Extra information
Bilaga 1 Visa begrepp
Bilaga 2 Visa diskrimineringsgrunder
Visa logotyp
Observera att bilagorna kommer att placeras längst ner på den här sidan, det vill säga efter er
plan.
Visa
Skriv ut Stäng fönstret
Källbackens förskolas plan mot
diskriminering och kränkande behandling
Grunduppgifter
Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Ansvariga för planen Förskolechef:
Annika Proos
Tel. 026-17 24 11
Mail: [email protected]
Vår vision I Gävle kommuns förskolor är alla barn trygga och blir respekterade för den de är
oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan
trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.
Inget barn i våra förskolor är diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling.
Visionen är sammanställd av chefernas likabehandlingsgupp.
Planen gäller från 2014-01-01
Planen gäller till 2014-12-31
Barnens delaktighet Genom samtal enskilt, i samlingar och vid gruppaktiviteter.
Diskussioner med barnen om händelser som hänt under dagen.
Vara lyhörd för barnens önskemål, funderingar och kritik.
Vårdnadshavarnas delaktighet Föräldrarna/vårdnadshavarna informeras om dess existens och
innehåll på föräldra/vårdnadshavarforum och vid utvecklingssamtal, samt ges tillgång till att
läsa den på förskolan och på hemsidan. De medverkar även i att svara på en enkät.
Personalens delaktighet: Disskusioner förs om de olika diskrimineringsgrunderna. Vi tittar på
film och diskuterar innehållet samt gör olika övningar på arbetsplatsträffarna.
Förankring av planen Vi kommer att ha fortsatta diskussioner och övningar på
arbetsplatsträffar. Informera och diskutera med föräldrar/vårdnadshavare på
föräldra/vårdnadshavarforum. Diskussioner tillsammans med barnen om hur vi är mot
varandra. Vi arbetar med situationer när de uppstår.
Planen läggs ut på hemsidan och tas upp på föräldra/vårdnadshavarforum. Den kommer även
att anslås i hallen på förskolan.
Utvärdering
Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats En "halvtids"utvärdering gjordes av planen i juni,
sedan har en ny gjorts under hösten. Personalen har läst igenom planen och diskuterat den på
arbetsplatsträffarna. Personalen har genom en enkät utvärderat hur man upplever arbetet med
planen mot diskriminering och kränkande behandling, samt genom en föräldraenkät.
Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Förskolechef och all personal på förskolan.
Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Likabehandlingsarbetet på förskolan ska fortsätta
förankras hos varje personal. Det ska föras fler diskussioner runt normer, kränkningar, etnisk
tillhörighet och fler värderingsövningar ska göras på våra arbetsplatsträffar. Planen ska också
tas med och diskuteras vid verksamhetsplanering, både gemensamt och avdelningsvis.
Årets plan ska utvärderas senast 2014-10-31
Beskriv hur årets plan ska utvärderas Var och en läser igenom befintlig plan. Därefter
diskuteras den på arbetsplatsträffar, verksamhetsplaneringar och planeringsdagarna under
2014. En halvtidsutvärdering genomförs under maj månad.
Under hösten aktualiseras följande frågeställningar: Vad kan vi behålla? Vad behövs
revideras? Hur ska utformningen se ut? Hur går vi vidare?
Ansvarig för att årets plan utvärderas Bitr. förskolechef Lena Horney samt förskollärarna
GunMarie Sandbäck och Ellenor Larsson
Främjande insatser
Namn Motverka kränkande behandling
Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck,
Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell
läggning och Ålder
Mål och uppföljning Målet är att ge barn möjlighet att utveckla förmågan till öppenhet och
respekt för alla människors lika värde. Arbetet följs upp på arbetsplatsträffarna samt på
planeringsdagarna under 2014.
Insats Aktuella frågor gällande vår värdegrund och vårt förhållningssätt ska finnas med som
en stående punkt på våra arbetsplatsträffar.
All personal ska genom sitt sätt att bemöta varandra och barnen vara goda förebilder.
Inköp av mångkulturell almanacka.
Benämna barnen vid namn i stället för grupp, tex flickorna/pojkarna.
Bekräfta barnen utifrån den de är, inte efter deras handlingar.
Granska bilder på väggarna, sätta upp motiv som visar mångfalden i vårt samhälle.
