinorden.
7.
Sverige kristnade genom den katolska kyrkan i början av 1000-talet. Det finns många orsaker till
varför Sverige kristnades:
•
– Kungar, stormän och handelsmän hade kommit i kontakt med kristna länder genom
handel och påverkades av den kristna tron.
– Många kvinnor tilltalades troligen av den kristna tron, kanske för att kristendomen inte
tillät tvångsäktenskap och att kvinnor fick möjlighet att studera i kloster.
Sverige blev protestantiskt under 1500-talet. Även detta hade flera orsaker, men den
viktigaste var att kungen, Gustav Vasa, såg möjligheten att öka sin makt genom att ta
kontrollen över kyrkan. Det gällde både att prästerna skulle lyda kungen och inte påven
samt att kungen skulle bestämma över kyrkans egendomar.
8.
Det var en religiös rörelse som ville "väcka" människorna i religiös mening. Man menade att man
inte ska tro på Gud av gammal vana utan varje människa måste välja att tro på Gud.
9.
Pingst firas för att minnas hur den helige Anden kom till lärjungarna 50 dagar efter påsk. Det
blev starten för att lärjungarna att ge sig i väg för att berätta för människor om Jesus budskap.
10. Förbudet mot kvinnliga präster inom den katolska och ortodoxa kyrkan motiveras av att det är en
gammal tradition, som det inte finns någon anledning att sluta med. Inom många av de
protestantiska kyrkorna har kvinnor kunnat bli präster under 1900-talet. Orsaken är att det ansett
viktigt att män och kvinnor är jämlika och att man inte ska utestänga någon från viktiga
positioner i samhället på grund av deras kön.
l.
a. Den kallas för palmsöndagen därför att folk strödde ut palmblad för att hylla Jesus när han red
in i Jerusalem.
b. Den kallas för skärtorsdagen därför att Jesus tvättade lä1jungarnas fötter och skär
betyder ren.
2.
Då tillfångatogs Jesus och korsfästes på Golgata. På kvällen lades han i graven.
3.
Jesus uppståndelse.
4.
Att livet inte har slut efter döden utan att det finns ett nytt liv efter döden.
5.
Elevens svar.
Rubrik i läroboken
Ditt förslag på en ”rubrikfråga” vars svar sammanfattar det
viktigaste i avsnittet.
”Jesus” (s. 36/134)
Vilken betydelse har Jesus för kristendomen?
”Nya testamentet”
(s. 43/141)
Vad får vi veta om vi läser evangelierna?
”Den kristna läran växte fram”
(s 48/146)
När, var och hur växte de första kristna församlingarna fram?
”Riktningar”
(s. 55/153)
Vilka olika riktningar finns det och vad skiljer dem åt?
”Kristendomen till Sverige”
(s. 68/166)
Hur gick det till när Sverige blev kristet?
•
”Vardag och högtid”
(s. 76/174)
Vilka är de viktigaste högtiderna inom kristendomen?
”Kvinna och man i
kristendomen”
(s. 81/179)
Vad säger de olika kristna riktningarna om kvinnliga präster?
Elevens svar.
1.
Han var predikant och döpte människor som ville förändra sina liv.
2.
De använde katakomberna både som begravningsplats och som mötesplats för att hålla
gudstjänst.
3.
De skrevs senare på den tidens stora språk grekiskan, eftersom man ville sprida kristendomen till
så många som möjligt.
4.
Kejsare Konstantin blev själv kristen.
5.
Romarrikets härskare Kejsar Konstantin bestämde att kristendomen skulle bli
statsreligion i det romerska riket. Jesus lärjunge Petrus – kristendomens klippa – hade
dött martyrdöden i Rom. Hans efterträdare som ledare för kristendomen i världen kom
att kallas påvar och Rom fortsatte att vara den katolska kristendomens centrum.
6.
Den helige Nikolaus är ett skyddshelgon för bland andra fattiga och barn. En tradition i den
katolska kyrkan är att Sankt Nikolaus klär sig i rött och delar ut godis och leksaker till barn.
Jultomten har delvis inspirerats av Sankt Nikolaus. Han är Santa Claus är en engelsk översättning
av latinets Nicolaus.
7.
Därför att han var missnöjd med mycket inom den katolska kyrkan och genom sina 95 teser
(tes=påstående) formulerade han sin kritik av kyrkan.
8.
Kristi himmelsfär firas till minne av den dag då Gud lät Jesus färdas till himlen.
Kristendomen i praktiken
Konsekvenser
Jesus vandrade omkring i Galiléen och berättade
för alla om budskapet från Gud.
Alla var välkomna att tro på Gud, inte bara de
som var födda av en judisk mor. Det var tron, att
lyda budorden och inte att följa varenda regel i
Tanach som var det viktigaste
Man ska älska alla, även sina ovänner.
Det var ett nytt sätt att tänka, det var inte längre
öga för öga och tand för tand som gällde.
I Nicea hölls ett möte 325 med präster och
biskopar från hela Medelhavsområdet.
Där bestämde man vad som var kristen tro –
treenighetens betydelse. När man är kristen tror
man att Gud visar sig som Fadern, Sonen och
Anden.
Platsen Gehenna symboliserar ondskan i Bibeln.
Flera hundra år innan Jesus levde hade det
•
funnits en plats i södra Jerusalem, där man
offrade barn. Detta blev symbol för ondskan och
under medeltiden predikades om hur det var
Satans rike.
Ingen av Jesu lärjungar var kvinna.
Kvinnor har fått en underordnad ställning i den
kristna traditionen. Till exempel tillåts inga
kvinnliga präster inom den katolska kyrkan och i
de ortodoxa kyrkorna.
Bikt är ett sakrament i katolska kyrkan.
Katoliken kan bekänna sina synder för en präst
och genom honom få Guds förlåtelse.
En ikon är ett fönster mot himlen.
I den ortodoxa kyrkan ges möjlighet att få en
aning om himlen, när man betraktar ikoner. Man
kan också få hjälp mot sjukdomar av ikoner.
Gud skapade världen på sex dagar och
vilade den sjunde, står det i Bibeln.
Människor ska alltid följa Guds mönster och
därför vila en dag i veckan
Dop och konfirmation hör ihop.
Vid dopet tar barnet upp i Guds gemenskap och
vid konfirmationen bekräftar – går med på – den
unga människan sin kristna tillhörighet.
Elevens svar.
2.
a) Jesus föddes i Betlehem.
b) Jesus växte upp i Nasaret.
c) Johannes döpte Jesus i floden Jordan.
d) Jesus gjorde ett under när han fick en storm på sjön att lägga sig.
e) Jesus firar påsk i Jerusalem med sina lärjungar. Där berättar han att en av lärjungarna
kommer att förråda honom, att han kommer att dödas, men återuppstå den tredje dagen.
All detta stämde och Jesus dömdes till döden och korsfästes. På tredje dagen återuppstod
Jesus.
•
Begrepp
Din tolkning av begreppet
Muslim
En person som underkastar sig Allah, Gud.
Kaba
En byggnad i staden Mecka. Enligt traditionen
innehåller Kaba en helig sten från paradiset.
Mecka
Staden där Muhammed föddes. Mecka ligger i
nuvarande Saudiarabien.
Profet
En person som är Guds sändebud, och sprider
Guds budskap.
Koranen
Islams heliga bok som ängeln Gabriel gav till
Muhammed.
Ängeln Gabriel
Ängeln Gabriel förklarade för Muhammed att Gud
utsett Muhammed till sin profet. Gabriel läste för
Muhammed ur Guds bok, den himmelska
koranen.
De fem pelarna
Islam grundar sig på de fem pelarna:
trosbekännelsen, bönen, skatten, fastan och
vallfärden (till Mecka).
Moské
Muslimernas samlingsplats, där de ber till Gud.
Sunna
Muhammeds vanor och beteende kallas för sunna
och berättelserna om hur Muhammed levde kallas
för hadither. För muslimer är sunna och hadither
en hjälp för att de ska kunna leva ett liv i enlighet
med islam.
Sharia
En lag som baseras på Koranen, sunna och
haditherna. Sharia ser olika ut i olika länder.
Ramadan
Ramadan, den heliga fastemånaden, firas den
nionde månaden i den muslimska kalendern. Det
var den månad Muhammed fick ta emot Koranen.
Imam
Imamen är en böneledare.
Tolvsekten
Tolvsekten är den största riktningen inom
shiaislam och de erkänner tolv imamer med Ali
(Muhammeds kusin och svärson) som den förste
och Al-Mahdi som den siste. Al-Mahdi försvann
•
under 800-talet. Enligt tolvsekten ska han
återkomma och upprätta ett fredsrike, före
domens dag.
Sunni
Den största riktningen inom islam. När
Muhammed dog ansåg en del att han skulle
efterträdas av sin svärfar Abu Bakr. Den nye
ledaren skulle kallas kalif och utses på grundval
av att han var duglig och respekterade sunna
(därför namnet sunni).
Shia
Andra menade att Muhammed skulle ersättas av
en familjemedlem till Muhammed, därför att den
som var släkt med Muhammed också hade bättre
kontakt med Gud. De valde Ali, som var kusin och
svärson till Muhammed, till imam. De som ville ha
Ali som efterträdare kom att bilda ett parti (shia)
och kallades senare för shiamuslimer.
Bönekompass
Vid bönen ska en muslim vara vänd mot Mecka
och för att veta åt vilket håll Mecka ligger behövs
en kompass.
moské
fem
Mecka
nisch
bönekompass
böneledare
minaret
Muhammed
Gabriel
Koranen
suror
114
sunni
profeten
a)
Minaret
b)
Läktare
c)
Bönen
d)
Kaba
e)
Mekka
•
f)
Allah
g)
Imam
h)
Koranen
i)
Muslim
j)
Husayn
k)
Ramadan
l)
Sunni
l.
Enligt islam är människan lik Gud, god och förnuftig.
2.
Det finns ingen Gud utom Gud och Muhammed är hans
profet.
3.
Muhammed levde för nästan 1500 år sedan.
4.
En moské är gudstjänstlokal och helig byggnad i islam.
5.
Imamen står i trappan, när han talar.
6.
En imam är en böneledare.
7.
Det är förbjudet, eftersom det bara är Gud som får skapa liv.
8.
Böneutroparen kallar till bön från minareten.
9.
Muslimer ber mot Mecka.
10. Man måste tvätta sig noga och ta av sig skorna innan man går in i en moské.
11. Kaba är en helig byggnad i Mecka.
12. En bönekompass visar åt vilket håll Mecka ligger.
13. Koranen är islams heliga skrift.
14. Koranen skrevs på arabiska.
15. En sura är ett kapitel i Koranen.
16. Det finns 114 suror i Koranen.
17. Sunni och Shia
18. Husayn var en stor religiös ledare – och barnbarn till Muhammed – som dog tillsammans med sin
familj i strider mellan shia- och sunnimuslimer. Han är en viktig person för shiamuslimer.
19. Karbala ligger i Irak.
20. Sunni är den riktning i islam som anser att man ska leva som Muhammed levde.
21. I Sverige finns ca 400 000 muslimer.
22. Omkring 12 procent av världens muslimer tillhör shia.
23. Ramadan är den heliga fastemånaden och en stor muslimsk
högtid.
Elevens svar.
•
1.
Respektera, tillbe och högakta Gud. Vara snäll mot sina föräldrar och alla de människor som
finns runt om en, både människor man känner och inte känner. Man ska inte vara överlägsen eller
dryg och inte heller skryta. Och man ska vara generös mot andra och ge av det man har.
2.
För att Koranen bara finns på Arabiska.
3.
En uppenbarelse är att man ser eller är med om något som har med Gud att göra och som ingen
annan ser eller hör, bara man själv.
1. Allah
2. sharia
3. vallfärd
4. sura
5. koranen
6. kalif
7. islam
8. profet
9. mihrab
10. sunna
11. moské
12. minaret
13. sunnimuslimer
14. dervischer
15. imam
16. Ramadan
17. shiamuslimer
18. Kaba
19 Quarish
20. hadither
Meningar i boken
Besvara frågan eller förklarar det oklara
”Men då skedde ett under.” (s. 87/185)
• Vad var det för under som skedde?
