MATEMATIKSVÅRIGHETER

Citykonferensen Ingenjörshuset i Stockholm
den 19-20 oktober 2016
ko för Ny
nf dig tt t
er
en som illfä
l
se
n i mi le
ma ssa
rs de
20
16
!
MATEMATIKSVÅRIGHETER
• Tidigare upptäckt • Forskning & dyskalkyli
• Motiverande undervisning
Kognitiva inlärningsstrategier vid matematiksvårigheter – senaste
forskningen kring hur hjärnan fungerar och hur arbetsminnet
tränas upp
Barns matematiska utveckling och taluppfattning – så läggs
grunden redan i tidiga åldrar
Personlig tränare – effektiv metod som ger högre måluppfyllelse i
matematik för elever i olika riskgrupper
Umematte – motivationshöjande stödinsatser vid matematiksvårigheter, MTM, Mental Träning i Matematik
Digitala och webbaserade hjälpmedel vid matematiksvårigheter
för bättre studieresultat
Dyskalkyli / matematiksvårigheter – ta del av vilka möjligheter
som finns att ge rätt stöd och undervisning
Hjärna, gener och ”jävlar anamma”
– hur barns hjärna, motivation och
matematikförståelse utvecklas
Missa
in
med T te! Ny förelä
orkel K
sning
lin
– base
rad på gberg
som k
h
omme ans nya bo
k
r i hös
t
Ta del av Torkel Klingbergs spännande föreläsning om olika typer av
motivation som påverkar träning och därmed barns inlärning. Vilken roll
spelar belöningar, intresse och tron på att kunna förändras? Hur påverkar
motivation barns vilja till träning och därmed deras inlärning?
Separat bokningsbar fördjupning eftermiddagen 20 oktober:
Matematiksvårigheter och dyskalkyli – den senaste forskningen
och praktisk arbetsmetodik för att stärka elevers möjlighet till
måluppfyllelse
Ta del av en inspirerande eftermiddag där du får verktygen för snabbare bedömning
av elever med räknesvårigheter samt förslag på åtgärder och aktiviteter som fungerar.
Fördjupningen leds av Markus Björnström, leg logoped och speciallärare f-9-skolan
Lemshaga akademin.
Talare och praktikfall:
Torkel Klingberg
Professor, Karolinska Institutet
Madeleine Löwing
Fil.dr i matematikämnets didaktik,
Göteborgs Universitet
Görel Sterner
Specialpedagog och projektledare,
NCM, Göteborgs Universitet
Cicki Nyberg
Förstelärare, Ersdungen
Mike Bergström
Matematiklärare, Hagaskolan
Gunne Bergström
Lärare, DYOM Consulting
Eva Pennegård
Specialpedagog, Strövelstorps skola
Markus Björnström
Speciallärare och leg logoped,
Lemshaga Akademi
Camilla Askebäck Diaz
Förstelärare i digitala verktyg samt Ma/
NO, Södermalmsskolan
Sagt om Kompetentos tidigare
konferenser
”Väldigt inspirerande konferens. Med
hjälp av föreläsarna så har jag fått helt nya
idéer som jag ser fram emot att presentera
på vår skola”
”En bra konferens med mkt bra innehåll”.
”Bra föreläsare som lyckas få fram sitt
budskap samt ge bra tips på hur man kan
använda det ute i skolan”
För anmälan, www.kompetento.se/anmalan eller ring 072-2782892. www.kompetento.se
MATEMATIKSVÅRIGHETER
• Tidigare upptäckt • Forskning & dyskalkyli • Motiverande undervisning
Onsdagen den 19 oktober 2016
09.00 Registrering
09.30 Välkommen till konferensen
09.35 – 10.40
Hjärna, gener och jävlar anamma – hur barns
hjärna och matematikförståelse utvecklas
Barn föds utan förståelse för siffror eller text. Genom år
av träning, och ett samspel mellan gener och miljö, omformas barnhjärnan till att kunna förstå bl a matematik.
