Skolsköterskans hälsofrämjande
arbete
En bok som är skriven av skolsköterskor
för skolsköterskor
Redaktörer:
Eva K. Clausson och Siv Morberg
1
Innehåll
DEL I
Profession och organisation
DEL II
Skolbarns hälsa
DEL III
Metoder och modeller för skolsköterskans
hälsofrämjande arbete
2
Del I
Profession och organisation
Kapitel 1
Skolsköterskans yrke – en historisk tillbakablick
Siv Morberg
• Samhällsförändringar i början av 1900-talet som inverkade på barns
situation
• Skolhälsovården växer fram
• Skolsköterskor anställs
• Kritiska synpunkter på skolhälsovården och skolsköterskornas arbete
• Skolsköterskornas försök att utvidga yrkesrollen
3
Del I
Profession och organisation
Kapitel 2
Skolsköterskans och skolläkarens uppdrag och ansvarsområde
Siv Morberg
•
•
•
•
•
•
•
•
•
5
Organisation och ansvarsfördelning
Vårdgivare
Verksamhetschefens ansvar
Rektor
Skolsköterska med ledningsansvar
Elevhälsa
Sekretess inom elevhälsan i det offentliga skolväsendet
Elever i behov av särskilt stöd
Anmälningsskyldighet enligt Socialtjänstlagen
Del I
Profession och organisation
Kapitel 2 - forts
Skolsköterskans och skolläkarens uppdrag och ansvarsområde
Siv Morberg
•
•
•
•
•
•
•
6
Elevernas arbetsmiljö
Elevhälsans medicinska insats
Planerade hälsobesök
Elevernas hälsobesök vid skolsköterskans ”öppna mottagning
Skolsköterskans hälsopedagogiska arbete
Dokumentation och journalhantering
Vaccinationer
Del I
Profession och organisation
Kapitel 3
Skolsköterskans profession
Siv Morberg
Professionsforskning och begreppet profession
Kriterier för en profession
Sjuksköterskans profession
Skolsköterskans profession
Hälsofrämjande omvårdnad, folkhälsovetenskap och medicinsk vetenskap
– skolsköterskans kunskapsområden
• Skolsköterskans tillgänglighet och stödjande roll
• Skolsköterskans professionella villkor i skolans kontext
• Bourdieus teori om kapital, habitus och fält
•
•
•
•
•
6
Del I
Profession och organisation
Kapitel 4
Elevhälsans övergripande ansvar
Ina K Borup
•
•
•
•
•
•
•
•
•
7
Folkhälsa i skolåldern
Hälsobegrepp
Hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande arbete
Konventionen om barnets rättigheter
Konventionens grundprinciper
Barnet, familjen och staten
Nationella strategier och folkhälsoplaner
Omvårdnad, hälsofrämjande och förebyggande arbete
Elevhälsan i de nordiska grannländerna
Del II
Skolbarns hälsa
Kapitel 5
Internationella studier om skolbarns hälsa
•
•
•
•
•
•
8
Den internationella HBSC-studien
Nationella HBSC-studier
Sveriges skolbarnsundersökning
Danmarks skolbarnsundersökning
Barns hälsa i Norden
ESPAD – the European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs
Del II
Skolbarns hälsa
Kapitel 6
Svenska epidemiologiska undersökningar om skolbarns hälsa
Solveig Petersen
•
•
•
•
•
•
•
9
Undersökningar på nationell nivå
Undersökningar på lokal nivå
Epidemiologiska undersökningar och tillförlitlighet
Representativitet
Mätmetodens reliabilitet och validitet
Trendundersökningar
Resultatens giltighet
Del II
Skolbarns hälsa
Kapitel 7
Aktuella hälsoproblem bland skolbarn i Sverige
Solveig Petersen
•
•
•
•
•
•
10
Återkommande smärtproblem
Definitioner
Smärtans följder
Förekomst
Orsaker
Åtgärder
Del II
Skolbarns hälsa