Ismael och Hagar blev kvarlämnade i öknen där
de inte kunde överleva utan vatten. Men då
öppnade sig en brunn i marken och de var
räddade.
”Munken sade att Muhammed skulle bli Guds
profet” (s. 87/185)
• Förklara vilken uppgift Muhammed fick av Gud.
Muhammed skulle bli Guds sändebud och sprida
budskapet att alla människor kunde tro på den
ende Guden och alla kunde få leva i evighet i
paradiset.
”Enligt muslimerna kan inte Koranen översättas,
för då är den inte längre Koranen.” (s. 94/192)
• Förklara vad detta innebär för en muslim.
Koranen är skriven av Gud på arabiska och kan
egentligen inte översättas till andra språk – då är
det inte längre Koranen. För att en muslim själv
ska förstå Guds ord krävs alltså kunskaper i
arabiska.
”Genom att följa de fem pelarna blir människan
en bra muslim.” (s: 102/200)
• Man kan också få stöd i sunna. Förklara vad det
är och hur det fungerar.
Sunna står för Muhammeds sätt att leva och är ett
föredöme för alla muslimer. Hadither är
nedtecknade berättelser om hur Muhammed
levde som hjälper muslimer att leva på rätt sätt,
enligt sunna.
”Muhammed Ibn Abd al-Wahhabs krav på
renlärighet lever kvar och i landet råder idag
stränga lagar.” (s. 107/205)
• Förklara vilket land detta handlar om, vad
riktningen kallas och hur den påverkar livet där.
Landet är Saudiarabien och riktningen kallas
wahhabism. Kvinnornas tillvaro begränsas, de får
till exempel inte gå ut ensamma eller köra bil och
måste alltid vara beslöjade när de går ut. Alkohol
är förbjudet och mycket stränga straff döms ut för
saker vi i Sverige inte betraktar som s allvarliga.
”Tanken uppstod att han finns men inte kan ses
av människor.” (s. 107/205)
• Detta beskriver en riktning inom shia. Förklara!
Tolvsektens siste imam, Al-Mahdi, försvann under
mystiska omständigheter på 800-talert. Tanken
uppstod att han fortfarande finns, men att de
flesta människor inte kan se honom, men att han
kan påverka människor och att han kan visa sig i
•
deras drömmar. Al-Mahdi ska en dag återkomma
och skapa ett fredsrike.
”Månaderna i islams tideräkning förflyttar sig i
förhållande till den vanliga kalendern i Sverige.”
(s. 111/209) • Förklara anledningen till detta och
hur det fungerar.
Den muslimska tideräkningen (kalendern) följer
månåret, som har 354 dagar. Den är kortare än
kalendern vi har i Sverige, som följer solåret med
365 dagar. I förhållande till solårets kalender
flyttas de muslimska månaderna tillbaka elva
dagar varje år.
”Enligt islam måste både en man och en kvinna
klä sig värdigt.” (s. 116/214)
• Förklara vad det betyder.
Det beror på eftersom det finns olika tolkningar av
detta och därmed olika traditioner av vad som är
värdig klädsel.
Elevens svar.
1
… därför att Koranen är skriven av Gud på arabiska, och varje översättning av den skulle missa
viktiga betydelser i budskapet.
2
… det beror på att det är männens plikt att gå till moskén. Kvinnor måste inte, utan går om de
vill.
3
… det beror på att islamsk tradition säger att Muhammed inte får avbildas, eftersom det då
finns en stor risk att bilden dyrkas i stället för Gud.
4
… att de dansar beror på att de med hjälp av dansen kommer de nära Gud.
5
… därför att det var det år Muhammed tvingades fly till Medina.
1.
Kaba är en kubformat byggnad i Staden Mecka, som enligt legenden innehåller en helig sten som
kommer från paradiset.
2.
Det var en kristen munk som berättade för honom att det bara finns en Gud, att Guds son Jesus
hade levt på jorden och offrat sig för människorna och att alla som trodde på honom och den
ende Guden skulle komma till paradiset efter döden. Munken berättade också att Muhammed
skulle bli Guds profet.
3.
Det finns bara en Gud, människan ska dyrka och lyda (underkasta sig) Gud. Den rike måste dela
med sig, ingen människa får skada en annan och ingen får berusa sig eller slåss.
4.
När en muslim ber ska han eller hon vända sig mot Mecka. För att veta var Mecka ligger behöver
man en kompass.
5.
Vid moskén finns ett högt torn, minaret, från viket en böneutropare ropar ut när det är tid för bön.
6.
Ramadan är den heliga fastemånaden som firas under den nionde månaden i den muslimska
kalendern. Det var den månad Muhammed fick ta emot Koranen
7.
Hadither är berättelserna om hur Muhammed levde. För muslimer är dessa en hjälp och riktlinjer
för att de ska kunna leva ett liv i enlighet med islam.
•
8.
De två viktigaste riktningarna inom islam är sunni och shia. Den stora skillnaden mellan dessa
två riktningar handlar om vem som skulle efterträda Muhammed och vem som ska vara islams
ledare.
Sunni är den största riktningen inom islam. När Muhammed dog ansåg en grupp
efterföljare att han skulle efterträdas av sin svärfar Abu Bakr. Den nye ledaren skulle
kallas kalif och utses på grundval av att han var duglig och respekterade sunna (därför
namnet sunni).
En annan grupp menade att Muhammed skulle ersättas av en familjemedlem till
Muhammed, därför att den som var släkt med Muhammed också hade bättre kontakt
med Gud. De valde Ali, som var kusin och svärson till Muhammed, till imam. De som
ville ha Ali som efterträdare kom att bilda ett parti (shia) och kallades senare för
shiamuslimer.
9.
Id al-Fitr är den stora fest som muslimer fira när fastan slutar vid slutet på Ramadan.
10. Bröllopet sker i en moské eller hemma eller hemma hos bruden eller brudgummen i närvaro av
en imam och två vittnen.
1.
Gud hade sagt till Abraham att bygga en byggnad, Kaba, på denna plats. Han skulle också mura
in en helig sten från paradiset i denna byggnad.
2.
Människorna i Mecka trodde på många gudar, många av dem var också rika och mäktiga. När
Muhammed spred sitt budskap om att det bara fanns en Gud och att de rika skulle dela med sig
till de fattiga blev människorna i Mecka arga på honom.
3.
Människorna i Jathrib bad att Muhammed skulle flytta till staden, vilket han gjorde. Därefter
började staden kalla Medina, som betyder Profetens stad.
4.
Därför att det var i Mecka Muhammed fick Koranen av Gud, och är därför världens viktigaste
plats.
5.
Fastan sker för att visa Gud sin uppskattning, fira Koranens tillkomst och för att påminna om hur
det är att vara fattig.
6.
Muhammed är ett föredöme för alla människor. Genom att läsa berättelser om hur Muhammed
levde sitt liv får människor hjälp och riktlinjer för hur de ska leva ett rättfärdigt liv.
7.
Det är en liten nisch (inbuktning i väggen) som talar om åt vilket håll Mecka ligger.
8.
Det är en plikt för alla muslimer att vallfärda till den heliga orten Mecka en gång i livet?
9.
De har olika uppfattningar om vem som ska vara muslimernas ledare.
10. Att bära slöja är en gammal tradition som finns inom många religioner, även inom islam. Att bära
slöja kan för en del kvinnor innebära att klä sig värdigt, att visa vördnad inför Gud.
Rubrik i boken
Ditt förslag på en rubrikfråga vars svar
sammanfattar det viktigaste i avsnittet.
”Berättelsen om Muhammed” (s. 86/184)
Vilken roll spelar Muhammed inom islam?
•
”Islams skrift” (s 92/190)
Vilka är islams viktigaste skrifter?
”De fem pelarna” (s. 96/194)
Hur kan man säga att de fem pelarna är grunden
för islam?
”Riktningar” (s. 104/202)
Vilka olika huvudriktningar finns inom islam och
vad skiljer dem åt?
”Högtider” (s. 112/210)
Vilka är de viktigaste högtiderna inom islam?
”Vardag och högtid” (s. 111/209)
Hur påverkar tron vardagen för en muslim?
”Kvinna och man i islam” (s. 115/213)
Hur kan relationen mellan man och kvinna se ut
inom islam?
Elevens svar.
Elevens svar.
1.
Det var där Muhammed levde och verkade och Koranen var skrivet på det språk man talade där,
arabiska.
2.
För männen är det en plikt att gå till moskén, för kvinnor är det frivilligt.
3. När bönen sker gemensamt ska den ledas av en imam (böneledare). Egentligen kan vem som
helst leda bönen i en moské, men det krävs att böneledaren kan läsa arabiska.
4.
En pilgrim ska besöka de platser Muhammed besökte i och utanför staden. Pilgrimen ska gå sju
varv runt Kaba, be vid Arafats berg, övernatta vid Muzdalifa och kasta stenar i Mina mot tre
pelare som föreställer djävulen. Därefter ska pilgrimen offra ett får i Mecka.
5.
De hade olika åsikter om vem som skulle efterträda Muhammed efter hans död. De som kom att
kalla sunniter menade att en efterträdare (kalif) måste vara klok och trogen sunna (Mohammed
sätt att leva som föredöme), medan de som kom att kallas shia menade att släktskap med
Muhammed var det viktigaste egenskapen för en den (imamen) som skulle leda muslimerna efter
Profetens död.
6.
Grundaren av wahhabismen, Ibn Abd al-Wahhabs, slöt ett avtal med ledaren för den släkt som
hade makten på den arabiska halvön och sedan dess har wahhabismen varit den officiella
religionen.
7.
En dervischledare formulerade grundtanken i sufismen på detta sätt.
8.
Högtider handlar om det som är något mer än det vardagliga. Alla religioner firar människor,
händelser och platser som har varit viktiga för tillkomsten och utvecklingen av religionen. Det
handlar om att minnas vem man är, vilken grupp man tillhör och hur man ska leva ett rättfärdigt
liv.
•
Islam i praktiken
Konsekvenser
Kaba har funnits i Mecka i minst ett par tusen år.
Kaba är en helig byggnad – Abraham och hans
som Ismael byggde den enligt traditionen - och en
av grundpelarna i Islam säger att minst en gång
under sitt liv ska varje muslim vallfärda till Mecka.
Kaba är alltså en mycket viktig plats för alla
muslimer.
Muhammed flyttade till Jathrib.
Jathrib fick namnet Medina – Profetens stad.
Koranen är skriven på arabiska.
För att i grunden kunna förstå Gud budskap
måste man kunna arabiska
Muhammeds ansikte får inte avbildas.
Det finns inga bilder som visar hur Muhammed
såg ut. På en del persiska bilder kan det finnas en
person med ansiktet täckt av vitt tyg. Det sägs
vara Muhammed, men hans ansikte har aldrig fått
avbildas.
Muhammeds barnbarn Husayn dödades vid
staden Karbala.
När shiamuslimerna förlorade slaget vid Karbala
flydde några av dem till ett område som idag
kallas för Iran. Det blev shiaislams starkaste fäste
och där bor i dag den största gruppen
shiamuslimer.
Muhammed tog emot Koranen i månaden
Ramadan.
Ramadan är kanske den viktigaste högtiden inom
islam.
Äktenskap kan se olika ut för män och kvinnor.
En man kan få tillåtelse att ha fyra hustrur – om
han kan behandla dem rättvist! – men en kvinna
kan aldrig ha mer än en man.
Elevens svar.
•
Begrepp
Din tolkning av begreppet
Palestina
När Jesus föddes och tre hundra år framåt var
Palestina – som då kallades Judéen - en provins i
Romerska riket
Diasporan
Diaspora betyder förskingring, att bli utspridd. Den
judiska diasporan innebar att judarna inte kunde
bo kvar utan flyttade till andra länder.
Romarriket
Romarriket, eller det romerska riket, var en
stormakt som utgick från staden Rom i dagens
Italien. Det var ett av de mäktigaste riken som
någonsin har existerat.