Prata med barnen om hur de själva vill bli behandlade.
Reflektera tillsammans med barnen.
Lyfta och bekräfta det positiva vi ser.
Uppmuntra och stödja barnen att ta hjälp av varandra.
Ansvarig Förskolechef samt all personal på förskolan.
Datum när det ska vara klart 2014-12-31
Kartläggning
Kartläggningsmetoder Rumsobservationer, samtal med barnen, samt diskussioner på
arbetsplatsträffarna.
Utvärderings enkät till personalen om planen mot diskriminering och kränkande behandling
och arbetet med den.
Föräldraenkät med öppna frågor.
Vid analys beaktas samtliga diskrimineringsgrunder.
Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller
könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning,
Sexuell läggning och Ålder
Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Samtal med barnen kring deras tankar
om hur det är på förskolan.
Enkätfrågor till föräldrarna/vårdnadshavarna:
*Hur upplever du att ditt barn trivs på förskolan?
*Uttrycker ditt barn oro för något på förskolan?
*Är det något som du som förälder/vårdnadshavare tycker att vi på förskolan bör tänka på i
likabehandlingsarbetet?
Av 66 utlämnade enkäter fick vi tillbaka 36 besvarade.
Hur personalen har involverats i kartläggningen Diskussioner om vår värdegrund och vårt
förhållningssätt har förts på arbetsplatsträffar och planeringsdagar.
En utvärderings enkät till pedagoger om planen mot diskriminering och kränkande behandling
har gjorts.
Vi har diskuterat resultatet från föräldraenkäterna på arbetsplatsträffarna.
Resultat och analys I diskussioner pedagoger emellan har framkommit att vi behöver öka på
vår kunskap kring diskrimineringsgrunderna.
I analysen framkom att några barn känner oro när inte ordinarie personal är närvarande. Samt
att några barn har en oro för att bli bitna eller slagna.
Ett barn uttrycker oro över att någon ska tycka att kläderna inte duger och säga att han har
"tjejfärg".
Förebyggande åtgärder
Namn Samsyn
Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller
könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning,
Sexuell läggning och Ålder
Mål och uppföljning All personal ska fortsätta att öka sin kunskap om
diskrimineringsgrunderna.
Åtgärd Fortsatta diskussioner om vår värdegrund och vårt förhållningssätt. Likabehandlarna
tar upp och planerar olika dilemman runt diskrimineringsgrunderna på arbetsplatsträffar.
Likabehandlarna tar med Planen mot diskriminering och kränkande behandling till varje
tillfälle så att det blir tydligt vilken förebyggande åtgärd vi diskuterar.
Motivera åtgärd Vi har kommit fram till att diskussionerna runt vår samsyn har varit
utvecklande för vår förskola och vi vill fortsätta det arbetet.
Ansvarig Förskolechef samt all personal på förskolan.
Datum när det ska vara klart 2014-12-31
Namn Trygghet
Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller
könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning,
Sexuell läggning och Ålder
Mål och uppföljning Barn och föräldrar/vårdnadshavare ska ha möjlighet att känna sig trygga
med all personal på Källbackens förskola.
Åtgärd Vi arbetar över avdelningarna och använder kända vikarier i så stor mån som möjligt.
Personalen tar aktivt kontakt med barn och föräldrar/vårdnadshavare för att bli känd personal.
Personalen ska vara mer närvarande i barnens diskussioner och lekar för att motverka
kränkande behandling.
Motivera åtgärd I föräldraenkäten framkom att vissa barn känner oro när inte ordinarie
personal är närvarande, samt att några barn har en oro för att bli bitna och slagna av andra
barn. Ett barn uttrycker oro över att någon ska tycka att kläderna inte duger och säga att han
har "tjejfärg".
Ansvarig Förskolechef samt all personal på förskolan
Datum när det ska vara klart 2014-12-31
Namn Etnisk tillhörighet
Områden som berörs av åtgärden Etnisk tillhörighet
Mål och uppföljning All personal ska öka sin kunskap om etnisk tillhörighet.
Personalen ska visa på en mångfald ur perspektivet etnisk tillhörighet när det gäller det vi
erbjuder på vår förskola.
Åtgärd Diskussioner på arbetsplatsträffar.
