KUR-projekt
Utbildning ICF som redskap
vid samverkan
”Aktiviteter och delaktighet”
Curt Nyström
Orvar Nyström
Trollhättan den 10 och 11 november 2014
Lärande och att tillämpa kunskap (Kapitel 1)
Målinriktade sinnesupplevelser
lyssna på musik, titta på idrott, beröra, känna,
smaka och lukta på föremål.
Grundläggande lärande
härma, repetera, lära sig läsa, skriva, räkna och beräkna
Att tillämpa kunskap
fokusera uppmärksamhet, tänka, läsa, skriva,
räkna och beräkna, lösa enkla problem,
lösa komplexa problem och att fatta beslut
Allmänna uppgifter och krav (Kapitel 2)
Att företa en enstaka uppgift
företa en enkel uppgift, en komplicerad uppgift
företa en enstaka uppgift självständigt, i grupp
Att företa mångfaldiga uppgifter
genomföra mångfaldiga uppgifter, slutföra dessa,
företa mångfaldiga uppgifter självständigt, i grupp
Att genomföra daglig rutin
klara daglig rutin, slutföra daglig rutin, att hantera
sin egen aktivitetsnivå
Att hantera stress och psykologiska krav
hantera ansvarstagande, stress och kriser.
Kommunikation (Kapitel 3)
Att kommunicera - vara mottagare
Att ta emot talade meddelanden
Att ta emot icke verbala meddelanden
genom kroppsliga gester, allmänna tecken och symboler,
teckningar, fotografier, teckenspråk och skrivna
meddelanden.
Att kommunicera - vara sändare
Att tala
Att uttrycka sig genom icke verbala meddelanden
som kroppsspråk, tecken och symboler, teckningar,
fotografier, teckenspråk och skrivna meddelanden.
Kommunikation fortsättning (Kapitel 3)
Konversation
att starta, hålla igång och avsluta en
konversation. att konversera med en person, med
många
personer.
Diskussion
diskussion med en person, med flera personer
Att använda kommunikationsutrustningar
telekommunikationsutrustning, datorer,
skrivmaskiner, punktskriftsmaskiner,
alternativa kommunikationstekniker
Förflyttning (Kapitel 4)
Att ändra grundläggande kroppsställning
ligga ner, sitta på huk, stå på knä, sitta, stå,
böja och att förskjuta kroppens tyngdpunkt.
Att bibehålla en kroppsställning
bibehålla liggande, huksittande, knästående,
sittande och stående ställning.
Att förflytta sig
förflytta sig i sittande ställning, liggande ställning
Att lyfta och bära föremål
att lyfta, bära i händerna, bära i armarna,
på skuldror, höft eller rygg, på huvudet och att sätta ner
föremål.
Förflyttning fortsättning (Kapitel 4)
Att flytta föremål med hjälp av benen
att skjuta på med benen, sparka
Handens finmotoriska användning
att plocka upp, gripa, hantera eller
manipulera med hjälp av händer och fingrar,
släppa.
Användning av hand och arm
att dra, föra eller knuffa, räcka fram, vända eller
vrida händer och armar, kasta, fånga.
Förflyttning fortsättning (Kapitel 4)
Att gå
att gå kortare sträckor, längre sträckor, gå på olika
underlag, gå runt hinder.
Att röra sig omkring på olika sätt
att krypa, klättra eller gå i trappa,
springa, hoppa, simma.
Att röra sig omkring på olika platser
att röra sig inom hemmet, inom andra
byggnader, utanför hemmet och andra
byggnader.
Förflyttning fortsättning (Kapitel 4)
Att förflytta sig med hjälpmedel
att förflytta hela kroppen från plats till plats med
hjälp av specifika hjälpmedel.
Att använda transportmedel som passagerare
att använda mänskligt drivna fordon,
motoriserat transportmedel, offentligt
transportmedel.
Att vara förare
att föra mänskligt drivna transportmedel,
köra motoriserade fordon, köra djurdrivna fordon,
rida på djur för transport.
Personlig vård (Kapitel 5)
Att tvätta sig
att tvätta delar av kroppen, hela kroppen, torka sig.
Kroppsvård
hudvård, tandvård, hårvård, att sköta fingernaglar,
tånaglar.
Att sköta toalettbehov
att kontrollera urinering, avföring, menstruation.
Att klä sig
att klä på sig, klä av sig, sätta på fotbeklädnad,
ta av sig fotbeklädnad
Personlig vård fortsättning (Kapitel 5)
Att äta
äta den mat som serveras på ett kulturellt acceptabelt sätt.
Att dricka
dricka den dryck som serveras på ett kulturellt acceptabelt
sätt.
Att sköta sin egen hälsa
att försäkra sig om sin egen fysiska bekvämlighet avseende
skydd, bekväm kroppsställning, värme, kyla och belysning.
att ta hand om sin diet på ett näringsriktigt sätt.
att upprätthålla sin egen hälsa, uppmärksamma hälsorisker,
förebygga ohälsa genom att söka professionell hjälp,
följa medicinska och andra hälsoråd och undvika hälsorisker.
Hemliv (kapitel 6)
Att skaffa bostad
att köpa bostad, hyra, möblera en bostad
Att skaffa varor och tjänster
att handla, skaffa dagliga förnödenheter
Att bereda måltider
att bereda enkla, sammansatta måltider
Hushållsarbete
att tvätta och torka kläder,
städa köksutrymmen/köksredskap,
städa bostad, använda hushållsapparater,
förvara förnödenheter för det dagliga livet,
avlägsna avfall
Hemliv fortsättning (kapitel 6)
Att ta hand om hemmets föremål
att tillverka och laga kläder,
att underhålla bostad, möblemang,
hushållsapparater, fordon, hjälpmedel.
att ta hand om växter inomhus och utomhus,
att ta hand om djur.