Konstantin
Konstantin var en romersk kejsare som blev
kristen. Han bestämde att kristendomen skulle
vara det romerska rikets statsreligion.
Rom
Rom var det romerska rikets mäktigaste stad.
Konstantinopel
Konstantinopel grundades av kejsare Konstantin
och det var där han bodde. Det romerska riket fick
nu två, lika mäktiga och viktiga städer: Rom och
Konstantinopel (nuvarande Istanbul i Turkiet).
Bokens folk
Muslimerna såg judar och kristna som Bokens
folk. Med det menas att de, precis som islam,
utgick från att Gud hade uppenbarat sig i en bok,
en helig skrift.
Bankaffärer
Judarna i det kristna Europa fick inte äga mark
och kunde inte arbeta med jordbruk. Judarna fick
bara bo i städer och syssla med handel, hantverk
och bankaffärer. I den kristna världen under
medeltiden var det förbjudet enligt Bibeln att låna
ut pengar mot ränta. Men judarna fick syssla med
bankverksamhet.
Osmanska riket
Ett stort och mäktigt muslimskt rike som gjorde
Konstantinopel till sin huvudstad.
•
1492
1492 blev hela Spanien kristet och de judar som
inte gick över till kristendomen var tvungna att
lämna landet. De muslimska morerna tvingades
omvända sig till kristendomen.
Förintelsen
Förintelsen är namnet på nazisterna massmord
på judar i Europa under andra världskriget.
Xenofobi
Xenofobi betyder rädsla för främlingar.
Meningar i läroboken
Besvara frågan eller förklara det oklara
”Bara västra muren stod kvar.” (s. 119/217)
• Vad var västra muren?
Det var den del av templet i Jerusalem som stod
kvar.
”Alla i det vidsträckta romerska riket erbjöds
denna tro, som gav evigt liv.” (s. 119/217)
• Vilken religion handlar detta om?
Det handlar om kristendomen som spreds i det
romerska riket.
”Varje påsk sade de till varandra: Nästa år i
Jerusalem.” (s. 119/217)
• Vilken religion handlar detta om? Varför sade de
så?
Judendomen – judar som tvingats lämna
Palestina/Judéen fortsatte att praktisera sin
religion och hoppades kunna återvända.
”Vid hoven i Europa var judar ofta finansiärer och
diplomater.” (s. 120/218)
• Varför var det så och vad fick det för
konsekvenser?
Under medeltiden var utlåning av pengar mot
ränta förbjudet, det ansågs vara en synd. Men
judarna hade tillåtelse att låna ut pengar, och
pengar behövdes inom handel, hantverk och
kungahusen. Judiska bankirer och handelsmän
fick stor betydelse för de europeiska rikenas
ekonomi.
”Nu började en blomstringstid i den judiska
historien.” (s. 121/219)
• Förklara när detta inträffade och vad det fick för
konsekvenser för livet i Europa.
Under 1700.-talets senare del spreds idéer om att
alla människor är jämlika och fria. Dessutom
ändrades lagar i många länder och det blev
möjligt för judar att bosätta sig fritt (de behövde
inte bo i getton), utöva sin religion.
”I början av kriget flydde många judar till olika
länder.”
(s. 122/220)
• Vilket krig handlar detta om? Varför flydde
judarna och vad hände sedan?
Före och under andra världskriget flydde många
judar undan förtryck och död. Efter kriget fick
judarna ett eget land, Israel, och många av dem
som flytt undan förföljelsen flyttade dit.
Elevens svar
•
1.
USA gillade inte att Sovjetunionen ockuperade Afghanistan. USA och Sovjetunionen var
motståndare i den period efter andra världskriget som kallas "det kalla kriget". Både USA och
Sovjetunionen tävlade då med varandra om att öka sin makt i världen.
2.
Elevens svar.
3.
Elevens svar.
4.
Elevens svar.
•
Kapitlets viktigaste begrepp
Sätt in begreppet i en eller ett par meningar för
att visa att du har förstått vad de betyder
Samsara
Samsara betyder det eviga kretsloppet. Själen
återföds ständigt i nya skepnader enligt hinduism
och buddhism.
Brahman
Brahman är det gudomliga, världsaltet i hinduisk
tro
Atman
Atman är människans gudomliga själ.
Livets hjul
Livets hjul symboliserar det eviga kretsloppet.
Människan återföds ständigt på nytt. Och det som
driver hjulet är begäret, hatet och villfarelsen
(felaktig kunskap).
Symboler
Symboler är bilder eller tecken som står för något
annat. Svastikan var inom hinduismen troligen en
symbol för solen.
Varanasi
Staden Varanasi är en helig stad i Indien. Många
pilgrimer besöker varje år denna stad.
Bodh Gaya
Enligt buddhister är Bodh Gaya den plats där
prins Sidharta fick sin upplysning och blev
Buddha.
Svastika
En hinduisk symbol för Solen.
Världsarv
Ett världsarv är en plats eller byggnad som anses
tillhöra mänskligheten och som därför ska
bevaras. Det är FN som beslutar om vad som ska
bli ett världsarv.
Meningar i boken
Besvara frågan eller förklara det oklara
”Hinduer tror att människans själ är evig.” (s.
4/228)
• Vad innebär detta?
Det betyder att själen aldrig dör, utan ständigt
återföds i olika skepnader.
”Buddhister tror att det är människans oförmåga
att vara nöjd med sitt liv som tvingar henne kvar i
Det är människans begär, hat och okunskap som
gör att människan lever i det eviga kretsloppet.
•
det eviga kretsloppet.” (s. 4/228)
• Förklara vad som menas med detta och hur det
kan illustreras.
Begäret leder alltid till nya begär, hat leder bara
till mer hat och okunskapen leder till att människa
aldrig kommer till insikt om detta.
”Staden är ett mycket viktigt vallfärdsmål för
buddhistiska pilgrimer.” (s. 5/229)
• Vad är ett vallfärdsmål och vad är en pilgrim?
Förklara!
Vallfärd betyder att man besöker en helig ort eller
plats. Vallfärdsort är en plats som det är en
religiös plikt att besöka. Pilgrim är den person
som gör en vallfärd, alltså besöker en helig plats.
”Varanasi” (s. 5/229)
• Denna stad ligger vid en helig flod. Vad heter
floden och varför är den helig?
Varanasi ligger vid floden Ganges. Ganges är
helig därför att den anses tvätta bort synder och
rena människor.
”Svastikan är en symbol som har hittats i
området.” (s. 6/230)
• Förklara vad en symbol är, vad en svastika är
och vad den betyder i det här sammanhanget.
En symbol är en bild eller tecken som betyder
något annat. Svastikan är ett tecken som troligvis
står för (symboliserar) solen inom hinduismen.
”Kanske förkom rituella bad i religionen?” (s.
7/231)
• Vad är rituella bad? Förklara!
Inom många religioner innebär bad att man tvättar
bort sina synder; människan blir ren (från synd).
Elevens svar.
•
Begrepp
Din tolkning av begreppet
Sanskrit
Sanskrit var ariernas språk och det är det språk
de hinduismens heliga skrifter är skrivna på.
Atman
Atman är det gudomliga i mäniskan, hennes själ.
Brahman
Brahman är det gudomliga, den kraft som finns i
allt levande.
Vedaböckerna
De fyra vedaböckerna är de äldsta heliga
skrifterna inom hinduismen. Veda betyder veta
eller kunskap.
Upanishaderna
Upanishaderna skrevs på 800-talet f.Kr. och är
mer filosofiska än Vedaböckerna. I dessa böcker
betonas meditation som en väg till det gudomliga.
Bhagavadgita
Bhagavadgita handlar om guden Krishna.
Budskapet är att älska och vörda Krishna som en
väg till det gudomliga.
Meditation
Att sitta i speciella kroppsställningar och intensivt
tänka på sitt inre. Meditation kan vara en
avspänningsteknik men i religiös mening handlar
meditation om att närma sig det gudomliga.
Kast
Kast, eller indelning i kast, innebär att människor
är indelade i olika grupper. Det är inget man
väljer, utan man föds in i olika kast (ärver sina
föräldrars kasttillhörighet).
Samsara
Samsara betyder det eviga kretsloppet. Allt
levande är en del av det eviga kretsloppet, vilket
innebär att allt levande återföds om och om igen.
Reinkarnation
Reinkarnation betyder "åter kropp", det vill säga
själen återföds ständigt i en ny kropp.
Karma
Karma är resultatet av alla gärningar en människa
har begått i sitt liv. Inga handlingar glöms bort
eller försvinner och den karma en människa har
samlat på sig i livet, bestämmer vad hon blir i
nästa liv.
Moksha
Moksha betyder befrielse. När det eviga
kretsloppet bryts, när människan inte längre
återföds, har hon nått befrielse, moksha.
Yoga
Ett sätt att nå kontakt med världsalltet är att
meditera enligt hinduismen. Yoga är en
meditationsform.
•
l.
a) Bhagavadgita
b) ko
c) kast
d) meditation
e) Ganges
f) karma
g) det eviga kretsloppet
l.
a) Laksmi
b) Ganesha
c) Parvari
d) Shiva
2.
Krishna
3.
Man tänder stora eldar och kastar kokosnötter och säd in i elden. Man kastar också färgpulver på
varandra som en symbol för lycka.
4.
Diwali
5.
Man tänder ljus under tre dygn, offrar mat och pengar. Man har fyrverkerier och alla barn har
ledigt från skolan.
l.
Enligt tron på återfödelse ingår alla levande varelser i det eviga kretsloppet. För hinduer är allt liv
heligt och man får därför inte döda.
2.
De ger till exempel mjölk, som är en viktig näringskälla. Deras spillning kan dessutom användas
som bränsle eller torkas och användas som byggnadsmaterial
Elevens svar.
Elevens svar.
•
l.
Karma är summan av en människas goda och dåliga handlingar under livet.
2
Hinduer anser att människan återföds.
3.
Man slipper återfödas.
4.
Befrielse når man om man lever rätt: genom att tillbe gudarna, meditera och visa kärlek Det är
också viktigt att bada i Ganges.
5.
Ganges är Indiens heligaste flod.
6.
Varanasi
7.
Chhat är en skördefest, då man dyrkar solen.
8.
Man själv bestämmer vilken gud man tror på.
9.
Lakshmi, Parvati
10. Ganesha
11. Förstöraren, Ganeshas far.
12. Shiva
13. Blommor offras ofta.
14. Kasten bestämmer till exempel vilket yrke man tar ha och vem man tar gifta sig med.
15. Meditation är en koncentrationsövning där man kopplar bort allt runt omkring en.
16. För att komma i kontakt med den gudomliga verkligheten.
17. Krishna är en gud.
18. Bhagavadgita är en helig bok, som handlar om Krishna.
19. Holi firas till Krishnas ära.
20. Diwali är en högtid som firas till Lakshmis ära.
21. Lakshmi
22. Agni är den heliga elden.
23. Korna är heliga för människor behöver korna.
24. Allt liv är heligt och de vill inte döda.
l. NEJ
2. JA
3. JA
4. JA
5. NEJ
6. JA
7. NEJ
8. JA
9. NEJ
10. NEJ
11. JA
12. NEJ
13. NEJ
14. JA
15. JA
16. NEJ
17. JA
Elevens svar.
•
Meningar i läroboken
Besvara frågan eller förklara det oklara
”Den religiösa tron i Indien är uråldrig.” (s. 9/215)
• Förklara vad den här meningen berättar.
Den religiösa tron i Indien är mycket gammal.
Hinduismen är så gammal att vi inte känner till
hur den växte fram och om det har funnits en
person som grundade den.
”Skrifterna representerar idag de många olika
tankarna i hinduismen.” (s. 14/238)
• Vilka skrifter handlar det om? Förklara
meningen.
De olika skrifterna tillkom vid olika tidpunkter i
historien och betonar eller beskriver olika saker
inom hinduismen.
De fyra Vedaböckerna är de äldsta (innehåller
lovsånger till gudarna och beskriver hur
människorna ska offra till dem).
Upanishaderna (som betonar meditation som ett
sätt att närma sig det gudomliga).