För vissa barn är detta svårt. Men barn är inte bra eller
dåliga: de är snabbare eller långsammare på att lära. En
del behöver dubbelt så mycket övning för att lyckas nå
sina mål. Datoriserade övningar är ett sätt att tillgodose
barns olika behov. Men träning kräver motivation. Ta
del Torkels spännande föreläsning där olika typer av
motivation som påverkar träning och därmed barns
inlärning beskrivs. Vilken roll spelar belöningar, intresse
och tron på att kunna förändras? En särskilt viktig form
av motivation är “grit”, det vill säga kämparanda, “jävlar
anamma” och driv att nå sina mål trots motgångar.
Föreläsningen baseras på Torkel Klingbergs kommande
bok “Hjärna, gener och jävlar anamma” som kommer ut
i höst på förlaget Natur och Kultur.
Torkel Klingberg, professor i kognitiv neurovetenskap
Karolinska Institutet
Torkels forskning handlar om hjärnans utveckling under
barndomen, och hur hjärnan påverkas av träning. Han
leder också ett stort projekt om svenska barns utveckling.
Torkel Klingberg har erhållit flera priser för sin forskning,
bland annat Axel Hirsch pris 2010, och Gustafssons pris
i medicin 2011. 2007 publicerade han boken Den översvämmade hjärnan, som översatts till sex andra språk.
2011 utkom hans andra bok Den lärande hjärnan – nu är
han aktuell med en ny bok.
10.40 – 10.50 Bensträckare
10.50 – 12.30
Utmaningar inom matematikundervisningen – hur
undvika och förebygga svårigheter hos eleven?
Varför är det viktigt att lära sig matematik? Varför blir
matematik så svårt?
Vad betyder matematiksvårigheter i utbildning, vardag
och arbete?
Vad säger forskningen om bakomliggande faktorer
som kan bidra till generella matematiksvårigheter hos
elever?
Betydelsen av kunskapskartläggning av elever med
individanpassad undervisning
Vad är viktigt att tänka på i den grundläggande matematikundervisningen för att hjälpa elever med matematiksvårigheter?
Hur kan du anpassa matematikundervisningen för
elever med läs- och skrivsvårigheter?
Hur kan du göra matematiken tillgänglig för alla?
Madeleine Löwing är fil.dr i matematikämnets didaktik.
Hon har lång erfarenhet av forskning och utveckling
med inriktning mot grundläggande matematikinlärning
på grundskolan och även gymnasieskolan. Hon är
konstruktör av Diamantdiagnoserna och även aktiv som
författare inom det pågående Matematiklyftet. Madeleine
är knuten till Göteborgs Universitet.
12.30 - 13.30 Lunch
13.30 – 14.30
Barns matematiska utveckling och taluppfattning
– så läggs grunden redan i tidiga åldrar
Vad är god taluppfattning?
Vilka kännetecken ska du vara uppmärksam på när det
gäller att hitta elever som har svårigheter med taluppfattning?
Hur introducerar du matematik i tidiga åldrar på ett
lekfullt, kreativt och strukturerat sätt i den dagliga
vardagen?
Hur skapar du en miljö där tal integreras i pedagogiken
på ett sätt som skapar nyfikenhet hos barnen?
För anmälan, www.kompetento.se/anmalan eller ring 072-2782892. www.kompetento.se
MATEMATIKSVÅRIGHETER
• Tidigare upptäckt • Forskning & dyskalkyli • Motiverande undervisning
Hur lägger du grunden och skapar ett fortsatt intresse
längre fram i skolan för tal och matematiska begrepp?
Hur kan du individualisera mera för flera?
Hur går du vidare med stödinsatser för de barn som
tidigt visar svårigheter med t ex taluppfattning?
Interaktivitet & visualisering i klassrummet som
hjälpmedel för att stärka lärandet?
Görel Sterner, specialpedagog, har tillsammans
med Ingvar Lundberg skrivit forskningsrapporterna
”Sambanden mellan lässvårigheter och matematiksvårigheter” och ”Dyskalkyli - finns det?”.