Kapitel 7 - forts
Aktuella hälsoproblem bland skolbarn i Sverige
Solveig Petersen
•
•
•
•
•
•
•
•
•
11
Psykisk hälsa hos barn och unga
Barnpsykiatrikommittén
Nationella mätningar av psykisk hälsa hos barn
Trender i psykisk hälsa
Skolan, lärande och psykisk hälsa
Program för att förebygga psykisk ohälsa hos barn
Tillväxtproblem
Definition
Överviktens följder, Orsaker, Åtgärder
Del II
Skolbarns hälsa
Kapitel 8
Dokumentation av elevers hälsa
Eva K Clausson, Eva-Lena Einberg och Karin Teider
•
•
•
•
•
12
Journalen som kunskapskälla
Forskning
Styrdokument
Skol-VIPS
Sammanfattning Skol-VIPS
Del III
Metoder och modeller för
skolsköterskans hälsofrämjande arbete
Kapitel 9
Hälsosamtal och hälsokommunikation
Ina K Borup
•
•
•
•
•
•
•
13
Hälsofrämjande arbete
Empowerment
Hälsokommunikation
Literacy
Health literacy
Hälsoundervisning
Lärande
Del III
Metoder och modeller för skolsköterskans
hälsofrämjande arbete
Kapitel 9 - forts
Hälsosamtal och hälsokommunikation
Ina K Borup
•
•
•
•
•
14
Hälsoarbetets möte med skolan
Modeller för hälsosamtal
Motiverande samtal
Utvecklingsfrämjande samtal
Att skapa ett kommunikativt rum för lärande om hälsa – en modell för
hälsosamtal
Del III
Metoder och modeller för
skolsköterskans hälsofrämjande arbete
Kapitel 10
Elevcentrerade hälsosamtal med hjälp av ett strukturerat hälsoverktyg
Marie Golsäter och Karin Enskär
•
•
•
•
•
15
Hälsosamtal
Hälsoverktyg för hälsosamtal
Utveckling av hälsoverktyg för skolhälsovården
Beskrivning av hur hälsosamtal med hälsoverktyget kan utformas
Elevers och skolsköterskors uppfattningar om att arbeta med
hälsoverktyget
Del III
Metoder och modeller för
skolsköterskans hälsofrämjande arbete
Kapitel 11
Det hälsofrämjande samtalet ur elevens perspektiv
Agneta Tinnfält
•
•
•
•
•
•
•
16
Elever i riskzon
Det hälsofrämjande samtalet
Vem vill barn och ungdomar prata med
Hur visar barn och ungdomar att de inte mår bra
Elevers perspektiv på skolsköterskans bemötande och tillförlitlighet
Hur ska skolsköterskan och andra vuxna agera
Etiska dilemman i samtal och i forskning med barn och ungdomar
Del III
Metoder och modeller för
skolsköterskans hälsofrämjande arbete
Kapitel 12
Familjefokuserad omvårdnad – en modell för skolsköterskor
Eva K Clausson
• Hälsofrämjande familjesamtal – en möjlighet att förbättra psykisk ohälsa
hos skolbarn
• Beskrivning av Calgarymodellerna för familjefokuserad omvårdnad
• Calgarymodellen för familjebedömning (CFAM)
• Calgarymodellen för familjeintervention (CFIM)
• Att leda familjesamtal
• Familjesamtal i praktiken – en pilotstudie i skolmiljö
• Samtalen
• Utvärdering av studien, Familjerna, Skolsköterskorna
17
Del III
Metoder och modeller för
skolsköterskans hälsofrämjande arbete
Kapitel 13
Yrkesmässig handledning för skolsköterskor
Agneta Berg och Eva K Clausson
•
•
•
•
•
•
•
18
Yrkesmässig handledning
Yrkesmässig handledning för skolsköterskor
Att vara ensam i sitt yrkesutövande
Stress i arbetet
Organisation chef- och ledarskap i elevhälsan
Handledningens genomförande
Forskning och yrkesmässig handledning
Eva K. Clausson
Agneta Berg
Solveig Petersen
19
Siv Morberg
Ina K Borup Eva-Lena Einberg
Karin Teider
Karin Enskär
Agneta Tinnfält
Marie Golsäter