Bhagavadgita (handlar om guden Krishna och att
människorna ska visa sin kärlek till honom).
”Det gör de naturligtvis för att bli rena på kroppen,
men det är även en religiös reningsceremoni.” (s.
21/245)
• Vad betyder denna mening?
Badet är en ceremoni, en symbolisk handling,
som "renar" själen.
”Kampen fördes med passivt motstånd, och efter
27 år och många motgångar blev Indien
självständigt.” (s. 23/247)
• Förklara vem och vad texten handlar om!
Texten handlar om Mahatma Gandhis kamp för
att Indien, som var en brittisk koloni, skulle bli
självständigt från Storbritannien.
”Genom offer och sånger visar anhängarna sin
kärlek till Vishnu.” (s. 29/253)
• Vad är en anhängare? Vem är Vishnu?
En anhängare är en person som tror eller stödjer
något till 100 procent. Man kan till exempel vara
anhängare av en religion, ett politiskt parti eller en
fotbollsklubb.
Vishnu är en gud inom hinduismen.
Elevens svar.
1.
2.
… därför att det gudomliga finns i människans inre och genom att koncentrera sig på
sitt inre kommer man nära det gudomliga.
… det beror på att allt som en människa har gjort i sitt liv kommer att bedömas. Resultatet av
denna bedömning kallas karma (är det samlade resultatet gott, eller inte?), och det leder till att
en persons karma avgör vad han eller hon blir i nästa liv.
4.
… därför att de som ingår i denna grupp arbetar med så kallade orena arbeten. Orena arbeten
kan vara att ta hand om sopor, döda kroppar, blod.
5.
… det beror på att kon anses vara helig inom hinduismen och leder till att de flesta indier
inte kan tänka sig att äta nötkött.
•
1.
Det innebar att deras sätt att organisera samhället, kultur och tro påverkade människorna som
redan bodde där.
2.
Brahman är det gudomliga som finns i allt levande.
3.
De fyra vedasböckerna är de äldsta skrifterna i hinduismen.
4.
En serie skrifter som, jämfört med Vedaböckerna, beskrev nya sätt att finna Gud på. Bland annat
genom meditation kommer människan närmare det gudomliga.
5.
Bhagavadgita om guden Krishna. Bokens budskap är att människorna ska älska och visa sin
vördnad för Krishna.
6.
Under historiens gång har människorna sätt att utöva hinduismen betonat olika saker. Från början
var offer till gudarna viktigast, därefter kom en tid då man ansåg att meditation var viktigast.
Sedan kom en tid då kärleken till en gud i form av goda handlingar och losånger var viktigast.
Alla dessa sätt utövas i dag och ofta blandar hinduerna dessa sätt.
7.
Människorna delas in i kast. Varje kast har sina plikter och barnen ärver kasttillhörigheten av sina
föräldrar. De fyra huvudkasten består av:
– Präster (brahminer)
– Krigare och ämbetsmän
– Affärsmän och jordbrukare
– Tjänare och servicefolk.
Men det finns många människor som inte tillhör någon av huvudkasten, och de kallas de
oberörbara eller dalit.
8.
Elevens svar.
9.
Ordet betyder ungefär befrielse. När en människa inte längre återföds i det eviga kretsloppet har
hon nått moksha, befrielse.
10. Shiva dansar sönder världen så att en ny värld kan uppstå. Shiva är den som både förstör och
skapar på nytt.
Vishnu tar hand om och bevarar världen, och kallas även Rama eller Krishna.
Kali är både dödsgudinna och modergudinna som ger liv. Kali är Shivas fru.
Ganesha är skolungdomens gud.
Brahman är den som skapar världen.
1.
De fyra vedaböckerna skrev på den tid då de ariska (eller indoariska) folken hade tagit kontroll
över Indusdalen. Sanskrit var deras språk och det språk som kom att användas för religion och
annan litteratur.
2.
Ramayana handlar om kärleken mellan gudarna Rama och Sita, och troligen har den blivit så
älskad därför att den handlar om kärlek, något alla kan känna igen sig i.
3.
Den mest centrala tankegången inom hinduismen är samsara, det eviga kretsloppet. Allt är
underkastat samsara. Det gäller även för människan: människans själ föds om och om igen i nya
skepnader.
•
4.
Det var härskarna som införde kasten och satte sig själva i de tre översta kasten. Man ville helt
enkelt befästa sin makt och se till att ingen skulle ifrågasätta härskarnas position i samhället.
5.
Brahman är det gudomlig, men uppenbarar sig som olika gudar som är mer personliga och har
egenskaper som människor kan känna igen sig i.
6.
Den som mördade Gandhi ansåg att han hade svikit hinduerna och hinduismen. Sveket bestod i
att Gandhi accepterade att Indien delades i ett (till stora delar) hinduiskt Indien och ett muslimskt
Pakistan.
7.
Genom att bryta kretsloppet slipper människan att återfödas, och därigenom uppnår hon befrielse
(moksha). Befrielse kan innebära att man blir ett med Gud, får leva tillsammans med sin gud eller
sina förfäder.
8.
Bröllopet sker i ett tempel eller i en festlokal. Brudgummens familj tar emot bruden i familjen
och hon får gåvor som blir hennes egendom. Hon får också ett halsband av sin make som hon ska
bära så länge han lever. Brudparet går sju varv runt en eld.
9.
Kroppen kremeras (bränns) för att själen ska komma loss från kroppen.
10. Gamla traditioner gör att kvinnor är mycket beroende av män genom hela livet. Har inte samma
rörelsefrihet som män, även om de också är påverkade av gamla traditioner. Först är kvinnan
beroende av sin far, sedan sin man och till sist sina söner. Men kvinnors beroende och status är
också beroende av vilken kast de kommer ifrån, vilken utbildning de har och om de kommer från
en storstad eller från landsbygden, där gamla traditioner är mycket starka.
Rubrik i boken
Ditt förslag på en rubrikfråga vars svar sammanfattar det
viktigaste i avsnittet.
”Livet vid floden Indus”
(s. 10/234)
På vilket sätt är floden Indus viktig inom hinduismen?
”Upanishaderna” (s. 15/239)
Vad handlar Upanishaderna om?
”Kärnan i den hinduiska
tron”
(s. 18/242)
Vad är kärnan i den hinduisiska tron?
”Kastsystemet”
(s. 19/243)
På vilka sätt påverkar kasttillhörighet människor i Indien?
”Brahman – det gudomliga
och gudarna”
(s. 23/247)
Varför kan man säga att Brahman är både den ende Guden men
samtidigt alla gudar?
”Kon är helig”
(s. 25/249)
Varför är kon helig inom hinduismen?
”Högtider”
(s. 31/255)
Vilka är de viktigaste högtiderna inom hinduismen?
Elevens svar.
•
Elevens svar
1.
Arkeologer har gjort utgrävningar vid floden Indus och funnit många lämningar efter människor
som levde där omkring 3000 f.Kr. Man har bland annat hittat städer med gator, gränder och hus,
olika föremål som statyetter och lertavlor med skrift.
2.
Vi ser inte allt som existerar. Fikonträdet kan delas tills till dess att vi inte längre ser dess minsta
beståndsdelar, men likafullt består ett fikonträd av dessa beståndsdelar. Salt lösas upp i vatten så
att vi inte längre kan se det, men likafullt finns saltet kvar i vattnet.
3.
Hinduismen innehåller många berättelser om de olika gudarna och deras liv med varandra och
människorna. Ofta är det spännande historier och det finns en gammal tradition av dramer och
folklustspel där de framställs på scenen. Ramayana finns t ex inte bara i skrift. När sedan filmen
kom var det ännu en möjlighet att framställa de urgamla historierna om gudar, gudinnor, hjältar
och skurkar, kungar och drottningar för människorna i Indien.
4.
Det är en förenkling att säga att hinduismen alltid är en tolerant religion. Men det som skiljer den
från till exempel de tre systerreligionerna är att det inte är en religion, en fastslagen lära, utan
består av flera olika riktningar som alla är en del av hinduismen. Till skillnad från
systerreligionerna finns det till exempel inte en helig bok (som Bibeln eller koranen), utan
5.
6.
7.
flera, det finns inte en instiftare (som Jesus eller Muhammed) och inte en Gud utan flera.
Det gör sammantaget att hinduismen kan utövas på många sätt.
Ett kort svar är: Tolerans och intolerans finns inom all religionsutövning, även inom
hinduismen. Det är inte ovanligt att en utövare av en religion är intolerant mot andra
religioner. Gandhi blev mördad bland annat därför att gärningsmannen ansåg att han
arbetat för att hinduer och muslimer skulle försonas.
De kallar den för "den eviga lagen", och orsaken till det är tanken om att allt liv är
underkastat det eviga kretsloppet.
I alla samhällen har människor delats in i grupper. Indelningen har till exempel utgått från
släktskap, status, kön, makt och rikedom. Men dessa gruppindelningar lyckas aldrig fånga in alla
människor, några hamnar alltid utanför. En orsak till det är att dessa gruppindelningar är
svårföränderliga. Världen och samhället förändras, men gruppindelningar förändras mycket
långsamt. Ett exempel: i Sverige fram till mitten av 1800-talet indelades till exempel
befolkningen in i fyra stånd: adel, präster, borgare och bönder. Grunden för denna indelning
gjordes flera hundra år tidigare och utgick från de "yrken" som fanns under medeltiden. Men
mycket hade förändrats sedan dess. Nya yrken hade tillkommit, till exempel arbetare, läkare,
advokater, och dessa hamnade utanför indelningen i stånd.
8
En teori om det indiska kastsystemet är att det härstammar från den ariska (indoariska)
invandringen, där arierna var indelade i kast och att den befolkning som redan bodde i
Indien hamnade utanför kastsystemet.
Brahman är det gudomliga, men för många människor kan vara svårt att förstå vad det
innebär. Därför, menar man inom hinduismen, att för att människor ska förstå det
•
gudomliga så har Brahman uppenbarat sig som många olika gudar. Dessa gudar har
namn och egenskaper som vi människor känner igen, och därför kan alla människor
förstå och ha kunskap om det gudomliga.
Hinduismen i praktiken
Konsekvenser
Sanskrit används fortfarande som religiöst och
vetenskapligt språk.
Det innebär att bara de som behärskar sanskrit
som kan många läsa de religiösa texterna på
originalspråket – och de är mycket få.
Ibland säger man att hinduismen är flera
religioner i en.
Det är mycket svårt att exakt berätta vad
hinduismen är
För nästan fyra tusen år sedan delade de som
härskade i Indien in människor i fyra
huvudgrupper.
Dessa kaster har levt kvar och påverkar även livet
för dagens indier.
Varje kast har sina speciella regler.
Det innebär att kasten bestämmer hur människor
umgås, vem man får gifta sig med, vilka religiösa
plikter de har. Kort sagt: det påverkar människors
liv i både vardag och högtid.
Gandhi försökte leva konsekvent enligt
hinduismens idé om att allt liv är heligt.
En konsekvens av detta var att Gandhi
förespråkade icke-våld.
Karma är det samlade resultatet av livets
handlingar.
Inga handlingar glöms bort, allt finns kvar och
påverkar framtiden.
I människan finns Brahman i form av själen och
den kallas atman.
Människan har del i det gudomliga.
I vedaskrifterna sägs att kon är livets ursprung.
Kon är helig även för många av dagens hinduer,
och alltså får man inte döda eller och kor
Äktenskapet har hög status inom hinduismen.
Ett liv som ogift blir svårt, eftersom livet går ut på
att bilda familj och hjälpas åt inom familjen under
livets gång.
Elevens svar.
•
Begrepp
Din tolkning av begreppet
Legend
En berättelse om en person som spelat en viktig
roll inom en religion. Ofta handlar det om de
underverk personen varit med om eller själv gjort.
Siddharta Gautama
Han var en hinduisk prins som kom till insikt om
varför det finns lidande i världen. Människans
begär är orsaken till lidande. I och med att han
blev upplyst om lidandet s orsaker blev han
Buddha (som betyder upplyst).
Bodh Gaya
Bod Gaya var den by i vilken Siddharta kom till
insikt om lidandets orsaker.