Inköp av pussel, figurer, spel, böcker, appar m.m. som visar på mångfald ur perspektivet
etnisk tillhörighet.
Motivera åtgärd Personalen har inte tillräcklig kunskap om etnisk tillhörighet.
Den mångfald ur perspektivet etnisk tillhörighet som finns i samhället synliggörs inte
tillräckligt på vår förskola.
Ansvarig Förskolechef samt all personal på förskolan.
Datum när det ska vara klart 2014-12-31
Rutiner för akuta situationer
Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling på vår förskola.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling All personal är insatta i
vad trakasserier och kränkande behandling innebär och hur trakasserier och kränkande
behandling kan se ut i verksamheten. Personalen håller god uppsikt över platser där barn
vistas inom- och utomhus. All personal som ser eller informeras om kränkning eller
trakasserier på förskolan har ett eget ansvar att agera omedelbart. Det är alltid den som
upptäcker kränkning/trakasserier som är ansvarig att informera det inträffade till chef på
förskolan.
Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Bitr. förskolechef:
Lena Horney
Tel: 026-172480
Mail: [email protected]
Likabehanlingsteamet på Källbackens förskola:
GunMarie Sandbäck, förskollärare
Tel:026-172455
Mail: [email protected]
Ellenor Larsson, förskollärare
Tel.026-172455
Mail: [email protected]
Vårdnadshavare kan vända sig till all personal.
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Förskolan ska agera när den
får kännedom om barn som kränks. Signaler/anmälan kan komma från barn,
föräldrar/vårdnadshavare eller att det sker anonymt. Viktigt att alla berörda kommer till tals.
Även det barn som kränkt kan behöva stödinsatser. När personalen får vetskap om det
inträffade ska de agera omedelbart. Första steget är att prata med inblandade, dokumentera
samt informera övriga i arbetslaget och närmaste chef. Nästa steg är att se över organisationen
för att förhindra att det upprepas. De insatser som görs behöver inte enbart vara
individinriktad. Viktigt med fortlöpande dokumentation om de insatser som görs. Kontakta
närmaste chef för information. Dokumentationen är viktig för att få syn på om det händer
samma barn vid upprepade tillfällen. Barnens föräldrar/vårdnadshavare informeras.
BLANKETTER ATT ANVÄNDA
1. Minnesanteckningar, elevskada/elevtillbud ska lämnas till chef.
2. Anmälan till huvudmannen om kränkande behandling eller trakasserier.
Ifylld blankett ska snarast lämnas till närmaste chef som registrerar ärendet. Upprättande av
handlingsplan görs av personal och närmaste chef.
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Ett barn som blir kränkt av
någon personal är i en särskild utsatt situation, eftersom de befinner sig i en
beroendeställning. Kränkningar som begås av personal betraktas därför som mycket
allvarliga. När personal kränker ett barn ska biträdande förskolechef informeras omgående.
Även föräldrar/vårdnadshavare informeras. Förskolechef och personalman utreder och en
åtgärdsplan skapas, genomförs och dokumenteras skyndsamt. Alla inblandade ska ge sin
version av det inträffade. Visar utredningen att trakasserier eller kränkande behandling har
förekommit ska vårdnadshavaren informeras. Vid behov påkallas extern hjälp.
Tillbudsrapport skrivs av förskolechef.
Rutiner för uppföljning Gällande barn som kränker barn:
Personalen ska vara extra uppmärksamma på relationerna mellan de inblandade barnen och att
uppföljningen av det inträffade sker inom en månad tillsammans med vårdnadshavare.
Närmaste chef medverkar i uppföljningen.
Uppföljningen dokumenteras.
Gällande barn som kränks av personal:
Förskolechef, i samråd med personalman, verkställer innehållet i åtgärdsplanen snarast.
Förkolechef ansvarar för att uppföljning sker.
Åtgärder i åtgärdsplanen säkerställer att kränkande behandling upphör omgående.
Rutiner för dokumentation Varje åtgärd och uppföljning ska dokumenteras skriftligt.
Dokumentationen ska förvaras inlåst.
Ansvariga för dokumentationen är berörd personal och närmaste chef.
Ansvarsförhållande Biträdande förskolechef Lena Horney ansvarar för att rutiner följs.
Förskolechef Annika Proos har det övergripande ansvaret.