Hon är
projektledare för Ncm:s utvecklingsarbete med
intensivundervisning i grundskolan. Hennes licentiatavhandling som publicerades 2015 handlar om
matematikundervisningen i förskoleklass.
14.30 – 14.50 Eftermiddagskaffe
14.50 – 15.40
Framgångsrik intensiv matematikundervisning för
bättre studieresultat för alla elever med matematiksvårigheter
Vad innebär intensivundervisning i praktiken?
Vad ställer det för krav på både elev och lärare för att
lyckas och uppnå goda studieresultat?
Hur kan vi möta olika elevers behov?
Digital undervisning med begränsade tekniska resurser
– hur?
Camilla Askebäck Diaz är förstelärare i digitala
verktyg samt Ma/NO i åk 7-9 på Södermalmsskolan
i Stockholm. Hon arbetar även som AppleEducationTrainer-certifierad utbildningskonsult och är författare till boken “Surfplatta i undervisningen” Camilla
recenserar även appar, som kopplas till läroplanen för
Skolappar.nu och hennes favoritrubrik är “tänk utanför
appen” Hon är aktiv inom sociala medier under alias @
Askeback och delar gärna med sig av de tips hon testat
i klassrummet i sin blogg www.livetsgladapussel.se.
Camilla var 2015 nominerad till Guldäpplet för hennes
insatser att implementera IT i undervisningen
16.40 Konferensens första dag avslutas
Torsdagen den 20 oktober 2016
Hur får du även föräldrar engagerade och stöttande i
elevens intensiva och omfattande arbete?
08.00 Morgonkaffe
Hur utvärdera insatserna och hur går du vidare med
matematikundervisningen?
08.15 Välkommen till konferensens andra dag
Görel Sterner fortsätter
15.40 – 16.40
Motiverande matematikundervisning med hjälp
av webb och appar för att stimulera till bättre
studieresultat
Tillsammans med projektor blir en dator/surfplatta ett
starkt pedagogiskt verktyg som kan användas till att
visualisera, simulera och skapa interaktion med och för
eleverna. Under denna interaktiva föreläsning får du
både ta del av Camilla brinnande engagemang för IT i
undervisningen, praktiska tips och själv testa på hur du
kan använda olika appar och verktyg i klassrummet.
Hur går du från fokus på tekniken till att lyfta
pedagogiken?
08.15 – 09.15
Umematte – motivationshöjande stödinsatser
vid matematiksvårigheter, MTM, Mental Träning i
Matematik
Så får du eleven att se sin egen förmåga!
Så blir du en inspiratör för eleverna att vända en
negativ spiral - att komma vidare trots flera år av motgångar och svårigheter i matematik
MTM – utifrån forskning och beprövad erfarenhet
Hur kan MTM användas för att öka tron på sin matematiska förmåga samt att stimulera till nyfikenheten till
matematik, trots lång negativ erfarenhet?
Hur kan barn som tidigt fått emotionella blockeringar
när det gäller matematik ändra sin självbild?
Hur bemöter du elever som har gett upp och inte kan
se någon praktisk användning av matematik?
För anmälan, www.kompetento.se/anmalan eller ring 072-2782892. www.kompetento.se
MATEMATIKSVÅRIGHETER
• Tidigare upptäckt • Forskning & dyskalkyli • Motiverande undervisning
Varför blir formativ bedömning tillsammans med
MTM ett vinnande koncept?
Cicki Nyberg, förstelärare i matematik åk 1-9, Ersdungen
och Mike Bergström, matematiklärare åk 1-9, Hagaskolan. UmeMatte.nu riktas till elever i åk 6 och 9 som
trots omfattande stödinsatser inte förväntas nå målen
i matematik. Syftet med verksamheten är förutom att
eleverna ska uppnå målen för åk 6 respektive 9 i matematik, öka sitt självförtroende med hjälp av MTM (Mental
Träning i Matematik) samt finna lust och glädje till
matematikämnet. Tack vare att arbetet med MTM är
starkt kopplat till arbetssättet formativ bedömning skapas
förutsättningar för ökade kunskaper i matematik trots
tidigare skolmisslyckande och känsla av hopplöshet hos
eleven.