Buddha
Buddha betyder upplyst.
Benarespredikan
Buddha höll en predikan om sina insikter i byn
Benares.
Stupa
En stupa är en helig buddhistisk byggnad.
Kung Ashoka
Kung Ashoka var en indisk kung som levde under
200-talet f.Kr. Han ville sprida Buddhas lära och
befallde att Buddhas ord skulle skrivas ned
överallt i riket.
Dhammapada
Dhammapada är en av buddhismens viktigaste
skrifter. I den förklaras hur en människa ska vara
för att nå nirvana.
Den åttafaldiga vägen
För att en människa ska leva rätt ska hon följa
den åttafaldiga vägen. Den innebär att man ska
sträva efter: rätt insikt (förstå den buddhistiska
läran), rätt sinnelag (vara fri från begär), rätt tal
(inte ljuga), rätt handlande (inte döda, stjäla, osv.),
rätt yrke (inga skadliga arbeten), rätt strävan (att
alltid göra det goda), rätt medvetenhet (vara
medveten om sina tankar/känslor), rätt meditation
(på samma sätt som Buddha).
Theravada
Theravada är egentligen ingen religion, eftersom
de inte tror på en gud/gudar. Buddha kan
•
inspirera och leda människorna att gå rätt väg och
nå tillståndet som kallas nirvana.
Mahayana
Mahayanabuddhister tror att Buddha är med än
en inspirationskälla för människor. Han är också
en gud som man kan be till. Det finns även andra
människor som uppnått ett stadie där de kan
hjälpa människor att uppnå befrielse:
bodhisattvor. Nirvana är inte bara ett tillstånd utan
ett paradis där människan lever i lycka och
harmoni.
Vesak
Vesak är den viktigaste högtiden och firar minnet
av Buddhas födelse och liv.
Gunia
Gunia är en helig månad och under denna månad
fastar och vallfärdar människor till något kloster
eller någon boddhisattvas grav.
a)
Vesak
b)
bönerullar
c)
zen-buddhism
d)
theravadabuddhism
e)
mahayanbuddhism
f)
bodhiträd
g)
Nirvana
h)
Siddharta Gautama
J)
den gyllene medelvägen
j)
karma
Elevens svar.
l. JA
2. NEJ
3. JA
4. NEJ
5. NEJ
6. NEJ
7. JA
8. JA
9. NEJ
10. NEJ
11. JA
12. JA
13. NEJ
14. JA
•
Theravada
Mahayana
Ursprung
Är den ursprungliga läran, även
kallad Uppstod som kritik mot den
svåra vägen de äldstes lära.
Uppstod som kritik mot den svåra
vägen att nå nirvana.
Synen på Buddha
Buddha är ingen gud utan kan
endast hjälpa och inspirera
människor att gå rätt väg.
Buddha är inte bara en
inspirationskälla utan även en gud
som man kan be till om kraft och
förståelse.
Synen på vem som
kan nå nirvana
Endast människan själv kan nå
nirvana.
Människan kan få hjälp att nå
nirvana genom bön och offer till
gudar och boddhisattvor.
Vägar att nå nirvana
Endast genom meditation och
klosterliv kan människan nå
befrielsen.
Det är möjligt även för vanliga
människor att nå nirvana genom att
de får hjälp avgudar och
boddhisattvor.
Uppfattning om
nirvana
Ser nirvana som ett tillstånd, inte en
plats eller en himmel.
Ser nirvana som en plats, ett paradis
där människan får leva i lycka och
harmoni.
Elevens svar utifrån:
Den åttafaldiga vägen
1.
Rätt insikt
2.
Rätt sinnelag
3.
Rätt tal
4.
Rätt handlande
5.
Rätt yrke
6.
Rätt strävan
7.
Rätt medvetenshet
8.
Rätt meditation
De fyra ädla sanningarna
1.
Allt leder till lidande.
2.
Lidandet beror på begäret.
3.
Lidandet upphör när begären försvinner.
4.
Genom att gå den åttafaldiga vägen försvinner begäret.
•
Meningar i boken
Besvara frågan eller förklara det oklara
”Överallt och i alla tider har människor berättat om
mystiska händelser och oförklarliga
sammanhang.” (s. 39/263)
• Förklara vad du vet om vad den här meningen
berättar.
Under livet händer det ibland saker som inte går
att förstå eller som verkar höra ihop på något sätt.
Drömmar är exempelvis svåra att begripa, kanske
vill de säga oss något. När människor har varit
med om något oförklarligt, känt på sig sådant som
sedan hänt eller på annat sätt haft en stark
upplevelse, som inte gått att förklara då har de
berättat om detta och hur de tror att allt hänger
ihop. De berättelserna har sedan levt kvar i
generation efter generation
”Kungen lät astrologerna vid hovet förutspå
prinsens framtid” (s. 42/266)
• Vad är en astrolog? Varför bad kungen dem att
förutspå prinsens framtid? Hur reagerade kungen
på spådomen?
En astrolog försöker se in i framtiden genom att
studera stjärnorna på himlen. Kungen ville
troligen veta om prinsen skulle bli en bra kung.
Han försökte göra allt för att inte spådomen skulle
slå in, det vill säga han ville att prinsen skulle bli
kung och inte en helig man.
”Efter 49 dagars mediterande under fikonträdet
fick Siddharta Gautama äntligen svar på sin fråga
varför det finns lidande i världen.” (s. 45/269)
• Vad innebar detta för Siddharta Gautama?
Han blev upplyst om lidandets orsak (begäret)
och därmed Buddha.
”Han trodde på Buddhas lära och ville använda
sin makt till att sprida Buddhas budskap.” (s.
47/271)
• Förklara vem och vad texten handlar om!
Den handlar om den indiske kungen Ashoka som
regerade på 200-talet f.Kr.
”Efter några hundra år samlades texterna ihop till
en hel skriftsamling.” (s. 49/273)
• Vad hette skriftsamlingen? Berätta vad du vet
om den!
Skriften heter Tripitaka som består av tre korgar
(delar):
1. Första korgen talar om hur munkar ska leva.
2. Innehåller den buddhistiska läran, Buddhas
predikningar, och berättelser om Buddha.
3. Förklarar hur läran ska förstås.
”I stället ansåg Buddha att det bästa sättet att leva
på ligger mitt emellan – den gyllene medelvägen.”
(s. 50/274)
• Medelvägen fick ett särskilt namn. Vilket?
Förklara hur denna väg symboliseras och vad den
innehåller.
Den åttafaldiga vägen symboliseras genom ett
hjul med åtta ekrar:
1. rätt insikt (förstå den buddhistiska läran)
2. rätt sinnelag (vara fri från begär)
3. rätt tal (inte ljuga)
4. rätt handlande (inte döda, stjäla, osv.)
5. rätt yrke (inga skadliga arbeten)
6. rätt strävan (att alltid göra det goda)
7. rätt medvetenhet (vara medveten om sina
tankar/känslor)
8. rätt meditation (på samma sätt som Buddha).
”Meditation kan alltså hjälpa människan att nå
nirvana.” (s. 52/276)
• Förklara denna mening.
Genom att meditera koncentrerar man sig på sina
inre tankar och känslor och genom meditation kan
en människa uppnå nirvana.
A
Det finns två motsatta sätt att leva: antimgen ett liv i lyx och överflöd eller ett liv i enkelhet och
fattigdom. Buddha menade att ingen av dessa två ytterligheter var rätt. Det bästa sättet var istället
att vare sig leva ett liv i lyx eller enkelhet, utan ett liv mitt emellan – den gyllene medelvägen.
•
Bäst förklarades denna medelväg genom att man i livet strävar efter de mål som symboliseras
genom den åttafaldiga vägen:
1. rätt insikt
2. rätt sinnelag
3. rätt tal
4. rätt handlande
5. rätt yrke
6. rätt strävan
7. rätt medvetenhet
B
Det kan innebära olika saker beroende på vilken riktning man tillhör. Nirvana kan till exempel
innebära att man har uppnått ett medvetandetillstånd där begäret är släkt (theravada), men det kan
också betyda att man efter sin död har kommit till ett paradis (mahayana). Människans mål är
enligt både hinduismen och buddhismen att bryta samasara, det eviga kretsloppet.
Mosksha innebär att det eviga kretsloppet bryts och en människa når befrielse efter sin
död. Nirvana är ett tillstånd som kan uppnås medan en person är i livet.
C
Elevens svar.
D
Elevens svar.
1.
I tibetansk buddhism används mantra därför att mantra, uttalandet av heliga stavelser, spelar
2.
en stor roll vid meditation. Också bönerullar och flaggor används och det leder till att det
leder till att de heliga stavelser även skrivs på dessa bönerullar och flaggor som fladdrar
i vinden får samma effekt som om orden uttalades tusentals gånger.
I buddhistiska tempel finns en stupa, därför att där samlade man aska efter Buddhas brända
kropp så att man kunde minnas honom på olika ställen i Indien.
… och uttala tillflyktsformeln, som innebär att man tar sin tillflykt till Buddha, läran och
munkförsamlingen för att nå nirvana.
3.
Buddha var tveksam till om kvinnan skulle delta i den religiösa församlingen. Det leder till att
4.
1.
kvinnor inte kunde bli munkar men att de senare tilläts att bli nunnor… och att nunnor
alltid står under en munk även om hon har varit nunna mycket längre.
Buddhismen har en bestämd uppfattning om sex och detta leder till att sex bara ska ske inom
äktenskapet.
En berättelse om en person som spelat en viktig roll inom en religion. Ofta handlar det om de
underverk personen varit med om eller själv gjort.
2.
Siddharta Gautama.
3.
Det är en helig byggnad.
4.
De tre korgarna, som är en skriftsamling, som innehåller tre delar.
6.
En buddhistisk munk lovar inte att vara munk hela livet och behöver inte stanna i ett och samma
kloster.
•
7.
Buddha trodde inte på någon gud eller det gudomliga (hinduismens Brahman). Han var snarast
ateist (ordet betyder icke-gud). Samtidigt finns det inom den riktning som kallas mahayana
buddhister som ser Buddha som en slags gud. Det finns med andra ord olika synsätt.
8.
Enligt theravada är det upp till varje människa att ta sig till nirvana, det finns inga gudar som kan
hjälpa till. Buddha kan inspirera en människa att gå den rätta vägen och nå nirvana. Nirvana ses
som ett tillstånd. Enligt mahayana kan människor få hjälp att nå nirvana, till exempel genom att
be till den gudomliga Buddha, eller genom bodhisattvor. Nirvana liknas vid en plats, ett paradis,
och inte ett tillstånd.
9.
Dalai Lama är den tibetanska buddhismens ledare.
10. Vesak som firas till minnet av Buddhas födelse och liv. Ljusfesten då människor vallfärdar till
tempel och andra heliga platser och den heliga månaden Gunia, då människor fastar och
vallfärdar till något kloster eller en bodhisattvas grav. Ge exempel på ett par buddhistiska
högtider.
l.
Karma och tron på återfödelse är gemensamt i hinduismen och buddhismen.
2.
Den gyllene vägen är att leva utan överdrifter åt något håll.
3.
Buddha föddes på 500-talet f.Kr.
4.
När Buddha föddes hette han Siddharta Gautama.
5.
För att han blev upplyst. Buddha betyder den upplyste, den som har insikt.
6.
Pojkar är munkar under en period för att lära sig mer om buddhismen.
7.
Människor ber framför buddhastatyerna.
8.
Blommor och ljus offras för att visa vördnad för Buddha och buddhismen.
9.
I staden Bodh Gaya blev Siddharta Buddha.
