Arbetsblad: Diskussionsunderlag
Mål:
Material:
Eleverna ska uppmuntras att sätta sig in i klimatförändringens effekter.
Finns på www.climatechange.eu.com: elevhandledning: ”Du påverkar
klimatförändringen”
Koppling till
Medborgaranda, naturorienterande ämnen
kursplanen:
Färdigheter:
Analys, informationssökning, debatt
Diskussionsunderlag
Eleverna läser först elevhandledningen ”Du påverkar klimatförändringen” på egen hand. Läraren
ställer sedan följande frågor för att få igång diskussioner bland eleverna.
1. Vilka effekter har klimatförändringen?
◊ Temperaturen stiger.
◊ Polarisarna smälter.
◊ Glaciärerna krymper.
◊ Havsnivån stiger.
◊ Mindre mångfald i naturen.
◊ Livsmedelsproduktionen hotas.
◊ Vattenbrist sprider sig.
◊ Extrema väderfenomen – stormar, översvämningar, torka och värmeböljor – blir allt
vanligare.
◊ Ekonomin blir lidande.
◊ Sjukdomar sprider sig.
◊ Vissa länder lider av mat- och vattenbrist och drabbas eventuellt av konflikter och
utflyttning.
◊ Samhället kan drabbas av allvarliga störningar.
2. Vilket väder kan vi förvänta oss i Europa i framtiden?
◊ I södra Europa kommer det antagligen att regna mindre och bli varmare.
◊ I norra Europa kommer temperaturen att öka något mindre och det kommer att regna
mer.
◊ Vid kusterna kommer man kanske att märka att havsnivån stiger.
3. Varför bör vi lägga pengar på att stoppa klimatförändringen nu i stället för att vänta tills
förändringarna blir större?
Det finns allt fler vetenskapliga belägg för att vinsten av att begränsa den globala
uppvärmningen till högst 2ºC – vilket är vad EU vill – kommer att bli större än
kostnaderna för att minska utsläppen så mycket som krävs för detta. Det kommer att
krävas stora investeringar för att minska utsläppen av växthusgaser men därmed undviker
man mycket större kostnader för de skador som annars skulle uppstå till följd av stigande
havsnivåer, extremt väder, mat- och vattenbrist och kollapsade ekosystem.
4. Förklara med ett exempel varför klimatförändringen verkligen angår oss alla.
◊ Hushållen står till exempel för en tredjedel av EU:s energiförbrukning (och
ansvarar därför för runt 20 % av EU:s utsläpp av växthusgaser).
◊ 70 % av hushållens energiförbrukning går till uppvärmning,
◊ 14 % till varmvatten,
◊ 12 % till belysning och elektriska apparater.
◊ Privatägda bilar står för ytterligare 10 % av EU:s utsläpp av växthusgaser.
Dessutom köper vi produkter som har tillverkats med hjälp av energi, vi flyger,
producerar avfall, äter kött osv. – aktiviteter som alla indirekt orsakar utsläpp av
växthusgaser.
5. Vad kan du göra för att bromsa klimatförändringens effekter?
◊ Skruva ner: sänk värmen, använd energisnåla apparater osv.
◊ Stäng av: släck lampor, hushållsapparater, tv, dator när de inte används osv.
◊ Återvinn: källsortera, återanvänd, undvik avfall.
◊ Undvik bilen: ta bussen, gå, cykla, samåk osv.
Kunskapsfrågor
Eleverna ska försöka svara på följande frågor med hjälp av elevhandledningen ”Du påverkar
klimatförändringen” och informationen på webbplatsen www.climatechange.eu.com.
1. Hur definieras ”klimat”?
Klimat är det genomsnittliga vädermönstret i en viss region under lång tid.