09.15-09.25 Bensträckare
09.25 – 10.50
Nya möjligheter med personlig tränare för elever
med matematiksvårigheter - en metod som kan
skräddarsys och passar alla åldrar
Det finns en hel del internationell forskning omkring
insatsen Tutor till barn och ungdomar med matematiksvårigheter. Du får ta del av ett experiment i Helsingborg
där elever gavs stöd utanför timplanen med en Tutor
eller Personlig tränare som eleven arbetade tillsammans
med ca 30 minuter fyra dagar i veckan under 12 veckor.
Resultatet blev intressant och lovande! PT-projektets syfte har varit högre måluppfyllelse i matematik för elever
i olika riskgrupper inom grundskolans verksamhetsområde. Utvärderingen av pilotprojektet har påvisat positiva direkta effekter, dels avseende elevernas kunskapsutveckling i matematik och dels avseende deras motivation
och tilltro till sin förmåga att lära och tillämpa ämnet.
Eva Pennegård är mellanstadielärare och specialpedagog
med vidareutbildning bland annat inom handledning
och symbolpedagogik. Hon har ett stort intresse av att
utveckla skolan och bidra till att den ska vara en god
plats för alla elever. Eva har sedan 1980 arbetat inom
skolan som lärare, specialpedagog, projektledare, pedagogisk utvecklare och skolledare. Sedan januari 2015
arbetar hon som specialpedagog vid
Strövelstorps skola
där hon i halva sin tjänst är licentiand i forskarskolan
CSiS vid Lunds Universitet. Eva brinner för att skolan
ska vara en plats för alla och har som mål att involvera
elever i sin forskning och i utvecklingen av skolan.
10.50 – 11.15 Förmiddagskaffe
11.15 – 12.20
Gymnasielever med dyskalkyli / matematiksvårigheter – hur stödja och stimulera till
matematikutveckling genom framgångsrika
undervisningsmetoder
Ta del av hur du möter, samtalar och arbetar med
gymnasieelever!
Vad händer när elever med dyskalkyli kommer till
gymnasiet?
Vilka svårigheter står de inför?
Vilka möjligheter har vi att ge dem rätt stöd och
anpassning?
Hur kartlägga elevers matematiska förmåga mer i detalj
för att anpassa undervisningen?
Gunne Bergström är förskollärare, grundskollärare
ma/no samt auktoriserad utredare av dyskalkyli och
utbildad inom specialpedagogik. Gunne har arbetat på
gymnasienivå som speciallärare i matematik och som
specialpedagog sedan 90-talet. Gunne har haft möjlighet och förtroende att arbeta kurs- och årskurslöst med
gymnasieelever i matematik under många år. Eleverna
har mötts på sin nivå, och med hänsyn till deras förmågor har man arbetat sig fram till aktuell kurs. Ofta
har det handlat om ominlärning av hela matematiken.
Gunnes föreläsning bygger på den erfarenhet och den
kunskap hon har via nära och individuell undervisning.
12.20 Lunch för deltagare på fördjupningseftermiddag
13.30 – 16.30 Separat bokningsbar fördjupning
Kompetento,
För anmälan,Maria
www.kompetento.se/anmalan
Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm,
eller ring 072-2782892.
0722-782892,www.kompetento.se
www.kompetento.se
MATEMATIKSVÅRIGHETER
• Tidigare upptäckt • Forskning & dyskalkyli • Motiverande undervisning
Separat bokningsbar fördjupning den 20 oktober kl 13.30-16.30
Matematiksvårigheter och dyskalkyli – den senaste
forskningen och praktisk arbetsmetodik för att stärka
elevers möjlighet till måluppfyllelse
De flesta elever som har svårt med matematiken kommer att nå målen genom extra anpassningar
av den ordinarie undervisningen. Men hur ska vi bemöta de elever som har stora och funktionshindrande räknesvårigheter?