10. Bodh Gaya ligger i Nepal.
11. Buddha satt under ett bodhiträd.
12. För att nirvana innebär att man upplever kärlek och harmoni och för att man då slipper återfödas.
13. Meditation är att koncentrera sig och försöka komma i kontakt med den gudomliga insikten.
14. Vesak är den viktigaste buddhistiska högtiden.
15. Vesak är den högtid då Buddhas liv och upplysning firas.
16. Inom buddhismen finns inte någon gud, men en del buddhister uppfattar Buddha som gudomlig.
17. Mahayanbuddhism
18. Theravadabuddhism
19. Dalai Lama är ledare för tibetansk buddhism.
20. Rullar som man skriver böner på. Bönerna når Buddha när munkarna snurrar på rullarna.
21. På flaggor, vimplar. Då når bönerna Buddha när det blåser.
22. Burma, Nepal. Japan och Kina, främst genom den autonoma regionen Tibet.
23. Zen är vanlig i Japan.
24. Ingen viktig kunskap kan föras vidare med hjälp av ord. Varje människa måste själv nå insikt
enligt zen-buddhismen.
•
2.
Han föddes för att bli Buddha (den upplyste) och sprida läran om vägen ut ur lidandet
till människorna.
Han satte sig ner för att meditera ända tills att han hade löst gåtan om livets mening.
3.
Stupor byggdes över hela Indien och i dessa förvarades ska från Buddhas brända kropp. På så sett
1.
kunde man minnas honom över hela Indien.
4.
Det var Buddhas lärjungar som spred hans lära. Kung Ashoka gjorde också mycket för att sprida
läran genom att han befallde att Buddhas ord skulle skrivas ner och huggas in i klippor och på
pelare. Efter honom följde andra härskare som fortsatte att sprida Buddhas budskap.
5.
Det fanns enligt Buddha två motsatta sätt att leva på: dels ett liv i lyx och överflöd, dels ett liv i
fattigdom och enkelhet. Inget av dessa sätt var bra, eftersom båda sätten gav upphov till lidande.
Ett liv mitt emellan dessa två levnadssätt – den gyllene medelvägen – var det bästa sättet, enligt
Buddha.
6.
Att uppnå nirvana innebär att man blir fri från begär och frigör man sig från begäret så upphör
lidandet. Nirvana kan betyda olika saker för olika personer. Det kan vara ett medvetandetillstånd
eller en plats, ett paradis, man kommer till efter döden.
7. Shwedagontemplet ligger i Burma. Templet är viktigt därför att det anses innehålla några av
Buddhas hårstrån.
8.
Själva giftermålet är ingen religiös handling. Men under vigseln eller efter brukar
munkar välsigna brudparet.
9. Att meditera är ett sätt att koncentrera sig och lyssna på sitt inre. Genom meditationen hittar varje
människa en inre stillhet varifrån han eller hon förstår vad som är viktigt i livet.
10. Under månaden vesak firas Buddhas födelse och liv. Lampor och lyktor tänds för att symbolisera
insikten (upplysningen) om livets mening.
l.
För att alla skulle vara överens om vad Buddha hade sagt och om hur man skulle tolka hans ord.
Men också för att man alltid skulle minnas han budskap.
2.
Ungefär 500 år.
3.
Elevens svar.
4.
Del för att de personer som var med från början blev färre och färre med åren, och att det efter en
tid inte fanns någon som har egna erfarenheter och minnen utan alla fakta grundar sig på
återberättade minnen. Dels för att man vill att alla ska ha samma utgångspunkt. Om man har
liknande åsikter i botten så är det lättare att verka åt samma håll. Det visas ju tydligt i många
kyrkliga riktningar att om tolkningarna av de viktiga budskapen blir för skilda så kan man inte
hålla ihop utan nya riktningar eller till och med nya kyrkor bildas.
Rubrik i boken
Ditt förslag på en rubrikfråga vars svar
sammandattar det viktigaste i avsnittet
•
”Legenden om Buddha” (s. 40/264)
Vad handlar legenden om Buddha om?
”Predikan i Benares” (s. 45/269)
Vad är det viktigaste innehållet i
Benarespredikan?
”Buddhismens skrifter” (s. 49/273)
Vilka är de viktigaste skrifterna inom
buddhismen?
”De fyra sanningarna” (s. 52/276)
Vilka är de fyra sanningarna?
”Munklivet” (s. 54/278)
Hur lever buddhistiska munkar?
”Tibetansk buddhism” (s. 60/284)
Vilka speciella drag finns inom den tibetanska
buddhismen?
”Högtider” (s. 64/288)
Vilka är de viktigaste högtiderna inom
buddhismen?
”Kvinna och man i buddhismen”
(s. 67/291)
På vilka sätt råder det ojämlikhet mellan män och
kvinnor bland buddhistiska nunnor och munkar?
Elevens svar.
1.
Det man vet om Buddha hittar man i de tidiga skrifterna. Buddhas prediktningar skrevs ner av
hans lärjungar och efter några hundra år samlades texterna i en skriftsamling som heter Tripitaka.
I den ingår också den kanske viktigaste skriften inom buddhismen: Dhammapada.
2.
Benares (Varanasi) är en helig stad dit många hinduiska pilgrimer vandrar varje år. Staden ligger
vid den heliga floden Ganges där människor tvättar sig. Det var i denna stad Buddha höll sin
Benarespredikan.
3.
Därför att han trodde på Buddhas budskap och därför att han hade makten att sprida Buddhas
lära.
4.
Därför att Dhammapada innehåller tankar om hur människor ska vara för att kunna nå nirvana.
5.
Därför att den buddhistiska traditionen har varit tveksam till kvinnliga nunnor. En orsak till
denna tveksamhet är att Buddha själv var tveksam till kvinnliga nunnor.
6.
Därför att de inte tror på en eller flera gudar. Buddha var själv vad vi idag kallar en ateist, det vill
säga en som inte tror på gud. Målet för en människa är att uppnå nirvana, och det kan varje
människa göra själv.
7.
Andra buddhister har liknat Buddha vid en Gud som man kan be till. Dessutom anser de att det
finns bodhisattvor, människor som egentligen nått nirvana, men som valt att stanna kvar för att
kunna hjälpa andra att nå nirvana.
8.
1-4 finns i de tre systerreligionerna samt hinduismen. 5. Även inom islam.
•
Buddhismen i praktiken
Konsekvenser
Siddharta Gautama satte sig för att meditera
under ett fikonträd i Bodh Gaya
Han blev upplyst, Buddha, och med tiden
skapades en världsreligion
Buddha skrev själv ingenting, men de munkar
som följde honom kom ihåg vad han sa och skrev
efter hans död ner hans tankar.
Det uppstod olika tolkningar av vad Buddha
menat med sina predikningar, och med tiden
uppstod olika riktningar som tolkar läran på lite
olika sätt.
Nirvana betyder ”blåsa ut” och det som bland
annat ska blåsas ut är begäret och önskningarna i
livet.
Den enda vägen ut ur återfödelsens hjul är att bli
fri från längtan efter saker och känslor – nirvana
är ett tillstånd av yttersta frid, man är helt utan
önskan att leva fler gånger
Under förmiddagen gör munken en så kallad
tiggarrunda.
Munken får mat, människorna får ge och Buddhas
lära sprids.
Världen förändras hela tiden.
Allt är ständigt i rörelse och varje människa måste
ta ansvar för hur vi hanterar livet och världen,
eftersom ingenting är bestående och vi är med
och skapar tillvaron.
Dalai Lama menar att vi först måste fundera och
meditera kring vår vrede.
Önskan om fred måste börja med varje
människas vilja att sluta fred med sig själv.
Genom att komma bort från vår egen vrede kan vi
tillsammans göra världen till en bättre plats.
Den som följer Buddhas lära är buddhist.
Genom att uttala tillflyktsformeln visar man att
man är buddhist.
Äktenskapet är inte något som har med religionen
att göra anser buddhister.
Vigseln är borgerlig, det vill säga inte religiös,
men det är vanligt att gå till något kloster efteråt
och få munkarnas välsignelse och bli påmind om
de fem moralreglerna.
Elevens svar.
•
Begrepp
Din tolkning av begreppet
Sanning
Sanning betyder ungefär: det som stämmer med hur verkligheten ser ut eller är.
Vetenskap
Att på ett metodiskt och systematisk sätt ta reda på kunskap.
Filosofi
Ordet filosofi betyder "kärlek till vishet" (kunskap).
Semantik
Semantik är en del av filosofin och betyder att man studerar ordens betydelser och
funderar över dem. Till exempel försöker man svara på frågan varför ett ord har en
speciell betydelse.
Idealism
En filosofisk inriktning som menar att allt som existerar är andligt till sin natur.
Motsatsen till materialism.
Materialism
En filosofisk inriktning som menar att allt som existerar är av materiell natur.
Motsatsen till idealism.
Hypotes
En hypotes är ett antagande om verkligheten. En vetenskaplig hypotes ska kunna
prövas/testas på något sätt för att man ska kunna se om den stämmer eller inte. Ett
exempel: Min hypotes är att det är minusgrader ute. Det är en hypotes som jag kan
testa genom att gå ut och kolla temperaturen med en termometer.
Hellenism
Den antika grekiska kulturen sprids runt Medelhavet under 300-talet f.Kr.
Helicentrisk
Heliocentrisk betyder "solen i centrum" (helio = sol, solen). Det är idén om att solen
är medelpunkten i planetsystemet.
Geocentrisk
Geocentrisk betyder "jorden i centrum" (geo = jord, jorden). Det är idén om att
jorden är medelpunkten i planetsystemet.
Naturalism
En filosofisk inriktning som säger att vi bara kan ha vetenskaplig kunskap om det
som är naturligt. Motsatsen till naturligt är övernaturligt, eller andligt, själsligt, och
det kan vi alltså inte ha någon vetenskaplig kunskap om.
Ateism
Ateism betyder icke-gud (a = inte, teos = gud). En ateist anser med andra ord att
det inte finns någon gud.
Agnosticism
Agnosticism betyder "att inte veta" (a inte, gnosis = att veta). En agnostiker menar
att det inte går att veta om det finns någon gud och därför tar hon eller han inte
ställning i frågan om gud existerar.
Humanism
Humanism kan betyda många saker, men ett kort svar är: Humanismen sätter
människan i centrum. Människan har ett värde i sig och får inte behandlas illa. Alla
människor har samma värde, oavsett kön, ålder, rikedom eller fattigdom och
oberoende var i världen man är född.
•
Religionsfrihet
Med religionsfrihet menas att alla människor har rätt att välja sin religiösa tro. Ingen
människa får förföljas på grund av hans eller hennes tro.
Hädelse
Att häda innebär att man på något sätt kränker, eller tallar mycket illa om, Gud.
Meningar i boken
Besvara frågan eller förklara det oklara
”Platon pekar uppåt mot idéerna som aldrig
förändras och som all verklig kunskap handlar
om.” (s. 70/294)
• Förklara vad Platon menade.
Platon menade att det var idéerna som var
verkliga. Att något är verkligt innebär att det inte
förändras, och idéer förändras inte till skillnad mot
allting annat. Man kan tänka så här: Jag har en
idé om en godisklubba, samtidigt som jag har en
godisklubba i handen. Den verkliga klubban äter
jag upp och den försvinner. Men idén om
godisklubban har jag kvar, den försvinner inte.
”I religionskunskapen undersöker man alltså både
hur samhället påverkas av invånarnas
livsåskådningar och hur samhället påverkar
invånarnas möjlighet att välja livsåskådning.” (s.
72/296)
• Förklara meningen.
Idéer och livsåskådningar uppstår aldrig ur
tomma intet utan är alltid ett samspel mellan
individen och samhället. Vi lär oss att tro på idéer
som redan finns i samhället genom att vi
påverkas av andra (föräldrar, vänner, skolan,
arbetsplatsen).
”Vid dessa filosofiska samtal är orden våra verktyg
och vi måste därför vara alldeles säkra på att vi är
helt överens om vad orden betyder.” (s. 73/297)
• Varför är det som står i denna mening viktigt?
Många ord har olika betydelser och det kan ställa
till det i våra samtal. För att undvika missförstånd
och för att vi inte ska tala förbi varandra måste vi
komma överens om att vi använder orden på
samma sätt.
”Allting finns till i ett sammanhang.” (s. 74/298)
• Vad innebär detta?
För att förstå hur människor för i tiden tänkte om
världen måste man också känna till det samhälle
och den kultur de verkade i. Hur människor tänker
och lever påverkas alltid av ett sammanhang
(samhälle, kultur, språk, traditioner, normer och
värderingar).