2. Vad menas med ”växthuseffekt”?
Allt eftersom solen värmer upp jordens yta stiger temperaturen och en del värme strålar
tillbaka ut i atmosfären. Naturliga växthusgaser som koldioxid, vattenånga, dikväveoxid,
metan och ozon absorberar värmen eller reflekterar denna värme som strålar tillbaka ut i
atmosfären. Följden är att temperaturen på jordens yta stiger.
3. Hur mycket varmare har det blivit i Europa under det senaste seklet?
Nästan 1ºC.
4. ”Den överväldigande majoriteten av forskare är överens om att uppvärmningen beror på
en ökad koncentration av värmefångande växthusgaser i atmosfären, orsakad av
människors aktiviteter och inte bara av naturliga orsaker” Rätt eller fel?
Rätt/fel
5. Hur mycket tror FN:s klimatexperter att temperaturen kommer att stiga till år 2100?
Den globala genomsnittstemperaturen kommer att stiga med ytterligare mellan 1,4 och
5,8°C till år 2100.
6. Är växthuseffekten ett naturligt fenomen?
Ja – allt eftersom solen värmer upp jordens yta stiger temperaturen och en del värme
strålar tillbaka ut i atmosfären. Naturliga växthusgaser som koldioxid, vattenånga,
dikväveoxid, metan och ozon absorberar värmen eller reflekterar denna värme som strålar
tillbaka ut i atmosfären. Följden är att temperaturen på jordens yta stiger. Detta kallas
växthuseffekt.
Människans aktiviteter, exempelvis förbränningen av fossila bränslen, har påskyndat
utvecklingen, miljöeffekterna blir allt större.
7. Vad är den globala genomsnittstemperaturen på jorden i dag?
15°C
8. Vilken annan viktig växthusgas utom koldioxid bidrar till att göra livet möjligt på jorden?
Vattenånga.
9. Vilka gaser ökar i atmosfären till följd av människans aktiviteter och vad är följden?
Koldioxid, metan och dikväveoxid – den globala temperaturen stiger.
10. Uttryckt i procent, hur mycket har koncentrationen av växthusgaser ökat sedan den
industriella revolutionen?
50 %
11. Vad är UNFCCC?
FN:s ramkonvention om klimatförändring som utgör det internationella ramverket för att
försöka ta itu med klimatförändringarna. I konventionen sätter man upp ett övergripande
mål och grunderna för hur detta mål kan nås.
12. Vad är Kyotoprotokollet och när antogs det?
Det antogs vid en UNFCCC-konferens den 11 december 1997. I protokollet fastställs
rättsligt bindande gränser för utsläpp av växthusgaser. Dessutom lanseras innovativa
marknadsbaserade mekanismer – så kallade flexibla mekanismer – som ska hålla nere
kostnaderna för utsläppsbegränsningen.
13. Vad är IPCC?
Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), dvs. FN:s mellanstatliga
klimatpanel, inrättades av FN 1988. IPCC består av hundratals forskare som utvärderar
och granskar studier och annan relevant information för att lära sig mer om vårt
föränderliga klimat.
14. ”De fem varmaste år som mätts upp sedan 1860-talet, då man gjorde de första
tillförlitliga mätningarna, har alla inträffat under de senaste tio åren.” Rätt eller fel?
Rätt/fel
15. Hur många ton växthusgaser producerar varje europé per år?
Elva ton växthusgaser.
16. ”Privatägda bilar står för 50 % av EU:s utsläpp av växthusgaser.” Rätt eller fel?
Rätt/fel
17. Vilken procentandel av de globala växthusgasutsläppen står EU för?
14 %
18. Var ligger Europeiska kommissionens generaldirektorat för miljö (GD Miljö)? Vad har
GD Miljö för uppgift?
GD Miljö ligger till största delen i Bryssel (den avdelning som sysslar med strålskydd
ligger i Luxemburg). GD Miljö leder kommissionens arbete mot klimatförändringar. GD
Miljös viktigaste uppgift är att ta initiativ till ny miljölagstiftning och se till att de
överenskomna åtgärderna verkligen omsätts i praktiken i medlemsstaterna.