Den här fördjupade föreläsningen kommer att ge dig verktyg för att i skolan kunna göra en snabb bedömning av elever
med stora räknesvårigheter. Du får genom konkreta elevexempel förslag på åtgärder och aktiviteter som fungerar. Eftermiddagen varvas med teori, forskning, diskussioner och erfarenhetsutbyte.
Vad säger den senaste forskningen om dyskalkyli och hur skiljer det sig från generella matematiksvårigheter?
Hur identifiera vilka matematiksvårigheter som beror på mognad, dåligt arbetsminne och vad är oförmåga?
Hur följer man en röd tråd i stödinsatserna – var ska man börja och sedan bygga vidare för att synliggöra samband?
Vilka effektiva metoder finns för att kompensera matematiksvårigheter; lärmiljöer, problematisera, nya arbetssätt, etc?
Vilka kompensatoriska hjälpmedel finns för att stärka elevens matematiska förmåga vid dyskalkyli?
Eftermiddagen leds av Markus Björnström, leg logoped och speciallärare f-9-skolan Lemshaga akademin. Markus har
lång erfarenhet av utredningar av barn och vuxna med stora matematiksvårigheter, samt är en flitigt anlitad föreläsare på
grundskola och universitet.
Sagt om Kompetentos konferenser:
”Har fått mycket användbara verktyg. Bra med forskning/metodik i blandning”
Linköpings kommun
”Mycket spännande och intressant. Bra blandning av talare och ämnen”
Borås kommun
Kompetento,
För anmälan,Maria
www.kompetento.se/anmalan
Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm,
eller ring 072-2782892.
0722-782892,www.kompetento.se
www.kompetento.se
Avsändare:
Kompetento
Maria Sandels gränd 1
112 69 Stockholm
B
Felaktiga uppgifter? Vänligen returnera till avsändaren
Sverige
Porto betalt
MATEMATIKSVÅRIGHETER
• Tidigare upptäckt • Forskning & dyskalkyli • Motiverande undervisning
Fyra sätt att anmäla sig: Datum:
Matematiksvårigheter
19-20 oktober 2016
Telefon072-2782892
[email protected]
Post
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1,
112 69 Stockholm
Webwww.kompetento.se/anmalan
Konferensanläggning:
Citykonferensen Ingenjörshuset,
Malmskillnadsgatan 46, Stockholm
Priser
Boka innan den
17 juni
Boka innan den
16 september
Ordinarie pris
Konferens
5 995 kr
6 995 kr
6 995 kr
Fördjupning
2 495 kr
Konferens + fördjupning
6 990 kr
1 000
i raba kr
tt
2 495 kr
2 500
i raba kr
tt
7 990 kr
2 495 kr
1 500
i raba kr
tt
9 490 kr
Alla priser exkl moms, rabatter går inte att kombinera. Förnamn
EfternamnBefattning
Avdelning/enhet e-postadress
Telefon
Jag anmäler mig till:
Konferens
Endast fördjupning Konferens och fördjupning
Faktureringsadress; adress, postnummer, ort, ev referensnummer
Postadress; adress, postnummer, ort
Betalningsvillkor:
Betalning sker mot faktura, 30 dagars betalningsvillkor, hela anmälningsavgiften måste vara betald innan konferensdagarna.
Betalning efter förfallodagen debiteras dröjsmålsränta med 10 %.
Avbokningsvillkor:
Din bokning kan alltid överlåtas till någon kollega. Vid skriftlig avbokning senast 4 veckor innan konferensen erhålls full avgift, vid
avbokning fram till 2 veckor innan konferensen erhålls ett värdebevis på hela summan att använda som betalning på någon annan av
Kompetentos konferenser, därefter utgår ingen ersättning vid avbokning. Vid avbokning tas en administrativ avgift på 500 kr.
Kompetento reserverar sig för eventuella mindre ändringar i programmet som t.ex. ändring av lokal eller enstaka talare.
Varmt välkommen till konferensen!
Kompetento,
För anmälan,Maria
www.kompetento.se/anmalan
Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm,
eller ring 072-2782892.
0722-782892,www.kompetento.se
www.kompetento.se