Åk 8
UPPGIFT
2016-02-19
Animation
SYFTET (Varför gör vi denna uppgift?)
•
få en känsla för hur film skapas,
•
få tillfälle att visa att du kan ta egna initiativ och arbeta på ett
undersökande och problemlösande sätt,
•
undersöka och presentera ett ämnesområde med rörliga bilder, som
både informerar och underhåller.
KUNSKAPSREDOVISNING
Du kommer att få visa dina individuell kunskaper genom dina idéer, din drivkraft
i gruppen, dina skisser, din lerfigur, din filmanalys och genom dina omdömen och
reflektioner kring arbetet.
BEDÖMNING
Följande förmågor kommer att bedömas
Hur du:
kommunicera med tre- och tvådimensionella bilder för att berätta en
historia, så att budskapet går fram.
kombinera bild, ljud och text i eget bildskapande
utvecklar idéer med inspiration av olika föremål och bilder.
prövar att använda tekniker, verktyg och material på olika sätt och
pröva hur de kan kombineras för att skapa olika uttryck.
gör val som driver arbetet framåt.
ger omdömen om bilder och reflektera över arbetet. Hur du ger
exempel på hur uttryck, innehåll, funktion och kvalitet hänger ihop.
presenterar en animation och som är anpassad till budskap och
situation.
tolkar en kortfilm och för enkla underbyggda resonemang. Kopplat till
egen erfarenhet och föreetelser.
NI KOMMER ATT ARBETA MED FÖLJANDE DELMOMENT:
1. Handling och karaktärer
2. Story-board
3. Tillverkning av figurer och bakgrunder
4. Animering
5. Redigering av text och ljud
6. Filmanalys
HANDLING OCH KARAKTÄRER
1. Spåna fram en historia med genusglasögonen på.
Tänk på filmstrukturen med anslag, presentation av karaktärer,
konfliktupptrappning, konfliktförlösning och avtoning.
Ett bra sätt att jobba fram en historia är att bestämma karaktärerna
först. Var och en i gruppen ansvarar för en karaktär.
2. Spåna i gruppen och bestäm hur historien ska börja och sluta. Det
är mycket viktigt att veta slutet på historien i detta skede för att
underlätta det fortsatta arbetet. Viktigt är att historien är enkel och
kort. Om det blir långa, komplicerad berättelse, så kräver det ett
omfattande och tålamodskrävande arbete. Skriv ner det skissartat
med några korta meninga.
3. Ta hjälp av varandra när ni ska tänka ut karaktärer. Sök förebilder
t ex när det gäller kläder. Skriv ner i din skrivhäfte vilken karaktär
du ska göra. Vem är det? Vilken roll ska hen ha i filmen.Hur är hen
som människa? Hur ser man detta i hens hållning, utstrålning och
kläder? Gör några skisser och en genomarbetad blyertsteckning.
STORYBOARD
1. Innan ni börjar med storyboarden är det viktigt att veta hur
historien ska börja och sluta. Skissa storyboarden snabbt och enkelt
men lägg ner stor möda på själva bildmanuset. Ju tydligare
storyboardens bildmanus är ju enklare blir det när ni filmar. En
tydlig storyboard underlättar arbetet i gruppen.
2. Tänk igenom vilka scener som passar för när-, halv, och helbilder.
3. Skriv ner viktiga repliker eller ljudeffekter.
4. Teckna olika ansiktsuttryck och bestäm hur bakgrunden sak se ut.
5. Beskriv vilka riktningar figurerna ska röra sig.
TILLVERKNING AV FIGURERNA.
TILLVERKNING AV KULISSERNA.
ANIMERING
REDIGERING AV TEXT OCH LJUD
FILMANALYS
BILDSKRIVHÄFTE
Du kommer under den här perioden att arbeta både individuellt och tillsammans
med andra. För att synliggöra din arbetsprocess och vad du gör individuellt
kommer du att få aktivt arbeta i ditt skrivhäfte. Du kommer att få göra skisser,
skriva ner dina idéer och skriva omdömen i skrivhäftet. Du kommer att skriva
omdömen när du är klar med din lerfigur och efter att kulissen och film är klar.
Såklart kommer du att få frågor som stöd för att skriva t ex omdömen. I
omdömena reflekterar du över vad du gjort, vad du ville uttrycka och vilka val du
gjort och hur du tycker resultatet blivit. Du kommer även att få skriva en
filmanalys under denna period.
Deckarstruktur
Visa vad som hänt! Offer? Mordvapen? Gift?
Brottet/Mordet
--------------------------------------------------------------------------------------------------Presentation
Exempel:Polis, dektektiv, annan person
--------------------------------------------------------------------------------------------------Historia- en bakgrund Antingen avslöjas gärningsmannen i början eller i slutet.
--------------------------------------------------------------------------------------------------Ledtrådar Ev. falska vilospår!
--------------------------------------------------------------------------------------------------Motiv ? Varför ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------Miljö Ex. Fjällbacka