”De styrande ansåg att Sokrates satte sig upp
emot gudarna och han dömdes till döden.” (s.
74/298)
• Förklara vad som gjorde Sokrates så farlig att
han måste dömas till döden.
Sokrates uppmanade alla, särskilt de unga, att
tänka själva och att ständigt ifrågasätta det som
anses vara sant. Det tolkades som att han inte
accepterade gudarnas vilja och att han påverkade
andra att inte heller göra det.
”Ständigt påpekade han vikten av att vara
systematisk och metodisk, att vara noga med
definitioner, ställa upp hypoteser och pröva dem –
hans sätt att betrakta och hantera tillvaron var
konsekvent vetenskaplig.”
(s. 77/301)
• Beskriv vad detta handlar om. Vem är textens
”han”?
Den handlar om Aristoteles. Han brukar ibland
kalla vetenskapens fader därför att han
formulerade hur man ska göra för att arbeta
vetenskapligt.
”Enligt kyrkans världsbild låg jorden i universums
mitt och allt rörde sig runt jorden.” (s. 79/303)
• Vilka konsekvenser fick detta för Giordano
Bruno?
Han var övertygad om att kyrkan hade fel och att
det faktiskt var solen som var den mittpunkt
planeterna kretsade kring. Han vägrade ta tillbaka
sin övertygelse och dömdes därför till döden.
•
A
Det handlar om Upplysningen under 1700-talet.
B
Det betyder att säker kunskap om verkligheten bara kan uppnås genom naturvetenskapliga
metoder. Går det inte att bevisa Guds eller själens existens kan vi inte heller säga att vi har
kunskap om Gud eller själen, och i förlängningen att varken Gud eller själen existerar.
C
Elevens svar.
D
Marx var materialist samt ateist och hans teori kom att kallas för marxism. Han påverkade
radikala rörelser som ville förändra samhället genom revolution, det vill säga att förändra
samhället i grunden.
Elevens svar.
1. Förslag
Framtid: det som ännu inte har hänt/kommer att hända.
Dåtid: det som har hänt/varit.
Nutid: det som händer just nu.
Elevens svar.
1.
Enligt humanismen har alla människor lika värde, det innebär att ingen människa får
behandlas på ett kränkande sätt.
2.
3.
4.
1.
Religionen har oftast varit bestämd från början av de styrande i samhället, det leder till andra
uppfattningar om vad religionen står för eller innehåller uppfattas som något farligt.
1734 infördes hädelseparagrafen i Sverige, det innebar att det blev förbjudet att uttala sig
kritiskt mot Gud och Bibeln.
Gustaf III bestämde 1781 att judar fick bo i Sverige, det ledde till att de också fick rätt att
utöva sin religion. Det var helt nytt att invånare i Sverige tilläts stå utanför den svenska
kyrkan.
Sekularisering innebär att religionen förlorar betydelse i samhället. Det blir upp till varje
människa att själva bestämma över sin övertygelse.
2.
Ordet betyder "kärlek till visshet" (kunskap) och innebär att man med förnuftets hjälp försöker
förstå verkligheten.
3.
Sokrates var en filosof i det antika Grekland.?
•
4.
Platon var idealist. Han menade att det som existerade inte var materiellt eller fysiskt, utan
verkligheten bestod av oföränderliga idéer. Ett exempel: en ros kan vi titta och känna på, men
den kommer så småningom att vissna och försvinna. Vår idé om rosen kommer att bestå även
efter det att den materiella rosen har försvunnit. Idén förändras inte och just därför är den mer
verklig, menar Platon.
5.
Aristoteles var en grekisk filosof och naturforskare.
6.
Sammanfattningsvis skulle man kunna säga att under antiken ställde filosofer och
vetenskapsmän hypoteser om världen och försökte bevisa dessa sina tankar med de metoder de
hade då. Under kristendomens starka inflytande i Europa från 300-talet och fram till
Upplysningstiden ansåg man att svaren om världen fanns i Bibeln. Det senaste seklet har
vetenskapens alltmer utvecklade undersökningsmetoder gett nya svar på tankarna om världen och
universum.
7.
Voltaire och Rousseau ville ha tankefrihet, politisk frihet och religionsfrihet.
8.
Humanismen utgår från att människan är förnuftig och fri och att hennes frihet aldrig får kränkas.
Alla människor är jämlika, oavsett kön, ålder, varifrån i världen man kommer, rikedom eller
fattigdom, sjuk eller frisk och har ett värde som aldrig får kränkas.
9.
Trosfrihet är detsamma som religionsfrihet. Det innebär att det är individen som bestämmer vad
han eller hon vill tro på.
10. Fullständig trosfrihet infördes först 1970 när hädelse inte längre var ett brott.
1.
Inom semantiken studerar man ordens betydelser. Många ord har olika betydelser och det kan
ställa till det i våra samtal. För att undvika missförstånd och för att vi inte ska tala förbi varandra
måste vi komma överens om att vi använder orden på samma sätt.
2.
Han menade att alla sanningar och påståenden kunde ifrågasättas, och att vi måste följa vår inre
röst (förnuftets röst) för att komma fram till vad som är rätt och fel. Detta uppfattade
makthavarna som ett hot och anklagade Sokrates för att ha satt sig upp mot gudarna.
3.
Därför att det var filosoferna som var de visa och kloka och därför skulle de också styra
samhället.
4.
Därför att verkligheten ytterst består av atomer och dessa följer lagar som varken människor eller
gudar kan påverka. Även själen består av atomer och när kroppen dör så dör också själen, och det
är därför ingen idé att oroa sig för vad som händer efter döden.
5.
Aristoteles menade att en filosof inte bara ska analysera (systematisera) verkligheten utifrån
förnuftet, han eller hon måste även arbeta praktisk och ge sig ut och studera verkligheten.
Resultatet av dessa studier blev att Aristoteles delade upp vekligheten i olika ämnesområden som
biologi, zoologi, fysik, retorik (vältalighet), etik, poesi, dramatik, politik, musik med flera.
6.
Därför att han inte ville ge upp sin övertygelse om att det var solen som alla planeterna kretsade
runt, och inte jorden, som kyrkan hävdade.
7.
Det var en tid då människor tänkte att vetenskap och förnuft skulle leda till framsteg och
utveckling. Framför allt var många tänkare under denna period kritiska mot den vidskepelse som
de tyckte att religionen och kyrkan stod för.
•
8.
En agnostiker menar att vi varken kan bevisa att Gud existerar eller inte existerar. Vi vet helt
enkelt inte.
9.
I den amerikanska självständighetsförklaringen formulerades idén om att människan är född fri,
och har rätt att styra sitt eget liv och samhället i det land hon bor i.
10. Marx menade att religionen var folkets opium. Med det menade han att religionen fungerade som
en drog för människor. I stället för att förändra sin livssituation valde människor att leva i
passivitet och självbedrägeri.
Rubrik i läroboken
Ditt förslag på en ”rubrikfråga” vars svar
sammanfattar det viktigaste i avsnittet.
”Icke-religiösa livsåskådningar”
(s. 72/296)
Vad skiljer en icke-religiös livsåsknådning från en
religiös?
”Sokrates och Platon”
(s. 74/298)
Vad menas med idealism?
”Världen förändras”
(s. 78/302)
Vad hände när den antika filosofin mötte
kristendomen?
”Den vetenskapliga revolutionen”
(s. 79/303)
Vad bestod den vetenskapliga revolutionen av?
”Humanism”
(s. 83/307)
Vad är grundtanken inom humanismen?
”Hädelseparagrafen”
(s. 88/312)
Vad stod hädelseparagrafen för?
”Trosfrid och trosfrihet”
Vad menas med trosfrid och trosfrihet?
Elevens svar.
1.
Det finns inga skrifter av Pythagoras bevarade, så man vet inte om det var han som formulerade
Pythagoras sats.
2.
Ett liv i lyx är inget att sträva efter, däremot ska man leva ett lugnt liv tillsammans med vänner –
då kan man uppnå sinnesro.
3.
Aristoteles anklagades – likt Sokrates – för gudlöshet och riskerade att dömas till döden.
3.
Redan i antiken fanns det olika synsätt på hur universum såg ut. Men det synsätt som
passade den katolska kyrkan bäst var den geocentriska världsbilden, som placerade
jorden i centrum och där solen planeterna kretsade kring jorden. Om jorden var alltings
centrum stämde det bäst med Bibelns beskrivning av Gud och skapelsen.
Det är inte så lätt att på ett enkelt sätt beskriva Kants syn på existensen av Gud. Å ena
sidan menade Kant att vi inte kan veta om Gud existerar eller inte. Å andra sidan var
4.
•
6.
Guds existens nödvändig för att människan skulle vara en moralisk varelse. Utan Gud,
ingen moral.
Pico de Mirandola menade att människan har en fri vilja och kan själv avgöra vad hon
ska bli. Men för att kunna göra det krävs det att människor skaffar sig kunskap och
utbildning.
Kanske – den här frågan är mest en funderingsfråga – beror det på att religionen (man
kan hitta exempel från olika tidsepoker och olika platser på jordklotet) är ett effektivt
sätt att sprida regler om hur livet ska levas. Det finns inte så mycket plats för individens
egna tankar och ställningstaganden, och det gör det lättare för de styrande att bestämma
i landet, när man kan svara på alla varför-frågormed att så vill guden eller gudarna ha
det.
7.
Alla invånare i Sverige var tvungna att vara med i den svenska statskyrkan. Det var förbjudet att
5.
stå utanför, vilket innebar att det var förbjudet att praktisera en annan tro.
Filosofi och vetenskap i praktiken
Konsekvenser
Att förstå meningen med livet har antagligen alltid
mer eller mindre upptagit människors tankar.
Då har det inte alltid för alla individer varit
självklart att acceptera någon religions
förklaringar.
För Sokrates var ingenting självklart och allt kunde
ifrågasättas.
Sokrates frågor och självständiga tänkande ledde
till hans död.
Platon fick en aristokratisk uppfostran.
Han kom att ogilla demokrati, folkstyre.
Demokritos hade hypotesen att allt består av
atomer.
Hans tankar medförde att han inte ansåg att det
fanns någon anledning att dyrka gudarna.
Den filosofiska naturalismen anser att allt som
finns kan studeras med naturvetenskapliga
metoder.
Vi kan inte veta något om icke-fysiska saker, till
exempel om det finns något andligt i tillvaron.
I en human värld ska människor visa respekt för
varandra.
Världen skulle inte kunna vara så fylld med
grymhet och lidande om människor tog
humanismen på allvar.
Olof Skötkonung lät döpa sig år 1000 e.Kr. vid
Husaby källa.
I och med att landets konung var kristen var
landet kristet. De olika individernas tro saknade
betydelse – alla betraktades i fortsättningen som
kristna.
Upplysningsfilosoferna formulerade nya tankar om
förnuftet och människans ansvar och rättigheter.
En konsekvens var att Franska revolutionen blev
möjlig, eftersom det inte längre var självklart att
anse att kungen var ofelbar och inte fick
kritiseras.
1970 försvann straffet för brott mot trosfrid i
Sverige.
Full religionsfrihet infördes i Sverige.
Elevens svar.
•
Begrepp
Din tolkning av begreppet
Livssyn
En livssyn är ungefär samma sak som en
livsåskådning. Livsåskådning är en livssyn som är
genomtänkt och systematiserad. Om det finns
någon gud eller högre makt i livsåskådningen är
den en religion. Livsåskådning – och livssyn handlar alltså om hur man ser på det mänskliga
livet och döden.
Etiska problem
Etiska problem handlar om situationer där det är
svårt att veta hur man ska göra för att göra rätt.
New age
New age betyder "ny tidsålder" och står för tron
på att det finns en kosmisk kraft som kan hjälpa
människor till ett bättre liv.
Meditation
Meditation är olika kroppsövningar som går ut på
att koncentrera sig på en inre, och påverka
livsenergier i kroppen.
Kosmisk energi
Allt genomsyras av en kosmisk energi eller kraft
som binder samman allt i kosmos.
Vattumannens tidsålder
Det är den nya tidsålder som ska präglas av
andlighet.