Att bistå andra
att bistå andra med personlig vård, förflyttning,
kommunikation, mellanmänskliga relationer,
näringstillförsel, att sköta sin hälsa.
Mellanmänskliga relationer (kapitel 7)
Grundläggande mellanmänskliga relationer
respekt och värme i relationer, uppskattning, tolerans,
kritik, sociala signaler, fysisk kontakt i relationer.
Sammansatta mellanmänskliga relationer
att bygga upp relationer, avsluta relationer.
att reglera beteenden i relationer, interagera i
överensstämmelse med sociala regler.
att bibehålla socialt utrymme.
Formella relationer
att ha kontakt med makthavare, med underordnade,
med jämställda
M
e
l
l
a
n
m
ä
n
s
k
l
i
g
a
i
n
t
e
r
a
Viktiga livsområden (kapitel 8)
Utbildning
informell utbildning, förskoleutbildning,
skolutbildning, yrkesutbildning, högre utbildning,
Arbete och sysselsättning
lärlingskap
att söka anställning, behålla ett arbete, sluta ett arbete,
betald sysselsättning som egen företagare,
deltidssysselsättning, heltidssysselsättning,
obetald sysselsättning.
Ekonomiskt liv (kapitel 8)
Grundläggande ekonomiska transaktioner
att engagera sig i att använda pengar för
att köpa mat, idka byteshandel med varor
eller tjänster, sparande.
Komplexa ekonomiska transaktioner
att engagera sig i ekonomiska
transaktioner som innefattar byte av
kapital, egendom för att skap värde.
Ekonomisk självförsörjning
egna ekonomiska resurser,
allmänna ekonomiska rättigheter
Samhällsgemenskap, socialt
och medborgerligt liv (kapitel 9)
Samhällsgemenskap
informella sammanslutningar, lokala föreningar
formella sammanslutningar, yrkesföreningar
ceremonier som t.ex giftermål.
Rekreation och fritid
lek och spel, sport och idrott, kont och kultur,
konsthantverk, hobbies, umgänge med andra.
Samhällsgemenskap, socialt
och medborgerligt liv (kapitel 9)
Religion och andlighet (kapitel 9 forts.)
organiserad religion – engagemang i
religiösa ceremonier, aktiviteter och händelser.
andlighet – engagemang i andliga aktiviteter
eller händelser utanför en organiserad religion.
Mänskliga rättigheter
åtnjutande av nationellt och internationellt
erkända rättigheter som delaktighet, jämlikhet,
självbestämmande.
Politiskt liv och medborgarskap
engagemang i socialt politiskt och statligt liv.
Yttrande -, förenings- och religionsfrihet.
Viktiga livsområden (ICF)
Hemliv
d 610-699
Lärande/
tillämpa kunskap
d 110-177
Kommunikation
d 310-399
Samhällsgemenskap
d 910-999
Utbildning/
Försörjning
d 810-899
Allmänna
uppgifter/krav
d 210-240
Mellanmänskliga
Relationer
d 710-799
Personlig vård
d 510-599
Förflyttning
d 410-499
Viktiga livsområden (ICF)
Sjukdom och dess konsekvens
Hemliv
d 610-699
Lärande/
tillämpa kunskap
d 110-177
Kommunikation
d 310-399
Samhällsgemenskap
d 910-999
Utbildning/
Försörjning
d 810-899
Allmänna
uppgifter/krav
d 210-240
Mellanmänskliga
Relationer
d 710-799
Personlig vård
D 510-599
Förflyttning
d 410-499
Hälsodomäner för aktivitet/delaktighet
med olika bedömningsunderlag (ICF)
Aktivitet/delaktighet - fritt vald
självbild
bedömt
visat och känt
Aktivitet/delaktighet - kapacitet
självbild
bedömt
visat och känt
Aktivitet/delaktighet - genomförande
självbild
bedömt
visat och känt
Nyckelfunktioner, -förmågor av betydelse för arbetsförmåga
1.
2.
3.
4.
5.
Upprätthålla uppmärksamhet förenligt med arbetet
Behålla och skifta fokus förenligt med arbetet
Förstå/kunna/klara av de arbetsuppgifter som finns
Uthållighet i genomförandet av arbetsuppgifter
Social kompetens
Fungerande centrala livsroller ger stöd för dessa
nyckelfunktioner, -förmågor
Diskussionsteman om ICF centrala livsområden
Vilka aktiviteter har personen kunnat genomföra före insjuknandet?
Vilka aktiviteter klarar personen av idag?
Är aktivitetsbegränsningarna en konsekvens av en eller flera sjukdomar?
Har sjukdomen/sjukdomarna de funktionsnedsättningar som förklarar
den aktivitetsbegränsning som personen har?
Är aktivitetsbegränsningarna en konsekvens av läkemedelsbiverkningar?
Är aktivitetsbegränsningarna en konsekvens av att personen utvecklat
undvikandebeteende? Om så är fallet - när började detta och hur såg
livssituationen ut vid den tiden?
Vilken grad av tillit i handling har personen till att göra bruk av
jagfunktionen ”sunt självhävdande, jädrar anamma, kan själv”?
Vilken grad av tillit i handling har personen till att göra bruk av
jagfunktionen ” sympati, tillit till stöd och reflektion med annan person”?