Auraterapi
Runt allt levande finns ett kraftfält med energi, en
aura. Genom att studera auran hos en människa
kan man få veta hur personen mår.
Healing
Betyder "helande" och innebär att göra något
friskt.
Rastafari
Rastafari är en religion som härstammar från
Jamaica, som har drag av både judendom och
kristendom.
Dreadlocks
Rastafaris ska inte klippa, kamma eller
schamponera sitt hår och dreadlocks är de lockar,
eller tovor, som uppstår i det långa håret.
Ganja
Ganja är ett annat ord för marijuana. Ganja är
heligt enligt rastafari.
Mormonkyrkan
Jesu Kristi kyrka av sista dagars heliga, eller
Mormonkyrkan, är en religion som tror på
Mormons bok. Grundaren, Joseph Smith, hittade
dessa skrifter och översatte dem till engelska.
Jehovas vittnen
Jehovas vittnen utgår från Bibeln men gör en
egen tolkning av innehållet och de anser att de är
de enda som förmedlar Bibelns budskap på rätt
sätt.
•
Satanism
Satanismen finns i många olika varianter
beroende på hur de olika riktningarna beskriver
Satan. Men vanligt är att Satan står för en
naturkraft som varken är god eller ond.
Sikhism
Sikhism är en indisk religion som innehåller inslag
från både hinduism och islam. De tror på en Gud
och på själavandring. Adi Granth är sikhismens
heliga bok.
Scientologi
En religiös rörelse som kommer från USA. Läran
ska hjälpa människor till mental hälsa.
Meningar i läroboken
Besvara frågan eller förklara det oklara
”I den andan startade några ungdomar ett
kollektiv i Skottland.” (s. 95/319)
• Vilken anda? Förklara.
1960-talet brukar kalla ungdomsrevoltens
tidsålder. Ungdomar och unga vuxna gjorde
uppror mot vuxenvärldens ideal och samhälle.
Bland annat förespråkade man fri kärlek.
”Just nu håller en andlig revolution på att inträffa.”
(s. 97/321)
• Förklara meningen.
En revolution innebär att något förändras i
grunden. När det gäller den nya tidsåldern så
kommer vår tids materialism (begär efter pengar
och prylar) att ersättas an andlighet.
”Intuitiv kunskap kallas det.” (s. 97/321)
• Förklara vad detta betyder.
Man är kritisk till förståndet och logiskt tänkande,
och menar i stället att vi ska utgå från om det
känns bar och riktigt (intuitionen).
”Garvey tog till sin uppgift att försöka stärka de
svartas självkänsla.” (s. 100/324)
• Vad innebär detta och vem var Garvey?
Marcus Garvey grundade rastafarirörelsen. Han
ville att jamaicanerna skulle vara stolta över sitt
afrikanska ursprung.
”Men en dag ska de svarta befrias från sin
fångenskap och återvända till Afrika.” (s. 102/326)
• Förklara vad detta handlar om.
Enligt rastafari är de svarta fångar på Jamaica
och i västvärlden, det är deras Babylon. Men de
ska, precis som det judiska folket, befrias från sin
fångenskap och återvända hem till Afrika.
”Satanister delar inte djävulsdyrkarnas syn.”
(s. 108/332)
• Förklara.
Satanister dyrkar inte Satan som nämns i Bibeln,
utan satan står för en naturkraft som varken är
god eller ond. Riktiga djävuldyrkare är mycket
ovanliga. Vissa forskare menar att det aldrig
funnits sådana grupper.
”För en jainist har allt liv stort värde.” (s. 110/334)
• Vilka konsekvenser får detta i vardagen?
Det innebär att de måste göra allt för att undvika
att skada eller döda liv, till exempel använder en
del munskydd för att inte råka svälja små insekter.
A
Elevens svar.
B
På 1960-talet var det många ungdomar som revolterade mot vuxenvärldens moral och
värderingar och ville att samhället skulle förändras. Man var till exempel emot krig och för fri
sexualitet, mot att sträva efter materiell rikedom och för andlig rikedom.
•
C
Marcus Garvey hade talat om att det skulle komma en svart frälsare från Afrika. Många trodde
att frälsaren var Haile Selassie, som var kejsare i Etiopien – ett av de få länder i Afrika som inte
blivit en Europeisk koloni under 1800-talet. Haile Selassie själv delade inte deras uppfattning.
D
En sik ska vara lärjunge till en guru, och genom historien har det funnits tio guruer, men 1708
bestämdes att en bok, Adi Granth, skulle bli den elfte gurun. Alla sikher är alltså lärjungar till
boken Adi Granth.
Sikhism är en indisk religion med inslag hämtade från både hinduism (tron på själavandring) och
en enda Guden (islam). Det viktiga inom sikhismen är kärleken till Gud och den som är sikh får
inte äta kött och använda droger.
1.
På 1950-talet gav Ron Hubbard ut boken Dianetik, det fick till följd att många människor tog
kurser som skulle hjälpa dem till ett bättre liv… som ledde till att … den scientologiska rörelsen
blev både rik och hemlighetsfull.
2.
Jehovas vittnen har fått sin uppgift av Gud, det leder till… att medlemmarna tar avstånd från allt
som inte stöds av Jehovas vittnen, exempelvis blodtransfusioner och värnplikt
3.
Det finns bestämda levnadsregler inom rastafari, det leder till att män och kvinnor har olika
roller i familjen … och att … marijuana är en tillåten drog vid religiösa riter
4.
En anhängare av new age får själv avgöra vad hon/han vill tro på, därför kan … var och en själv
bestämma sin egen tolkning och utforma sitt sätt att vara andlig.
1.
New age.
2.
Det är en energi eller kraft som binder ihop och genomsyrar allt i kosmos.
3.
Runt allt levande finns ett kraftfält med energi, en aura. Genom att studera auran hos en
människa kan man få veta hur personen mår.
4.
Han var rastafarirörelsens grundare.
5.
Män och kvinnor har olika uppgifter. Kvinnorna ska ta hand om hem och familj och männen ska
försörja familjen och fatta alla viktiga beslut
6.
En del rastafaris menar att de vita är Satans tjänare och verktyg som har förtryckt de svarta, men
att det egentligen är de svarta som är Guds utvalda folk. Andra menar att det inte handlar om
hudfärg utan om hur man lever och är.
7.
Jehovas vittnen.
8.
De menar att Bibeln ska läsas bokstavligt de är de enda som läser Bibeln på rätt.
9.
Han grundade The Church of Satan i USA 1996, en av de mest kända satanistiska kyrkorna.
10. Det finns bara en Gud, men han har många namn, till exempel Allah och Krishna. Det viktiga är
kärleken till Gud, och det visar man genom att sjunga och tänka på namnet Gud varje dag.
•
1.
2.
Allt liv har ett stort värde, även minsta lilla insekt. En del jainister bär därför munskydd
för att de inte ska svälja insekter av misstag.
Det framgår inte i boken, men svaret lär väl vara att: Den tionde gurun bestämde att boken
Adi Granth skulle bli nästa guru.
3.
Det beror på att man har olika uppfattningar om Satan. Som i alla livsåskådningar finns det olika
tolkningar om vad som är den rätta läran.
4.
5.
Enligt mormonkyrkan hittade Joseph Smith guldplåtar med texter skrivna av profeten
Mormon. Dessa texter översatte han till engelska och det blev Mormons bok.
Därför att mormonerna idag tycker att det är viktigt med kärnfamiljen. Mormonernas liv
kretsar mycket kring familjelivet.
6.
Ganja är heligt enligt rastafari och används bland annat vid religiösa riter och när man ska tolka
Bibeln.
7.
Därför att de svarta är fångna i sitt "Babylon", i Jamaica och i Västvärlden. De fördes dit med
våld som slavar och nu ska de återvända till Afrika.
8.
Genom att tänka positivt går det att påverka framtida händelser. Tänker man att det kommer att
gå bra, ökar chanserna att det också går bra. Positivt tänkande används även inom till exempel
sport. Tanken är att man föreställer sig hur man lyckas med att hoppa över en viss höjd, spela på
ett visst sätt och så vidare. Därigenom ökas chanserna att faktiskt lyckas.
9.
Det finns ingen enda eller rätt lära, det finns ingen helig bok eller kyrka eller organisation. Det är
upp till var och en att välja vad man vill tro på och hur.
10. Livet existerar i kosmos energi och det påverkar allt och alla. Återfödelsen finns och den viktiga
kunskapen är den intuitiva kunskapen. Varje människa kan påverka livet genom positivt
tänkande. Alla omges av en egen aura. Det finns kosmiska vägledare. Healing är möjlig.
Rubrik i läroboken
Ditt förslag på en ”rubrikfråga” vars svar sammanfattar det
viktigaste i avsnittet.
”New age” (s. 94/318)
Vad står new age för?
”Metoderna” (s. 98/322)
Vilka metoder används inom new age och hur fungerar de?
”Frälsaren” (s. 101/325)
Vad står frälsaren för inom rastafari?
”Livsstilen” (s. 103/327)
Hur ska en rastafari leva?
”Jehovas vittnen” (s. 107/341)
Vad vittnar Jehovas vittnen om?
”Satanism” (s. 108/342)
Vad menas med att satanister tror på Satan?
Elevens svar.
•
1.
De anser att samhället står för hyckleri och dubbelmoral – det predikas om kärlek och
omtänksamhet men i praktiken är det de starka som styr. Satanisterna menar att de är ärligare och
säger som det är: det är den starkes rätt som gäller.
2.
Därför att Satan är en naturkraft som man kan använda sig av för att uppnå sina mål.
3.
Det står inget om dessa kristna högtider i Bibeln, och därför är det inget att fira.
4.
Därför att Marcus Garvey sa att det skulle komma en svart frälsare från Afrika och många trodde
att Haile Selassie, som var etiopisk kejsare, var denne frälsare.
5.
Därför att de ansåg att det var naturligt att låta håret växa.
6.
Därför att meditation är ett sätt att påverka de livsenergier som finns i kroppen.
7.
Det finns en kosmisk kraft eller energi i kosmos som binder samman allt. Healing, eller helande,
är ett sätt att använda denna kraft för att göra människor friska.
8.
På 1960-talet var det många ungdomar som revolterade mot vuxenvärldens moral och
värderingar och ville att samhället skulle förändras. Man var till exempel emot krig och för fri
sexualitet, mot att sträva efter materiell rikedom och för andlig rikedom.
Fler livsåskådningar i praktiken
Konsekvenser
… det finns en kosmisk kraft som kan hjälpa
människor till ett bättre liv.
Genom att lyssna till den kosmiska kraften kan
man påverka livet.
Vi kommer heller inte att tro att all kunskap
grundar sig på kunskap och förnuft, utan mer på
känsla.
Faktakunskaper är inte det viktigaste att känna till.
Auraterapi är en metod inom new age.
Det är inte självklart att medicinsk vetenskap är
det bästa sättet att bota någon.
Marcus Garvey ville stärka de svartas självkänsla.
Rastafari framstod som en intressant religion för
människor som kände sig förtryckta.
Den etiopiska flaggan har färgerna rött, gult och
grönt
De färgerna fick också symbolisera rastafari,
eftersom den etiopiska kejsaren Haile Selassie av
många betraktades som en gud eller gudomlig
ledare.
Gad grundade The Twelve Tribes of Israel 1968.
Rastafari fick en mer tolerant gren, som även
accepterade Jesus.
Ängeln Moroni hjälpte Joseph Smith att hitta
guldplåtar med text 1830.
Mormonkyrkan grundades.
För Jehovas vittnen är blodtransfusioner
förbjudna.
Man dör hellre än får en blodtransfusion och man
tillåter inte heller att ens barn får
blodtransfusioner, även om det skulle innebära att
de dör.
Enligt satanister är Satan inte en ond makt.
Eftersom satanister betraktar satan som en urkraft
i människan anser de att är viktigt att man
använder denna kraft på ett riktigt sätt, enligt
deras sätt att se. En konsekvens blir då att det är
rätt att hylla starka människor och förakta svaga.
•
Elevens svar.
•